六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文漫畫《假文盲》

1、人教版六年級(jí)（下）人教版六年級(jí)（下） 第一單元習(xí)作第一單元習(xí)作我們先來欣賞幾幅漫畫！我們先來欣賞幾幅漫畫?。ㄏ胍幌肼嫷脑⒁猓ㄏ胍幌肼嫷脑⒁猓?漫畫是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或批 評(píng)性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人和事，反映自己對(duì)某個(gè)問題的看法。假文盲是假文盲是什么意思什么意思?為什么要為什么要假裝文盲假裝文盲? 先來觀察先來觀察這一副漫這一副漫畫。畫。用一兩句話概括描述這一幅漫畫。用一兩句話概括描述這一幅漫畫。在一個(gè)冬天的早晨，一個(gè)車站的寫有在一個(gè)冬天的早晨，一個(gè)車站的寫有“母子母子上車處上車處”的專用通道擠占了幾個(gè)高大、年輕的專用通道擠占了

2、幾個(gè)高大、年輕力壯的男子，而一位抱著幼子的弱小的母親力壯的男子，而一位抱著幼子的弱小的母親只能站在母子上車處之外。只能站在母子上車處之外。（1）站在最前面的那個(gè)人，穿著黃皮大衣，）站在最前面的那個(gè)人，穿著黃皮大衣，長(zhǎng)褲和皮鞋，好似一位有權(quán)威的官員。他微微長(zhǎng)褲和皮鞋，好似一位有權(quán)威的官員。他微微睜開的眼睛，好似鼠目，連離他僅一拳之隔的睜開的眼睛，好似鼠目，連離他僅一拳之隔的牌子都看不見，牌子都看不見，這視力那是相當(dāng)?shù)倪@視力那是相當(dāng)?shù)摹昂煤谩蓖?！哇！?）站在最前面的那個(gè)人，低著頭閉著眼，好）站在最前面的那個(gè)人，低著頭閉著眼，好象在沉思。象在沉思。先概括了整個(gè)畫面，再具體描繪了畫先概括了整個(gè)畫面，

3、再具體描繪了畫面中的人物。面中的人物。損人利己損人利己 自私自利自私自利 貪圖個(gè)人安逸貪圖個(gè)人安逸 不顧他人方便不顧他人方便在人滿為患的公共汽車上，不少年青在人滿為患的公共汽車上，不少年青力壯的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谧簧?，而他力壯的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谧簧?，而他們的身旁，卻站著白發(fā)蒼蒼的老人，們的身旁，卻站著白發(fā)蒼蒼的老人，但是他們卻沒有一絲讓座的表現(xiàn)，在但是他們卻沒有一絲讓座的表現(xiàn)，在他們的座位上他們的座位上“老弱病殘專座老弱病殘專座”的提的提示清清楚楚，他們卻熟視無睹。示清清楚楚，他們卻熟視無睹。社會(huì)現(xiàn)象社會(huì)現(xiàn)象個(gè)人素質(zhì)低下，公德意識(shí)太差，人個(gè)人素質(zhì)低下，公德意識(shí)太差，人們對(duì)于這些現(xiàn)象或者事不關(guān)己，

4、高們對(duì)于這些現(xiàn)象或者事不關(guān)己，高高掛起，或者敢怒不敢言。高掛起，或者敢怒不敢言。 社會(huì)上這樣的現(xiàn)象屢禁不止，這是社會(huì)上這樣的現(xiàn)象屢禁不止，這是為什么呢？為什么呢？參考題目參考題目愿假文盲現(xiàn)象銷聲匿跡愿假文盲現(xiàn)象銷聲匿跡 看假文盲有感看假文盲有感要杜絕假文盲現(xiàn)象要杜絕假文盲現(xiàn)象 看假文盲有感看假文盲有感與假文盲行為告別與假文盲行為告別 看假文盲有感看假文盲有感假文盲，真自私假文盲，真自私不做假文盲不做假文盲母子上車處的男人們母子上車處的男人們（1）描寫環(huán)境法。）描寫環(huán)境法。如：如：在一個(gè)寒冷的冬天，天空陰沉沉的，寒風(fēng)呼嘯，一在一個(gè)寒冷的冬天，天空陰沉沉的，寒風(fēng)呼嘯，一位婦女和一個(gè)嬰兒著急回家，來

5、到汽車站位婦女和一個(gè)嬰兒著急回家，來到汽車站開頭參考：開頭參考：（2）開門見山法。）開門見山法。如：如： 今天，我在語(yǔ)文書上看到一幅漫畫，名為今天，我在語(yǔ)文書上看到一幅漫畫，名為假文假文盲盲深受啟發(fā)！深受啟發(fā)！ 在某個(gè)公共汽車站點(diǎn)上，那里立著一個(gè)醒目的牌在某個(gè)公共汽車站點(diǎn)上，那里立著一個(gè)醒目的牌子，牌子上那五個(gè)鮮紅的大字：子，牌子上那五個(gè)鮮紅的大字：“母子上車處母子上車處”格外格外引人注目。引人注目。（3）議論開頭法：）議論開頭法：如：如：漫畫給我的印象向來是令人開懷大笑的，可這幅漫畫漫畫給我的印象向來是令人開懷大笑的，可這幅漫畫卻能引人深思卻能引人深思（1）抒發(fā)議論法。）抒發(fā)議論法。如：如：

6、假文盲，醒醒吧！讓我們攜手創(chuàng)建愛心，讓那些貧困、弱假文盲，醒醒吧！讓我們攜手創(chuàng)建愛心，讓那些貧困、弱小的人們得到關(guān)愛，讓我們所有的人手拉手、獻(xiàn)愛心，讓小的人們得到關(guān)愛，讓我們所有的人手拉手、獻(xiàn)愛心，讓整個(gè)世界少一份兒憂愁多一份兒歡聲笑語(yǔ)吧！整個(gè)世界少一份兒憂愁多一份兒歡聲笑語(yǔ)吧?。?）名言升華法。）名言升華法。如：如：這一幅漫畫，讓想起一句簡(jiǎn)單而又賦有含義的話：這一幅漫畫，讓想起一句簡(jiǎn)單而又賦有含義的話：“有有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明。一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明。”就讓這些不良就讓這些不良的社會(huì)風(fēng)氣永遠(yuǎn)消失吧！的社會(huì)風(fēng)氣永遠(yuǎn)消失吧?。?）總結(jié)點(diǎn)題法。）總結(jié)點(diǎn)題法。如：如：我想：生活中那些假文盲看到這幅漫畫，一定會(huì)臉紅我想：生活中那些假文盲看到這幅漫畫，一定會(huì)臉紅的所以，我希望我們每個(gè)人都要嚴(yán)以律己，從我做起，的所以，我希望我們每個(gè)人都要嚴(yán)以律己，從我做起，從小事做起，樹立一個(gè)良好的公眾形象。不要等別人從小事做