五上語文園地二

1、詞語盤點詞語盤點幽芳幽芳 漂泊漂泊 唯獨唯獨 頓時頓時 慈祥慈祥 稀罕稀罕 離別離別 大抵大抵 精神精神 品格品格 靈魂靈魂 骨氣骨氣 民族民族 氣節(jié)氣節(jié) 磨難磨難 欺凌欺凌 境遇境遇 畢竟畢竟 所謂所謂 梳理梳理 衰老衰老 珍藏珍藏 手絹手絹 華僑華僑能書善畫能書善畫 風欺雪壓風欺雪壓 頂天立地頂天立地 低頭折節(jié)低頭折節(jié)讀讀記記讀讀記記玷污玷污 秉性秉性 眷戀眷戀 姿態(tài)姿態(tài) 迷人迷人 至少至少 鄰居鄰居 成熟成熟 完整完整 尤其尤其 提前提前 潺潺潺潺 婀娜婀娜 舞姿舞姿 粼粼粼粼 波紋波紋 干涸干涸 點綴點綴 螃蟹螃蟹 浮現浮現 潮濕潮濕 流通流通 舒服舒服 印象印象涼颼颼涼颼颼 頗負盛名

2、頗負盛名 香飄十里香飄十里 守望相助守望相助 交流平臺交流平臺 自讀要求，看看交流的內自讀要求，看看交流的內容是什么？用直線畫出來。容是什么？用直線畫出來。 春風又綠江南岸，明月何春風又綠江南岸，明月何時照我還。時照我還。復恐匆匆說不盡，行人臨復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。發(fā)又開封。 風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。心夢不成，故園無此聲。 我很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。每當讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在

3、我的腮邊、手背。 (5)“夏天，涼爽的清風從南窗里吹進夏天，涼爽的清風從南窗里吹進來，太舒服了來，太舒服了!更美的是，我由東窗可以更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳。多情的楊柳?！边@里的桂花再香，也比不這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。上家鄉(xiāng)院子里的桂花。從這些描寫中你感受到了什么從這些描寫中你感受到了什么?(詩人觸景生情；通過寫具體詩人觸景生情；通過寫具體的事表達外祖父的思鄉(xiāng)之情；的事表達外祖父的思鄉(xiāng)之情；通過寫景物抒發(fā)懷念故鄉(xiāng)之通過寫景物抒發(fā)懷念故鄉(xiāng)之情。情。) 課文中這樣的描寫還有哪些呢課文中這樣的描寫還有哪些呢?

4、 本組的幾篇課文是通過哪些人、本組的幾篇課文是通過哪些人、事、景、物來表達思鄉(xiāng)之情的事、景、物來表達思鄉(xiāng)之情的? 找一找課文找一找課文梅花魂梅花魂中中通過描寫具體的事物表達思通過描寫具體的事物表達思鄉(xiāng)之情的語句有哪些鄉(xiāng)之情的語句有哪些? ? 找一找課文找一找課文小橋流小橋流水人家水人家中通過寫景表達中通過寫景表達思鄉(xiāng)之情的語句有哪些思鄉(xiāng)之情的語句有哪些? ? 表達思鄉(xiāng)之情不是表達思鄉(xiāng)之情不是空泛地抒情，應空泛地抒情，應通過描通過描寫具體的事物或景物來寫具體的事物或景物來體現體現。作家的作品是這。作家的作品是這樣，我們的習作也要這樣，我們的習作也要這樣。樣。 習作指導習作指導小學語文五年級上冊小

5、學語文五年級上冊 本組課文，寫的都是本組課文，寫的都是對故鄉(xiāng)對故鄉(xiāng)的思念之情的思念之情。你長大以后，或許。你長大以后，或許會離開家鄉(xiāng)，想象一下，當某一會離開家鄉(xiāng)，想象一下，當某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng)，將天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng)，將會是怎樣的情景呢會是怎樣的情景呢? ? 展開翅膀展開翅膀 暢談美景暢談美景 想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。 想象兒時的小伙伴會是怎樣想象兒時的小伙伴會是怎樣的？的？1.1.想象久別重逢的親人會有怎想象久別重逢的親人會有怎樣的感慨？樣的感慨？ 以以 “二十年后回故鄉(xiāng)二十年后回故鄉(xiāng)” 為內容寫一篇習作。盡情發(fā)揮為內容寫一篇習作。盡情發(fā)揮你的想象?；貞?/p>

