湖南師大附中2016屆高三月考二試卷分析

1、2016年湖南師大附中年湖南師大附中 月考（二）試卷分析月考（二）試卷分析一、現(xiàn)代文閱讀：一、現(xiàn)代文閱讀：1、B2、D3、C二、文言文閱讀：二、文言文閱讀：4、C 不久，他的馬不久，他的馬跑跑回回府第府第，朝廷內外朝廷內外才知才知道是武元衡。道是武元衡。相關官員相關官員上報給皇帝，皇帝上報給皇帝，皇帝感到震驚，不上朝。在延英殿里召見宰相，感到震驚，不上朝。在延英殿里召見宰相，十分悲痛，曾有兩頓飯沒有吃下去。后來十分悲痛，曾有兩頓飯沒有吃下去。后來追封武元衡為司徒，賜他謚號追封武元衡為司徒，賜他謚號“忠愍忠愍”。5、D徒徒御御： 挽車、御馬的人挽車、御馬的人6、C7、翻譯：翻譯：（1 1）浙西李

2、锜求入覲，既又稱疾，欲賒）浙西李锜求入覲，既又稱疾，欲賒其期。其期。 浙西李锜請求浙西李锜請求朝見皇帝朝見皇帝，隨后又推，隨后又推稱稱有病有病，想要，想要拖延拖延朝見的日期。朝見的日期。（2 2）是時，蜀新定，高崇文為節(jié)度，不是時，蜀新定，高崇文為節(jié)度，不知吏治，帝難其代。知吏治，帝難其代。 這個時候，蜀地剛剛這個時候，蜀地剛剛平定平定，高崇文作，高崇文作為節(jié)度使，不懂地方官員的治理，皇帝為節(jié)度使，不懂地方官員的治理，皇帝難難以找到替代他的人。以找到替代他的人。（1）浙西浙西李锜求李锜求入覲入覲，既既又稱又稱疾疾，欲，欲賒賒其期。（每點其期。（每點1分，句意分，句意2分）分）（2）是是時，時，

3、蜀蜀新新定定，高崇文為節(jié)度，不，高崇文為節(jié)度，不知知吏治吏治，帝，帝難其代難其代。（每點。（每點1分，句意分，句意2分）分） 武元衡，字伯蒼。他的曾祖父武載德，是武則天皇武元衡，字伯蒼。他的曾祖父武載德，是武則天皇后的隔堂弟弟。武元衡中進士后，逐步升任為華原縣令。后的隔堂弟弟。武元衡中進士后，逐步升任為華原縣令。當時京城附近地區(qū)的鎮(zhèn)軍將軍，多恃功驕橫，侵害吏民，當時京城附近地區(qū)的鎮(zhèn)軍將軍，多恃功驕橫，侵害吏民，武元衡管理不了稱病離職。德宗欽佩他的才干，征召為武元衡管理不了稱病離職。德宗欽佩他的才干，征召為比部（刑部四司之一）員外郎，一年內三次升遷到右司比部（刑部四司之一）員外郎，一年內三次升遷

4、到右司郎中，處世周詳完善，很稱職。被提拔為御史中丞。曾郎中，處世周詳完善，很稱職。被提拔為御史中丞。曾經被召對延英殿，皇帝在目送他離開時曾夸贊說經被召對延英殿，皇帝在目送他離開時曾夸贊說“這人這人真是有宰相的才能?。≌媸怯性紫嗟牟拍馨。　?順宗登基后，王叔文派人誘使武元衡結為同黨，但順宗登基后，王叔文派人誘使武元衡結為同黨，但武元衡拒不接受。監(jiān)察御史劉禹錫請求武元衡給自己做武元衡拒不接受。監(jiān)察御史劉禹錫請求武元衡給自己做判官，武元衡沒有答應，王叔文更加不高興。恰逢冊立判官，武元衡沒有答應，王叔文更加不高興。恰逢冊立皇太子，武元衡輔佐他，因此太子了解他。等到太子即皇太子，武元衡輔佐他，因此太子了

5、解他。等到太子即位，即為憲宗。元和二年，拜為門下侍郎、同中書門下位，即為憲宗。元和二年，拜為門下侍郎、同中書門下平章事，兼判戶部事。憲宗皇帝一直知道武元衡堅持正平章事，兼判戶部事。憲宗皇帝一直知道武元衡堅持正義，胸懷操守，所以對他禮遇有加，特別信任，與其他義，胸懷操守，所以對他禮遇有加，特別信任，與其他宰相不同。浙西李锜請求朝見皇帝，隨后又推稱有病，宰相不同。浙西李锜請求朝見皇帝，隨后又推稱有病，想要拖延朝見的日期?；实蹎栐紫噜嵔s，鄭絪請求批準想要拖延朝見的日期?；实蹎栐紫噜嵔s，鄭絪請求批準李锜的要求，武元衡說：李锜的要求，武元衡說：“不行，李锜自己請求朝見，不行，李锜自己請求朝見，皇帝已經下

