高考?xì)v史評(píng)析類試題專項(xiàng)訓(xùn)練

1、高考?xì)v史評(píng)析類試題專項(xiàng)訓(xùn)練1（12分）閱讀材料，回答問題。材料一 自由民在“法律面前人人平等”，依法享有國家全面保護(hù)的公權(quán)和私權(quán)。萬民法材料二 羅馬法片段一：因?yàn)槿嗣裢ㄟ^頒布關(guān)于治權(quán)的王權(quán)法，把自己的一切治權(quán)和權(quán)力授予給他。羅馬法片段二：行使治權(quán)的君主承認(rèn)服從法律，這是與他的尊嚴(yán)相吻合的一種說法。摘編自羅馬公法與現(xiàn)代歐洲憲政材料三 如果把歐盟國家包括債法在內(nèi)的現(xiàn)代私法與羅馬法作出影像重疊式的觀察，我們可以看到現(xiàn)代私法與羅馬法至少在兩個(gè)方面的不可分割的聯(lián)系，即法律文化和法律制度的框架。論歐洲一體化進(jìn)程中歐洲債法趨同之羅馬法基礎(chǔ)材料四 法律上的平等原則，來源于商品經(jīng)濟(jì)條件，因?yàn)樯唐方粨Q必須根據(jù)商品

2、的價(jià)值來進(jìn)行，而價(jià)值則體現(xiàn)了一切人類勞動(dòng)的“平等和同等效用”它在本質(zhì)上就是對(duì)商品經(jīng)濟(jì)一般條件的完滿反映。羅馬法原論根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)羅馬法的影響。（12分）（要求：圍繞材料中的信息展開評(píng)論；觀點(diǎn)明確，史實(shí)準(zhǔn)確，運(yùn)用恰當(dāng)，史論結(jié)合。）2（12分）關(guān)于甲午中日戰(zhàn)爭，不同的學(xué)者有不同的看法。閱讀下列材料，回答問題。材料19世紀(jì)中葉，日本經(jīng)過明治維新，建立起中央集權(quán)的近代天皇制國家。明治政府大力推進(jìn)現(xiàn)代化，興辦工業(yè)企業(yè)，80年代中期開始工業(yè)革命。在各種因素作用下，日本走上軍國主義道路，建立了裝備精良的近代軍隊(duì)，確立了對(duì)外侵略擴(kuò)張的“大陸政策”，企圖吞并中國、朝鮮等周邊大陸國家。1887年，參謀

3、本部制定了清國征討方略。日本一面擴(kuò)軍，一面派出大批間諜赴中、朝活動(dòng)，在甲午戰(zhàn)爭前繪成了包括朝鮮和中國遼東半島、山東半島和渤海沿岸的每一座小丘、每一條道路和河流的詳圖。摘編自日本大陸政策史梁啟超認(rèn)為“蓋十九世紀(jì)下半世紀(jì)以來，各國之戰(zhàn)爭，其勝負(fù)皆可于未戰(zhàn)前決之?！奔孜鐟?zhàn)爭后，有人說：“日本與中國戰(zhàn)，并不是日本與全中國戰(zhàn)，不過是與北京政府戰(zhàn)。”根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析以上關(guān)于甲午戰(zhàn)爭的觀點(diǎn)。（要求：對(duì)該觀點(diǎn)贊成、反對(duì)或另有觀點(diǎn)均可，觀點(diǎn)明確；運(yùn)用材料中的史實(shí)及所學(xué)知識(shí)進(jìn)行評(píng)析，史論結(jié)合。）3（12分）史學(xué)界對(duì)辛亥革命發(fā)生的價(jià)值和共和政體的選擇有兩種不同的看法：觀點(diǎn)一：時(shí)至二十世紀(jì)初年，大清帝國害

4、了癌癥，氣數(shù)已盡，非垮不可了?！皦Φ贡娙送啤?！眾人推的方向是完全一致的；方法也完全相同。只是你推你的、我推我的罷了這便是滿清末年，中國革命運(yùn)動(dòng)的形式和性質(zhì)。唐德剛晚清七十年觀點(diǎn)二：“君主立完比民主共和更符合國情”，“搞君主立憲會(huì)更好些，政治局面會(huì)更穩(wěn)定持久”、“辛亥革命是激進(jìn)主義思想的產(chǎn)物”，“革命”在中國不一定就是好事情，辛亥革命是造成民國初年軍閥混戰(zhàn)、社會(huì)動(dòng)蕩的主要原因，阻礙了中國的現(xiàn)代化進(jìn)程。請對(duì)上述某個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論。（要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，史論結(jié)合。）4（12分）閱讀材料，回答問題關(guān)于辛亥革命性質(zhì)的爭論在辛亥革命100周年之際，筆者讀到了不少關(guān)于辛亥革命性質(zhì)問題上的一些新觀點(diǎn)，這些

5、新觀點(diǎn)啟迪人們思維，有利于推動(dòng)辛亥革命研究的深入。針對(duì)有的學(xué)者提出的“把辛亥革命定性為資本主義革命是不正確的”這一認(rèn)識(shí)，呂明灼認(rèn)為，不能因?yàn)楫?dāng)時(shí)孫中山主張中國實(shí)行社會(huì)主義，主張由分權(quán)制向集權(quán)制、多黨制向一黨制、地方自治向中央集權(quán)轉(zhuǎn)變，主張解決農(nóng)民土地問題而否定辛亥革命的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)。把辛亥革命定性為資產(chǎn)階級(jí)民主革命，一點(diǎn)也沒有貶低其偉大意義的意思，相反，這是很崇高、偉大、光彩的。因?yàn)樵跓o產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)前，資產(chǎn)階級(jí)的民主共和思想是當(dāng)時(shí)最進(jìn)步、革命的思想，是推動(dòng)中國社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。而楊天石則認(rèn)為，辛亥革命是資產(chǎn)階級(jí)革命，這個(gè)看法未必準(zhǔn)確。因?yàn)樾梁ジ锩哪康氖峭品瓭M洲貴族的統(tǒng)治，最要緊的任務(wù)是救

6、亡，而不是為了發(fā)展資本主義。同時(shí)，西方資產(chǎn)階級(jí)革命后會(huì)馬上和工人階級(jí)產(chǎn)生矛盾沖突，而孫中山特別講到，要讓中國的工人階級(jí)避免受剝削的痛苦。辛亥革命的性質(zhì)應(yīng)是民主共和革命，領(lǐng)導(dǎo)力量是“共和知識(shí)分子”或“平民知識(shí)分子”。彭劍認(rèn)為，各方對(duì)辛亥革命性質(zhì)的討論，基本都是從領(lǐng)導(dǎo)者性質(zhì)入手，但從政體轉(zhuǎn)型角度來看，辛亥革命的一個(gè)基本面是共和制和君主制的較量。評(píng)材料中關(guān)于辛亥革命性質(zhì)的觀點(diǎn)。（12分）（要求：圍繞材料中關(guān)于辛亥革命性質(zhì)的一個(gè)觀點(diǎn)展開評(píng)論，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）5（12分）1911年，清華大學(xué)的前身清華學(xué)堂帶著民族屈辱的印記誕生在中華大地上，從建校伊始，清華便始終同國家的興衰和民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一

7、起。閱讀材料，回答問題。材料一美國伊里諾大學(xué)校長詹姆士在1906年給羅斯福的一份備忘錄中聲稱：“哪一個(gè)國家能夠做到教育這一代中國青年人，哪一個(gè)國家就能由于這方面所支付的努力，而在精神和商業(yè)上的影響取回最大的收獲?！?907年12月3日，美國總統(tǒng)羅斯福在國會(huì)正式宣布：“我國宜實(shí)力援助中國厲行教育，使此繁眾之國能漸漸融洽于近世之文化。援助之法，宜將庚子賠款退贈(zèng)一半，俾中國政府得遣學(xué)生來美留學(xué)?！?908年10月28日，中美兩國政府草擬了派遣留美學(xué)生規(guī)程：（學(xué)生中）應(yīng)有80%學(xué)農(nóng)業(yè)、機(jī)械工程、礦業(yè)、物理、化學(xué)、鐵路工程、銀行等，其余20%學(xué)法律、政治、財(cái)經(jīng)、師范等。1909年清政府正式設(shè)立“游美學(xué)務(wù)