6、一下課文中作你的想象?；貞浺幌抡n文中作者者表達感情的方法表達感情的方法，并試著在，并試著在自己的習作中自己的習作中加以運用加以運用。習作要求：習作要求：1. 本次習作以本次習作以“二十年后回故鄉(xiāng)二十年后回故鄉(xiāng)”為內容的為內容的想象作文，以想象作文，以感受故鄉(xiāng)的變化感受故鄉(xiāng)的變化為線索，寫為線索，寫出自己的出自己的所見、所聽，所感所見、所聽，所感。 展開想象翅膀，把展開想象翅膀，把對故鄉(xiāng)濃濃的情、深深對故鄉(xiāng)濃濃的情、深深 的愛的愛寄予敘事之中。寄予敘事之中。3. 文章層次分明，有條理；恰當引用成語。文章層次分明，有條理；恰當引用成語。v設計自己未來的形象設計自己未來的形象v 主人公是你自己，二十

7、年后的你發(fā)主人公是你自己，二十年后的你發(fā)生了什么變化？你這么久沒回故鄉(xiāng)，為生了什么變化？你這么久沒回故鄉(xiāng)，為什么？此時你在哪？你回去干什么？什么？此時你在哪？你回去干什么？v一直在各地工作，特別忙，好久沒回家一直在各地工作，特別忙，好久沒回家了，我要回去看望家人。了，我要回去看望家人。v從大學時我就到國外，現在是博士后，從大學時我就到國外，現在是博士后，回家鄉(xiāng)開辦一家電腦公司?；丶亦l(xiāng)開辦一家電腦公司。v回故鄉(xiāng)舉辦個人畫展。回故鄉(xiāng)舉辦個人畫展。v為什么為什么二十年后二十年后回故鄉(xiāng)？回故鄉(xiāng)？v幻想故鄉(xiāng)未來的變化幻想故鄉(xiāng)未來的變化v家鄉(xiāng)二十年后會發(fā)生怎樣的變化？家鄉(xiāng)二十年后會發(fā)生怎樣的變化？v你對二

8、十年后的故鄉(xiāng)最感興趣的是什么？你對二十年后的故鄉(xiāng)最感興趣的是什么？v看后你會有怎樣的感受、感慨？看后你會有怎樣的感受、感慨？對二十年后的什么最感興趣？對二十年后的什么最感興趣？1 1、從自己、從自己熟悉喜歡的地方熟悉喜歡的地方想起：想起：如，自己母如，自己母校的設施有哪些改進；你喜歡的空地，有哪些校的設施有哪些改進；你喜歡的空地，有哪些改進改進2 2、從自己碰到的、從自己碰到的不方便地方不方便地方想起想起: :兒時的滿是兒時的滿是垃圾的馬路是否有改善，或臟臭的小河變什么垃圾的馬路是否有改善，或臟臭的小河變什么樣樣3 3、從自己、從自己想念的親人朋友想念的親人朋友想起：想起：朋友變什么朋友變什么

9、樣了？大家再見后會怎么說？會做什么？樣了？大家再見后會怎么說？會做什么？4 4、食品、電視、汽車、交通工具、食品、電視、汽車、交通工具2016年年2032036 6年年v借景抒情借景抒情，具體描述家鄉(xiāng)的美景，表達熱愛，具體描述家鄉(xiāng)的美景，表達熱愛家鄉(xiāng)情感。；家鄉(xiāng)情感。；v敘事抒情敘事抒情，記敘與朋友重逢場景，表達高興，記敘與朋友重逢場景，表達高興心情和對朋友思念、對家鄉(xiāng)懷念的情感；心情和對朋友思念、對家鄉(xiāng)懷念的情感；v寫景敘事一體寫景敘事一體；v借物抒情借物抒情；v巧用抒情方法巧用抒情方法v（一）交代時間，并說清楚回家鄉(xiāng)的目的。（一）交代時間，并說清楚回家鄉(xiāng)的目的。例：例：1 1、一晃、一晃2

