機械設計制造及其自動化特色專業(yè)建設點申報

1、機械設計制造及其自動化特色專業(yè)建設點申報附 件二九年四月目 錄1. 專業(yè)建設概況12. 專業(yè)建設規(guī)劃23. 人才培養(yǎng)方案84. 專業(yè)師資隊伍及規(guī)劃115. 實驗室建設規(guī)劃（含實驗設備清單）166. 現(xiàn)代設計制造工程中心實驗室317. 冶金石油裝備技術實驗室實施計劃358. 課程內(nèi)容與體系改革499. 教學管理與改革5310. 人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會聲譽5511. 支撐材料目錄58重慶科技學院機械工程學院機械設計制造及其自動化專業(yè)專業(yè)建設概況“機械設計制造極其自動化”是我校的特色本科專業(yè)。每年設計專業(yè)招收本科生近200人。本專業(yè)下設“合金裝備工程”“石油裝備工程”“現(xiàn)代設計制造”三個專業(yè)方向，旨在為

2、冶金石油和機械制造行業(yè)培養(yǎng)高級工程應用型人才。畢業(yè)生主要分布在冶金石油和機械制造相關行業(yè)，為冶金石油行業(yè)和重慶地方經(jīng)濟建設做出了一定的貢獻，得到了廣泛的好評。借助50多年的為石油冶金行業(yè)的培養(yǎng)工程應用型人才的經(jīng)驗，密切結合石油冶金行業(yè)的特點和要求，建設與工程結合實驗實訓環(huán)境，制定具有很強針對性的人才培養(yǎng)方案和課程體系。在培養(yǎng)工程應用型本科人才有一定的特色優(yōu)勢。一、理念與方案   通過對我校50多年機械工程學科人才培養(yǎng)經(jīng)驗的總結，結合目前本學科的發(fā)展趨勢，我們提出“素質(zhì)教育，能力培養(yǎng)，求實創(chuàng)新，注重實踐，面向市場”這一新的人才培養(yǎng)教育理念。人才培養(yǎng)模式改革的定位：培

3、養(yǎng)素質(zhì)高、能力強的應用型創(chuàng)新人才，即培養(yǎng)基礎扎實、知識全面、專業(yè)能力強，能獨立有效地開展機械工程生產(chǎn)或科研工作、能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，有創(chuàng)新思路和意識的專業(yè)人才，且具有一定的組織管理、協(xié)調(diào)能力和較強的團隊合作精神。立足重慶、面向西部、服務全國。    人才培養(yǎng)模式改革的基本思路：以社會需求為目標，以學生能力培養(yǎng)為根本，突出科研與教學的結合，加強實踐性教學環(huán)節(jié)。課程設置上，重視基礎理論課程，強化實踐性課程，增加自主性課程，并充分考慮各類課程比重及其之間的相互銜接；在教學目標上，在傳授給學生基本知識、基本技能的同時，還要強調(diào)學生人格品質(zhì)的培養(yǎng)；在教

4、學方法上，提倡“一站式”教學，“案例法”教學，綜合利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習潛能；在教學管理上，根據(jù)現(xiàn)代教育理念，從課程設置、教育方法、考核評價等方面進行探索、研究和改革。二、 師資隊伍本專業(yè)師資隊伍知識結構、學歷層次、年齡結構、梯隊結構合理，富有創(chuàng)新意識和科研能力，素質(zhì)優(yōu)良。專業(yè)帶頭人周秋莎，教授,碩士，出生于1957年4月。西南石油學院碩士研究生。英國紐卡斯爾大學訪問學者，中國力學學會流體傳動專業(yè)委員會液壓氣動技術交流中心理事，中國石油學會會員。承擔省部級以及橫向課題7項；申請國家發(fā)明專利一項；在國際、國內(nèi)發(fā)表論文20余篇；主、參編教材2本；先后承

5、擔十余門課程的教學工作，曾獲“重慶市大學生優(yōu)秀畢業(yè)設計指導二等獎”、重慶市人民政府“高等教育教學成果三等獎”、中國冶金教育學會“優(yōu)秀教材一等獎”、地區(qū)級“科學技術進步一等獎”。本專業(yè)現(xiàn)有教師總數(shù)35人，其中重慶市學術帶頭人1名，教授6名，副教授17名，占66%；35歲以下青年教師均具有博士、碩士學位；且60%以上的教師都有工程背景，為本專業(yè)形成優(yōu)勢和特色奠定了重要基礎，同時也將通過特色專業(yè)建設，培養(yǎng)一支高水平的教師隊伍。廣泛開展國內(nèi)外交流合作，校內(nèi)外教育資源實現(xiàn)開放，加強相關學科的聯(lián)合，建設強有力的師資隊伍。擴大與兄弟院校的交流，既充分吸取兄弟院校的辦學經(jīng)驗，又要根據(jù)我校實際情況和發(fā)展趨勢勇于

6、創(chuàng)新，辦出水平和特色。通過培養(yǎng)、引進相結合，使學術帶頭人、教授、博士等高層次人才比例逐年提高，更趨合理。目前，專業(yè)基礎課和主干課均由副教授以上教師承擔，教授每年都承擔1門以上課程教學任務。教師還積極開展教學研究或教學改革工作，完成縱向、橫向科研項目32項，并承擔教學研究項目7項，獲各種科研獎16項，公開發(fā)表論文38篇；獲得專利授權43項，其中發(fā)明專利18項。三、教學條件1 專項經(jīng)費投入對于建設機械設計制造及其自動化特色專業(yè)，學校在專項經(jīng)費投入上給與了足夠的重視。在師資建設方面，自2004年開始，學校每年投入的教師培訓費用逐年遞增，其中本專業(yè)教師在職攻讀博士研究生3人，碩士研究生3人，國內(nèi)培訓學

7、習2人。利用日元貸款項目資助赴國外進修學習的本專業(yè)教師5人。在實驗室建設上的專項投入更是全校的重中之重。自2004年合校升本以來，學校共投資近2000萬元用于實驗室設備建設。其中：2005年利用日元貸款250萬美元建設了現(xiàn)代設計制造工程中心；2005年利用中央財政資金與地方共建項目120萬人民幣完善金工實習中心；2005年學校實驗室建設資金220萬元，主要投入現(xiàn)代機械設計與制造工程中心進行配套；2005年學校投入120萬元建設焊接實訓基地；2006年學校投資50萬元建設公差實驗室；2006年學校投資10萬建設創(chuàng)新設計實驗室；2008年利用中央中央財政資金與地方共建項目360萬元建立冶金裝備技術

