2古詩停頓技巧

1、古詩停頓技巧江西省新余市第六中學(xué) 鐘瑾主語停，動詞停，短語一個整體。你要知道古詩的意思和句型（主+謂語動詞+賓語(地點，時間)）就自然就會停頓。 要注意押韻，讀到不順口或不押韻的時候就停頓。唐詩五言一般都為XX/XXX格式 。離離/原上草，一歲/一枯榮。野火/燒不盡,春風(fēng)/吹又生。一般是用2，2，1的節(jié)奏來讀，有一些是根據(jù)詞的意思來讀。這要根據(jù)實際情況來看，舉例說明：白日/依山盡，黃河/入海流。曲項/向/天歌紅軍/不怕/遠征難，萬水/千山/只等閑。空山/不見人，但聞/人語響。返景/入深林，復(fù)照/青苔上。四三斷句。秦時明月/漢時關(guān) 萬里長征/人未還 但使龍城/飛將在 不教胡馬/度陰山 二二三。天

2、門/中斷/楚江開 山色/空蒙/雨亦奇 寒雨/連江/夜入?yún)?秦時/明月/漢時關(guān) 春色/滿園/關(guān)不住,一枝/紅杏/出墻來。 孤帆/遠影/碧空盡，唯見/長江/天際流。 碧玉/妝成/一樹高，萬條/垂下/綠絲絳 1.遙看/瀑布/掛前/川 2.白云/生處/有人/家 3.門泊/東吳/萬/里船 4.不知/細葉/誰/裁/出（正確） 湖光秋月/兩相和， 潭面無風(fēng)/鏡未磨。 遙望/洞庭山水色， 白銀盤里/一青螺。 唐-劉禹錫望洞庭 詩句節(jié)拍間要停頓。古詩的朗讀有其規(guī)律性，一般說來是兩字一停頓，即按音節(jié)停頓。如： 幾處/早鶯/爭/暖樹 天門/中斷/楚江/開 也可以按意義單位停頓，如上面的兩句可讀為“幾處早鶯/爭暖樹”

3、、“天門中斷/楚江開”。 駢句間停頓，四字句兩字一頓。如： 不以物喜，不以己悲。 根據(jù)意思“不因外物（的好壞）和個人（的得失）而或喜或悲?！睉?yīng)劃分為“不以物喜，不以己悲?！倍鴮嶋H上劃為“不以物喜，不以己悲?！?弄清哪些地方不該停頓，對掌握文言句式的停頓規(guī)律，做到順暢朗讀而不至于讀破句也很重要 一般地說，以下的兩種短語間不能停頓，否則會影響古文原來的意思。 1偏正短語。 例：（1）刻/唐賢今人詩賦/于其上。（岳陽樓記） （2）縣官/日有/廩稍之供。（送東陽馬生序） 例（1）中的“唐賢今人詩賦”是偏正短語，作動詞“刻”的賓語；例（2）中的“日有”是偏正短語，作謂語。以上兩例，在朗讀的時候，都要連讀

4、。 2介賓短語。 例： （1）茍全性命/于亂世，不求聞達/于諸侯。（出師表） （2）其印/為予群從所得。（核舟記） 例（1）中的“于亂世”“于諸侯”是介賓短語，分別作“全”“聞達”的補語；例（2）中的“為予群從”為介賓短語，作“得”的狀語。以上兩例中的介賓短語，都不能拆開讀。 最后，需要注意的是：1.在具體劃分節(jié)奏的時候，注意不能劃得太瑣碎；2.劃分時還要兼顧意義，不要損害語義、破壞結(jié)構(gòu)。3.當(dāng)劃分規(guī)則與朗讀習(xí)慣發(fā)生沖突時，要以朗讀習(xí)慣為主。如“舜發(fā)于畎畝之中”一句，不能斷為：舜發(fā)于畎畝之中。而應(yīng)斷為：舜發(fā)于畎畝之中。文言句式的停頓，不能生搬硬套，要結(jié)合語境，反復(fù)研讀，在正確理解句意的基礎(chǔ)上，

5、才能順當(dāng)?shù)卣业秸_的停頓位置。例1.下列語句中，朗讀停頓正確的一項是（D ） A.自|吾氏三世|居是鄉(xiāng)            B.而|鄉(xiāng)鄰|之生日蹙 C.今其|室十無一焉             D.非死|則徙爾(05年中考題) 分析：A句中，“自”是一個介詞，明顯不能獨立，后面必須跟上賓語，才能表示一個確切的意思?！白晕崾先馈辈攀且粋€意義單位。