8、處”，專司選考留美學(xué)生，并籌建游美肄業(yè)館，1911年2月，游美學(xué)務(wù)處和籌建中的游美肄業(yè)館遷入清華園，正式將肄業(yè)館定名為“清華學(xué)堂”。由“退款辦學(xué)”建立的清華學(xué)堂，曾被稱作“賠款學(xué)校”。早年，清華學(xué)生也稱清華為“國恥紀(jì)念碑”，“清華不幸而產(chǎn)生于國恥之下，更不幸而生長于國恥之中。不幸之中，清華獨(dú)幸而獲受國恥之賜。既享特別權(quán)利，自當(dāng)負(fù)特別義務(wù)?！鼻迦A生于國恥：清華大學(xué)建校與美國庚子退款材料二清華大學(xué)在近百年的發(fā)展歷程中，秉承“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，形成了“行勝于言”的純樸校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，從學(xué)校創(chuàng)建的背景、校風(fēng)形成的原因和“國恥紀(jì)念碑”對(duì)留學(xué)生的影

9、響等方面談?wù)勀銓?duì)清華學(xué)堂創(chuàng)辦的認(rèn)識(shí)。6（12分）閱讀下列材料，回答問題。材料一美洲作物之引種中國大多發(fā)生在明清時(shí)期，其中既有玉米、番薯、馬鈴薯這樣重要的糧食作物，也有花生、向日葵一類油料作物；既有番茄、辣椒、菜豆、番石榴、番荔枝等蔬菜果樹，也有煙草、陸地棉這樣的嗜好作物和衣被原料，總數(shù)接近30種在不長的時(shí)間中獲得了相當(dāng)快的發(fā)展，不少在今天的作物構(gòu)成中占據(jù)舉足輕重的地位。美洲作物的傳播與發(fā)展適應(yīng)了人們對(duì)營養(yǎng)和享受多方面的需要王思明美洲作物的傳播及其對(duì)中國飲食原料生產(chǎn)的影響材料二新舊大陸物種的交流當(dāng)然也包括中國的瓷器、絲綢、茶及一些農(nóng)作物，諸如茶樹、柑摘、櫻桃等輸入美洲。歐洲人的飲料一下子豐富起來

10、，他們飲用從中國和印度輸入的茶、來自阿拉伯的咖啡和用來自美洲的可可加工成的巧克力。隨著熱飲的盛行，購置中國瓷制的飲具、炊具成為歐洲家庭的時(shí)尚。說到全球化的啟動(dòng)，人們往往過分強(qiáng)調(diào)了新舊大陸文明的碰撞和交流，忽視甚至無視了舊大陸之間文明交流的加強(qiáng)。其實(shí)舊大陸之間不同文明的碰撞和交流也是極重要的內(nèi)容，尤其是歐洲和中國思想文化的交流。計(jì)翔翔、周百鳴地理大發(fā)現(xiàn)探幽（二）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，從文明史觀的角度談?wù)勀銓?duì)全球化的認(rèn)識(shí)。（12分）7（12分）針對(duì)近代以來世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域地位變化問題，有學(xué)者提出了如下觀點(diǎn)：材料如杉原薰所說，如果世界結(jié)束于1820年，一部此前300年全球經(jīng)濟(jì)史的主體就會(huì)是東亞（

11、主要指中國）的奇跡：迅速增長的人口中生活水平有節(jié)制但穩(wěn)定的提高；結(jié)尾的簡短的一章可能提到遙遠(yuǎn)的大西洋沿海有相當(dāng)少量的人口似乎享有甚至更怏的人均增長率，盡管或許不是太快）。如果世界結(jié)束于1945年經(jīng)濟(jì)史的主體就會(huì)是，我們大部分人至少是在西方伴隨著北大西洋的勝利和一個(gè)高消費(fèi)、高能源利用和高勞動(dòng)生產(chǎn)力的世界的誕生成長。在2002年，歷史再度發(fā)生了位移。如果我們用總量指標(biāo)作判斷，1945年以來全球經(jīng)濟(jì)增長的重頭戲并不是發(fā)生在西方，或非洲、拉丁美洲以及其他西方人能夠用一只比較自由的手留下印跡的地方的前西方殖民地，而是發(fā)生在東亞（和東南亞的部分地區(qū)），那里至少曾保持部分的政治獨(dú)立，同時(shí)使西方的技術(shù)適應(yīng)它們

12、完全不同的社會(huì)傳統(tǒng)和天賦資源，而不是簡單地模仿西方。即使我們根據(jù)人均指標(biāo)作判斷，日本也明顯趕上了最富有的西方國家；臺(tái)灣和南韓沒有落后很遠(yuǎn)，中國沿海重要地區(qū)現(xiàn)在看來正在緊隨其后。美彭慕蘭著大分流歐洲、中國及現(xiàn)代世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展評(píng)述材料中“如果世界結(jié)束于1820年，一部此前300年全球經(jīng)濟(jì)史的主體就會(huì)是東亞（主要指中國）的奇跡”觀點(diǎn)。8（12分）閱讀下列材料，回答問題。材料：精美而充滿了神奇色彩的瓷器、傳教士的書簡和夾雜著道聽途說的馬可波羅行記，18世紀(jì)中期以前三四百年間的歐洲人就是從這些途徑來了解中國的。當(dāng)從中國回來的傳教士們受到精英們的熱捧，他們的書簡也被視為經(jīng)典。傳教士眼中那個(gè)“酷似古羅馬帝國

13、的中國”走進(jìn)了歐洲人的腦海。當(dāng)時(shí)一些歐洲學(xué)者甚至認(rèn)為，發(fā)現(xiàn)中國可與15世紀(jì)發(fā)現(xiàn)美洲大陸媲美。當(dāng)東印度公司把訂制好的精美瓷器運(yùn)回歐洲大陸時(shí)，法國思想家伏爾泰也在感嘆：“我們不能像中國人一樣，真是大不幸！”18世紀(jì)中葉，英國人終于找到了解決對(duì)華貿(mào)易逆差的“方式”。此時(shí)的歐洲不再需要一個(gè)烏托邦式的中國。1792年，英國外交官馬戛爾尼攜帶英王信件出使中國，把一個(gè)行將覆滅的中國形象帶回了西方。40多年后，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國形象一落千丈。自那時(shí)起到20世紀(jì)初，西方學(xué)者將中西關(guān)系史上的這個(gè)時(shí)期稱為“輕蔑的時(shí)代”。英國詩人丁尼生說：“歐洲的50年，勝過了中國的一甲子?！币粋€(gè)當(dāng)年被描述成花園的王國變成了“滿街是

14、開口糞池和垃圾”的骯臟之國，而穿著絲綢、捧著青花碗的中國人也變得貧窮、猥瑣和丑陋不堪。評(píng)述材料中關(guān)于西方人對(duì)中國的看法。（要求：圍繞材料中的一種觀點(diǎn)展開評(píng)論，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚）9閱讀材料，回答問題材料20世紀(jì)是一個(gè)短暫的世紀(jì)。從某種意義上說，20世紀(jì)是從1917年才開始的，到1989年便已經(jīng)結(jié)束了。1989年是20世紀(jì)末最具決定性的一刻。它使得美國崛起成為新世紀(jì)無可爭辯的超級(jí)強(qiáng)權(quán)，也使得全球化走進(jìn)蘇聯(lián)陣營。自此以后，全球化成為了真正意義上的“全球化”。同樣值得我們銘記的是，1989年首先是屬于歐洲的，也許它將是我們所見證的最后一件由歐洲主宰的世界大事。摘編自2006年5月