8、實驗室；2009年學校計劃投資近200萬元用于建設機械制造技術基礎實驗室和石油裝備技術實驗室。在課程建設方面，學校也加大了對機械專業(yè)基礎課和專業(yè)課精品課程與網(wǎng)絡課程建設的投入。主要包括：液壓和氣動技術和機械制圖市級精品課程，機械原理校級精品課程；以及校網(wǎng)絡課程機械制造技術基礎、液壓和氣動技術和機械原理。另外2009年將建設機械制造技術基礎校精品課程。學校注重機械類特色專業(yè)的課程建設，自2004年開始資助本專業(yè)教師編寫了數(shù)控加工技術、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理等課程校內(nèi)教材；出版的教材19本。2教學設施建設實驗室建設方面，自2004年合校升本始，學校共建設用于本專業(yè)教學或與本專業(yè)教學相關的實驗室共計近1000

9、0平方米，主要包括：（1）特色實驗室11 現(xiàn)代設計制造工程中心，是利用日本政府貸款250萬美元于2004年建成，擁有各種先進的機械設計、制造、分析與仿真軟件和高、中檔及普通加工設備、特種加工設備、測量設備、反求設備、測試與試驗系統(tǒng)等，設備配套完整，在重慶和西南地區(qū)處于前列。主要用于完成CAD訓練、數(shù)控系統(tǒng)維修訓練、數(shù)控加工訓練、特種加工訓練、創(chuàng)新設計與制作和機械拆裝訓練等教學訓練。1.2冶金裝備技術實驗室（建設中），實驗室擁有二輥軋機機座及附屬設備部件、四輥可逆式軋機、四球磨損試驗機、環(huán)塊磨損試驗機、輥子焊接修復機、等冶金裝備類實驗設備?？梢蚤_設冶金裝備拆裝實訓、摩擦學與設備潤滑測試實驗、機械

10、修復技術實訓、軋制物理參數(shù)測試實驗等。1.3石油裝備技術實驗室（建設中），實驗室擁有往復泵、離心泵和鉆機等石油裝備類實驗設備，可以開設鉆機主要部件結構認識實驗、鉆機傳動系統(tǒng)分析實驗、鉆機氣動控制系統(tǒng)分析實驗、鉆機氣動元件拆裝實驗、離心泵和往復泵性能測試實驗和氣壓機性能測試實驗等。（2）基礎實驗室2.1 機械基礎實驗室，投資300與萬元專項建設經(jīng)費，擁有機構搭接、零部件測繪、動壓軸承、動平衡、機械傳動等實驗設備。2.2 機械測試技術基礎實驗室，該實驗室是中央與地方共建的基礎實驗室，擁有振動、噪聲、各類傳感器測試實驗平臺。2.3 CAD中心，擁有高檔微機200多臺以及各種中高檔CAD軟件數(shù)十套，能

11、很好地滿足機械類專業(yè)學生設計軟件訓練、各種課程設計及畢業(yè)設計的需求。2.4 技術測量與公差實驗室，擁有測長儀、雙管顯微鏡、光切法顯微鏡、萬能工具顯微鏡、工具測量顯微鏡和車刀角度測量儀等測量設備；主要用于完成形位公差測量、復雜刀具測量、工具測量、表面粗糙度測量和齒輪綜合測量等實驗教學。實習基地建設方面，學校大力加強學生實習基地建設，注重培養(yǎng)實踐能力強的應用型人才，提倡企業(yè)與學校合作培養(yǎng)新模式。目前與學校簽訂實習基地合同和建立穩(wěn)定實習場所的企業(yè)有：重慶嘉陵工業(yè)集團、重慶機床廠、重慶鋼鐵集團、重慶水輪機廠、西南油氣田公司和四川宏華集團等。實習基地中涵蓋了機械制造、石油設備制造、冶金裝備等類型企業(yè)，很

12、好地滿足了本專業(yè)特色人才培養(yǎng)的需求。圖書資料方面，學校圖書館建筑面積4萬2千多平方米，藏書66.8萬冊。閱覽座位4000余個，電子閱覽計算機400余臺。年訂閱中外報刊2000余種，擁有維普科技期刊、萬方科技期刊、龍源人文社科期刊、EBSCO外文期刊、CNKI博士碩士論文、書生圖書、超星圖書、APABI電子圖書、時代圣典外文電子圖書、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、萬方石油化工競爭情報系統(tǒng)、萬方冶金行業(yè)競爭情報系統(tǒng)、愛迪科森網(wǎng)上報告廳、網(wǎng)樂國際教育視頻庫和隨書光盤數(shù)據(jù)庫等數(shù)字資源；館藏文獻以石油、化工、冶金、材料、機械、自動化、計算機、管理、建筑、人文學科為主，全面收集石油和冶金專業(yè)文獻資源，形成特色館藏。具

13、有培養(yǎng)高素質(zhì)特色機械類專業(yè)人才的需求。重慶科技學院 機械與動力工程學院機械設計制造及其自動化專業(yè)“20082012年”發(fā)展規(guī)劃根據(jù)國家“十一.五”規(guī)劃和“20062020國家中長期科技發(fā)展計劃綱要”，為充分展現(xiàn)我校辦學特色：面向冶金、石油行業(yè)培養(yǎng)應用型人才，結合本專業(yè)教研室現(xiàn)狀、社會相關行業(yè)對本專業(yè)人才需求、國內(nèi)外高等教育發(fā)展趨勢、國內(nèi)外同類學科的水平的分析，制訂本專業(yè)的“20082012年”四年建設發(fā)展規(guī)劃。本規(guī)劃的制定主要基于專業(yè)發(fā)展與社會需求，即冶金、石油、機械行業(yè)領域以及能源領域發(fā)展，規(guī)模、結構、質(zhì)量、效益的關系，改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關系，近期與長遠的關系，硬件與軟件的關系，重點與全面的