10、020年過去了，我應班長召集參加同學年過去了，我應班長召集參加同學會，回到了令我魂牽夢繞的故鄉(xiāng)會，回到了令我魂牽夢繞的故鄉(xiāng)小港紅聯。小港紅聯。 2 2、離開家鄉(xiāng)二十年了，誰不想念自己的家呢、離開家鄉(xiāng)二十年了，誰不想念自己的家呢？身在異國他鄉(xiāng)的我也不例外，十分想看一看家？身在異國他鄉(xiāng)的我也不例外，十分想看一看家鄉(xiāng)是否變樣了。因此，我千里迢迢從美國飛回來鄉(xiāng)是否變樣了。因此，我千里迢迢從美國飛回來了。了。v（二）交代時間的同時，也可點明（二）交代時間的同時，也可點明“現在現在”的身的身份，為后面的想象敘述做鋪墊份，為后面的想象敘述做鋪墊 。v例：時間如白駒過隙，一眨眼例：時間如白駒過隙，一眨眼202

11、0年過去了，我已年過去了，我已經從一名小學生變成了人類靈魂的工程師，趁著經從一名小學生變成了人類靈魂的工程師，趁著假期，我回到了我的家鄉(xiāng)假期，我回到了我的家鄉(xiāng)小港紅聯。小港紅聯。開頭開頭（三）以歌曲或詩句開頭，引起思鄉(xiāng)之情。（三）以歌曲或詩句開頭，引起思鄉(xiāng)之情。例：例：1 1、“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的云故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的云”一首一首故故鄉(xiāng)鄉(xiāng)，勾起了我在故鄉(xiāng)的那一段美好的回憶。，勾起了我在故鄉(xiāng)的那一段美好的回憶。今天，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。今天，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。 2 2、 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 看著圓圓的月亮，思鄉(xiāng)之情油然而生，家鄉(xiāng)的看著圓圓的月亮，

12、思鄉(xiāng)之情油然而生，家鄉(xiāng)的一幕幕又浮現在我心頭，我離家有二十個年頭一幕幕又浮現在我心頭，我離家有二十個年頭了，該回家鄉(xiāng)看看了。了，該回家鄉(xiāng)看看了。 3 3、“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！倍昵拔译x開了生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，經歷了二二十年前我離開了生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，經歷了二十年的風吹雨打的故鄉(xiāng)，現在又是怎樣的景色十年的風吹雨打的故鄉(xiāng)，現在又是怎樣的景色呢？想到這我不禁加快了腳步。呢？想到這我不禁加快了腳步。開頭開頭（一）如側重變化寫，寫房屋道路的變化、家（一）如側重變化寫，寫房屋道路的變化、家鄉(xiāng)伙伴的變化鄉(xiāng)伙伴的變化（可以（可以2016與與2036進行對比）；進行對

13、比）； 例：家鄉(xiāng)變化還真大！一幢幢高樓大廈直入例：家鄉(xiāng)變化還真大！一幢幢高樓大廈直入云天。汽車的尾氣也不排放了，變成了太陽云天。汽車的尾氣也不排放了，變成了太陽能汽車，不用汽油了。而且，有一位科學家能汽車，不用汽油了。而且，有一位科學家發(fā)明了臭氧層，使天空又變的清亮美麗了，發(fā)明了臭氧層，使天空又變的清亮美麗了，空氣又清新了。還有一位發(fā)明家也發(fā)明了水空氣又清新了。還有一位發(fā)明家也發(fā)明了水凈化器，使小河變得更加清澈了。凈化器，使小河變得更加清澈了。中間中間按一定順序寫！按一定順序寫！ (二)如側重場面描寫，可寫與朋友重逢的場面；如側重場面描寫，可寫與朋友重逢的場面；例：一出校門，我就接到了一個電話

14、，是熊紫竹例：一出校門，我就接到了一個電話，是熊紫竹打來的，她說我們要開一個同學聚會。一聽說要打來的，她說我們要開一個同學聚會。一聽說要開同學聚會，我興奮不已，趕緊打車來到了同學開同學聚會，我興奮不已，趕緊打車來到了同學家。一進家門，喲！人不少呀！同學們的變化真家。一進家門，喲！人不少呀！同學們的變化真大呀！瞧，熊紫竹從一個可愛的小姑娘變成了一大呀！瞧，熊紫竹從一個可愛的小姑娘變成了一個亭亭玉立的大姑娘了。那不是黃硶凱嗎，他現個亭亭玉立的大姑娘了。那不是黃硶凱嗎，他現在已經是一個玩具設計師了，還有劉雨桐，她現在已經是一個玩具設計師了，還有劉雨桐，她現在是大學教授了在是大學教授了我們高興地聊著天