15、25日衛(wèi)報(bào)（作者馬丁雅克）評(píng)材料中“1989年會(huì)被視為20世紀(jì)結(jié)束的標(biāo)志”的觀點(diǎn)。10（12分）閱讀材料，回答問題。材料一美國在自建國至今的兩百余年里，其國土由大西洋沿岸十三州擴(kuò)展為囊括北美廣袤土地的兩洋大國，其軍事戰(zhàn)略經(jīng)歷了一個(gè)從無到有、從單一到復(fù)雜、從本土到全球的演變過程。相應(yīng)地，其全球戰(zhàn)略重點(diǎn)也經(jīng)歷了由本土到美洲大陸再到兩洋戰(zhàn)略的演變過程。根源于美國天定命運(yùn)思想和擴(kuò)張主義傳統(tǒng)的兩洋戰(zhàn)略，醞釀?dòng)?9世紀(jì)末，發(fā)端于20世紀(jì)前期，一戰(zhàn)后初露端倪，二戰(zhàn)后正式形成。張林宏美國全球戰(zhàn)略的源起和流變材料二“中國崛起而帶來的挑戰(zhàn)，是美國在21世紀(jì)前期面臨的最重大的挑戰(zhàn)之一”。美國國防部公布的報(bào)告指出，“

16、中國作為一個(gè)大國的崛起提出了一系列潛在挑戰(zhàn)”?！爸袊炔荒苋萑堂绹趤喬貐^(qū)長期的軍事存在，也不會(huì)接受美國在該地區(qū)的主導(dǎo)權(quán)”。“中國已經(jīng)擁有戰(zhàn)略核武器庫，盡管不很多，但足以打到美國本土”?！埃?015年后）強(qiáng)大的中國將根據(jù)自己的利益栗調(diào)整地區(qū)力量結(jié)構(gòu)，并不惜冒險(xiǎn)與鄰國及本地區(qū)以外的強(qiáng)國發(fā)生沖突”。摘自美國國防部東亞一太平洋地區(qū)安全戰(zhàn)略報(bào)告材料三在戰(zhàn)略關(guān)注向亞太地區(qū)傾斜的情況下，美國通過在中國周邊編織和強(qiáng)化同盟體系，構(gòu)建亞太“小北約”，已基本形成了對(duì)中國的戰(zhàn)略封堵態(tài)勢。這種戰(zhàn)略包圍可分東西兩部分，東面以太平洋第一島鏈為基礎(chǔ)，北起韓國，以日本、臺(tái)灣為中軸，一直延伸到馬來西亞、菲律賓和新加坡；西面北

17、起中亞，南到阿富汗、巴基斯坦和印度。兩條戰(zhàn)線對(duì)中國東西夾擊，遙相呼應(yīng)。美國的軍事部署和亞太戰(zhàn)略使曾經(jīng)散架的對(duì)華包圍圈又逐步合攏、成型，并日漸強(qiáng)化，由此使中國國家安全面臨嚴(yán)峻的潛在挑戰(zhàn)和威脅。張召忠美國構(gòu)建亞洲“小北約”遏制中國評(píng)材料中關(guān)于中國的崛起是對(duì)美國的潛在挑戰(zhàn)的觀點(diǎn)。（12分）（要求：圍繞材料中的觀點(diǎn)展開評(píng)論，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）11（12分）19世紀(jì)德國經(jīng)濟(jì)學(xué)家李斯特指出，經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門具有民族性和歷史性的學(xué)科。閱讀材料，回答問題。材料一孔子擔(dān)心，如果人人均無休止地膨脹其欲望，那么，財(cái)富生產(chǎn)將斷難滿足所有人的需要。為什么數(shù)個(gè)世紀(jì)以來，中國的理財(cái)活動(dòng)一直停滯不前、生產(chǎn)取得極少進(jìn)步？原因之

18、一在道德界。通常而言，人的理財(cái)動(dòng)機(jī)比道德動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈，然而，孔子教導(dǎo)人們理財(cái)動(dòng)機(jī)受制于道德動(dòng)機(jī)。在中國，孔子的教義一直在相當(dāng)程度上被遵循著，正因?yàn)檫@樣，中國人恥于談?wù)搾赍X，并由此阻礙了生產(chǎn)。孔子對(duì)此要負(fù)責(zé)任，但我們不應(yīng)為此批評(píng)孔子。陳煥章孔門理財(cái)學(xué)材料二資本主義制度就是建立在人自私本性上的一個(gè)制度，它不光將人類本性中對(duì)金錢和財(cái)富追求的愿望合理化和合法化，而且對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)。資本主義制度對(duì)金錢和最高利潤追求的鼓勵(lì)，符合人類對(duì)金錢和財(cái)富追求的本性重商主義顯然是面對(duì)國際貿(mào)易的，其目的是從國際貿(mào)易和國際經(jīng)濟(jì)競爭中增加國家的財(cái)富；重農(nóng)主義顯然是面對(duì)國內(nèi)生產(chǎn)的。其目的是通過發(fā)展國內(nèi)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)增加國家的財(cái)富重商主

19、義是西方崛起的秘訣。張麗經(jīng)濟(jì)全球化的歷史視角根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目的的認(rèn)識(shí)。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合）12.（12分）閱讀材料，回答問題。材料“縱橫雙向發(fā)展說”是國內(nèi)外史學(xué)界解釋世界近代歷史（15001900年）進(jìn)程的一家之言。其主要觀點(diǎn)是世界近代歷史發(fā)展過程包括兩個(gè)方面：縱向發(fā)展和橫向發(fā)展，縱向發(fā)展是指西方資本主義上升、發(fā)展并向整個(gè)世界擴(kuò)張的歷史；橫向發(fā)展是指世界歷史由各地區(qū)間的相互閉塞到逐步開放，由彼此分散到逐步取得聯(lián)系，終于發(fā)展成為整體的世界歷史的過程；縱向發(fā)展制約著橫向發(fā)展，縱向發(fā)展所達(dá)到的階段和水平，制約著橫向發(fā)展的規(guī)模和廣度，橫向發(fā)展又對(duì)縱向發(fā)展具有反作用

20、，它們共同的基礎(chǔ)和推動(dòng)力量是物質(zhì)生產(chǎn)的進(jìn)步，從而把歷史的縱向發(fā)展和橫向發(fā)展結(jié)合成為一個(gè)統(tǒng)一的世界歷史進(jìn)程。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析“縱橫雙向發(fā)展說”。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合）歷史評(píng)析類試題專項(xiàng)訓(xùn)練參考答案2（12分）贊成：梁啟超認(rèn)為甲戰(zhàn)勝負(fù)是雙方實(shí)力對(duì)比的必然結(jié)果。當(dāng)時(shí)雙方實(shí)力差距不大，但中國存在著根本性的弱點(diǎn)。日本通過明治維新，建立君主立憲制度；中國仍為君主專制，且政治腐敗。日本由國家推動(dòng)工業(yè)化，國力增強(qiáng)；中國近代工業(yè)發(fā)展緩慢，國力增長遲緩。日本已建成近代化軍隊(duì)，制定了詳細(xì)的侵略計(jì)劃，戰(zhàn)爭準(zhǔn)備充分；中國軍隊(duì)近代化進(jìn)程緩慢，軍隊(duì)素質(zhì)低下，倉促應(yīng)戰(zhàn)。日本在戰(zhàn)爭期間能一致對(duì)外；清政府腐敗無

