2022年北京各區(qū)高三一模古詩閱讀匯編

1、2022年北京各區(qū)高三一模古詩閱讀匯編一、古代詩歌閱讀（2022北京東城一模）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。插秧歌楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：“秧根未牢蒔【1】未匝，照管鵝兒與雛鴨?！蔽氖贤鈱O【2】入村收麥蘇轍欲收新麥繼陳谷，賴有諸孫替老人。三夜陰霪敗場圃，一竿晴日舞比鄰。急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛。閉廩歸來真了事，賦詩憐汝足精神。注釋：【1】蒔：種植?！?】文氏外孫：指文驥，蘇轍的外孫。1下列對詩句的理解，正確的一項是（）A楊詩“田夫”兩句，寫出了一家四口插秧時秩序井然，一絲不茍。B楊詩“秧根”兩句，寫田里秧苗還未

2、完全插好，要提防鵝鴨搗亂。C蘇詩“三夜”兩句，寫連日陰雨后天晴，鄉(xiāng)鄰手舉竹竿跳起舞來。D蘇詩“閉廩”兩句，寫詩人抖擻起精神，賦詩迎接外孫收麥歸來。2下列詩句蘊含的思想感情與插秧歌最接近的一項是（）A丁壯俱在野，場圃亦就理。歸來景常晏，飲犢西澗水。（韋應(yīng)物觀田家）B板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。（張繼山家）C北山種了種南山，相助力耕豈有偏。愿得人間皆似我，也應(yīng)四海少荒田。（王禹偁畬田詞五首其四）D新筑場泥鏡面平，家家打稻趁霜晴。笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明。（范成大四時田園雜興其四十四）3這兩首詩都寫了勞動場景，但運用的手法不同。請結(jié)合詩句賞析。（2022北京西城一模

3、）閱讀下面這首詩，完成下列小題。晚登三山還望京邑1謝朓2灞濱望長安，河陽視京縣3。白日麗飛甍4，參差皆可見。余霞散成綺，澄江靜如練。喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸。去矣方滯淫，懷哉罷歡宴。佳期悵何許，淚下如流霰。有情知望鄉(xiāng)，誰能鬒5不變！注釋：【1】三山：在今南京市西南，京邑：指南朝齊都城建康，即今南京市。【2】謝朓：南齊文學(xué)家。此詩作于他出任宣城太守途中?！?】灞：水名，流經(jīng)長安城東，詩人王粲作于漢末長安大亂時的七哀詩中曾有“南登霸陵岸，回首塑長安”之句。京縣，西晉都城洛陽。詩人潘岳河陽詩中曾有“引領(lǐng)望京室”之句?！?】甍（mng）：屋脊。【5】鬒（zhn）：黑發(fā)。4下列對詩句的分析，不正確的一項是

4、（）A“灞涘”二句，借典故寫登高遠(yuǎn)望，表現(xiàn)出詩人對京色的眷戀之情。B“白日”二句，寫豪門多光耀，流露出詩人對貧富參差可見的憤慨。C“去矣”二句，寫此去久遠(yuǎn)、歡宴難再，為下文惆悵淚流積蓄情勢。D“有情”二句，寫黑發(fā)會變，真切地傳達出有情人望鄉(xiāng)產(chǎn)生的愁緒。5下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A詩題中的“還望”明示詩人已在離京途中，與涉江采芙蓉中“還顧望舊鄉(xiāng)”的情態(tài)相類似。B“白日麗飛甍”中的“麗”，與夢游天姥吟留別“栗深林兮驚層巔”中的“栗”用法有相同之處。C“喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸”與登岳陽樓中“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”，都運用了擬人手法。D詩中“佳期”指歸期，秦觀鵲橋仙中的“佳期”指

5、有情人相逢的時刻，兩個“佳期”都是美好的。6請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手，簡析“余霞散成綺，澄江靜如練”在全詩中的作用。（2022北京朝陽一模）閱讀下面宋詞，完成下面小題。蘭陵王賦一丘一壑辛棄疾一丘壑。老子風(fēng)流占卻。茅檐上、松月桂云，脈脈石泉逗山腳。尋思前事錯。惱殺晨猿夜鶴。終須是、鄧禹【1】輩人，錦繡麻霞坐黃閣【2】。長歌自深酌?？刺扉燌S飛，淵靜魚躍。西風(fēng)黃菊薌【3】噴薄。悵日暮云合，佳人何處，紉蘭結(jié)佩帶杜若。入江海曾約。遇合。事難托。莫擊磬門前，荷蕢人過，仰天大笑冠簪落。待說與窮達，不須疑著。古來賢者，進亦樂，退亦樂。注釋：【1】鄧禹：東漢中興名將，佐劉秀稱帝，二十四歲即官拜大司徒。【2】黃閣

6、：借指宰相官署?！?】薌：同“香”。7下列對詞句的理解，不正確的一項是（）A“一丘壑”兩句，寫詞人占盡一丘一壑之景，意態(tài)風(fēng)流。B“鳶飛”“魚躍”既可看作現(xiàn)實景象，也可視為內(nèi)心幻象。C“西風(fēng)”一句，營造出一種秋風(fēng)肅殺、菊花敗落的氛圍。D“遇合”一詞，意為能遇到知人善任的伯樂，獲得重用。8下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）A“脈脈”句用一“逗”字，寫出了山泉靈動活潑的情態(tài)。B詞人以蘭、杜若等香草自喻，突顯自己虛懷若谷的品性。C“莫擊磬門前”一句，詞人用典故表達自己不想求仕之心。D本詞與永遇樂京口北固亭懷古中的詞人形象不盡相同。9本詞結(jié)尾句說“進亦樂，退亦樂”，范仲淹在岳陽樓記中說“進亦憂