14、關系，科研與教學的協(xié)調(diào)發(fā)展。一、本專業(yè)教研室發(fā)展狀況及背景本專業(yè)教研室具有50多年的辦學歷史，主要面向冶金、石油行業(yè)開辦機械學科類專業(yè)。除了主辦本專業(yè)機械設計制造及其自動化外，還主辦機電設備維護與管理、數(shù)控技術、機電一體化等我校辦學歷史悠久的特色?？茖I(yè)。本專業(yè)教研室在主辦專業(yè)過程中，始終按照國家相關的專業(yè)辦學要求，遵照學校提出的“培養(yǎng)人才、發(fā)展科學、服務社會”的辦學指導思想，在學科建設、科學研究、人才培養(yǎng)等各方面均取得了較好的成效，本專業(yè)教研室培養(yǎng)的專業(yè)人才在我校及同類學校專業(yè)中一直處于具有明顯特色的專業(yè)地位，在社會上一直得到較高的評價，具有較大的影響力。1.學科、專業(yè)建設本教研室根據(jù)社會對

15、人才的需求，培養(yǎng)滿足社會所需的人才，以此為進行學科建設、專業(yè)建設的根本。圍繞學校所背靠的行業(yè)背景和重慶地方經(jīng)濟特點，開展學科建設、專業(yè)，對教學資源、師資進行整合。目前本教研室主辦的機械設計制造及其自動化專業(yè)在機械學科平臺上有三個特色明顯的專業(yè)方向：冶金裝備工程、石油裝備工程、現(xiàn)代設計制造工程。2師資隊伍通過自主培養(yǎng)和引進，本教研室?guī)熧Y隊伍數(shù)量穩(wěn)定增長，學歷層次不斷提高，職稱和學歷結構趨向合理。目前教研室現(xiàn)有教師35人，其中博士8人，碩士16人，數(shù)名教師在國內(nèi)著名高校攻讀博士、碩士，數(shù)名教師到國外進行過相關專業(yè)方向的研修，有數(shù)名教師在國內(nèi)相關領域具有較高權威，他們?yōu)楸緦I(yè)學科建設發(fā)揮著重要作用，

16、是本專業(yè)建設過程中的教學、科研中堅力量。3人才培養(yǎng)教研室作為本專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃制定與執(zhí)行的基層單位，一直以教學工作為中心，始終堅持面向冶金、石油、機械制造行業(yè)，緊跟行業(yè)對工程應用型專業(yè)人才的實際需求，建立了合理有效的教學質(zhì)量保證體系，嚴把人才培養(yǎng)質(zhì)量關。在教學改革、課堂教學、實踐教學、學生科技創(chuàng)新活動等方面都取得了可喜的成效。在每學期開學后，教研室都安排專業(yè)任課教師對所主辦專業(yè)的各年級學生進行專業(yè)教育和本學期課程學習中應該注意的問題、該課程在專業(yè)中的作用，加深學生對專業(yè)的認識以及指導學生正確擇業(yè)等方面起到了良好的作用。教研室老師重視大學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，指導學生參加機械設計創(chuàng)新大賽，指導

17、學生參加挑戰(zhàn)杯等課外科技創(chuàng)新活動。這些活動培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。4科學研究科研方面，教研室老師參與了“863”重大項目、國家“十一.五”科技攻關項目“大型垃圾焚燒發(fā)電裝備及二次污染煙氣凈化系統(tǒng)研究”、重慶市重大科技攻關項目“垃圾焚燒發(fā)電關鍵技術研究與產(chǎn)業(yè)化”、重慶市重點科技攻關項目“垃圾焚燒發(fā)電廠高速離心式霧化器研究與開發(fā)”，承擔重慶市教委科研項目“高壓、高產(chǎn)天然氣氣井油管柱振動疲勞壽命預測”、重慶市教委教改項目三項、四川石油管理局科研項目“高壓、高產(chǎn)天然氣氣井油管柱腐蝕疲勞壽命預測研究”,“高壓、高產(chǎn)、含H2S天然氣氣井井控裝置剩余疲勞壽命預測研究”。教研室教師在計算機輔

18、助設計與制造、工程分析、優(yōu)化設計、計算流體動力學研究等方面，形成了自己的優(yōu)勢和特色。在社會活動與工程實踐中，教研室數(shù)名教師在國家正在推行的設備工程監(jiān)理制度過程中，做出了較好成效，取得一定的影響力。參與了國家即將出臺的設備工程監(jiān)理管理條例制定工作、參與該領域的相關管理規(guī)范及技術標準的制定工作、參與國家質(zhì)檢總局研究課題設備工程管理理論與實踐體系研究、參與國家質(zhì)檢總局科技計劃項目設備監(jiān)理人才素質(zhì)評價體系研究，參與編寫國家注冊設備監(jiān)理師考試培訓教材編寫并成為國家考試委員會專家組成員。在科研基地建設方面，利用日圓貸款項目建設的現(xiàn)代設計制造工程中心，被市教委命名為市級示范性工程中心，為學科建設和人才培養(yǎng)提

19、供了非常優(yōu)秀的平臺。以教研室老師為學術帶頭人的創(chuàng)新團隊有兩個，有多名教師參加了與本學科相關的創(chuàng)新團隊。5產(chǎn)學研基地建設 通過科研推動產(chǎn)學研基地建設，利用重慶市重大科技攻關項目“垃圾焚燒發(fā)電關鍵技術研究與產(chǎn)業(yè)化”，與重慶市科委、重慶鋼鐵集團聯(lián)合成立了重慶垃圾焚燒發(fā)電技術研究院，利用重慶市經(jīng)委與重慶市教委開展的校企聯(lián)合，建立產(chǎn)學研基地的契機，與重慶水輪機廠有限責任公司、重慶云河集團聯(lián)合，成功申報并立項，與重鋼集團、金廣集團等冶金企業(yè)建立了冶金裝備技術合作關系，與中石油西南油氣田分公司、廣漢宏華股份有限公司建立了石油裝備產(chǎn)學合作關系，用學校的知識、技術、設備優(yōu)勢，對影響企業(yè)發(fā)展的技術瓶頸和重大技術難

