八年級(jí)上冊(cè)《法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)課件》

1、郭敬明發(fā)布新書中學(xué)生發(fā)明獲獎(jiǎng)無形的財(cái)產(chǎn)無形的財(cái)產(chǎn) 1.我們身邊還有哪些無形財(cái)產(chǎn)？ 2.以上所列屬于未成年人的什么權(quán)利？智力成果權(quán)科科 學(xué)學(xué) 技技 術(shù)術(shù) 成成 就就人造衛(wèi)星人造衛(wèi)星雜交水稻雜交水稻拉小提琴的機(jī)器人拉小提琴的機(jī)器人抗生素的發(fā)現(xiàn)抗生素的發(fā)現(xiàn)納米藝術(shù)納米藝術(shù): :發(fā)絲上的發(fā)絲上的4040位美國(guó)總統(tǒng)頭像位美國(guó)總統(tǒng)頭像 天河一號(hào)超級(jí)計(jì)算機(jī)天河一號(hào)超級(jí)計(jì)算機(jī)2570萬億次萬億次發(fā)發(fā) 明明 創(chuàng)創(chuàng) 造造愛迪生與電燈愛迪生與電燈彩色電視機(jī)彩色電視機(jī)電電 話話飛飛 機(jī)機(jī)文學(xué)藝術(shù)作品文學(xué)藝術(shù)作品三國(guó)演義三國(guó)演義蒙娜麗莎蒙娜麗莎 貝多芬貝多芬命運(yùn)命運(yùn)交響曲交響曲科幻電影科幻電影阿阿凡達(dá)凡達(dá)清乾隆瓷器清乾

2、隆瓷器意大利比薩斜塔意大利比薩斜塔 智力成果：人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的成果。科學(xué)技術(shù)成就發(fā)明創(chuàng)造文學(xué)藝術(shù)作品一、我們的智力成果受法律保護(hù)具體表現(xiàn)中華人民共和國(guó)公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。 憲法第47條憲法著作權(quán)法專利法商標(biāo)法反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法我國(guó)法律保護(hù)公民的智力成果 我國(guó)憲法第47條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。為保護(hù)智力成果，我國(guó)制定了著作權(quán)法、專利法、商標(biāo)法等法律法規(guī)。我國(guó)法律規(guī)定，平等地保護(hù)每一個(gè)公民的智力成果。未成年人也不例外。我國(guó)未成年人保護(hù)法明確規(guī)定，國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果不受侵犯。我國(guó)法律是怎樣保護(hù)公民智力成

3、果的? P112 1.智力成果權(quán)也叫知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是對(duì)自己創(chuàng)造性的智力活動(dòng)成果依法享有的權(quán)利。著作權(quán)專利權(quán)發(fā)明權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)其它科技成果權(quán)2.知識(shí)產(chǎn)權(quán)主要包括 著作權(quán)人的權(quán)利 發(fā)表權(quán) 署名權(quán) 修改權(quán) 使用權(quán) 復(fù)制權(quán) 表演權(quán) 播放權(quán) 展覽權(quán) 改編權(quán) 翻譯權(quán) 獲酬權(quán) 保護(hù)作品完整權(quán) 知 識(shí) 拓 展“武松打虎”著作權(quán)糾紛案 組畫武松打虎是畫家劉繼于1954年創(chuàng)作的美術(shù)作品。1980年，山東景陽(yáng)岡酒廠對(duì)劉繼組畫中的第11幅進(jìn)行修改后，用在其所生產(chǎn)的白酒酒瓶上。1989年，該廠又將該圖案向國(guó)家商標(biāo)局申請(qǐng)了商標(biāo)注冊(cè)。1996年，畫家劉繼的繼承人劉薔和裴立訴至海淀法院。海淀區(qū)法院判決被告立即停止侵權(quán)，并賠償原告經(jīng)濟(jì)損

4、失20萬元。被告上訴，北京市第一中級(jí)人民法院作出了駁回上訴，維持原判的終審判決。初中學(xué)生的作品有沒初中學(xué)生的作品有沒有著作權(quán)？有著作權(quán)？結(jié)合情景思考： 1.你同意這種觀點(diǎn)嗎？ 2.假如你是作者，你會(huì)怎么做，為什么？ 1.不同意。 2. 應(yīng)該積極尋求法律幫助，運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的智力成果權(quán)。我國(guó)未成年人保護(hù)法明確規(guī)定，國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果不受侵犯。兒童同樣享有智力成果權(quán)。二、依法保護(hù)智力成果權(quán)如何依法維護(hù)智力成果？P114 1.增強(qiáng)保護(hù)智力成果的法律意識(shí)。 2.當(dāng)自己的智力成果權(quán)受到侵害時(shí)，積極尋求法律幫助，運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的智力成果權(quán)。 3.我們還要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的