21、能，內(nèi)部矛盾重重，難以動(dòng)員全國力量抗擊日本侵略。（12分）反對(duì)：認(rèn)為甲戰(zhàn)勝負(fù)帶有很大的偶然性。雙方實(shí)力對(duì)比：甲戰(zhàn)前中日雙方實(shí)力相差不大，國際社會(huì)公認(rèn)的亞洲強(qiáng)國是中國；戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：戰(zhàn)前：甲戰(zhàn)中方失敗主要原因是日本蓄謀已久準(zhǔn)備充分，中方倉促應(yīng)戰(zhàn)，戰(zhàn)前清政府戰(zhàn)和不定，避戰(zhàn)自保，寄希望于國際調(diào)停。戰(zhàn)爭期間：李鴻章戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)失誤，指揮不當(dāng)，主動(dòng)放棄制海權(quán)，避戰(zhàn)保船。部分將領(lǐng)貪生怕死。（12分）3（12分）（1）政治環(huán)境：資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治地位的確立；社會(huì)環(huán)境：避免了過度革命，保持了社會(huì)發(fā)展的穩(wěn)定性和連續(xù)性；（4分）形成條件：英國悠久的限制王權(quán)的的傳統(tǒng)；資本主義發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族力量的壯大；前期革命斗爭對(duì)封建勢

22、力的打擊；斗爭雙方的妥協(xié)態(tài)度。（8分）（2）北美地區(qū)沒有經(jīng)歷君主制，有著良好的民主傳統(tǒng)；英國失敗的影響；啟蒙思想深入發(fā)展；華盛頓個(gè)人良好的民主意識(shí)。（12分）5.八國聯(lián)軍侵華，中國戰(zhàn)敗簽訂屈辱的辛丑條約，民族危機(jī)加深；（2分）美國退還庚子賠款創(chuàng)辦清華學(xué)堂，試圖通過中國向美國派留學(xué)生來獲取最大的收獲。清華學(xué)堂是帶著民族恥辱誕生的。（3分）由于大多數(shù)留學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是理工科、經(jīng)濟(jì)，容易形成“行勝于言”的淳樸校風(fēng)。（2分）（答校訓(xùn)和學(xué)風(fēng)不給分）清華學(xué)子被稱為“國恥紀(jì)念碑”，使留學(xué)生形成強(qiáng)烈的救國精神和責(zé)任意識(shí)，將自己的命運(yùn)和國家民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，鑄就學(xué)生愛國的光榮傳統(tǒng)。（3分）清華雖身負(fù)國恥

23、的印記，但最終發(fā)展成為一所具有愛國革命傳統(tǒng)、為國家興盛和科技文化發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的學(xué)校。（2分）6.新航路開辟擴(kuò)大了人們的視野，第一次建立起全球性的聯(lián)系，通過貿(mào)易、傳教等活動(dòng)，商品、人員、物種實(shí)現(xiàn)了世界范圍的流動(dòng)，包括文化在內(nèi)的不同文明之間交流逐漸頻繁；物質(zhì)文明的交流，正如材料所述的物種的交流，改變了人們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活；精神文明的交流，特別是中國與歐洲思想文化的交流，促進(jìn)了西方現(xiàn)代文明的成長；在世界各種文明的碰撞、交流融合中，世界各地聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng)，全球化不斷發(fā)展。7支持：明清時(shí)期，我國古代農(nóng)耕文明高度發(fā)達(dá)，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)都有較大發(fā)展，人口增長迅速，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的整體水平仍處于世界領(lǐng)先地位；這

24、一時(shí)期西方國家的發(fā)展主要建立在對(duì)外財(cái)富掠奪基礎(chǔ)上，整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平并不高。反對(duì)：盡管農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的水平仍然較高，但商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展嚴(yán)重受阻，資本主義萌芽成長緩慢；而新航路開辟以后的三百年，西歐商品經(jīng)濟(jì)、資本主義萌芽迅速發(fā)展，奠定了向工業(yè)文明過渡的基礎(chǔ)。8參考答案一：贊美中國。（2分）伏爾泰等等未到過中國，他們是通過東來歸國的傳教士、商人等或其著述了解中國的，對(duì)中國的認(rèn)識(shí)是感件的。（6分）他們贊美中國是為了更好的服務(wù)于現(xiàn)實(shí)歐洲的反封建斗爭。（4分）參考答案二：貶低中國。（2分）此時(shí)歐洲資本主義迅猛發(fā)展向工業(yè)文明社會(huì)邁進(jìn)，而中國仍處于落后的農(nóng)耕文明階段。（4分）先進(jìn)的歐洲對(duì)古老中國進(jìn)行了侵略，歐洲人對(duì)中

25、國的貶視實(shí)際上是對(duì)東方中國的偏見，是一種歐洲中心論思想。（4分）其言論是為其侵略行為服務(wù)的。9.贊同1989年會(huì)被視為20世紀(jì)結(jié)束的標(biāo)志的觀點(diǎn)。從歐洲的視角來看，如社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)遭遇巨大挫折，結(jié)束了社會(huì)主義對(duì)資本主義構(gòu)成的系統(tǒng)性挑戰(zhàn)；蘇聯(lián)在歐洲構(gòu)筑的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事體系全面崩潰。從世界的視角來看，如全球化走進(jìn)蘇聯(lián)陣營，世界真正進(jìn)入全球化時(shí)代；美國成為世界上唯一的超級(jí)大國。從20世紀(jì)的視角來看，如20世紀(jì)世界進(jìn)入兩種社會(huì)制度長期并存、相互對(duì)抗的時(shí)期，1989年這種對(duì)抗局面在歐洲基本結(jié)束。10.中國的崛起是21世紀(jì)國際上重大的積極現(xiàn)象之一，有利于促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，也有利于維護(hù)包括亞太地區(qū)在內(nèi)

26、的世界和平與安全。美國國防部提出中國威脅論的原因有三：傳統(tǒng)的兩洋戰(zhàn)略；“冷戰(zhàn)”結(jié)束后美國國際地位上升；（3）意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度上的差異。其實(shí)質(zhì)是為維護(hù)美國在亞太地區(qū)的利益。中國沒有與美國和其他亞太地區(qū)國家發(fā)生沖突，而美國在本地區(qū)構(gòu)建的“小北約”對(duì)中國國家安全構(gòu)成潛在威脅。中美兩國應(yīng)該求同存異，加強(qiáng)合作，建立互信關(guān)系，共同維護(hù)亞太地區(qū)的和平與發(fā)展。11. 對(duì)這個(gè)問題，不同的民族有不同的回答，不同時(shí)代的人也會(huì)有不同的回答。從民族性來看，東方認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的是為了滿足人們的基本生活需求，如中國的孔子就持這種思想，整個(gè)中國古代社會(huì)都是以道德來壓制人們的賺錢欲望的；而西方認(rèn)為人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的是為了追

27、求金錢和財(cái)富，近代西方的興起證明了這一點(diǎn)，正因?yàn)轫槒娜藗冏非蠼疱X的本性，西方國家迅速崛起。從歷史性來看，古代人類社會(huì)生產(chǎn)力落后，因此經(jīng)濟(jì)思想主要是限制人類的欲望，來滿足大多數(shù)的溫飽，而近代隨著生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展，社會(huì)物質(zhì)財(cái)富極大豐富，經(jīng)濟(jì)思想轉(zhuǎn)向鼓勵(lì)人們追求金錢財(cái)富。隨著近代科技的進(jìn)步，人們有能力創(chuàng)造出更多的財(cái)富，因此我們應(yīng)該鼓勵(lì)人們通過科學(xué)、環(huán)保、合法的途徑來創(chuàng)造財(cái)富，同時(shí)也要借鑒古人的智慧，認(rèn)識(shí)到隨著地球人口的不斷膨脹，地球的有限資源是不可能滿足所有人的無窮欲望的，因此，保護(hù)地球資源、節(jié)制人們的物欲又是我們必需提倡的。12. （1）1500年-18世紀(jì)中后期：（縱向）15世紀(jì)前后，隨著西歐商

