《偉大的悲劇》同步練習(xí)

1、偉大的悲劇同步練習(xí)學(xué)法導(dǎo)引本文是奧地利作家茨威格的一篇傳記的節(jié)選，寫的是斯科特探險隊歷盡艱辛即將到達南極點時，卻發(fā)現(xiàn)對手挪威的阿蒙森隊已捷足先登，只好從南極絕望而歸，最終悲壯覆沒的故事。文中處處閃耀著人類勇于探索的精神、為祖國和事業(yè)獻身的精神及強烈的集體主義精神，并頌揚了斯科特誠信的紳士風(fēng)度和勇于承認(rèn)失敗的優(yōu)秀品質(zhì)。字里行間滲透著作者強烈的主觀情感，讀來令人感奮。學(xué)習(xí)時要通過快速閱讀梳理故事發(fā)生的整個經(jīng)過和結(jié)果，把握以時間為序的寫作順序；通過細(xì)讀文中一些令人激動難忘的細(xì)節(jié)來理解為什么說斯科特他們是失敗的英雄，為什么這場悲劇被冠以“偉大”二字；還要通過理解、品味文中有著強烈抒情色彩，意味深長的語

2、句，去感悟這一出悲劇中所包含的人類精神。典題例析兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來 A ，就在這樣的時刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。 因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中、他才會悲壯的意識到自己對祖國、 對全人類的親密友誼。 但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓， 它召來那些由于愛情、 忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下的話 B。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻， 用凍僵的手指給他所愛的一切人寫書信。斯科特海軍上校的日記一直到他生命的最后一息， 記到他的手指完全凍住， 筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會有人在他

3、的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。 最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望： “請把這本日記送到我的妻子手中！ ”但他隨后又悲傷地、 堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補充寫了可怕的“我的遺孀”。題目 1、段（ 1）的劃線句A 采用什么修辭手法？有何表達作用？2、段（ 1）的劃線句B 中，“心中的海市蜃樓”是指什么？為什么是“海市蜃樓”？3、“他希望以后會有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記” ，結(jié)合整篇課文的內(nèi)容談?wù)勀銓Α坝褡逵職狻钡睦斫?。解析? 題考查對修辭手法的使用及其作用的把握。一

4、般而言，比喻、擬人能使語言形象生動； 反復(fù)能起突出、 強調(diào)的作用； 排比能增強語言氣勢；設(shè)問能引人注意，發(fā)人深思；反問能加強語氣解答時要先辨識這是何種修辭，再進一步結(jié)合具體語境談其作用。第2題考查對文章內(nèi)容的了解。解答時首先要先明確“海市蜃樓”的含義：比喻虛幻的事物，再聯(lián)系上下文，了解此時的斯科特即將離開人世，所以“心中的海市蜃樓”是指他臨死前的想法。也正因為即將辭世，所以在斯科特眼中，一切變得虛幻、渺茫。第3 題由點到面，由一個句子擴展到全文， 讓學(xué)生了解 “英國民族勇氣” 的含義。斯科特一行是英國探險家的代表，是英國的英雄，我們可結(jié)合他們的行為來談對“英國民族勇氣”的理解：如誠實、守信，勇

5、于承認(rèn)失敗，坦然面對成?。灰曀廊鐨w、在死亡面前絕不哀嘆；為了大局富于自我犧牲；集體主義精神參考答案 1、擬人、比喻。 形象地表現(xiàn)出暴風(fēng)雪之兇猛，暗示了斯科特一行悲劇性的結(jié)局。2、“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界時心中回憶的美好往事和他對遙遠(yuǎn)祖國、親人和朋友的懷想。因為他知道自己再也不可能見到他的祖國、親人和朋友了。3、略。課時訓(xùn)練訓(xùn)練一一、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。無垠（） 遺孀（） 夜不成眠 （） 毛骨悚（）然凜冽（）（）zhui（）出來din（）狂步 l（）魯 mng（）憂心 chng chng（）（）二、找出并修改下列詞語中的錯別字。跚跚來遲（） 秧秧不樂（） 母寧（） 贏

6、弱（）三、結(jié)合語境解釋加點詞語。1、挪威國旗耀武揚威，洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。2、刻骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體。3、從他語無倫次的話里，他們終于明白，這個苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。4、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓四、請寫出下列句子所使用的表達方式。1、對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。（）2、現(xiàn)在只有四個人繼續(xù)走路了，但災(zāi)難又降臨到頭上。下一個貯藏點帶來的是新的痛苦和失望。（）3、兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來（4、一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因