6、所以A句的劃分是錯的。再看B句，“而”是一個轉(zhuǎn)折連詞，屬虛詞范疇無實義，因此它也不能獨立。再說“鄉(xiāng)鄰之生”是一個偏正詞組，應(yīng)看作一個整體，不能拆開。C句的“今其室”也是一個偏正詞組，表示一個相對獨立的意義，中間不能拆開。正確的答案只能是按意義劃分的D。 例2.下列句子朗讀停頓劃分正確的一項是（D） 山不在高，有仙則名 苔痕上階綠，草色入簾青 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形南陽諸葛廬，西蜀子云亭（2004年中考題） 分析：句中的“不在”是一個否定合成謂語，應(yīng)看作一個意義單位，因此不能分開。故是錯的。的前后兩句劃分的標(biāo)準(zhǔn)不一，不能形成對偶，所以也是錯的。句中的“絲竹之亂耳”、“案牘之勞形”是兩個用法相

7、同的主謂詞組，分別作 兩個“無”的賓語。而主謂詞組在作句子成分的時候應(yīng)看作一個整體，不能拆開，故C是錯的。只有D是意義上的對偶，所以是正確的。 例3.用“|”標(biāo)出下列句子的誦讀節(jié)奏。 中峨冠而多髯者為東坡 （核舟記） 學(xué)而不思則罔 （六則） 刻唐賢今人詩賦于其上 （岳陽樓記） 予獨愛蓮之出淤泥而不染 （愛蓮說） 是以先帝簡拔以遺陛下 （出師表） 參考答案 中 / 峨冠而多髯者 / 為東坡 （核舟記） 學(xué)而不思 / 則罔 （六則 刻 / 唐賢今人詩賦 / 于其上 （岳陽樓記） 予 / 獨愛 / 蓮之出淤泥而不染 （愛蓮說） 是以 / 先帝簡拔 / 以遺陛下 （出師表） 典型題例實戰(zhàn)訓(xùn)練

8、： 1.下列句子節(jié)奏劃分錯誤的一項是（ B   ） A.環(huán)而攻之而不勝       B.威天下不以兵革之利 C.行拂亂其所為        D.夫人之有一能而使后人尚之如此 2.下列句子節(jié)奏劃分正確的一項是（ C   ） A.且夫人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為 B.永之人爭奔走焉 C.不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也 D.前人 / 之述備矣

9、3.下列句子節(jié)奏劃分錯誤的一項是（ D   ） A.虞山王毅叔遠甫刻       B.故天將降大任于是人也 C.因坐法華西亭          D.太尉茍以為可教而辱教之 4.下列句子節(jié)奏劃分錯誤的一項是（  A  ） A.然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致   B.醉則更相枕以臥 C.燕雀安知鴻鵠之志哉 

10、60;     D.負者歌于途，行者休于樹 5.下列句子節(jié)奏劃分錯誤的一項是（  C  ） A.而戍死者固十六七          B.茍全性命于亂世 C.日與其徒上高山           D.肉食者鄙，未能遠謀 6.下列句子節(jié)奏劃分錯誤的一項是（  B  ） A.一鼓作氣，再

11、而率，三而竭    B.得道者多助，失道者寡助 C.刻唐賢今人詩賦于其上       D.且壯士不死即已 7.下列句子節(jié)奏劃分錯誤的一項是（  A  ） A.永州之野產(chǎn)異蛇       B.食馬者不知其能千里而食也 C.故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn) / 必勝矣    D.彼竭我盈，故克之 8.下列句子節(jié)奏劃分錯誤的一項是（ D&#

12、160;  ） A.公與之乘                B.引無數(shù)英雄競折腰 C.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰     D.而鄉(xiāng)鄰之生日蹙 9.下列句子節(jié)奏劃分錯誤的一項是（  C  ） A.有亭翼然臨于泉上者     B.所以動心忍性，曾益其所不能 C.意有所及，夢亦同趣 &

13、#160;  D.賢者能勿喪耳 10.下列句子節(jié)奏劃分錯誤的一項是（  D  ） A.是進亦憂，退亦憂       B.鄰人京城氏之孀妻有遺男 C.太守歸而賓客從也        D.入則無法家拂士 11.下列句子節(jié)奏劃分錯誤的一項是（  A  ） A.同舍生皆被綺繡         &#