7、，退亦憂”。請結(jié)合本詞和岳陽樓記結(jié)尾段內(nèi)容，分別談?wù)勀銓π翖壖仓皹贰迸c范仲淹之“憂”的理解。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（2022北京海淀高三一模）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。出塞隋薛道衡邊庭烽火驚，插羽夜征兵。少昊騰金氣，文昌動將星。長驅(qū)鞮汗北，直指夫人城。絕漠三秋暮，窮陰萬里生。寒夜哀笳曲，霜天斷雁聲。連旗下鹿塞，疊鼓向龍庭。妖云墜虜陣，暈月繞胡營。左賢皆頓顙，單于已系纓。紲馬登玄闕，鉤鯤臨北溟

8、。當(dāng)知霍驃騎，高第起西京?！咀ⅰ可訇唬荷瞎诺弁趺?，主兵戈事。頓顙：叩頭。紲馬：拴馬?；趄婒T：漢朝驃騎將軍霍去病。天子讓人為他修建宅院，他卻說“匈奴未滅，無以家為也?！蔽骶褐搁L安。燕歌行唐高適漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關(guān)，旌篩逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。相看白刃血紛紛，死節(jié)從來

9、豈顧勛!君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。10下列對出塞詩句的理解和賞析，不正確的一項是（）A開篇以烽火陡燃、夜間征兵起筆，突出軍情緊迫，繼寫將士出征，長驅(qū)敵境。B“絕漠”四句寫暮秋大漠寒夜笳聲、孤雁哀鳴，烘托出戰(zhàn)士悲涼的思鄉(xiāng)之情。C“連旗”四句展現(xiàn)雙方交戰(zhàn)的情形，出塞將士所向披靡，敵軍已現(xiàn)潰敗跡象。D“左賢”六句寫隋軍將士勢不可擋，大破敵軍，擒獲敵首，立下了赫赫戰(zhàn)功。11這兩首邊塞詩結(jié)尾處都運用了典故。請根據(jù)詩歌內(nèi)容，分析其所用典故表達的不同情感。12薛道衡的邊塞詩雄壯剛健，請結(jié)合出塞詩中的相關(guān)意象賞析這一風(fēng)格。（2022北京豐臺一模）閱讀下面這首詞，完成下面小題。水龍吟題瓢泉【1】辛棄疾稼

10、軒何必長貧，放泉檐外瓊珠瀉。樂天知命，古來誰會，行藏用舍。人不堪憂，一瓢自樂，賢哉回也。料當(dāng)年曾問，飯蔬飲水，何為是、棲棲【2】者。且對浮云山上，莫匆匆、去流山下。蒼顏照影，故應(yīng)流落，輕裘肥馬。繞齒冰霜，滿懷芳乳，先生飲罷。笑掛瓢【3】風(fēng)樹，一鳴渠【4】碎，問何如【5】啞。注釋：【1】本詞寫于作者閑居上饒帶湖時。瓢泉：泉名。【2】棲棲：忙碌狀。【3】掛瓢：相傳隱者許由飲水常以手捧，人贈以瓢。許由瓢飲畢，掛瓢于樹。風(fēng)吹瓢響，許由煩，遂拋。【4】渠：它?！?】何如：哪比得上。13下列對這首詞的分析，不正確的一項是（）A“稼軒”兩句是說稼軒怎么會是貧窮的呢，瓢泉就是身邊的財富，帶反問語氣。B“古來”

11、兩句是說自古以來就沒有人理解并做到“行藏用舍”，僅作者做到了。C“且對”三句是說希望瓢泉之水在青山與浮云相伴，不要匆匆忙忙地流下山去。D“繞齒”三句是說先生飲了瓢泉水，既感覺口齒含霜般清涼，又感覺滿懷清香。14下列對這首詞的理解與賞析，正確的一項是（）A作者攬鏡自照，容顏已老，于是產(chǎn)生富貴榮華如夢之感。B作者因與瓢泉為伴，懂得樂天知命，所以決心遠(yuǎn)離官場。C本詞多處化用論語章句，并以己意串聯(lián)，意蘊豐富。D本詞語言散文化，筆法多姿，議論通俗，抒情言志直白。15本詞明寫“樂”而暗寓“憤”，試結(jié)合全詞簡要分析。（2022北京石景山一模）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭送鄭厚卿赴衡州【1】辛棄疾寒

12、食不小住，千騎擁春衫。衡陽石鼓城下，記我舊停驂。襟以瀟湘桂嶺，帶以洞庭春草，紫蓋屹西南。文字起騷雅，刀劍化耕蠶。看使君，于此事，定不凡。奮髯抵幾堂上，尊俎自高談。莫信君門萬里，但使民歌五袴，歸詔鳳凰銜【2】。君去我誰飲，明月影成三。注釋：【1】這首詞作于辛棄疾被罷官后閑居帶湖之際?！?】鳳凰銜：古人以“鳳凰銜書”謂帝王使者持送詔書。16“典故”指詩文等所引用的古書中的故事或詞句，可以幫助詩人豐富而含蓄地表情達意，根據(jù)本詞與下面的典故資料，下列對相關(guān)詩句的理解不正確的一項是（）A刀劍化耕蠶：漢書龔遂傳記載，龔遂被任命為渤海太守，到任后見“民有帶持刀劍者”，使“賣劍買牛，賣刀買犢。”含蓄提醒友人到

