《草原上升起不落的太陽》音樂教案設(shè)計(jì)

1、草原上升起不落的太陽音樂教案設(shè)計(jì)一、教材分析：草原上升起不落的太陽是蒙古族作曲家美麗其格于1952在中央音樂學(xué)院學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)的作品，這首詞曲優(yōu)美、熱情歌頌草原新生活的抒情歌曲很受群眾歡迎。 這首歌共四段歌詞，第段歌詞都由四句組成，作者描繪出了一幅覃原美景藍(lán)天、白云、作者用充滿感情色彩的語言表達(dá)了蒙古族人民熱愛家鄉(xiāng)、熱愛和平、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的思想感情。歌曲為單樂段結(jié)構(gòu)，上下兩句基本上保持著相同的節(jié)奏，樂句的中間部分略有變化。上句（第1-8小節(jié)）由兩個(gè)樂節(jié)組成，下句也由兩個(gè)樂節(jié)組成，但一氣呵成。 上句 | | | 第一樂節(jié) 下句 第二樂節(jié)| | | | | | | 第一樂節(jié) 第二樂節(jié)在旋律上采用五聲

2、羽調(diào)式寫成。對(duì)上下兩句的結(jié)音均用了調(diào)式主音羽音。情緒變化也是鮮明的，歌曲富有濃郁的民族色彩，在感情上給人以開闊、明朗的鮮明印象。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)唱，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛和平的思想感情。2、教唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生用明亮、有彈性的聲音或用圓潤(rùn)，連貫的聲音唱歌的能力。3、回憶民歌的體裁和形式。4、講授音樂知識(shí)，掌握五聲調(diào)式（二）。三、導(dǎo)學(xué)提綱： 大家想一下我們學(xué)過了那些地方的民歌。 介紹歌曲的體裁和形式？ 五聲調(diào)式的其他調(diào)式？四、導(dǎo)學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一首蒙古族的歌曲，打開課本26頁：（講解歌曲背景1分鐘）（二）教學(xué)目標(biāo)：（2分鐘）1、 教唱

3、歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛和平的思想感情。2、 培養(yǎng)學(xué)生用明亮、有彈性的聲音來演唱歌曲的旋律。3、 學(xué)習(xí)樂理（五聲調(diào)式的其他調(diào)式）（三）、診斷性測(cè)試：（3分鐘）1、民歌的體裁和形式？（四）、先學(xué)（25分鐘）1、組織教學(xué)：1=C 2/4 師生問好：12 34 | 5 | 15 63 | 54 32 | 1 | 師：同學(xué) 們 好！您好您好老師您好！2、節(jié)奏練習(xí)：| |3、視唱：（針對(duì)歌曲的旋律編成視唱曲進(jìn)行學(xué)習(xí)）A：6 66 |23 | 3 21 |6 | 22 12| 3 53| 6|4、齊唱旋律：A：分析歌曲的節(jié)拍。 B：跟琴哼唱歌曲的曲調(diào)，注意音程的距離。 C：針對(duì)旋律進(jìn)行多次練習(xí)。 D：聽磁帶的范唱，生跟唱歌詞。 E：多聽，讓學(xué)生大體上能唱下旋律和歌詞。（五）、后教：（15分鐘）1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)檢查（采用獨(dú)唱和齊唱的方法）。2、針對(duì)學(xué)生演唱時(shí)的錯(cuò)誤和不足對(duì)歌曲進(jìn)行改正，讓學(xué)生達(dá)到自己知道錯(cuò)在那里。3、自己慢速范唱歌曲，讓學(xué)生跟唱歌詞達(dá)到最終學(xué)會(huì)歌曲。4、板書： 草原上升起不落的太陽 民歌的體裁： 視唱：形式