6、詔書同意召見他了，可他卻又不來，這樣一皇帝已經下詔書同意召見他了，可他卻又不來，這樣一來好像朝見不朝見都由李锜說了算。陛下剛即位，天下來好像朝見不朝見都由李锜說了算。陛下剛即位，天下人都聳著耳朵，睜亮眼睛注意您，若有奸臣能為所欲為，人都聳著耳朵，睜亮眼睛注意您，若有奸臣能為所欲為，那么皇上的威嚴與詔令就全都沒了。那么皇上的威嚴與詔令就全都沒了?！睉椬谡J為他講的憲宗認為他講的話是正確的，就下詔書敦促李錡入朝。李錡的詭計敗露話是正確的，就下詔書敦促李錡入朝。李錡的詭計敗露后，果真公開反叛。這個時候，蜀地剛剛平定，高崇文后，果真公開反叛。這個時候，蜀地剛剛平定，高崇文為節(jié)度使，不懂吏治，皇帝難以找到

7、替代他的人。就下為節(jié)度使，不懂吏治，皇帝難以找到替代他的人。就下詔命武元衡為劍南西川節(jié)度使，皇帝親自到安福門慰問詔命武元衡為劍南西川節(jié)度使，皇帝親自到安福門慰問他，為他送行。高崇文離開成都時，幾乎把金帛、帟幕、他，為他送行。高崇文離開成都時，幾乎把金帛、帟幕、伎樂、工巧都帶走了，蜀地幾乎被洗劫一空。武元衡到伎樂、工巧都帶走了，蜀地幾乎被洗劫一空。武元衡到了之后，安撫平定，嚴肅政紀，自身節(jié)儉，寬厚待民。了之后，安撫平定，嚴肅政紀，自身節(jié)儉，寬厚待民。三年后上下和諧，百姓富裕，蠻夷之人思歸朝廷。武元三年后上下和諧，百姓富裕，蠻夷之人思歸朝廷。武元衡品性沉著穩(wěn)重，雖然不喜歡交際，但府署選置的僚屬衡品

8、性沉著穩(wěn)重，雖然不喜歡交際，但府署選置的僚屬都是當時的才俊。都是當時的才俊。 元和八年，武元衡被召回京城操持政務。李吉甫、李絳在元和八年，武元衡被召回京城操持政務。李吉甫、李絳在皇帝面前為一些事情爭執(zhí)不休，不和諧，只有武元衡正道皇帝面前為一些事情爭執(zhí)不休，不和諧，只有武元衡正道直行，不違附任何一方?；实鄯Q贊他是個有德行的人。李直行，不違附任何一方?；实鄯Q贊他是個有德行的人。李吉甫死后，淮蔡戰(zhàn)爭，皇帝把國家樞機政務都交給武元衡吉甫死后，淮蔡戰(zhàn)爭，皇帝把國家樞機政務都交給武元衡辦理。王承宗上疏朝廷，請求赦免吳元濟（不予討伐），辦理。王承宗上疏朝廷，請求赦免吳元濟（不予討伐），派人告知中書令，態(tài)度傲

9、慢不恭敬，武衡呵斥來人，趕走派人告知中書令，態(tài)度傲慢不恭敬，武衡呵斥來人，趕走了他。王承宗怨恨他，多次上奏章誣陷詆毀武元衡。不久了他。王承宗怨恨他，多次上奏章誣陷詆毀武元衡。不久武元衡上朝，剛出靖安里的府第，夜還未盡，遇到歹徒射武元衡上朝，剛出靖安里的府第，夜還未盡，遇到歹徒射中他的肩膀，又砍他的左腿，駕馭馬車的隨從與歹徒格斗，中他的肩膀，又砍他的左腿，駕馭馬車的隨從與歹徒格斗，打不過，都驚慌的逃跑了，于是歹徒殺害了武元衡。官府打不過，都驚慌的逃跑了，于是歹徒殺害了武元衡。官府巡邏的人（發(fā)現(xiàn)后）大聲喊巡邏的人（發(fā)現(xiàn)后）大聲喊“盜賊殺了宰相盜賊殺了宰相”，連續(xù)十余，連續(xù)十余里，一直傳到朝堂上。上