7、此變得無比高尚。（）5、啊，讓，我們將永遠(yuǎn)懷念你的薩克管，我們將要建成你所夢想的空間站。（）五、簡答。1、文章末句“所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇”中，“所有這些”指的是什么？此句強調(diào)“在一切時代”有何用意？答：2、題目中“悲劇”的前面用“偉大”二字加以修飾恰當(dāng)嗎？為什么？答：3、在南極探險中，阿蒙森是成功者，斯科特是失敗者。但作者卻為斯科特立傳而不為阿蒙森立傳，細(xì)讀文章末段，你能說出作者這樣做的意圖嗎？答：六、沿著下面這段話的思緒，講究一點幽默，續(xù)寫一兩句話，組成一個語意完整的小段落。中國有了不起的“吃文化” ：吃蛇，吃鱉，吃貓，吃鼠，也吃河豚，吃果子貍，這總還與人體的消化器官有關(guān)。但也

8、有“吃官司” 、“吃黃牌”、“吃一刀”訓(xùn)練二一、閱讀課文611 段（“閱讀那幾天的日記是可怕的”到“卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難”），完成 16 題。1選出在修辭手法上與其他三項不同類的一項（）A 他們鞋底下的白雪由軟變硬，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣B這里的自然界是冷酷無情的， 千萬年來積聚的力量能使它像精靈似的召喚來寒冷、 冰凍、飛雪、風(fēng)暴使用這一切足以毀滅人的法術(shù)來對付這五個魯莽大膽的勇敢者。C而熱能恰恰是他們防御嚴(yán)寒的唯一武器。D但暴風(fēng)雪刮得異常兇猛，好像要人的性命似的，使他們無法離開帳篷。2當(dāng)奧茨說要出去走走，文中寫到“但是誰也不敢說一句阻攔他的話

9、，也沒有一個人敢伸出手去向他握別” ，其中的“不敢”表達了一種什么情緒？答：3有人認(rèn)為，斯科特一行最后選擇“在帳篷里等待死神的來臨”，是一種懦弱的表現(xiàn)。你認(rèn)為呢？請結(jié)合文中的描寫談?wù)勀愕目捶?。答?若末句“他們爬進各自的睡袋，卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難”改成“他們爬進各自的睡袋”好嗎？為什么？答：5選段中一再描寫兇猛的暴風(fēng)雪，這樣的描寫有何作用？答：6從選段中可以看出斯科特及其隊員身上具備哪些人類的優(yōu)秀精神？答：二、閱讀下面的語段，完成713 題。全體隊員分成兩組，攜帶剩余的全部公共和個人裝備繼續(xù)負(fù)重行軍。在明朗的陽光下， 大家穿越一道道流水沖擊谷，爬上一道道漫坡。回首

10、望去，博格達群峰已經(jīng)幻影一般（）在高遠(yuǎn)的云霧間。 此時此刻， 你才能對自己在以往7 天里作出的建樹有所估量。 那些在平日里只能借助于望遠(yuǎn)鏡觀察的神圣的峰巒，在過去的7 天里，你曾經(jīng)依靠自己的奮斗，真正投入到過它那父親般（）的懷抱里。你會透徹地感悟到， 當(dāng)你一旦離開被各自的功利擾昏了頭腦的人群，投入到大自然固有的邏輯和靈性中去時，物質(zhì)的美和精神的美時刻都在伴隨著你。當(dāng)你孤立無助地沿著冰坡滑向深淵時，你前方隊員伸出的雪杖會及時遏制你的下滑，你后方隊員扎下的冰鎬會讓你及時獲得一個牢固的支點。那一瞬間， 你會為自己以往在人群中對無助老人的冷漠、為、為而深刻的汗顏。當(dāng)你完成了背負(fù) 20 公斤行囊，一天走

11、完30 公里山路，并垂直上升1000 米的業(yè)績時，你無法不想到，在此前的日子里，你曾經(jīng)是一個把自己（）到連自己用的煤氣罐都扛不到六樓的男人。人類創(chuàng)造了光輝的現(xiàn)代化的物質(zhì)，也令人悲哀的未能躲開某些現(xiàn)代倫理對個人精神的絞殺。但在 1999 年春節(jié)，有十三個性別不同，職業(yè)各異，年齡差距很大，但卻（）大自然的邏輯和靈性的普通人，曾經(jīng)走進天山深處，完成了一次不能用成敗來評價的回歸。他們從不后悔！7根據(jù)上下文解釋下列詞語。建樹：遏制：汗顏：絞殺：8為下面句中的空白處選擇合適的詞語。博格達群峰已經(jīng)幻影一般（）在高遠(yuǎn)的云霧間。 （飄浮聳立）那些在平日里只能借助于望遠(yuǎn)鏡觀察的神圣的峰巒，在過去的 7 天里，你曾