20、題進行聯(lián)合攻關，解決企業(yè)的工程問題；利用企業(yè)的現(xiàn)場工程環(huán)境為學生、教師提供學習、鍛煉、提高的客觀條件，實現(xiàn)雙贏。二、“20082012”期間發(fā)展的指導思想與目標（一）指導思想本專業(yè)建設的總體指導思想是：面向冶金、石油、機械制造行業(yè)，突出冶金、石油裝備，擴大本科規(guī)模，適度調(diào)整發(fā)展；突出重點建設，提升學科實力；加強實踐教學，培養(yǎng)學生能力；抓住發(fā)展機遇，提高科研水平；提高培養(yǎng)質(zhì)量，強調(diào)專業(yè)特色。在學科建設中，以冶金、石油裝備，機械產(chǎn)品開發(fā)為重點，帶動相關學科建設。本科專業(yè)建設，考慮兩方面的內(nèi)容，一是如何通過建設強化現(xiàn)有專業(yè)的特色和促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)；二是考慮專業(yè)方向的調(diào)整與整合。

21、師資隊伍建設，首先根據(jù)學科建設需要，重點引進有一定影響的學科帶頭人和重點院校的高學歷人才。要從引進和培養(yǎng)（著名高校進行短期學術訪問或攻讀博士學位）兩方面進行隊伍建設，從教學、科研、攻讀學位、職稱提升等方面制定現(xiàn)有青年教師和新引進的青年教師培養(yǎng)計劃?？蒲蟹矫婵傮w想法就是明確研究方向，集中人力和物力，依靠創(chuàng)新團隊，提升干大項目、新項目的能力，盡快提升教研室的科研實力和影響，特別是依靠垃圾焚燒發(fā)電技術研究院承擔的科技攻關項目和“863”項目，提升教師們的科研實力。要考慮四個方面的建設。一是根據(jù)社會和石油、冶金行業(yè)的需求和發(fā)展方向，既要保持現(xiàn)有特色和優(yōu)勢同時，同時開拓新的研究方向，尤其是考慮如何面向石

22、油、冶金機械裝備的主戰(zhàn)場，如何抓住深水海洋石油開發(fā)的新機遇，新的替代能源的開發(fā)等問題。二是協(xié)助科研團隊負責人，做大、做強科技創(chuàng)新團隊的實力，使科研創(chuàng)新團隊成為學校重點資助的十個創(chuàng)新團隊。三是考慮科研平臺的組建。四是繼續(xù)保持參與國家相關部門科技項目，在相關領域繼續(xù)擴大影響力，提高學校及本專業(yè)的影響度。（二）發(fā)展目標根據(jù)學校的發(fā)展需要，在“20082012”期間，以特色專業(yè)建設為重點，以學科發(fā)展為主線，以人才培養(yǎng)為中心，努力提升教學、科研水平，使教研室成為石油、冶金特色鮮明，為我校主干學科提供必要支撐，在冶金、石油行業(yè)進一步提高影響力。三、“十一五”期間發(fā)展的主要任務、具體指標與保障措施（一）學科

23、與專業(yè)建設1.主要任務及具體指標學科建設上，以新型冶金、石油裝備的研制，機械產(chǎn)品開發(fā)過程中技術（含產(chǎn)品概念設計、3D數(shù)字化設計、反求工程設計、工程分析與優(yōu)化設計、仿真分析、數(shù)控編程與數(shù)控加工、PDM、ERP）為龍頭，帶動其它學科相關研究方向的發(fā)展，從而帶動促進其它學科整體的發(fā)展。石油裝備方向：重點建設石油鉆、采裝備的工作理論、計算機輔助設計方法，開展新型石油機械、深水海洋石油裝備、油田地面工程裝備應用技術研究，開展鉆井、采油、采氣油管、套管的可靠性研究與剩余疲勞壽命預測研究，開展長距離輸氣管線的腐蝕疲勞壽命預測研究，開展石油、天然氣開采過程中的多項流與流、固耦合研究。開展管線管柱力學及深水海洋

24、石油裝備的結構強度設計分析。冶金裝備方向：開展新型冶金設備研究，冶金設備的可靠性研究，設備修復技術研究、設備潤滑技術研究、冶金設備狀態(tài)檢測技術研究、冶金設備管理系統(tǒng)研究。現(xiàn)代設計制造工程: 重點開展CAx技術在產(chǎn)品開發(fā)中的應用，以石油裝備、冶金裝備、垃圾焚燒發(fā)電裝備，汽車、摩托車為對象，開展產(chǎn)品概念設計、3D數(shù)字化設計、反求工程設計、模具設計、工程分析（有限元分析，機構運動學、動力學分析）與優(yōu)化設計、計算流體動力學、成型仿真分析（注塑成型仿真、沖壓成型仿真）、數(shù)控編程與數(shù)控加工、PDM、ERP。2保障措施（1）總結學院開展學科建設成功經(jīng)驗，完善學科建設管理體制，堅持學科建設原則，利用學科、專業(yè)

25、實驗室、中央與地方共建特色實驗室的建設資金進行基地建設，突出重點建設機械產(chǎn)品開發(fā)創(chuàng)新平臺，進一步整合現(xiàn)有資源，改革并優(yōu)化實驗室管理體制，著力構建開放、共享的創(chuàng)新基地。（2）加強高層次創(chuàng)新型人才的引進與培養(yǎng)，將高層次人才引進與教師送出去培養(yǎng)相結合，加強學術梯隊和創(chuàng)新團隊的建設。吸納海內(nèi)外一流的學術帶頭人。（二）教育教學1主要任務及具體指標擴大本科教育規(guī)模，穩(wěn)定專科教育規(guī)模，調(diào)整專科教育的方向，將數(shù)控技術、石油裝備、冶金裝備作為?？平逃闹攸c。力爭到2012年，本科學生在校人數(shù)達到800人。本科教育主要思想是：適度拓展方向，規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。機械設計制造及其自動化專業(yè)是學校

26、建設的品牌專業(yè)，并被學校推薦參加市級品牌專業(yè)的評選。充分利用背靠冶金、石油兩大行業(yè)，結合重慶地方經(jīng)濟的特點，按照本科教育中“厚基礎、寬口徑、能力強”的辦學思想，在能力強上下工夫，真正做到“人無我有，人有我優(yōu)”，在實踐教學、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、應用能力、動手能力的培養(yǎng)上下足工夫。通過本科教學評估，實現(xiàn)教學規(guī)范化，課堂教學和實踐教學的手段、方法和內(nèi)容的先進性，加強實驗室建設和實踐教學，加強學生動手能力的培養(yǎng)，加大實踐教學在整個教學中的比重，對部分課程，探索在實驗室和示范性工程中心進行現(xiàn)場教學的可行性，對所有實驗項目，創(chuàng)新型實驗所占的比重必須達到20%。成立專業(yè)建設專家組，由院領導、教研室骨干教師組成，邀