28、品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)了資本主義萌芽，推動(dòng)了新航路的開辟；新航路的開辟導(dǎo)致歐洲社會(huì)出現(xiàn)重大變革，加速了西歐封建制度的解體，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，以英國為代表的歐美國家開始走上資本主義道路；（橫向）新航路的開辟及其帶來的早期殖民擴(kuò)張，結(jié)束了世界各地相對(duì)孤立的狀態(tài)，各地的文明開始會(huì)合交融，世界日益連成一個(gè)整體，從此，以西歐為中心的世界市場的雛形開始出現(xiàn)。（2）18世紀(jì)中后期-19世紀(jì)中期：（縱向）18世紀(jì)60年代開始，隨著以英國為首的西方資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，在英法美等國產(chǎn)生了第一次工業(yè)革命；工業(yè)革命促進(jìn)了歐美資本主義國家的社會(huì)變革，進(jìn)一步鞏固了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治；（橫向）伴隨著殖民擴(kuò)張和商品輸出，工

29、業(yè)革命進(jìn)一步促進(jìn)了世界的聯(lián)系和交往，傳播了先進(jìn)的思想和生產(chǎn)方式，沖擊了其他地區(qū)落后的生產(chǎn)方式，一個(gè)以歐美資本主義國家為主導(dǎo)的世界市場基本形成。（3）19世紀(jì)中后期-19世紀(jì)末20世紀(jì)初：（縱向）19世紀(jì)70年代開始，隨著資本主義經(jīng)濟(jì)和科技的進(jìn)一步發(fā)展，產(chǎn)生了第二次工業(yè)革命；第二次工業(yè)革命促進(jìn)了歐美資本主義工業(yè)結(jié)構(gòu)的巨大變化，生產(chǎn)力高度發(fā)展，生產(chǎn)的社會(huì)化趨勢日趨加強(qiáng)壟斷很快滲入資本主義社會(huì)的許多方面，成為這一時(shí)期資本主義的一個(gè)重要特征，資本主義統(tǒng)治日益鞏固；（橫向）同時(shí)，在第二次工業(yè)革命的推動(dòng)下，世界市場進(jìn)一步發(fā)展，國際分工日益明顯，以歐美資本主義為主導(dǎo)的世界體系最終建立起來。高三歷史論述題訓(xùn)練

30、參考答案1、【解析】仿照示例，從經(jīng)濟(jì)史方面任選一歷史概念進(jìn)行要素化解析，例如可以選擇“重農(nóng)抑商政策”來解析。重農(nóng)抑商(重本抑末；強(qiáng)本抑末)背景是春秋戰(zhàn)國時(shí)期隨著封建土地所有制的確立和封建制度的建立最早由戰(zhàn)國時(shí)商鞅提出。含義：強(qiáng)調(diào)發(fā)展農(nóng)耕,限制商業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展。目的：維護(hù)專制主義國家政權(quán)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，鞏固封建統(tǒng)治。表現(xiàn)：歧視商人；采取征收重稅等手段限制民營手工業(yè)發(fā)展；壟斷鹽鐵等重要商品的經(jīng)營。影響：初期，鞏固小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，維護(hù)政治穩(wěn)定。后期，抑制了商品經(jīng)濟(jì)和資本主義萌芽的發(fā)展關(guān)系可以和海禁、閉關(guān)鎖國相比較。2、【解析】可分別從正反兩個(gè)角度分析論證。 示例一，據(jù)材料中“以資本主義的發(fā)展為根本前提的，其

31、形成過程就是資本主義戰(zhàn)勝封建主義的過程”，得出：資本主義世界體系的形成是人類社會(huì)的巨大進(jìn)步。結(jié)合所學(xué)，從經(jīng)濟(jì)上、政治上、思想文化上、對(duì)外關(guān)系上等方面分析論證。 示例二，據(jù)材料中“少數(shù)資本主義強(qiáng)國對(duì)世界上大多數(shù)居民施行殖民壓迫和金融扼制的世界體系”“資本主義世界殖民體系”得出：資本主義世界體系也存在著不公平、不公正性。結(jié)合所學(xué)，從先進(jìn)國家、殖民地和半殖民地等方面分析論證?！敬鸢浮渴纠唬嘿Y本主義世界體系的形成是人類社會(huì)的巨大進(jìn)步。(4分) 在經(jīng)濟(jì)上，先進(jìn)的資本主義生產(chǎn)方式取代了落后的封建生產(chǎn)方式，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展；在政治上，資本主義民主政治取代封建專制，勞動(dòng)者的社會(huì)地位有所提高；在思想文化上，

32、突破了封建社會(huì)對(duì)思想文化的壟斷與禁錮，有利于人類思想的解放和文化的繁榮；在對(duì)外關(guān)系上，資本主義把先進(jìn)的資本主義生產(chǎn)方式、價(jià)值觀念等傳播到各地，客觀上促進(jìn)了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的進(jìn)步。(8分) 示例二：資本主義世界體系也存在著不公平、不公正性。(4分) 資本主義世界體系是建立在列強(qiáng)對(duì)殖民地半殖民地的掠奪、剝削的基礎(chǔ)上，加深了被侵略國家的殖民地化和半殖民地化，使得這些國家和地區(qū)陷人貧窮落后的狀態(tài)。(8分)(12分。示例僅作參考，其它符合設(shè)問的答案亦可)3、【解析】就材料中列出的近代革命中任選一國作為例證，從發(fā)動(dòng)、結(jié)果、具體措施、影響等角度闡述史實(shí)，表述全面?！敬鸢浮渴纠阂灾袊锩鼮槔?面對(duì)晚清腐朽的封建專制

33、制度，以孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命派，建立革命政黨，成立同盟會(huì)，提出三民主義，發(fā)動(dòng)一系列武裝起義，最終通過辛亥革命推翻了清政府的統(tǒng)治，建立了中華民國。中華民國建立后，采取一系列措施進(jìn)行社會(huì)革命，如頒布臨時(shí)約法，使民主共和觀念逐漸深入人心；獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)展實(shí)業(yè)，促進(jìn)了民族資本主義的發(fā)展；頒布剪辮易服和廢止纏足等法令，推動(dòng)了社會(huì)習(xí)俗的變革。 一等(129分)緊扣題意，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述全面。 二等(85分)能基本扣住題意，合理引用史實(shí)，表述清楚。 三等(40分)偏離題意，未引用或引用錯(cuò)誤史實(shí)，表述混亂。4、【解析】此題小論文的關(guān)鍵在于找到文字內(nèi)涵折射出時(shí)代的背景，土地革命時(shí)期的土豪凸顯出革命年代的階級(jí)

34、斗爭；“土豪”折射出改革開放以來，商品經(jīng)濟(jì)沖擊下部分國人的拜金主義傾向，應(yīng)該否定。過去的老師反映出中國傳統(tǒng)社會(huì)尊師重道的傳統(tǒng)；改革開放以來，科教興國等戰(zhàn)略推動(dòng)教師地位的提高，現(xiàn)在很多電視節(jié)目對(duì)坐在臺(tái)上評(píng)委都稱為“老師”，雖然有對(duì)老師職業(yè)的尊敬，但有濫用之嫌。據(jù)此展開論述即可?！敬鸢浮勘绢}具有開放性，學(xué)生只要從“土豪”或“老師”內(nèi)涵變化角度分析入手，并結(jié)合時(shí)代分析即可。以下示例僅供閱卷參考，不是唯一答案。示例(一)：從土豪內(nèi)涵的變化看時(shí)代的變遷(2分)土地革命時(shí)期，國內(nèi)的階級(jí)矛盾是主要矛盾，以毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人為調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民的革命積極性，開展打土豪，分田地，廢除封建剝削的土地革命。由此贏得了