13、任后鼓勵農(nóng)桑，教化百姓，改變民風(fēng)。B奮髯抵幾堂上：漢書朱博傳記載，朱博調(diào)任瑯琊太守之初，當(dāng)?shù)毓賳T都稱病在家，“博憤髯抵幾曰：觀齊幾欲以此為俗邪！皆罷斥諸病吏”。勉勵鄭厚卿到任后整頓吏治，贊美其剛強豪放的性格。C但使民歌五袴：后漢書廉范傳記載，廉范任蜀郡太守后，撤銷禁止夜間勞作以防火災(zāi)的舊制，只嚴(yán)令儲水防火，百姓作五袴歌頌揚他。期待友人效法古之良吏，興利除弊，造福一方百姓。D明月影成三：李白月下獨酌：“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人?！泵鎸磳㈦x別的友人，詞人仰望皎潔的明月，觸景生情。17下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）A開篇寫離別場景，又以“記我舊停驂”懷想自己曾停

14、駐衡陽，語帶感慨。B“襟以”三句化用“襟三江而帶五湖”句意，以動襯靜，寫出風(fēng)景之幽美。C“看使君”三句承上啟下，“定不凡”蘊含著對鄭厚卿政事才干的稱頌之情。D全詞融匯敘事、寫景、議論、抒情，以文入詞，不拘繩墨，體現(xiàn)豪放特色。18清人陳廷焯評說：“稼軒詞極英雄之氣。”請結(jié)合本詞和辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古的內(nèi)容，從詩人形象、情感寄托、藝術(shù)風(fēng)格等角度中選擇兩個，說說你對這一評價的理解。（2022北京門頭溝一模）閱讀下面這首詞，完成各題。水龍吟落葉王沂孫曉霜初著青林，望中故國凄涼早。蕭蕭漸積，紛紛猶墜，門荒徑悄。渭水風(fēng)生，洞庭波起，幾番秋杪。想重涯半沒，千峰盡出，山中路、無人到。前度題紅杳杳。溯宮溝

15、、暗流空繞。啼螀未歇，飛鴻欲過，此時懷抱。亂影翻窗，碎聲敲砌，愁人多少。望吾廬甚處，只應(yīng)今夜，滿庭誰掃？注釋：王沂孫：宋末元初詞人。題紅：指紅葉題詩事。螀（jing）：蟬的一種。19下列對本詞的理解與賞析，不正確的一項是（）A“曉霜初著青林”寫景起筆，如實地描摹清晨的寒霜籠罩昔日青蔥樹木的自然景象，用筆簡練，輪廓鮮明。B“故國凄涼早”描寫了故國初秋的蕭索之景，這景象不僅指故國初秋的自然之景，也暗示了當(dāng)時社會景象。C“啼螀未歇，飛鴻欲過”此處是虛寫，近寫寒蟬低唱；遠(yuǎn)寫飛鴻哀叫，共同營造了凄清和諧的氛圍。D“亂影翻窗，碎聲敲砌，愁人多少！”這里“愁人”不僅指詞人自己，也包括與他一樣經(jīng)歷苦難的人們。

16、20下列語句中加點詞語含義不一致的一項是（）A蕭蕭漸積風(fēng)蕭蕭兮易水寒（劉向荊軻刺秦王）B紛紛猶墜紛紛墜葉飄香砌（范仲淹御街行）C渭水風(fēng)生秋風(fēng)吹渭水（賈島憶江上吳處士）D洞庭波起洞庭波兮木葉下（屈原九歌湘夫人）21“落木”即“落葉”是古詩詞中常見的意象。本詞與登快閣中“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”都描寫了落葉（落木），請結(jié)合詩句分析兩首作品所抒發(fā)的情感有哪些不同？（2022北京房山一模）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。截樹白居易種樹當(dāng)前軒，樹高柯葉繁。惜哉遠(yuǎn)山色，隱此蒙籠間。一朝持斧斤，手自截其端。萬葉落頭上，千峰來面前。忽似決云霧，豁達睹青天。又如所念人，久別一款顏。始有清風(fēng)至，稍見飛鳥還。

17、開懷東南望，目遠(yuǎn)心遼然。人各有偏好，物莫能兩全。豈不愛柔條，不如見青山。注釋：此詩作于白居易被貶江州司馬時。22下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A屋前的樹木枝繁葉茂，遠(yuǎn)處的青山秀色被遮蓋，若隱若現(xiàn)。B砍斷了大樹，樹葉紛紛落下，原先看不到的景色映入眼簾。C作者見到了老友，久別重逢之后他們相互問候，親切交談。D人世間的萬事萬物都不可能兩全其美，即有得就必然有失。23下列對詩句的分析，正確的一項是（）A作者被貶官后，心中苦悶不堪，“持斧斤”將自家屋前障目大樹攔腰砍斷。B“忽似決云霧”寫出了云霧忽開，天氣漸好，藍(lán)天下景色變得更加秀麗。C作者認(rèn)為“人各有偏好”，自己還是更向往歸隱，享受田園生