27、請校外著名專家參與，成立學科、專業(yè)建設團隊，對學科建設、專業(yè)建設、實驗室建設、實踐教學改革進行把關，按照人才培養(yǎng)目標，對所有課程大綱進行全面疏理。加強精品課程的使用與建設，對教研室老師承擔的課程，有條件的盡量采用精品課程，對有特色、使用面廣的課程。建設精品課程，如石油鉆采機械，冶金裝備，機械制造工藝學等課程，探索開展精品課程建設的可行性。2保障措施鼓勵和引導本科學生根據(jù)就業(yè)單位自選課題作為設計（論文）題目，要求所有畢業(yè)設計（論文）必須來自于工程實踐和教師的科研項目。鼓勵基礎好的學生報考碩士研究生。加強實驗教學，建設和運行好實驗室，使實驗人員的精力全部投入到教學實驗中。在實驗室建設過程中，盡可能

28、考慮到教師的科研，鼓勵教師開展實驗室設備的研制，在同等條件下，盡量采用自主研發(fā)的設備，同時改革現(xiàn)有的實驗方法與手段，力爭將實驗室建成開放實驗室，從本科三年級的學生中，挑選老師的科研助手，在老師指導下開展創(chuàng)新型實驗。培養(yǎng)學生獨立工作的能力、動手設計實驗的能力、掌握現(xiàn)代的設計方法的能力。配合開發(fā)實驗室，加強學生科技創(chuàng)新活動，選派優(yōu)秀教師作為本科學生的創(chuàng)新活動導師，抓好學生科技創(chuàng)新基金的申報和已立項的項目實施。（三）科學研究與學術交流1主要任務及具體指標積極開展科研工作，通過三年的努力，使教研室老師的科研實力獲得明顯提升，教研室教師能夠參與一項國家“十一.五”科技支撐項目、國家“863”項目、重慶市

29、重大科技攻關項目、獲省部級科技進步獎或教改成果獎，申報國家自然科學基金項目1項，科研經(jīng)費達100萬，平均每年發(fā)表核心論文810篇；三年內(nèi)被SCI、EI檢索收錄的論文23篇，申請發(fā)明專利23項。開展新型石油機械、冶金機械、深水海洋石油裝備、油田地面工程裝備研究。研究石油、冶金機械裝備中機電一體化系統(tǒng)的設計和制造，檢測傳感技術，開發(fā)新型機電產(chǎn)品。研究天然氣集輸裝備、多相流計量、油水分離和污水處理技術，LNG液化、輸送工藝和設備。研究管線管柱力學及深水海洋石油裝備的結構強度設計分析。開展垃圾焚燒發(fā)電裝備，垃圾焚燒發(fā)電工藝，垃圾焚燒過程中煙氣二次污染凈化系統(tǒng)工藝與設備研究，垃圾焚燒過程中的多相流與燃燒

30、研究，垃圾焚燒過程中的工藝優(yōu)化研究。開展水力發(fā)電裝備研究，水輪發(fā)電機組關鍵部件的有限元分析與優(yōu)化設計，沖擊式水輪發(fā)電機組轉輪的新型制造工藝研究，水輪機轉輪的水力優(yōu)化研究與轉輪開發(fā)，水輪發(fā)電機組過流部件的水力優(yōu)化研究，水輪發(fā)電機組振動研究，水輪發(fā)電機組轉子動力學研究。加強教研室的各種多層次、多種形式的學術交流活動，了解學科的發(fā)展動態(tài)和前沿，宣傳研究成果，擴大教研室在學院、學校、社會和學術界的影響。力爭使教研室骨干教師每年有一次機會參加學術活動，對國內(nèi)外有影響的學術會議，一定要派遣骨干教師參加。每個學科方向每學期至少請一位校外著名專家來校講學，利用教育部的春暉計劃項目，邀請國外著名高校的教師，來學

31、校進行學術交流和學術報告。每月舉辦一次學術報告，要求教研室副教授以上和博士學歷的教師每年舉行一次學術報告會。并鼓勵教師走出去短期進行學術交流。2保障措施加強與石油、冶金主干學科的聯(lián)系，發(fā)揮支撐學科的作用，明確重點科研方向，如：石油裝備設計及優(yōu)化，垃圾焚燒發(fā)電裝備研究，水力發(fā)電裝備研究，石油機械與生產(chǎn)過程的自動控制，油氣生產(chǎn)安全技術，油氣生產(chǎn)節(jié)能環(huán)保技術。同時注意扶持新的研究方向，如：LNG儲運裝備，深水海洋石油生產(chǎn)裝備，新能源及二次能源設備。工作重點為圍繞科研方向，建設實驗室實體，建設設備平臺和研究梯隊。開展科研平臺建設和隊伍建設，集中教研室的各種資源，幫助有科研潛力新教師進行科研起步，協(xié)助創(chuàng)

32、新團隊開展科研活動。（四）隊伍建設1 主要任務及具體指標學生數(shù)，2012年本學科在校生規(guī)模為：本科生800名。要達到如此規(guī)模，現(xiàn)有師資力量，無論是學歷、職稱結構都有待提高，擬采用引進與培養(yǎng)相結合，使教研室40歲以下的教師，80%以上都應該具有博士學位，多引進行業(yè)相關院校（如：東北大學、北京科技大學、石油大學等）或國內(nèi)著名高校（如：西安交通大學、哈爾濱工業(yè)大學等）的博士，并派出青年教師到上述學校攻讀博士學位或進修。每個學科方向，至少引進一名博士。在引進教師的同時，要加快新教師和青年教師的業(yè)務培養(yǎng)。每年至少派1名教師參加校外培訓，每年至少派1名教師攻讀學位。2 保障措施實行指導教師負責制，由學術水

33、平高，在老師中有威望，具有奉獻精神的教師組成教研室的教學、科研指導委員會，成立專家組。專家組中，每一個正教授每年至少指導2名、每一個副教授每年至少指導1名，本學科非高級職稱的青年教師的教學和科研。充分發(fā)揮專家組在教學中的傳、幫、帶及監(jiān)督方面的作用，為青年教師的培養(yǎng)和成長發(fā)揮重要作用，同時要注意專家組的建設。開展教師互相聽課活動，組織教師選聽教學效果好的教師的課，提高教師整體教學水平。機械設計制造及其自動化專業(yè)學分制指導性人才培養(yǎng)方案Credit System-Based Degree Description of Mechanical Design Manufacturing and Auto