15、，時間過我們高興地聊著天，時間過得真快，一轉眼，就到深夜了，我們依依不舍地得真快，一轉眼，就到深夜了，我們依依不舍地離開了。離開了。中間中間v（三）（三）如側重寫家鄉(xiāng)的某處景觀；如側重寫家鄉(xiāng)的某處景觀；（可寫由此景物回憶起了童年的歡樂時光。）（可寫由此景物回憶起了童年的歡樂時光。）v例：一進校園，就來到了操場，看見矗立在眼例：一進校園，就來到了操場，看見矗立在眼前的旗桿，我耳邊響起了我熟悉的校歌，我眼前的旗桿，我耳邊響起了我熟悉的校歌，我眼前仿佛看到了我們小的時候，升國旗、唱國歌前仿佛看到了我們小的時候，升國旗、唱國歌v（四）如寫回家的歷程，所見所聞所感；（四）如寫回家的歷程，所見所聞所感；v

16、 中間中間 我們可寫的材料很多，不我們可寫的材料很多，不可能面面俱到，要有所側重?？赡苊婷婢愕剑兴鶄戎?。結尾結尾（一）（一）總結家鄉(xiāng)的變化，表達自己的感受和心情。總結家鄉(xiāng)的變化，表達自己的感受和心情。v例：例：2020年后的小港，已經發(fā)生了翻天覆地的變年后的小港，已經發(fā)生了翻天覆地的變化，沒有了以前的環(huán)境污染，到處煥然一新，鳥化，沒有了以前的環(huán)境污染，到處煥然一新，鳥語花香。我愛我的家鄉(xiāng)！語花香。我愛我的家鄉(xiāng)！v 哦，故鄉(xiāng)的景變了，故鄉(xiāng)的人變了，故鄉(xiāng)一哦，故鄉(xiāng)的景變了，故鄉(xiāng)的人變了，故鄉(xiāng)一切的一切都變了，然而，我對故鄉(xiāng)的思念沒變，切的一切都變了，然而，我對故鄉(xiāng)的思念沒變，直到永遠，永遠直到

17、永遠，永遠v 我很高興和家鄉(xiāng)一起成長。無論走到哪里，我很高興和家鄉(xiāng)一起成長。無論走到哪里，都不會忘記這片養(yǎng)育過我，銘刻著我快樂童年的都不會忘記這片養(yǎng)育過我，銘刻著我快樂童年的圣地圣地我的故鄉(xiāng)。我的故鄉(xiāng)。結尾結尾（二）歌曲結尾，表達自己的心情和祝福。（二）歌曲結尾，表達自己的心情和祝福。v例：例：“故鄉(xiāng)的風，故鄉(xiāng)的云故鄉(xiāng)的風，故鄉(xiāng)的云”熟悉的旋律熟悉的旋律又一次在我耳旁響起，我正真真切切地行走在又一次在我耳旁響起，我正真真切切地行走在故鄉(xiāng)的土地上，我真誠祝愿家鄉(xiāng)的未來更加美故鄉(xiāng)的土地上，我真誠祝愿家鄉(xiāng)的未來更加美好！好！v（三）敘述描述中自然結束，讓讀者去體會其（三）敘述描述中自然結束，讓讀者去

18、體會其中的心情。中的心情。v例：例：1 1、于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的、于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂搖花樂”v 2 2、 一陣鈴聲響起，我睜開眼，原來是做了一陣鈴聲響起，我睜開眼，原來是做了個夢。可夢中的情景卻歷歷在目個夢。可夢中的情景卻歷歷在目 二十年后回故鄉(xiāng)二十年后回故鄉(xiāng) “光陰似箭，日月如梭。光陰似箭，日月如梭?！倍赀^去了，我二十年過去了，我由當日的小學生，變成今天宇宙會中最著名的科由當日的小學生，變成今天宇宙會中最著名的科學家。學家。 我趁著放假，坐上了我的克姆貝斯號火箭飛車我趁著放假，坐上了我的克姆貝斯號火箭飛車重回了我可愛而又美麗故鄉(xiāng)。重回了我可愛而又美麗故鄉(xiāng)