18、活的樂趣。D“豈不愛柔條”兩句，寫出作者雖愛窗前的綠樹，更愛遙望遠(yuǎn)處的青山。24一切景語皆情語，結(jié)合詩句分析本詩是如何做到情景交融的。（2022北京平谷零模）閱讀下面唐詩，完成下面小題。青溪王維言入黃花川，每逐青溪水。隨山將萬轉(zhuǎn)，趣途無百里。聲喧亂石中，色靜深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦。我心素已閑，清川澹如此。請留磐石上，垂釣將已矣。注釋：言：發(fā)語詞，無義。趣：通“趨”。垂釣：指嚴(yán)子陵隱居富春江。25下列對詩中詞語的理解，不正確的一項是（）A“每逐”，寫出詩人常常循青溪進入黃花川游歷，觀賞美景。B“趣途”，指走過的路途，暗指詩人曲折漫長的人生坎坷路。C“喧”“靜”二字，動靜相生，描摹出青溪的

19、清幽寧靜之景。D“漾漾”和“澄澄”，兩個疊字的運用，使該句音韻更和諧。26下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A一二句交代描寫對象，引出下面對青溪景色的具體描繪。B三四句寫青溪雖不足百里，卻隨山勢千回萬轉(zhuǎn)，貌似很長。C五至八句，寫出青溪既喧鬧沉靜，又幽深肅靜的環(huán)境特點。D本詩語言清淡素雅，想象奇特，虛實結(jié)合，畫面生動豐富。27結(jié)合最后四句，談?wù)勛髡呤侨绾问惆l(fā)自己情感的。參考答案：1B2A3楊詩正面描寫勞動的場景。如：動詞表現(xiàn)分工，局部特寫表現(xiàn)辛苦，比喻手法增加生動性，對話描寫突出勞身勞心。蘇詩側(cè)面描寫表現(xiàn)勞動場景。如：用收麥人的“饑乏”和外孫的“勞苦辛”表現(xiàn)搶收新麥勞動的緊張、熱烈；用“一竿

20、晴日舞比鄰”表現(xiàn)鄉(xiāng)鄰盼來晴日的喜悅，渲染搶收的迫切氣氛，令人想見收麥時熱火朝天的景象。【解析】1本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。A.“秩序井然，一絲不茍”錯，寫雨中搶插稻秧，緊張熱烈的勞動場面。C.“鄉(xiāng)鄰手舉竹竿跳起舞來”錯，“一竿晴日”指日上一竿，“一竿晴日舞比鄰”寫初升的太陽令鄉(xiāng)鄰歡欣鼓舞。D.“賦詩迎接外孫收麥歸來”錯，“賦詩憐汝足精神”意思是，寫下這首詩來贊揚外孫不辭勞苦的精神。故選B。2本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。插秧歌描寫勞動場景，表現(xiàn)農(nóng)家生活的辛苦與農(nóng)事的繁忙，洋溢著吃苦耐勞、勤奮樂觀的精神。A.寫農(nóng)忙時節(jié)，有條不紊，忙而不亂的生活。與插秧歌思想感情最接近。B

21、.前兩句描寫趕路情形，反映了山間的優(yōu)美景致和詩人的瀟灑神態(tài)；后兩句表現(xiàn)了詩人的心理活動，渲染出到達“山家”時的歡樂氣氛。C.贊揚了商州山民勤勞友愛的精神和互助合作、淳樸無私的美德。D.表現(xiàn)農(nóng)民連夜打稻子的豐收歡樂。故選A。3本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧的能力。楊詩正面描寫勞動的場景。動詞表現(xiàn)分工：“田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插?！边@分工何等明確，何等精細(xì)。拔秧活輕，小兒干，接秧也輕，田婦干；比較起來，拋秧插秧活重，田夫和大兒干?！皰仭?、“接”、“拔”、“插”，四個動詞，準(zhǔn)確具體。局部特寫表現(xiàn)辛苦：“笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛”進一步點明雨中搶插，從句中不難領(lǐng)會春雨之密、之急、之大，否則，

22、不至于從頭上流入脖頸并沾濕肩膀。比喻手法增加生動性：以“兜鍪”和“甲”分別比喻“笠”和“蓑”，充溢著一股火藥味兒，正暗示搶插稻苗無異一場緊張的戰(zhàn)斗。對話描寫突出勞身勞心：“喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答”無人答話，似乎對田埂上的呼喚置若罔聞，寫不出搶插的緊張程度。結(jié)句“秧根未穩(wěn)蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨”似乎是田夫?qū)λ惋埨先说幕卮?。蘇詩側(cè)面描寫表現(xiàn)勞動場景?！凹贝洞箫瀮旔嚪?，多博村酤勞苦辛”這句從側(cè)面描寫麥?zhǔn)占竟?jié)繁忙的勞動景象。詩句沒有直接描寫麥?zhǔn)請鼍?而是通過家里人忙著做飯、忙著酤酒的場面來間接刻畫收麥勞動的艱辛和勞苦,表達了詩人對諸孫的感激之情?！耙桓颓缛瘴璞揉彙薄耙桓汀蓖怀隽恕扒缛铡钡絹碇@