34、mation Program專業(yè)代碼：080301一、學制全日制本科，學制四年，修業(yè)年限三七年。二、培養(yǎng)目標培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，基礎扎實、知識面寬、具有創(chuàng)新精神和實踐能力，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能適應機械設計制造、冶金、石油行業(yè)科技及生產(chǎn)發(fā)展需要，服務于生產(chǎn)一線，從事設計制造、技術開發(fā)、設備技術改造工程和生產(chǎn)管理等工作的高級應用型工程技術專門人才。三、專業(yè)方向1. 冶金裝備工程；2.石油裝備工程；3. 現(xiàn)代設計制造工程；四、學業(yè)標準1.知識結構(1)掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”重要思想的基本原理；(2)掌握機械學科專門基本知識和基礎理論與方

35、法；(3)掌握機械設計的基本理論；(4)掌握機械加工技術的基本知識和基礎理論；(5)掌握一門外語和計算機技術在本專業(yè)的應用與開發(fā)中所需的基本知識及基礎理論；(6)掌握電氣技術的基本知識和基礎理論；(7)初步掌握科學實驗、文獻檢索、情報信息等方面的基本知識；(8)掌握專業(yè)方向涉及的綜合與專門理論知識，以及技術經(jīng)濟分析和企業(yè)生產(chǎn)、設備及工程管理的基本知識。2.能力結構(1)具有運用本專業(yè)基礎理論知識分析和解決一般專業(yè)技術問題的能力；(2)具有閱讀和繪制較為復雜的機械零件圖和裝配圖能力；(3)具有較強的綜合運用機械、液壓與氣動、電子等方面知識解決本專業(yè)相關方向較復雜的理論計算與結構設計的能力；(4)

36、具有將計算機技術應用于裝備設計、制造、安裝、運行、綜合管理等環(huán)節(jié)的優(yōu)化能力；(5)具有現(xiàn)代設備工程師的理論與實踐相結合的工程組織與管理的初步能力；(6)具有較強的自學能力、適應科技發(fā)展的應變能力和創(chuàng)新能力；(7)具有良好的口頭與書面表達能力及與人際交往能力。3.素質(zhì)結構(1)具有良好的思想道德品質(zhì)，熱愛祖國，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作；(2)具有一定的文化藝術修養(yǎng)和較高品位的人文素質(zhì)；(3)具有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、務實的工作作風和較高的業(yè)務素養(yǎng)；(4)具有健康的體魄和心理素質(zhì)，達到大學生體質(zhì)健康合格標準。五、主干學科與主要課程1.主干學科：力學、機械學。2.主要課程：高等數(shù)學、大學英語、機械制圖

37、與CAD基礎、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、機械制造技術、冶金機械裝備、石油鉆采機械、數(shù)控加工技術、工藝裝備設計等課程。六、主要實踐環(huán)節(jié)金工實習、制圖測繪、機械原理課程設計、機械設計課程設計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計、液壓傳動課程設計、專業(yè)課程設計、機器安裝維修教學實驗等。七、專業(yè)教學計劃表（見附表1，附表2）八、素質(zhì)拓展計劃表序號項目學分核定單位核定辦法或依據(jù)實施時間備注單位負責人審核簽字1身心健康教育3人文社科系、衛(wèi)生科課程考核及出勤記錄、測試1-82職業(yè)指導1招生就業(yè)處出勤記錄、課程考核1-832學時3思想道德實踐4學生處、人文系、各院系綜合考核1-84科技創(chuàng)新1學生處、團委記錄認證

38、1-85文體素質(zhì)1學生處、團委記錄認證1-86素質(zhì)拓展2團委記錄認證1-87專業(yè)技能2各院系證書1-8合 計14九、職業(yè)能力分解表職責工 作 任 務基本職責計算機輔助設計1市場調(diào)查與需求分析2造型設計3結構設計4模擬仿真與優(yōu)化設計計算機輔助制造1數(shù)控編程2CAM/CAPP3. 模具設計與制造4工裝設計石油裝備研制1、新型石油裝備研制2、石油裝備的維護、維修與管理3、石油裝備運行安全可靠性監(jiān)測4、石油鉆井工具開發(fā)冶金裝備研制1、新型冶金裝備研制2、冶金裝備的維護、維修與管理3、冶金裝備運行安全、可靠性監(jiān)測4、冶金裝備改造產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理1產(chǎn)品生命周期 內(nèi)數(shù)據(jù)庫建立2產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析3.技術圖檔檢索4系統(tǒng)

39、維護和管理逆向工程技術1產(chǎn)品特征分析2產(chǎn)品數(shù)據(jù)掃描與處理3產(chǎn)品重構4產(chǎn)品快速原型制造設備維護與管理1設備維護管理2設備故障檢測3設備備件管理4設備運行管理生產(chǎn)組織和管理1制造資源計劃2生產(chǎn)計劃編制3生產(chǎn)調(diào)度4產(chǎn)品質(zhì)量管理延伸職責營銷與服務1營銷策劃2電子商務3產(chǎn)品銷售、售后服務4供應鏈管理十、畢業(yè)標準與學位標準1.畢業(yè)標準(1)最低畢業(yè)學分：學生畢業(yè)的最低學分為194學分。其中理論課學習133.3學分，獨立實踐課程學習46.7學分，素質(zhì)拓展14學分。 (2) 技能證書要求：1）數(shù)控加工證書或中級鉗工證書； 2）計算機二級等級證書。鼓勵學生取得Auto CAD 證書、三維CAD證書。2學位標準：

40、符合“重慶科技學院學士學位授予實施細則”規(guī)定的條件，授予工學學士。機械設計制造及其自動化專業(yè)（2008-2012）年師資隊伍及規(guī)劃機械設計制造及其自動化專業(yè)在我校有非常悠久的歷史，學校的機械類專業(yè)擁有50多年的辦學歷程。在培養(yǎng)學生的同時，學校高度重視師資培養(yǎng)、提升教師的教學、科研水平。為全面提高教師隊伍素質(zhì)，以學科建設為龍頭，遵循人才成長規(guī)律，建立教師資源合理配置、開發(fā)利用和優(yōu)秀人才快速成長的有效機制，努力建設一支數(shù)量足夠、結構優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、富有活力的高水平教師隊伍，使師資隊伍發(fā)生了深刻的變化。一、現(xiàn)有師資結構現(xiàn)狀的分析1、前期師資隊伍建設的成績：在學校統(tǒng)一領導下，在師資隊伍建設上，大力實施