12、經(jīng)依靠自己的奮斗，真正投入到過它那父親般（）的懷抱里。（寬容寬厚）你曾經(jīng)是一個把自己（）到連自己用的煤氣罐都扛不到六樓的男人。（縱容但在 1999 年春節(jié)，有十三個性別不同，職業(yè)各異，年齡差距很大，但卻（然的邏輯和靈性的普通人，曾經(jīng)走進天山深處，完成了一次不能用成敗來評價的回歸。信信仰）嬌慣）大自（相9請說明下列句中數(shù)量詞疊用的作用?！霸诿骼实年柟庀拢蠹掖┰揭坏赖懒魉疀_擊谷，爬上一道道漫坡”中的“一道道”是為了突出。10請根據(jù)語境在段的“”“”兩處補上兩個恰當(dāng)?shù)睦?。答?1作者說“物質(zhì)的美和精神的美時刻都在伴隨著你” ，作者認(rèn)為“物質(zhì)的美”指的是什么？“精神的美”指的又是什么？答：12作者

13、認(rèn)為探險是“不能用成敗來評價的回歸”，回歸到哪里？為什么“不能用成敗來評價”？答：13文章的末段在全文中起什么作用？答：21、偉大的悲劇訓(xùn)練一一、 yn shungmin sng ln li 拽癲 履 莽 忡忡 二、跚姍秧怏母毋 嬴贏三、 1、以擬人化手法寫出挪威國旗似乎在炫耀威力，顯示威風(fēng)。2、吞食 極度疲勞3、話講的很亂，沒有條理。4、比喻虛幻的事物。四、 1、議論2、敘述 3、描寫 4、議論 5、抒情 五 1所有這些“指斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，但其心靈經(jīng)受了考驗，變得無比崇高。用意在于強調(diào)斯科特等人身上所表現(xiàn)出的精神品質(zhì)不會因時間的流逝而被磨滅，將成為人類永久的精神財富。2、

14、恰當(dāng)。因為斯科特一行的南極探險雖然失敗了，但人類征服南極這個生命幾乎難以存在的、環(huán)境極端惡劣的地區(qū)，是超越極限的偉大創(chuàng)舉，所以用“偉大”來修飾“悲劇”是恰當(dāng)?shù)摹?、作者認(rèn)為重要的不是讓世人了解誰最先到達南極，而是這歷史事件背后的英雄人物給人的精神上的啟迪和震撼。 在斯科特身上， 正體現(xiàn)了一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻身的精神。 六、最古怪的是“吃一塹，長一智”，連“塹”也講究“吃” ，你說中國人思維中有多少是不能吃的？“吃一刀” 、“吃不消” ，碰上就倒霉，連“秀色”也是可以餐的，如譯成外語，豈不嚇壞老外？訓(xùn)練二1、D 2、體現(xiàn)了隊友們?yōu)閵W茨的這種泰然而有決然的英雄氣概所震撼，也表現(xiàn)出他們惜別戰(zhàn)友的心痛與無奈。3、不是懦弱的表現(xiàn)。因為從當(dāng)時的實際情況來看，已沒有任何生還的希望了。他們的選擇死亡，以及臨死前的不哀嘆，更是英雄氣概的表現(xiàn)。4、不好。因為原句通過 “卻”強調(diào)后者隊員們臨死前的表現(xiàn)。更突出了探險隊員們視死如歸，勇于為探險事業(yè)奉獻的英雄氣概。5、渲染了南極的酷寒， 陰冷。烘托出斯科特一行此時失望、 沮喪、終至絕望的心情，并為下文5 人的相繼獻身作鋪墊。6、人類不斷探索未知領(lǐng)域的精神；堅毅、執(zhí)著、為事業(yè)而獻身的英雄氣概；強烈的集體主義精神；以及對祖國對民族、對同伴、對親人朋友的摯愛之情。7、（ 1）成就；功績（2）阻止（ 3）因羞愧而汗發(fā)于顏面，泛指羞愧（ 4）扼殺；壓