23、喜，“舞”突出了農(nóng)人收獲時熱火朝天的辛勤與喜悅之情，側(cè)面表現(xiàn)了農(nóng)村麥?zhǔn)占竟?jié)收麥時的迫切氣氛和熱火朝天的景象。4B5C6（1）內(nèi)容方面作用：未逝的晚霞鋪展成多彩的錦緞，澄清的江水平靜得如同素絹。內(nèi)容作用：詩句呈現(xiàn)出的絢麗悅目（澄凈開闊）的景物與全詩遲緩的情調(diào)形成反差，表達了詩人對美好舊鄉(xiāng)的留戀。（2）結(jié)構(gòu)方面作用：與上句“白日麗飛甍，參差皆可見”相接，與下句“喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸”相連，六句詩共同構(gòu)成一幅明麗美好、多彩空靈的畫面，將詩人登臨所見層次清楚地展現(xiàn)出來?！窘馕觥?本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B“流露出詩人對貧富參差可見的憤慨”錯誤?！鞍兹整愶w甍，參差皆可見”，斜陽照射使飛聳的

24、屋脊色彩明麗，高高低低清晰可見。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，皇宮和貴族第宅飛聳的屋檐高低不齊，在日光照射下清晰可見。寫盡滿城的繁華景象和京都的壯麗氣派?！皡⒉睢倍旨葘懢┏菍m殿樓闕的密集，又使整個畫面顯得錯落有致。故選B。5本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容及分析概括詩人在文中的觀點態(tài)度的能力。C“都運用了擬人手法”錯誤?！靶B覆春洲，雜英滿芳甸”，群鳥的喧嚷越發(fā)襯出傍晚江面的寧靜，遍地繁花恰似與滿天落霞爭美斗艷。運用對偶手法。“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”運用了夸張的手法。意思是說洞庭湖浩瀚無際，把廣袤的東南地區(qū)分裂成吳楚兩大部分；天地萬物也好像都日日夜夜漂浮在湖水中一樣。突顯了洞庭湖壯闊的氣勢與景象。故選C。6本題考

25、查學(xué)生分析理解詩句作用的能力?！坝嘞忌⒊删_，澄江靜如練”，殘余的晚霞鋪展開來就像美麗的彩錦，澄清的江水平靜得如同一匹白練。描寫白日西沉，燦爛的余霞鋪滿天空，猶如一匹散開的錦緞，清澄的大江伸向遠(yuǎn)方，仿佛一條明凈的白綢。這一對比喻不僅色彩對比絢麗悅目，而且“綺”、“練”這兩個喻象給人以靜止柔軟的直覺感受，也與黃昏時平靜柔和的情調(diào)十分和諧。全詩前兩句交代離京的原因和路程，領(lǐng)起望鄉(xiāng)之意。料想此地難回而生的惆悵，表達了詩人對舊鄉(xiāng)的留戀?！鞍兹整愶w甍，參差皆可見”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，皇宮和貴族第宅飛聳的屋檐高低不齊，在日光照射下清晰可見?！靶B覆春洲，雜英滿芳甸”，是以細(xì)筆點染江洲的佳趣。鳥兒尚知歸來，而人卻離鄉(xiāng)

26、遠(yuǎn)去，何況故鄉(xiāng)正滿目春色如畫，直教人流連難舍。由“白日”過渡到“余霞”，由“人家”過渡到自然，“喧鳥”更襯“江靜”，繁花與“余霞”爭艷。六句詩描繪了登高望景圖，展現(xiàn)出時間的推移和詩人視角的變化。7C8B9辛棄疾之“樂”：享受幽居美景，生活瀟灑自在；建功立業(yè)，實現(xiàn)政治抱負(fù)；不以窮達為懷，不看重仕進。范仲淹之“憂”：身處朝堂，心憂百姓；退居江湖，心憂國事；同道難覓，知音難尋?！窘馕觥?本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C“營造出一種秋風(fēng)肅殺、菊花敗落的氛圍”分析錯誤?！拔黠L(fēng)黃菊”一句點明作詞的時間，也營造出一種近似于當(dāng)年陶淵明歸隱的生活氛圍。作者以“噴薄”寫菊花香氣，生新脆硬，足見豪情。故選C。

27、8本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容，鑒賞詩歌表達技巧的能力。B“突顯自己虛懷若谷的品性”分析錯誤。借用前人詩句，寫他對一位曾經(jīng)約定同游江海、而今不見蹤跡的“佳人”即知音的盼望。這位他的想象中像屈原那樣身配芳香飾物的佳人，即使真有所指，也更像作者所創(chuàng)造出的自我精神的化身，而非“突顯自己虛懷若谷的品性”。故選B。9本題考查學(xué)生評價作者的觀點態(tài)度的能力。首先，辛棄疾之“樂”：依據(jù)“一丘。老子風(fēng)流占卻。茅檐上、松月桂云，脈脈石泉逗山腳”“長歌自深酌?？刺扉燌S飛，淵靜魚躍。西風(fēng)黃菊薌噴薄”等內(nèi)容可知，詞人面對眼前的一山一水，有幸占斷這里的山水風(fēng)流。茅屋檐上，松樹和桂樹間都有云月相伴，山泉靜靜的流淌，在山腳間