35、人民的支持，鞏固了紅色政權(quán)。那時(shí)的土豪指那些為富不仁、盤剝貧苦農(nóng)民、破壞革命的反動(dòng)派，他們是被專政與被打擊的對(duì)象。改革開放以來，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人民生活水平提高，物質(zhì)文化生活逐漸豐富。但少數(shù)人有錢不理性消費(fèi)、沒什么品味、喜歡炫耀?！巴梁馈背闪诉@部分人的代名詞。后來該意義衍生出“土豪，我們做朋友吧”、“土豪，求抱大腿”等，則有拜金主義傾向，與我們所提倡的社會(huì)主義核心價(jià)值觀明顯相違背，不值得提倡。(10分)示例(二)：從被稱“老師”的群體看時(shí)代價(jià)值取向(2分)社會(huì)的進(jìn)步離不開人才，而人才的培養(yǎng)離不開教師。唐韓愈對(duì)老師職業(yè)功能作了精辟闡述：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也”。從中看出，老師在一個(gè)人

36、的成長過程中有著無與倫比的作用。 “老師“這個(gè)詞是社會(huì)對(duì)教書者的敬稱，充分體現(xiàn)了中華民族尊師的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。改革開放以來，國家對(duì)教育日益重視，特別是科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施，廣大教師通過他們的努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批人才，他們的的社會(huì)地位也日益提高。然而現(xiàn)在很多電視節(jié)目對(duì)坐在臺(tái)上評(píng)委都稱為“老師”，還有更甚者稱為“導(dǎo)師”，雖然體現(xiàn)了對(duì)評(píng)委的尊敬，但“老師”嚴(yán)重泛濫，則顯得有些不合適了。(10分)5、【解析】緊扣評(píng)論對(duì)象，明確觀點(diǎn)；合理引用史實(shí)，根據(jù)材料“面對(duì)列強(qiáng)的侵略奴役和中國自身的黑暗落后，中國既有對(duì)民族和國家的保護(hù)要求，即救亡”可結(jié)合辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)的史實(shí)進(jìn)行論述，根據(jù)材料“也有對(duì)

37、民主、自由、平等意識(shí)培養(yǎng)的要求，即啟蒙”可利用新文化的內(nèi)容和意義進(jìn)行多角度評(píng)論和論述。6、【答案】(1)1953年至1956年：蘇聯(lián)糧食產(chǎn)量增長迅速。中國糧食產(chǎn)量增長迅速。(2分) 說明：蘇聯(lián)是由于赫魯曉夫改革，重點(diǎn)放在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，一定程度上改革了斯大林模式。中國是由于“一五計(jì)劃”的實(shí)施，三大改造的完成，社會(huì)主義全面建設(shè)的開始，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的實(shí)行。(4分) (2)1957年至1960年：蘇聯(lián)糧食產(chǎn)量時(shí)有起伏。中國糧食產(chǎn)量大幅度下降。(2分) 說明：蘇聯(lián)是赫魯曉夫改革沒有擺脫斯大林體制和改革脫離實(shí)際等因素影響，導(dǎo)致墾荒地區(qū)上交的糧食減少。中國是主要由于決策失誤：大躍進(jìn)、人民公社化運(yùn)動(dòng)等因素的影響

38、。(4分)7、【解析】本題是開放性試題。依據(jù)世界近現(xiàn)代史上的兩次工業(yè)革命和第三次科技革命的相關(guān)史實(shí)，選取科學(xué)技術(shù)與公式中一個(gè)或多個(gè)要素之間的關(guān)系進(jìn)行論證，如選擇第一次工業(yè)革命中牛頓力學(xué)與瓦特改良蒸汽機(jī)、工廠制度的建立，第二次工業(yè)革命中電力的廣泛使用、壟斷組織的形成、流水線生產(chǎn)等內(nèi)容，論證它們之間的關(guān)系，也可對(duì)公式進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式，要求史論結(jié)合、言之有理即可。8、【答案】【答案示例一】世界現(xiàn)代史開端： 觀點(diǎn)一：1900年前后，第二次工業(yè)革命完成，各主要國家都相繼完成了工業(yè)化，人類進(jìn)入到工業(yè)文明時(shí)代，世界市場最終形成，世界緊密結(jié)合成了一個(gè)整體。(4分)因此從近代化史觀和全球史觀的角

39、度看1900年是近代世界的起點(diǎn)。(2分) 觀點(diǎn)二：1917年俄國十月革命爆發(fā)，誕生了第一個(gè)社會(huì)主義國家，開始了社會(huì)主義與資本主義兩大制度并存的時(shí)代。(4分)因此從革命史觀角度看，1917年是世界現(xiàn)代史的起點(diǎn)。(2分) 【答案示例二】中國近代化的起點(diǎn)： 觀點(diǎn)一：1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國社會(huì)性質(zhì)開始由封建社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)，中國社會(huì)的政治體制、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和思想觀念都開始發(fā)生深刻變化，中國人民的反侵略反封建斗爭也隨之興起，因此將其看做近代化開端。(6分) 觀點(diǎn)二：1860年開始清政府洋務(wù)運(yùn)動(dòng)展開，洋務(wù)派在經(jīng)濟(jì)、教育、軍事方面進(jìn)行全面改革，中國開始了主動(dòng)的近代化探索，因此將其看做近代化開端

40、。而1840-1860年之間中國社會(huì)對(duì)外來刺激反映遲緩，沒有主動(dòng)進(jìn)行近代化嘗試。(6分) 【答案示例三】工業(yè)革命的起止時(shí)間： 觀點(diǎn)一認(rèn)為工業(yè)革命到19世紀(jì)中期就結(jié)束了，也就是認(rèn)為19世紀(jì)70年代開始的是新一輪的第二次工業(yè)革命。此觀點(diǎn)主要著眼于英國工業(yè)革命的歷程。前后兩次工業(yè)革命有諸多差異，如第一次工業(yè)革命是以英國為中心，而第二次工業(yè)革命從多個(gè)國家同時(shí)開啟；第一次工業(yè)革命中科學(xué)與技術(shù)為緊密結(jié)合，第二次工業(yè)革命則體現(xiàn)了科學(xué)對(duì)技術(shù)的巨大推動(dòng)作用；第一次工業(yè)革命時(shí)期工廠規(guī)模小，第二次工業(yè)革命則出現(xiàn)了大規(guī)模壟斷組織等。(6分) 觀點(diǎn)二則認(rèn)為只有一次工業(yè)革命，即兩次工業(yè)革命實(shí)際上是一個(gè)連續(xù)的過程。兩次工業(yè)

41、革命有內(nèi)在的一致性：兩次革命的時(shí)間實(shí)際是前后相繼的；兩次工業(yè)革命都推動(dòng)了生產(chǎn)力的巨大飛躍，兩次工業(yè)革命都體現(xiàn)出生產(chǎn)由分散到集中的過程；兩次工業(yè)革命在英國之外的所有國家都是交叉進(jìn)行的，9、【解析】觀察表2，找出我國節(jié)假日變化的趨勢，例如從1950年與1995年2008年，法定假日總天數(shù)從少到多，小長假出現(xiàn)和增多，從2008年開始成為法定假日的傳統(tǒng)節(jié)日種類增多等，選取任一趨勢，結(jié)合史實(shí)對(duì)變化趨勢的原因進(jìn)行說明?！敬鸢浮吭u(píng)分說明：正確指出材料反映的一種變化趨勢，如法定假日總天數(shù)從少到多，成為法定假日的傳統(tǒng)節(jié)日種類增多，小長假出現(xiàn)和增多等，根據(jù)史實(shí)對(duì)變化趨勢原因的說明充分恰當(dāng)。示例：趨勢：改革開放后法