10、朝的百官惶恐不安，也不知道哪里，一直傳到朝堂上。上朝的百官惶恐不安，也不知道哪個宰相遇害。不久，他的馬跑回府第后，朝廷內外才知道個宰相遇害。不久，他的馬跑回府第后，朝廷內外才知道是武元衡。相關官員上報給皇帝，皇帝感到震驚，不上朝。是武元衡。相關官員上報給皇帝，皇帝感到震驚，不上朝。在延英殿里召見宰相，十分悲痛，曾有兩頓飯沒有吃下去。在延英殿里召見宰相，十分悲痛，曾有兩頓飯沒有吃下去。后來追封武元衡為司徒，賜他謚號后來追封武元衡為司徒，賜他謚號“忠愍忠愍”。 題宣州開元寺水閣閣下宛溪夾溪居人題宣州開元寺水閣閣下宛溪夾溪居人唐代唐代 杜牧杜牧六朝文物草連空，天淡云閑六朝文物草連空，天淡云閑今古同今

11、古同。鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風。深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風。惆悵無日見范蠡，參差煙樹五湖東。惆悵無日見范蠡，參差煙樹五湖東。 杜牧（公元杜牧（公元803約約852年），字年），字牧之牧之，號，號樊川樊川居士居士，漢族，京兆萬年（今陜西西安）人，唐代詩人。，漢族，京兆萬年（今陜西西安）人，唐代詩人。杜牧人稱杜牧人稱“小杜小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱，以別于杜甫。與李商隱并稱“小小李杜李杜”。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊杜樊川川”，著有，著有樊川文集樊川文集。 六朝的繁華已成陳

12、跡，放眼望去，只見草色連空，那六朝的繁華已成陳跡，放眼望去，只見草色連空，那天淡云閑的景象，倒是自古至今，未發(fā)生什么變化。天淡云閑的景象，倒是自古至今，未發(fā)生什么變化。 飛鳥來去出沒都在山色的掩映之中。宛溪兩岸，百姓飛鳥來去出沒都在山色的掩映之中。宛溪兩岸，百姓臨河夾居，人歌人哭，摻合著水聲，隨著歲月一起流逝。臨河夾居，人歌人哭，摻合著水聲，隨著歲月一起流逝。 深秋時節(jié)的密雨，象給上千戶人家掛上了層層的雨簾；深秋時節(jié)的密雨，象給上千戶人家掛上了層層的雨簾；落日時分，夕陽掩映著的樓臺，在晚風中送出悠揚的笛聲。落日時分，夕陽掩映著的樓臺，在晚風中送出悠揚的笛聲。 心頭浮動著對范蠡的懷念，無由相會，

13、只見五湖方向，心頭浮動著對范蠡的懷念，無由相會，只見五湖方向，一片參差煙樹而已。一片參差煙樹而已。 8、有人評價此詩、有人評價此詩“八句皆是眼前景，又皆非眼前景八句皆是眼前景，又皆非眼前景”請結合頷聯(lián)和頸聯(lián)簡要分析。請結合頷聯(lián)和頸聯(lián)簡要分析。 頷聯(lián)頷聯(lián)描繪飛鳥在蒼翠的山色中來去出沒；人歌人哭描繪飛鳥在蒼翠的山色中來去出沒；人歌人哭和著水聲一起隨歲月流淌和著水聲一起隨歲月流淌。這些。這些并不只是詩人一時所見，并不只是詩人一時所見，而是世代在山中水邊常見之景，而是世代在山中水邊常見之景，且且“人歌人哭人歌人哭”又語出又語出禮記禮記檀弓下檀弓下，意為世代繁衍生息，這一，意為世代繁衍生息，這一“色色”

14、一一“聲聲”，融眼前之景與虛構之景于一爐融眼前之景與虛構之景于一爐（2 2分），分）， 寫盡了人生的悲喜，歷史的輪回寫盡了人生的悲喜，歷史的輪回（1 1分）。分）。 頸聯(lián)頸聯(lián)展現(xiàn)的展現(xiàn)的“秋雨人家秋雨人家”與與“落日樓臺落日樓臺”本是生活本是生活中這一地方的景致，如眼前景，但這兩種景象中這一地方的景致，如眼前景，但這兩種景象在現(xiàn)實中在現(xiàn)實中又是難以同時出現(xiàn)又是難以同時出現(xiàn)的，的，詩人巧妙地將屬于同一地方的不詩人巧妙地將屬于同一地方的不同印象匯集復合起來同印象匯集復合起來（2 2分），呈現(xiàn)出分），呈現(xiàn)出“是眼前景，又是眼前景，又非眼前景非眼前景”的效果，的效果， 隱隱表露出詩人內心的悲涼、惆悵之

15、情。（隱隱表露出詩人內心的悲涼、惆悵之情。（1 1分）分）9 9、尾聯(lián)如何體現(xiàn)、尾聯(lián)如何體現(xiàn)“惆悵惆悵”之情？請做簡要分析。之情？請做簡要分析。尾聯(lián)尾聯(lián)用典、以景結情用典、以景結情（或（或借景抒情借景抒情）（）（2 2分）分）借對一代名臣范蠡借對一代名臣范蠡追慕而不可得追慕而不可得的遺憾，表達出的遺憾，表達出仕仕途失落途失落的的惆悵惆悵；（；（2 2分）分）以以如煙似霧的景語如煙似霧的景語作結，更作結，更加重其內心的茫然惆悵加重其內心的茫然惆悵。（1 1分）分）默寫：（默寫：（6分）分）（1 1）位卑則足羞，官盛則近）位卑則足羞，官盛則近諛諛（2 2）君子）君子生生非異非異也也，善假于物，善假