14、160; B.其一犬坐于前 C.蓋余之勤且艱若此         D.生，亦我所欲也 12.下列句子節(jié)奏劃分錯誤的一項是（  B  ） A.王侯將相寧有種乎     B.越明年，政通人和，百廢俱興 C.夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣       D.俄而百千人大呼 13.下列句子節(jié)奏劃分錯誤的一項是（  D  ） A.往來

15、而不絕者             B.雖乘奔御風(fēng)不以疾也 C.慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡    D.上使外將兵 14.下列句子節(jié)奏劃分錯誤的一項是（  B  ） A.茍慕義強仁者皆愛惜焉 B.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕 C.屬予作文以記之 D.然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者 15.下列句子節(jié)奏劃分錯誤的一項是（  A  ）

16、A.鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為 B.中峨冠而多髯者為東坡 C.珠可歷歷數(shù)也            D.中間力拉崩倒之聲 16.用“|”標(biāo)出下列句子的誦讀節(jié)奏。 （1）食馬者/不知其能千里/而食也 （2）且欲與常馬等/不可得(04年中考題) 答案：（1）食馬者|不知其能千里|而食也 （2）且|欲于常馬等|不可得   17.下列語句朗讀節(jié)奏停頓正確的一項是（  D  ） A.故/天將降大任于是/人也B.所以/動心忍性，曾益其所

17、/不能 C.人恒/過，然后/能改D、出/則無敵國外患者，國/恒亡 （2004 年鹽城卷） 18.劃分下邊句子朗讀的節(jié)奏，每個分句只劃一處（用“/”表示） 故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（2004年蘇州卷） 19.下列句子朗讀停頓劃分正確的一項是（  C  ）（2006年鹽城卷） A.禽獸之變/詐幾何哉?         B.永之/人爭奔/走焉。 C.中/峨冠而多髯者/為東坡。      D.醫(yī)之好/治不

18、病/ 以為功。 文言文的朗讀與現(xiàn)代文一樣要求讀準(zhǔn)字音、停頓，讀出語氣、感情。但又有一些特殊要求和基本方法。 讀音 (一)''破音''異讀，即改變字音來表示詞性和詞義的變化。如''陳勝王''中''王''讀wàng，動詞，為王. (二)通假異讀。如''河曲智吏亡以應(yīng)''中''亡''讀wú，同''無''''屬予作文以記之''中''屬&

19、#39;'讀zh，同''囑''。 (三)古音異讀，如''可汗大點兵''中''可汗''讀kèhán，又如''浩浩湯湯，橫無幾涯''中''湯湯''讀shngshng. (四)文言虛詞一般要輕讀，而否定副詞''不''，轉(zhuǎn)折連詞''而''等則需重讀。 停頓 (一)整體感知課文內(nèi)容，讀好停頓。 我們在讀文言文時，要結(jié)合課文注釋，綜合課文中已有的標(biāo)點符號，基

20、本弄清句意、文意，在此基礎(chǔ)上細細體會一個長句中哪個詞與哪個詞該連在一起讀，或不該連在一起讀，才符合句意、文意。這樣就能把握句子內(nèi)部的自然停頓。 例如''醫(yī)之好治不病以為功''（扁鵲見蔡桓公），此句在文中之意是:醫(yī)生喜歡給沒有大病(的人)治病，把(治好''病'')作為(自己的)功勞。朗讀時應(yīng)在''不病''后停頓即''醫(yī)之好治不病/以為功''，而不能停在''好治''后。如果讀成后者，其句意就成了''醫(yī)生喜歡治，沒有大病(的人

21、)作為(自己的)功勞''，這樣就不好理解了。 (二)了解文言文詞語特點，讀好停頓。 現(xiàn)代漢語中的一些雙音節(jié)詞，在文言文里常常是兩個單音節(jié)詞，詞義與現(xiàn)代漢語也有所不同。在文言文里，就要將兩個單音節(jié)詞分開來讀，而不能錯把它們當(dāng)成一個詞來讀。 例如''可以己大風(fēng)''?捕蛇者說?中''可以''是兩個詞，不同于現(xiàn)代漢語的能愿動詞''可以''，所以在朗讀時應(yīng)這樣停頓''可以己大風(fēng)''。同樣曹劌論戰(zhàn)中''可以一戰(zhàn)''也是''可/以一戰(zhàn)''。 (三)借助語法知識，讀出停頓。 在弄懂文言句意的基礎(chǔ)上，可以用語法知識去分析句子的結(jié)構(gòu)。先判斷一下構(gòu)成句子的詞或短語，在句中各充當(dāng)什么成分，讀出停頓。 1.主謂之間應(yīng)稍加停頓。如: (1)先帝/不以臣卑鄙付出師表? (