42、定假日總天數(shù)從少到多。(4分)原因：實(shí)行改革開放，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速；人民生活水平不斷提高，休閑娛樂需求增加；增加假日成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種手段；政府更加注重民生。(8分)10、【答案】同意第一種觀點(diǎn)：全球化起源于16世紀(jì)。(2分)說明：16世紀(jì)新航路的開辟是全球化開始的標(biāo)志。(2分)新航路的開辟結(jié)束了世界各地相對(duì)孤立的狀態(tài)，各地的文明開始匯合交融，日益連成一個(gè)整體。(2分)歐洲的商人們開始直接同世界各地建立商業(yè)聯(lián)系，各大洲的物種交流頻繁，從此，以西歐為中心的世界市場的雛形開始出現(xiàn)。(2分)新航路的開辟也導(dǎo)致歐洲社會(huì)出現(xiàn)重大變革，在商業(yè)革命和價(jià)格革命推動(dòng)下，加速了西歐封建社會(huì)的解體，促進(jìn)了資本

43、主義的發(fā)展。(2分)新航路開辟后，西歐國家走上對(duì)外殖民擴(kuò)張道路，密切了世界各地的聯(lián)系，推動(dòng)了世界市場的迅速拓展。(2分) 同意第二種觀點(diǎn)：全球化起源于第二次世界大戰(zhàn)之后。(2分)說明：戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成是全球化開始的標(biāo)志。(2分)1945年，根據(jù)布雷頓森林協(xié)定，成立了國際貨幣基金組織和國際復(fù)興開發(fā)銀行(世界銀行)，建立了以美元為中心的世界貨幣體系，為世界貨幣關(guān)系提供了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)。(4分)1947年，關(guān)貿(mào)總協(xié)定的簽訂客觀上創(chuàng)造了一個(gè)自由貿(mào)易的環(huán)境，推動(dòng)了戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(2分)國際貨幣基金組織和國際復(fù)興開發(fā)銀行、關(guān)貿(mào)總協(xié)定這三大國際經(jīng)濟(jì)組織標(biāo)志著世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)已經(jīng)納入到全

44、球管轄的范疇，是世界經(jīng)濟(jì)朝著體系化和制度化方向發(fā)展的反映，從此真正意義上的全球化出現(xiàn)。(2分) 同意第三種觀點(diǎn)：20世紀(jì)90年代是全球化的開始。(2分)說明：20世紀(jì)90年代冷戰(zhàn)結(jié)束是全球化真正開始的標(biāo)志。(2分)20世紀(jì)90年代的東歐劇變、蘇聯(lián)解體標(biāo)志著兩極格局的瓦解和冷戰(zhàn)的結(jié)束，為全球化掃清了障礙。(2分)20世紀(jì)90年代以來，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展把世界各國各地區(qū)更加緊密地聯(lián)系在一起，加速了原材料、資本和勞動(dòng)力的國際流動(dòng)；(2分)跨國公司和各種國際組織推動(dòng)了全球化的迅速發(fā)展；(2分)絕大多數(shù)國家實(shí)行了市場經(jīng)濟(jì)體制，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)向全球化發(fā)展。(2分)11、【解析】建議，根據(jù)“補(bǔ)充建議”的要求

45、，先排除材料中“削減財(cái)政開支”、“實(shí)行穩(wěn)定的貨幣政策”，再結(jié)合所學(xué)美國總統(tǒng)里根“針對(duì)滯脹”的措施得出其他兩個(gè)角度：建議一是大規(guī)模減稅或降低稅率，建議二是放松政府對(duì)企業(yè)規(guī)章制度的限制；理由，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明滯脹主要原因是國家對(duì)企業(yè)干預(yù)、束縛過多，國家實(shí)行通貨膨脹政策，另外建議一可進(jìn)一步說明減稅的作用，建議二可進(jìn)一步說明放松對(duì)企業(yè)規(guī)章限制的作用，注意史論結(jié)合?！敬鸢浮拷ㄗh(4分)建議一：大規(guī)模減稅或降低稅率(4分)建議二：放松政府對(duì)企業(yè)規(guī)章制度的限制(4分)理由(8分)滯脹主要原因是國家對(duì)企業(yè)干預(yù)、束縛過多，使市場，企業(yè)活力不足，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢；國家實(shí)行通貨膨脹政策，市場上貨幣流通過多(4分)滯脹主

46、要原因是國家對(duì)企業(yè)干預(yù)、束縛過多，使市場，企業(yè)活力不足，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢；國家實(shí)行通貨膨脹政策，市場上貨幣流通過多(4分)減稅的作用(4分，言之有理即可)放松對(duì)企業(yè)規(guī)章限制作用(4分，言之有理即可)12、【解析】本題屬于典型史學(xué)理論論證題，回答時(shí)候先依據(jù)材料中信息概括出有效觀點(diǎn)，然后依據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論證，會(huì)挨打時(shí)候要依據(jù)材料中的觀點(diǎn)，注意表述成文即可?！敬鸢浮空撟C材料中的某一種觀點(diǎn)，或者提出自己的觀點(diǎn)并加以論證均可。 主線2分；相關(guān)史實(shí)4分(至少寫出2個(gè)相關(guān)史實(shí))；論證部分6分(圍繞主線和相關(guān)史實(shí)進(jìn)行論證) (1)第一等(12分)：有明確主線和相關(guān)史實(shí)；史實(shí)運(yùn)用恰當(dāng)，邏輯清晰，表述準(zhǔn)確。 (2)第

47、二等(69分)：有主線和相關(guān)史實(shí)；史實(shí)運(yùn)用比較恰當(dāng)，邏輯較為清晰，表達(dá)基本準(zhǔn)確。 (3)第三等(35分)：有主線和相關(guān)史實(shí)；論證不清或者無論證。 (4)第四等(02分)：無主線和相關(guān)史實(shí)；論證不清或者無論證。13、【解析】依據(jù)材料“穿草鞋那個(gè)背土槍喲咳啰咳，反圍剿那個(gè)斗志旺啰咳啰咳，毛委員和我們在一起啰咳啰咳，咳天天打勝仗打勝仗打勝仗”，可以總結(jié)主題農(nóng)村革命根據(jù)地軍民反圍剿，結(jié)合1927年至1937年國共十年對(duì)峙時(shí)期的反圍剿的重要?dú)v史事件進(jìn)行闡述即可。依據(jù)材料中“紅米飯那個(gè)南瓜湯喲咳啰咳看，挖野菜那個(gè)也當(dāng)糧羅咳啰咳，毛委員和我們在一起啰咳啰咳，咳餐餐味道香味道香咳啰咳”可總結(jié)主題二，共產(chǎn)主義樂

48、觀精神，結(jié)合歌謠中的唱詞進(jìn)行分析和闡釋即可。第三個(gè)主題，依據(jù)材料中“穿草鞋那個(gè)背土槍喲咳啰咳，反圍剿那個(gè)斗志旺啰咳啰咳，”可以總結(jié)軍民艱苦奮斗，結(jié)合所學(xué)知識(shí)總結(jié)相關(guān)史實(shí)進(jìn)行論證，例如紅軍長征等?！敬鸢浮看鸢甘纠褐黝}一(政治上)：農(nóng)村革命根據(jù)地軍民反圍剿。(2分)1927年大革命失敗后，毛澤東率領(lǐng)秋收起義部隊(duì)向井岡山進(jìn)軍，建立中國第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地井岡山革命根據(jù)地，并多次取得反“圍剿”的勝利，鞏固和擴(kuò)大了革命根據(jù)地。(4分)主題二(經(jīng)濟(jì)上)：根據(jù)地開展土地革命。(2分)在根據(jù)地，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)開展土地革命，廢除封建地主土地所有制，將土地分給農(nóng)民，極大地提高農(nóng)民的生產(chǎn)和革命積極性，奠定了根據(jù)地