16、于物也也（3 3）停杯投）停杯投箸箸不能食，不能食，拔拔劍四顧心劍四顧心茫茫然然三、實用類文本閱讀：三、實用類文本閱讀：12、（、（1）CD（D D項項3 3分，分，C C項項2 2分分, B, B項項1 1分。分。 ）（2 2）“飛豹飛豹”由重點型號降為由重點型號降為“量力而行量力而行”項目后，項目后，他帶領研制團隊克服經費不足的困難他帶領研制團隊克服經費不足的困難繼續(xù)堅持研究，繼續(xù)堅持研究，根根治原方案中的重大缺陷；治原方案中的重大缺陷；毅然毅然決定規(guī)范轉軌決定規(guī)范轉軌，選擇美式技術規(guī)范，選擇美式技術規(guī)范，樹立樹立“飛豹飛豹”的創(chuàng)新標準的創(chuàng)新標準。為使計算能更加精準，他為使計算能更加精準，

17、他買來計算機等方面的書籍買來計算機等方面的書籍，自學編程，自學編程，使使“飛豹飛豹”成為國內最早開展計算機輔助設成為國內最早開展計算機輔助設計的機種之一。計的機種之一。已經已經8383歲高齡的陳一堅仍然歲高齡的陳一堅仍然為大飛機的發(fā)展奔波呼號為大飛機的發(fā)展奔波呼號，依然依然密切關注著新密切關注著新“飛豹飛豹”的研發(fā)和升級的研發(fā)和升級，為航空人才為航空人才的培養(yǎng)不遺余力。的培養(yǎng)不遺余力。（一點（一點1 1分，兩點分，兩點2 2分，三點分，三點4 4分，四點分，四點6 6分。）分。）（3 3）國土淪喪、人民慘遭蹂躪而國土淪喪、人民慘遭蹂躪而“無還手之無還手之力力”的的切膚之痛切膚之痛?！皩W航空、造

18、飛機學航空、造飛機”的的執(zhí)著堅定執(zhí)著堅定和和報國之志報國之志；“飛豹飛豹”項目下馬，面對中國空防、海防力量項目下馬，面對中國空防、海防力量薄弱時的薄弱時的痛苦焦急痛苦焦急。十余載嘔心瀝血，終于研制出十余載嘔心瀝血，終于研制出“飛豹飛豹”時的時的喜喜悅自豪悅自豪。終生不渝，報效祖國的愛國之情終生不渝，報效祖國的愛國之情。 （每點（每點2 2分，分，3 3點滿分。）點滿分。）（4 4）內涵：內涵： 不畏艱難，不畏艱難，永不放棄永不放棄 自主研發(fā)，敢于自主研發(fā)，敢于創(chuàng)新創(chuàng)新 團結團結協(xié)作，繼承發(fā)展協(xié)作，繼承發(fā)展 憂國憂民憂國憂民，精忠報國，精忠報國 自強自立，永不服輸。自強自立，永不服輸。（一點（一

19、點1 1分，兩點分，兩點2 2分，三點分，三點4 4分，四點分，四點6 6分。）分。）啟示示例：啟示示例：當確立目標和理想后，就要付出最大的心當確立目標和理想后，就要付出最大的心理，這樣才會有所收獲；理，這樣才會有所收獲；要成就事業(yè)就必須持之以恒，不能因外部環(huán)境的變化要成就事業(yè)就必須持之以恒，不能因外部環(huán)境的變化而變化；而變化；要想有所成就，還要善于鉆研學習，團結合作，敢于要想有所成就，還要善于鉆研學習，團結合作，敢于創(chuàng)新；創(chuàng)新；理想能夠激發(fā)我們的勇氣與信心，即使在困難之中，理想能夠激發(fā)我們的勇氣與信心，即使在困難之中，也能給予我們鼓舞與力量。也能給予我們鼓舞與力量。（一點（一點2 2分，言之成理即可）分，言之成理即可）五、語言文字運用：五、語言文字運用：13、D曾幾何時：曾幾何時：表示過去沒有多久。表示過去沒有多久。師心自用：師心自用：固執(zhí)己見，自以為是。固執(zhí)己見，自以為是。不以為然：不以為然：不認為是正確的。不認為是正確的。不以為意：不以為意：不放在心上。不放在心上。首鼠兩端：首鼠兩端：首鼠：躊躇，兩