28、逗留玩耍。面對此景，詞人自己飲酒大聲放歌?？刺炜諒V闊，鳶鷹翱翔，深淵寧靜，魚兒跳躍。西風(fēng)中黃菊和香草的香味四處飄逸。此時，詞人獨自享受這幽居美景，生活瀟灑自在。依據(jù)“終須是、鄧禹輩人，錦繡麻霞坐黃閣”“佳人何處，紉蘭結(jié)佩帶杜若。入江海曾約”等內(nèi)容可知，詞人認(rèn)為功名終須是鄧禹之輩的事情，穿著色彩斑斕的錦繡坐在丞相府之上。這里可以看出詞人對建功立業(yè)的渴望。日將暮，佳人不知道在何處，令人惆悵。在入江河之前我們曾經(jīng)有過約定。此處的“佳人”正是詞人理想抱負(fù)的化身，足見詞人對實現(xiàn)政治抱負(fù)的向往。依據(jù)“仰天大笑冠簪落。待說與窮達，不須疑著”等內(nèi)容可知，此時詞人已經(jīng)徹悟，仰天大笑冠簪脫落。說起人生中的困頓與顯

29、達，不需要懷疑迷茫，可見此時的詞人已經(jīng)不再以窮達為懷，同時也不看重仕進。這三者，正是辛棄疾的“樂”之所在。其次，范仲淹之“憂”：依據(jù)“居廟堂之高則憂其民”可知，作者認(rèn)為在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓，也就是說身處朝堂，心憂百姓；依據(jù)“處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”可知，“處江湖之遠(yuǎn)”即指“不在朝廷做官”，作者認(rèn)為處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危，也就是說，退居江湖，心憂國事；依據(jù)“微斯人，吾誰與歸”可知，作者認(rèn)為如果沒有這種人，我同誰一路呢？這里所說的“一路”即指“同道中人”，在這里，作者感到同道難覓，知音難尋。這三者，正是范仲淹的“憂”之所在。10B11薛詩結(jié)尾處用驃騎將軍霍去病抗擊匈奴、立下赫赫

30、戰(zhàn)功并受到嘉獎的典故,表達了詩人對出征大軍殲滅敵人、取得卓著戰(zhàn)功的贊頌之情。高詩結(jié)尾處用痛擊匈奴、有勇有謀、愛兵如子的李將軍，比諷刺了那些驕傲輕敵、只顧尋歡作樂、不顧士卒生死的將領(lǐng)，也表達了詩人對飽受征戰(zhàn)之苦的士卒們的同情。12詩歌通過描寫指揮出塞大軍直取敵營的如云戰(zhàn)旗，直搗龍庭的疊起的聲聲進攻的戰(zhàn)鼓,襯托出隋軍將士英勇作戰(zhàn)，大軍所向披靡的雄壯、剛健氣勢;還通過寫左賢王頓顙、單于系纓，反映出敵軍叩首臣服、束手就擒的慘敗之象，反襯出隋軍的英勇強大、戰(zhàn)果輝煌。詩人借助以上意象，表現(xiàn)了出征大軍威武、雄壯的特點及將士們的英勇、豪邁之情，從而體現(xiàn)了詩歌雄壯剛健的風(fēng)格?！窘馕觥?0本題考查學(xué)生對詩歌的理解

31、和賞析能力。B.“烘托出戰(zhàn)士悲涼的思鄉(xiāng)之情”錯誤。這四句是寫北國荒寒凄涼之狀，使全篇在雄健壯闊之中透出悲涼，沒有體現(xiàn)思鄉(xiāng)之情。故選B。11本題考查學(xué)生理解詩歌思想內(nèi)容的能力。出塞的尾句“當(dāng)知霍驃騎，高第起西京”，此處反用典故。霍驃騎：西漢名將霍去病討匈奴有功，封驃騎將軍。漢武帝要為他修建第宅，他說：“匈奴不滅，無以家為也！”薛道衡此處反其意而用之，意為匈奴已滅。表達將士們歷盡艱辛，戰(zhàn)爭得以勝利之后，將士遨游、主帥受賞，喜悅與豪邁的情感。是全詩一個豪放的尾聲。燕歌行的尾句“君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”，你沒看見拼殺在沙場戰(zhàn)斗多慘苦，現(xiàn)在還在思念有勇有謀的李將軍。用了飛將軍李廣威嚇匈奴的典故

32、，唐將形成對比。八九百年前威鎮(zhèn)北邊的飛將軍李廣，處處愛護士卒，使士卒“咸樂為之死”。這與那些驕橫的將軍形成多么鮮明的對比。從而揭露主將驕逸輕敵，不恤士卒，致使戰(zhàn)事失利，這是對他們的批判與諷刺。12本題考查學(xué)生賞析詩歌藝術(shù)風(fēng)格的能力。“邊庭”“插羽”插羽：古以羽毛插于檄書上以示緊急，此處言征兵文書急如星火。這兩句是說，軍情緊迫，征兵之舉乃是連日連夜的進行?！敖饸狻薄皩⑿恰?，當(dāng)此肅殺之秋日，兵氣大起。將星搖動，是命將出師之象?！绊L汗”，高山名，在今蒙古人民共和國。夫人城：指范夫人城，也在今蒙古人民共和國境內(nèi)，西漢大將李廣利曾率軍至其處。綜合寫大軍浩浩蕩蕩，開出塞外，直驅(qū)敵境。開頭六句寫軍情緊迫，命