19、。 我一下車，周圍環(huán)境便使我眼前一亮。到處我一下車，周圍環(huán)境便使我眼前一亮。到處綠樹紅花，空氣無比新鮮，天藍得像海，一條長綠樹紅花，空氣無比新鮮，天藍得像海，一條長而清澈的河水，常年不停地流著，不時天空中傳而清澈的河水，常年不停地流著，不時天空中傳來幾聲清脆悅耳的鳥叫。二十年前的平房變成了來幾聲清脆悅耳的鳥叫。二十年前的平房變成了幾十層高的大廈，大廈由紫，藍、綠、紅、黃等幾十層高的大廈，大廈由紫，藍、綠、紅、黃等顏色的水晶建成，街道全由大理石板鋪成。顏色的水晶建成，街道全由大理石板鋪成。 我一人無聊，來到母校我一人無聊，來到母校小港中心學校，打算散散小港中心學校，打算散散步。在校門口，有機器人

20、守門，掃描我的證件確認無誤步。在校門口，有機器人守門，掃描我的證件確認無誤后才讓我進學校。走進學校，首先印入眼簾的是寬敞的后才讓我進學校。走進學校，首先印入眼簾的是寬敞的校園，我驚訝萬分，樹木環(huán)繞，花香鳥語，偶爾有清潔校園，我驚訝萬分，樹木環(huán)繞，花香鳥語，偶爾有清潔機器人穿行其間確保學校的干凈衛(wèi)生。接著我來到十幾機器人穿行其間確保學校的干凈衛(wèi)生。接著我來到十幾層高的教學樓，坐上電梯參觀教室。教室里每個課桌上層高的教學樓，坐上電梯參觀教室。教室里每個課桌上都有一臺電腦，上課老師把知識輸到每一臺電腦里來教都有一臺電腦，上課老師把知識輸到每一臺電腦里來教學生，下課同學們可以上網。真是上課學得輕松，下

21、課學生，下課同學們可以上網。真是上課學得輕松，下課玩得愉快。玩得愉快。 現在科技越來越發(fā)達，但我希望祖國科技發(fā)展百尺現在科技越來越發(fā)達，但我希望祖國科技發(fā)展百尺竿頭，更進一步。那時的故鄉(xiāng)一定更美好竿頭，更進一步。那時的故鄉(xiāng)一定更美好! !修改習作要點：修改習作要點：1 1修改修改錯別字錯別字，檢查遣詞造句是否，檢查遣詞造句是否 新穎、準確、生動新穎、準確、生動。 2 2檢查是否在敘事中表達出了自己檢查是否在敘事中表達出了自己 濃濃的情，深深的愛濃濃的情，深深的愛。3 3檢查是否引用恰當的成語。檢查是否引用恰當的成語。修改文章評價要求修改文章評價要求 讀一讀，看看語句是否讀一讀，看看語句是否通順

22、通順，有無有無錯別字錯別字。2. 2. 評一評，看看誰的文章評一評，看看誰的文章獨獨特新意特新意。 日積月累日積月累日積月累日積月累悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。 張九齡張九齡浮云終日行，游子久不至。浮云終日行，游子久不至。 杜甫杜甫落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。 馬戴馬戴明月有情應識我，年年相見在他鄉(xiāng)。明月有情應識我，年年相見在他鄉(xiāng)。 袁枚袁枚家在夢中何日到，春生江上幾人還。家在夢中何日到，春生江上幾人還。 盧綸盧綸江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。 劉著劉著 “日積月累日積月累”安排的內容是積累表達思鄉(xiāng)的詩句安排的內容是積累表達思鄉(xiāng)的詩句 “悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情?！钡囊馑际牵旱囊馑际牵?在空曠的天宇之下，我思鄉(xiāng)的心情更加迫切了。在空曠的天宇之下，我思鄉(xiāng)的心情更加迫切了。 “浮云終日行，游子久不至。浮云終日行，游子久不至?！?這句詩中的游子指的是杜甫。所謂這句詩中的游子指的是杜甫。所謂“浮云浮云游子意游子意”，人們拿浮云比游子，是說他們，人們拿浮云比游子，是說他們的行蹤都是飄浮不定的。這句詩的