41、學?！叭瞬殴こ獭?，機械設計制造及其自動化專業(yè)的師資隊伍在量的擴張基礎上開始向質(zhì)的提高發(fā)展。2004年以來，青年教師考取博士研究生3人，在職攻讀碩士并獲得學位8人；中青年骨干教師去國外著名高校進修培訓5人，2006年以來，積極引進人才，引進博士5人，碩士2人。2、專業(yè)專任教師隊伍情況：（1）專業(yè)帶頭人情況周秋沙，男，51歲，工學碩士，石油機械教授，英國紐卡斯爾大學訪問學者，中國力學學會流體傳動專業(yè)委員會液壓氣動技術交流中心理事，中國石油學會會員。研究方向：石油裝備應用技術研究、流體傳動與控制、摩擦學。承擔省部級以及橫向課題7項；申請國家發(fā)明專利一項；在國際、國內(nèi)發(fā)表論文20余篇；主、參編教材2本

42、；先后承擔十余門課程的教學工作，曾獲“重慶市大學生優(yōu)秀畢業(yè)設計指導二等獎”、重慶市人民政府“高等教育教學成果三等獎”、中國冶金教育學會“優(yōu)秀教材一等獎”、地區(qū)級“科學技術進步一等獎”。主要科研:1）中國石油天然氣總公司項目“壓裂泵泵閥研究”，2）遼河油田科研項目“2MYQ-100型液氣大鉗研制”。3）英國紐卡斯爾大學科研項目“注塑機摩擦磨損研究”。4）北方奔馳集團科研項目：“機械封閉式變速箱綜合實驗臺研制”5）中國大恒（集團）有限公司項目“抽油井防偏磨綜合治理先導試驗”6）重慶市科委項目“油氣井鉆井測控系統(tǒng)研制開發(fā)”；主要論著:1）淺析提高實驗教學質(zhì)量的途徑2）液壓傳動與控制， 重慶大學出版社

43、3）液壓與氣動技術， 重慶大學出版社4）壓裂泵泵閥失效分析 5）往復泵泵閥閥面應力計算方法探討 6）壓裂泵泵閥變形及應力分布規(guī)律的有限單元法分析 7）壓裂泵泵閥微觀失效機理探討 8）沖擊磨料磨損機理研究 9）Study on Acclimatization of Intensified Metal Surfaces under Impacting Abrasive Wear Condition10）金屬表面強化方法對沖擊磨損適應性的研究11）A simulation test for Wear in Injection Molding Machines 12）注塑機螺旋輸送器摩擦磨損實驗機研制

44、主要獲獎:1）“壓裂泵泵閥研究”，獲地區(qū)級科學技術進步一等獎。2）獲“重慶市大學生優(yōu)秀畢業(yè)設計指導二等獎”。3）獲重慶市“高等教育教學成果三等獎”。 4）獲中國冶金教育學會“優(yōu)秀教材一等獎”。教授過的理論課程：1）機械制圖；2）機械設計；3）液壓與液力傳動；4）液壓與氣壓傳動5）水泵與水泵站；6）泵與壓縮機；7）工程流體機械；8）石油鉆井機械；9）石油礦場機械；10）汽車特種工作裝置；11）海洋鉆井設備；12）石油鉆采新裝備13）專業(yè)英語（2）師資隊伍結構本專業(yè)現(xiàn)有教師總數(shù)35人，其中重慶市學術帶頭人1名，教授6名，副教授17名，占66%；35歲以下青年教師均具有博士、碩士學位；且60%以上的

45、教師都有工程背景，為本專業(yè)形成優(yōu)勢和特色奠定了重要基礎，同時也將通過特色專業(yè)建設，培養(yǎng)一支高水平的教師隊伍。廣泛開展國內(nèi)外交流合作，校內(nèi)外教育資源實現(xiàn)開放，加強相關學科的聯(lián)合，建設強有力的師資隊伍。擴大與兄弟院校的交流，既充分吸取兄弟院校的辦學經(jīng)驗，又要根據(jù)我校實際情況和發(fā)展趨勢勇于創(chuàng)新，辦出水平和特色。通過培養(yǎng)、引進相結合，使學術帶頭人、教授、博士等高層次人才比例逐年提高，更趨合理，詳見下面圖、表所示。序號姓名年齡職稱學科學歷學位畢業(yè)院校1周秋沙51教授機械工程碩士研究生碩士西南石油學院2唐一科59教授機械工程碩士研究生碩士西安交通大學3朱新才52教授機械工程碩士研究生碩士燕山大學4肖大志4

46、4教授機械工程碩士研究生碩士哈爾濱工業(yè)大學5劉成俊41教授機械工程博士研究生博士重慶大學6喻忠勝59教授機械電子工程碩士研究生碩士西南石油學院7王誼50副教授汽車本科學士武漢理工大學8丁又青40副教授機械電子工程碩士研究生碩士重慶大學9周傳德31副教授機械電子工程博士研究生博士重慶大學10陳祥偉42副教授機械工程本科學士北京科技大學11任連城35副教授機械工程博士研究生博士重慶大學12何高法36副教授機械工程碩士研究生碩士重慶大學13曾慧娥46副教授機械工程本科學士南京理工大學14吳睿37副教授機械工程博士研究生博士哈爾濱工業(yè)大學15李建輝32副教授機械工程博士研究生博士哈爾濱工業(yè)大學16王春

47、37副教授機械設計博士研究生博士重慶大學17李鋼43副教授汽車本科學士西華大學18王久華45副教授機械工程碩士研究生碩士重慶大學19楊成林43副教授機械工程本科學士重慶大學20畢雁40副教授機械工程碩士研究生碩士重慶大學21吳圣潔50副教授汽車本科學士東北林業(yè)大學22伍奎41副教授汽車博士研究生博士重慶大學23袁理45副教授汽車本科學士重慶大學24孟杰28講師機械設計博士研究生博士重慶大學25李翔35講師機械工程碩士研究生碩士重慶大學26譚勇虎35講師機械設計碩士研究生碩士重慶大學27胡晉39講師機械工程本科學士四川大學28喻祖建33講師機械工程碩士研究生碩士重慶大學29蔣德平32講師機械工程