33、將出征，傳達出一種緊張的氛圍和凌厲剛健的氣勢?！敖^漠”、“窮陰”，平沙萬里，都籠罩在一派沉重濃郁的陰氣之中?！奥谷保杭措u鹿塞，在今內(nèi)蒙古自治區(qū)杭錦后旗西，東漢大將竇憲擊匈奴時曾經(jīng)由該地?！褒埻ァ保盒倥老茸?、天地處名龍城，“龍庭”一語即由龍城而來。這些意象渲染邊塞風(fēng)貌，意境雄渾?！斑B旗下鹿塞，疊鼓向龍庭?！边@兩句是說長驅(qū)直入。疊鼓：擊鼓?！把茐嬏旉?，暈月繞胡營。”妖云：不祥的云氣。月暈：包圍困守之象。這兩句是說敵軍的失敗?！敖X馬登玄闕，鉤鯤臨北溟?！苯X馬：系馬。玄闕：極北處的高山。鯤：大魚，北溟：北海。這兩句以夸張手法表現(xiàn)海外清晏，將士逍遙之狀。綜合顯示戰(zhàn)爭勝利，將士們剛健的氣勢。13B1

34、4C15全詞表面寫樂，一是樂在自己已明白出世入世之道，樂天知命，二是以顏回自許，樂道安貧，樂于伴泉而居，飲泉掛瓢，悠閑自在。但在樂的表象下，作者又以泉自寫，含蓄抒發(fā)不與污濁官場同流合污的情懷，表達對濁世的憤慨，又用許由“掛瓢”的典故，表達在污濁的世道，“鳴”則“碎”，“啞”則全，只好遠(yuǎn)離喧器的塵世以保持自己高潔品行的幽憤或悲憤。全詞表面超然曠達，實則內(nèi)含幽憤（有志不得伸的悲憤）?！窘馕觥?3本題考查學(xué)生理解分析詩歌內(nèi)容，品味詩歌語言的能力。B“自古以來就沒有人理解并做到僅作者做到了”錯誤，從詞中來看，詞人能夠以達觀的心態(tài)看待人生，他做到了“行藏用舍”，而之后他又以顏回自許，至少顏回也做到了，所

35、以“沒有人理解并做到”這一說法太絕對。故選B。14本題考查學(xué)生理解賞析詩歌內(nèi)容的能力。A“攬鏡自照”錯誤，詞中作者是以瓢泉為鏡。B“因所以決心遠(yuǎn)離官場”錯誤，因果關(guān)系錯誤，從詞中可知，詞人是身處污濁世道，有志難伸，所以決心遠(yuǎn)離官場來保持自己的高潔品行。D“抒情言志直白”錯誤，從詞中可知，詞人借瓢泉言志，借顏回和許由這兩個典故言志，同時把自己的悲憤掩藏在超然曠達之下，抒情言志是含蓄的。故選C。15本題考查學(xué)生鑒賞品味詩歌情感的能力。由題干可知，這首詞表面流露出的是“樂”，而實際上要表達的是“憤”，所以考生要到詞中找到表面之“樂”和內(nèi)里之“憤”。從詞中來看，上片可以感受到“樂”，下片可以感受到“憤

36、”。如上片前半部分，“稼軒何必長貧，放泉檐外瓊珠瀉。樂天知命，古來誰會，行藏用舍”意思是“稼軒何謂貧窮，任憑檐外泉水如玉珠傾瀉。樂天道而知天命，才不用過分憂慮。自古誰真正理解用我則行，舍我則隱”，詞人不擔(dān)心清貧生活，將瓢泉濺起的朵朵浪花比作瓊玉珍珠，將其視為自己的財富，作者為自己能夠以達觀的心態(tài)看待人生而表示得意，因為他已經(jīng)做到了“行藏用舍”，因而也就毫無遺憾。如上片后半部分，作者使用顏回的典故，這是以顏回自許，“一瓢自樂”意為其所居之地有如瓊玉一般的瓢泉，生活雖然清苦，但是沒有煩惱，也不用再為仕途的得失而忙碌奔波，且悠閑自在。由此來看，上片中展現(xiàn)出的作者是“樂”的，他為自己能夠明白“用舍行藏

37、”而樂，為現(xiàn)下的悠閑生活而樂。再看下片。如“且對浮云山上，莫匆匆、去流山下”，這是詞人對瓢泉的期許，希望泉水能夠居于山中保持自己清冽的本色，而不要流下山去變得渾濁，表面是寫泉水，實則寄托了自己絕不與污濁的官場同流合污的理想；如“蒼顏”三句，是作者以瓢泉為鏡，看見自己衰老的容顏之后的感受，功名富貴如過眼云煙，人最終還是會變老，萬事都成一夢；如結(jié)句雙關(guān)，“掛瓢風(fēng)樹”的“瓢”，既指飲水之瓢，又暗指瓢泉之瓢，點明了遠(yuǎn)離喧器的塵世以保持自己高潔品行的主旨。詞人“掛瓢”因世道渾濁，因塵世不如意，所以下片中，詞人通過對泉的期許以及對許由典故的運用之中表達了自己真實的情緒。所以這首詞中，“樂”是表象，“憤”才