49、的物質(zhì)基礎(chǔ)，鞏固了紅色政權(quán)。主題三(理論上)：形成了工農(nóng)武裝割據(jù)理論。(2分)鑒于以城市為中心革命受挫的教訓(xùn)，毛澤東根據(jù)中國國情，創(chuàng)造性開創(chuàng)農(nóng)村包圍城市的革命道路。把武裝斗爭、土地革命和根據(jù)地建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來，形成工農(nóng)武裝割據(jù)理論。(4分)其他如：靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、共產(chǎn)主義樂觀精神、官兵平等民主、軍民艱苦奮斗等主題，言之有理均可。14、【解析】以閉關(guān)鎖國政策為例，明清時(shí)期中國推行閉關(guān)鎖國的對(duì)外貿(mào)易政策，限制中國的商品出口，阻斷中國向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)和技術(shù)的渠道；原因：以自給自足的自然經(jīng)濟(jì)為主體，推行重農(nóng)抑商政策；維護(hù)封建專制統(tǒng)治的需要：防范外國侵略的需要；影響：助長了國人盲目排外心理，導(dǎo)致

50、中國處于一種與世隔絕的狀態(tài)；不利于中國資本主義的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，也使中國的社會(huì)發(fā)展長期處于停滯狀態(tài)；拉大了中國與世界的差距，是造成中國落后挨打的根源，由此可見，對(duì)清政府的閉關(guān)自守政策應(yīng)予以否定?！敬鸢浮恳蚤]關(guān)鎖國政策為例。(也可列舉北魏孝文帝改革、中國的改革開放等。) 自明朝晚期至鴉片戰(zhàn)爭前，中國推行閉關(guān)鎖國的對(duì)外貿(mào)易政策。限制中國的商品出口限制中國民眾與西方進(jìn)行貿(mào)易，阻礙了中國對(duì)西方先進(jìn)科學(xué)和技術(shù)的學(xué)習(xí)。(3分) 原因：以自給自足的自然經(jīng)濟(jì)為主體，推行重農(nóng)抑商政策；維護(hù)封建專制統(tǒng)治的需要：天朝上國思想：防范外侵略的需要。(3分) 影響：助長了排外心里，導(dǎo)致中國處于一種與世隔絕的狀態(tài)；不利于

51、中國資本主義的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，也使中國的社會(huì)發(fā)展長期處于停滯狀態(tài)，在西方資本主義蓬勃發(fā)展的情況下，中國遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界；拉大了中國與世界的差距，是造成中國落后挨打的根源。(4分) 由此可見，清政府的閉關(guān)自守、固步自封，嚴(yán)重阻礙了我國與世界的聯(lián)系，不利于社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，應(yīng)予以否定。(2分) 【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】一等(912分)：選取的歷史事件或現(xiàn)象典型；論述步驟完整，材料觀點(diǎn)運(yùn)用合理；論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。 二等(48分)：選取的歷史事件或現(xiàn)象合理；論述步驟基本完整，材料觀點(diǎn)運(yùn)用基本合理；論證較完整，表述較清楚。 三等(03分)：選取的歷史事件或現(xiàn)象不夠妥當(dāng)；論述步驟不完整，未運(yùn)用材料觀點(diǎn)；論

52、證欠說服力，表述不清楚。15、【解析】根據(jù)“微觀方面，工業(yè)革命之后人類生活方式、社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治形態(tài)以及文化內(nèi)涵都有本質(zhì)性的大變革”可知，可以從人類的生活方式、社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治形態(tài)和文化內(nèi)涵等方面來對(duì)工業(yè)革命的影響作出論述，可以工業(yè)革命對(duì)資本主義國家(英國)的影響，也可以論述工業(yè)革命對(duì)殖民地、半殖民地國家(如中國)的影響。對(duì)資本主義國家而言，工業(yè)革命促進(jìn)了生產(chǎn)力的極大提高，導(dǎo)致社會(huì)日益分裂成兩大對(duì)立階級(jí)，隨著資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，推動(dòng)了議會(huì)制度的改革，工業(yè)革命加快了城市化進(jìn)程，人們的生活方式發(fā)生巨大變化，也導(dǎo)致了自由主義思想成為資本主義世界經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)思想。對(duì)殖民地、半殖民地國家，

53、如中國而言，工業(yè)革命后英國急需向外擴(kuò)張，尋求原料產(chǎn)地和商品銷售市場，由此發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭，鴉片戰(zhàn)爭后中國在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活、思想方面都發(fā)生一定的變化，政治上逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)、經(jīng)濟(jì)上自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體，產(chǎn)生近代民族工業(yè)、近代民族資本主義工業(yè)，社會(huì)生活逐漸西化，思想文化方面也逐漸受到西方民主思想的影響?！敬鸢浮克悸诽崾荆壶f片戰(zhàn)爭敲開了中國大門，引發(fā)社會(huì)變革的工業(yè)技術(shù)和與之相配思維方式傳入中國，從此，中國在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活、思想文化方面發(fā)生了深刻的變化。比如辛亥革命推翻了兩千多年的封建君主專制制度。16、【解析】第一小問后續(xù)故事情節(jié)部分，能與材料銜接，且合理。可以續(xù)寫翠花不計(jì)前嫌收留了

54、蔣氏。第二小問解釋說明部分，能緊扣故事，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想觀念三個(gè)方面進(jìn)行說明，有理有據(jù)，表述清楚。政治上，為官或富有即有社會(huì)地位，能受到尊重；科舉可以改變命運(yùn)。經(jīng)濟(jì)上，經(jīng)濟(jì)意識(shí)漸濃，婚俗講究“門當(dāng)戶對(duì)”，嫌貧愛富也比較流行；思想觀念上，尊老愛幼觀念、基本倫理道德觀念、傳統(tǒng)綱常觀念等角度回答?！敬鸢浮俊竞罄m(xù)故事情節(jié)部分】 能與材料銜接，且合理，無明顯不合理之處即可給6分?！窘忉屨f明部分】 分三個(gè)層次計(jì)分。一等，能緊扣故事，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想觀念三個(gè)方面進(jìn)行說明，有理有據(jù)，表述清楚給56分；二等，能緊扣故事，從一到兩個(gè)方面進(jìn)行說明，有理有據(jù)，表述清楚給34分；三等，偏離故事，說服力欠缺，表述不清

55、楚給02分?！臼纠俊竞罄m(xù)故事情節(jié)】后來，徐文俊考中頭名狀元，蔣氏得知便求助于翠花收留自己。翠花一方面痛恨母親當(dāng)年的行徑，另一方面感念母親生養(yǎng)之恩；便與丈夫徐文俊商量，二人深明大義，不計(jì)前嫌收留了蔣氏。同時(shí)勸說世人，要尊老愛幼，不要嫌貧愛富。【解釋說明】政治：為官或富有即有社會(huì)地位，能受到尊重(如蔣氏喜歡金花和銀花)；科舉考試使選官用人權(quán)掌握在皇帝之手，普通士人通過科舉可以改變命運(yùn)(如徐文俊考中頭名狀元)經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)意識(shí)漸濃，講求財(cái)物，婚俗講究“門當(dāng)戶對(duì)”，嫌貧愛富也比較流行思想觀念：尊老愛幼觀念；基本倫理道德觀念(如孝道)；傳統(tǒng)綱常觀念(男權(quán)主義觀念，夫貴則妻榮)；惡有惡報(bào)，善有善報(bào)17、【答案】示例：(1)南北議和。(1分)1911年10月武昌起義后，南方的革命黨人和北方袁世凱所控制的清政府進(jìn)行的和談。和談雖迫于帝國主義和袁世凱的壓力，南方的革命黨人妥協(xié)退讓達(dá)成協(xié)議，但有利于減輕南方革命政府內(nèi)外交困所面臨的壓力，一定程度上又避免了流血斗爭。(3分) (2)第一次國共合作。(1分)1924年1月起至1927年7月，國共兩黨以新三民主義為合作的政治基礎(chǔ)，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，推動(dòng)了國民大革命的發(fā)展，加速了中國民主革命的進(jìn)程。(3分) (3)西安事變的和平解決。(1分)1936年12月，張學(xué)良、楊虎城在西安發(fā)動(dòng)的“兵諫