48、碩士研究生碩士重慶大學30鄧顯玲30講師機械工程碩士研究生碩士重慶大學31魏昌祥42講師機械工程本科學士重慶大學32何正春42工程師機械設計碩士研究生碩士燕山大學33李亮43工程師機械工程本科學士重慶大學34任建兵37工程師機械工程本科學士重慶大學35王孜39助教機械工程本科學士重慶大學時間碩士博a) 人才引進曲線圖職稱人數(shù)比例%學歷人數(shù)比例%年齡人數(shù)比例%教授617.14博士822.8625-35925.71副教授1748.57碩士1542.8636-451954.29講師822.86本科1234.2846及以上720工程師38.57助教12.86(b

49、)2008年師資隊伍結構2008200720062005人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例教授617.14617.65620621.43副教授1748.571441.481136.671035.71講師822.861029.41930517.86工程師38.5738.82310517.86助教12.8612.9413.3327.14(c)2005-2008年師資隊伍職稱結構變化2008200720062005人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例2535925.71926.47826.6772536451954.291955.881653.331553.5746及以上720617.65620621.4

50、3(d)2005-2008年師資隊伍年齡結構變化二、2008-2012師資隊伍建設的規(guī)劃和措施組建幾年來的重慶科技學院，在學校黨委的統(tǒng)一領導下，先后邁出了“快速推進合并進程，全面實施學校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，加強內(nèi)涵發(fā)展和新校區(qū)建設”三大步，明確了階段性的主要任務。并從落實科學發(fā)展觀的高度，提出了“人才強?！睉?zhàn)略，做好人才的培養(yǎng)、引進和使用工作，在數(shù)量上快速增長，在質(zhì)量上迅速提高，努力造就一支素質(zhì)較高、能力較強、符合發(fā)展要求的人才隊伍，確保實現(xiàn)“三步走”戰(zhàn)略目標。到2010年，力爭達到機械設計制造及其自動化專業(yè)專任教師人數(shù)達40人，博士20人；教授12人，副高職稱20人，市級學術帶頭人1-2人的目標。

51、今后一個時期，學校人才工作的指導思想和總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，大力實施人才強校戰(zhàn)略；堅持以學科建設為龍頭，以學科帶頭人和創(chuàng)新團隊為戰(zhàn)略抓手，以增強學術創(chuàng)新能力、構建雙師型人才隊伍為核心，以構筑人才質(zhì)量優(yōu)勢為重點，創(chuàng)新人才工作機制；緊緊抓住培養(yǎng)、吸引、用好人才三個環(huán)節(jié)，大力加強以教師隊伍為主體的人才隊伍建設，提高學校的人才培養(yǎng)質(zhì)量、知識創(chuàng)新能力，增強核心競爭力，為建設重慶科技學院提供堅強的人才支撐，以滿足培養(yǎng)具有行業(yè)特點的、具有顯著工程應用能力的本科人才的要求。 圍繞學校人才隊伍建設的總體思路和目標，機械設計制造及其自動化專業(yè)人才隊伍建設的主要任務和措施：1、實施青

52、年教師的能力提升計劃，鼓勵青年教師報考博士研究生。對正在攻讀博士、碩士的老師，提供條件，使他們盡快完成學業(yè)力爭經(jīng)過三年的努力，使45周歲以下的中青年教師全部獲得碩士學位。從根本上提高教師隊伍的學歷結構。2、著眼于培養(yǎng)、支持一批學術基礎扎實、具有突出的創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學科帶頭人，通過引進和外派進修培養(yǎng)等途徑，加強各學科帶頭人的培養(yǎng)，重點實施“學科帶頭人培養(yǎng)計劃”。3、著眼于加強中青年教師后備力量，重點實施“博士培養(yǎng)計劃”和“雙師型教師培養(yǎng)計劃”，鼓勵幫助現(xiàn)有碩士研究生進行自我定位，鼓勵青年教師通過參加創(chuàng)新團隊，國家級、省部級課題提升科研實力。利用與重慶鋼鐵集團、重慶水輪機廠、重慶云河集團

53、等建立的產(chǎn)學研平臺，鼓勵青年教師利用該平臺，深入企業(yè)，提升工程能力，形成雙師型人才。在人才引進的同時，積極創(chuàng)造條件，構筑高層次人才事業(yè)發(fā)展的平臺，進一步凝煉學科方向、匯聚學科隊伍、構筑學科基地。4、結合學科專業(yè)建設，培養(yǎng)造就一支與學校發(fā)展要求和辦學水平相適應的高素質(zhì)實驗技術人才隊伍，支持和鼓勵教師參與實驗室建設，利用教師的科研成果，開發(fā)“設計行、綜合性、創(chuàng)新性”實驗。重慶科技學院2006 機械設計制造及其自動化專業(yè)20082012年實 驗 室 建 設 規(guī) 劃2008年 6 月 6 日一、指導思想機械設計制造及其自動化專業(yè)實驗室建設的指導思想是：堅持科學發(fā)展觀，以“培養(yǎng)人才，發(fā)展科學，服務社會”為辦學宗旨，以“立足重慶、背靠行業(yè)、走向世界、服務全國”為辦學思想，堅持以人為本，尊重知識、尊重人才，努力實施“人才興?！薄ⅰ叭瞬艔娦！睉?zhàn)略。堅持以教學為中心，加強科學研究，科研為教學服務，通過科學研究開發(fā)更多“設計性、創(chuàng)新性、綜合性”實驗。以培養(yǎng)具有顯著工程實踐能力的高級應用型專用人才為目標，以實驗教學觀念的轉變?yōu)橄葘?，以實驗課程體系改革為主線，以現(xiàn)代化實驗條件和教學手段的建設為基礎，緊密結合石油、冶金、機械等行業(yè)特點，探索機械設計制造及其自動化專業(yè)實驗教學在培養(yǎng)人才創(chuàng)新能力、顯著工程實踐能力和開拓意識等方面的作用，全面推進素質(zhì)教育。二、實驗室建設現(xiàn)狀機械設計制造及其自動化