38、是實質(zhì)。16D17B18詩人形象：才能出眾，果敢堅毅，勇于任事。情感寄托：心懷家國天下，有建功立業(yè)的壯志豪情；有磊落不平、慷慨悲憤之氣。藝術(shù)風(fēng)格：氣象恢弘闊大，筆力雄健清峻。（語言、意象、意境、用典等）【解析】16本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧的能力。D.“面對即將離別的友人”錯，“君去我誰飲，明月影成三”朋友走后再飲酒時，就只有“舉杯邀明月，對影成三人”了，渲染了一種孤獨感，表現(xiàn)了與朋友情意的深厚、真摯。故選D。17本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“以動襯靜”錯，“襟以瀟湘桂嶺，帶以洞庭春草，紫蓋屹西南”是說衡陽以瀟湘之水、香花嶺為襟，以洞庭、青草湖為帶，地勢險要而風(fēng)景十分佳麗。瀟湘、

39、桂嶺、洞庭、青草、紫蓋五個地名串起詩句，語勢連貫，寫出了衡州山川之壯美，沒有“以動襯靜”。故選B。18本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、思想情感和表達技巧的能力。詩人形象：結(jié)合本詞“看使君，于此事，定不凡”“莫信君門萬里，但使民歌五袴，歸詔鳳凰銜”可知，詩人希望友人能夠發(fā)揮才干、建立功勛，可見詩人自己是一個才能出眾的人，有理想抱負(fù)，渴望建功立業(yè)。而永遇樂詞“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”借助對建立霸業(yè)的孫權(quán)和率軍北伐氣吞胡虜?shù)膭⒃５木把?，塑造了詩人渴望為國立功的形象。情感寄托：本詞贊揚鄭厚卿卓爾不群的才能和剛強豪放的性格，勉勵他在衡州發(fā)揮才干、建立政績，朝廷定會予以拔擢，并委以重任。永遇樂上

40、片贊揚了在京口建立霸業(yè)的孫權(quán)和率軍北伐氣吞胡虜?shù)膭⒃?，表示要像他們一樣金戈鐵馬為國立功；下片借諷刺劉義隆來表明自己堅決主張抗金但反對冒進誤國的立場和態(tài)度。由此可見，詩人心懷家國天下，有建功立業(yè)的壯志豪情；有磊落不平、慷慨悲憤之氣。藝術(shù)風(fēng)格：本詞“衡陽石鼓城下，記我舊停驂。襟以瀟湘桂嶺，帶以洞庭春草，紫蓋屹西南”瀟湘、桂嶺、洞庭、青草、紫蓋五個地名串起詩句，語勢連貫，筆力雄健，寫出了衡州山川之壯美；“刀劍化耕蠶”“奮髯抵幾堂上”“但使民歌五袴”“明月影成三”連用四個典故，含蓄蘊藉；全詞融匯敘事、寫景、議論、抒情，以文入詞，不拘繩墨，體現(xiàn)豪放特色。永遇樂懷古抒情，語言蒼涼中透露悲壯、豪邁，在藝術(shù)手

41、法上的主要特色是，用典貼切自然，緊扣題旨，增強了作品的說服力和意境美。19B20A21（1）此詞似詠落葉，實則借以抒發(fā)心中對故國的思念，同時寄寓自己的身世之感。（2）登快閣借落木寫出了開朗空闊的背景下忘懷得失的“快”意。【解析】19本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“初秋”錯，由“曉霜初著青林”“蕭蕭漸積，紛紛猶墜”可知，寫的是深秋“望中故國”落葉飄零的凄涼景象。故選B。20本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和詞語含義的能力。A.“蕭蕭漸積”“蕭蕭”是名詞，草木搖落之聲，指落葉；“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的“蕭蕭”指風(fēng)聲。故選A21本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。本詞上片寫深秋“望中故國”落葉

42、飄零的凄涼景象?！皶运踔嗔帧币跃皫椋霉P簡練，而輪廓頓明。作者在不經(jīng)意如實地描摹出來自然景色：晨曉寒霜，把昔日青蔥繁茂的林木籠罩。詞人因景生情，心中升起一股莫明的凄涼之情?！巴泄蕠鄾鲈纭保肮蕠鄾鲈纭蔽遄纸枨锍醮笞匀坏氖捤骶跋?，寫朝代之替換，這景象不但指自然景象，也包括社會景象在內(nèi)，這是第一層。而凄涼的景象正應(yīng)照詞人的萬端愁緒，這是第二層。上片又連用幾個與落葉有關(guān)的典故，緊扣落葉，補足了上句“故國凄涼早”。此詞似詠落葉，實則借以抒發(fā)心中對故國的思念，同時寄寓自己的身世之感。黃庭堅登快閣“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”意思是，舉目遠(yuǎn)望，時至初冬，萬木蕭條，天地更顯得闊大。落木：落葉。澄江：指贛江。澄，澄澈，清澈。作者趁著傍晚雨后初晴，登上快閣來放松一下心情。舉目遠(yuǎn)望，時至初冬，萬木蕭條，天地更顯得闊大。借“落木”寫出了開朗空闊的背景下忘懷得失的“快”意。22C23D24作者因屋門前的樹枝繁葉茂，不能看到遠(yuǎn)處的青山而惋惜悵然。繁葉遮擋視線暗喻