5、保護(hù)，尊重他人的智力成果，不做侵犯他人智力成果的事情。 拓展延伸智力成果權(quán)所有人保護(hù)自己智力成果的方式申請(qǐng)專利注冊(cè)商標(biāo)版權(quán)登記通過民事法律手段保護(hù)智力成果的方式停止侵害活動(dòng)消除影響公開賠禮道歉賠償經(jīng)濟(jì)損失一、我們的智力成果受法律保護(hù)一、我們的智力成果受法律保護(hù)二、依法保護(hù)智力成果權(quán)二、依法保護(hù)智力成果權(quán)1.我國(guó)法律怎樣保護(hù)公民的智力成果權(quán)不受侵犯我國(guó)法律怎樣保護(hù)公民的智力成果權(quán)不受侵犯2.國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果不受侵犯國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果不受侵犯1.增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)2.運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的智力成果運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的智力成果3.尊重和不侵犯他人的智力成果尊重和不侵

6、犯他人的智力成果無形財(cái)產(chǎn)無形財(cái)產(chǎn)科學(xué)技術(shù)成就發(fā)明創(chuàng)造文學(xué)藝術(shù)作品 （三）合作探究（三）合作探究(針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，我們一起來探究) 1.網(wǎng)絡(luò)下載、臨摹名家書畫是侵犯他人智力成果權(quán)的行為嗎？ “為個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或者欣賞，使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品”，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬，但應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權(quán)人依照本法享有的其他權(quán)利。臨摹名家書畫屬于法律規(guī)定的“為個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或者欣賞，使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品”的行為，不屬于侵權(quán)行為。但是，如果將臨摹作品進(jìn)行出售，就屬于侵權(quán)。 汪輝是某中學(xué)初二（3）班的學(xué)生，別看她年齡小，電腦知識(shí)可豐富了。她建立了自己的網(wǎng)站，并且

7、為了豐富自己個(gè)人網(wǎng)站的內(nèi)容，她把本班同學(xué)的優(yōu)秀作文全部上網(wǎng)公布，網(wǎng)民可以隨意瀏覽。汪輝的做法對(duì)嗎？ 不對(duì)他侵犯了他人的著作權(quán)假如自己的作文被汪輝在網(wǎng)上公開了，你會(huì)怎么想、怎么辦？ 1.增強(qiáng)保護(hù)智力成果的法律意識(shí)。 2.當(dāng)自己的智力成果權(quán)受到侵害時(shí)，積極尋求法律幫助，運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的智力成果權(quán)。 3.我們還要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的智力成果，不做侵犯他人智力成果的事情。 一、我來選擇（溫馨提示：每小題只有一個(gè)符合題意的答一、我來選擇（溫馨提示：每小題只有一個(gè)符合題意的答案）案） 1深圳第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)深圳城市火炬?zhèn)鬟f(創(chuàng)意快樂濱海線)于2011年8月7日7時(shí)3

8、0分至12時(shí)10分在南山、福田舉行。市民小張和小劉打算身著印有UU的T恤，親臨現(xiàn)場(chǎng)感受圣火傳遞的氣氛。小劉約小張一起去買盜版的UUT恤，小張說不能買，并列舉了下列理由，你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是（ ） A拒絕購(gòu)買盜版大運(yùn)會(huì)產(chǎn)品，保護(hù)本人的知識(shí)產(chǎn)權(quán) B不購(gòu)買盜版大運(yùn)會(huì)產(chǎn)品，以實(shí)際行動(dòng)支持深圳大運(yùn)會(huì) C尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情 D樹立東道主意識(shí)，自覺抵制侵犯奧林匹克知識(shí)產(chǎn)權(quán)的違法行為 王老師是個(gè)優(yōu)秀的班主任，教學(xué)之余，經(jīng)常將自己在工作中的教學(xué)心得寫下來。有一次，他的一篇論文被某雜志錄用，但王老師卻沒有獲得報(bào)酬。據(jù)此回答2 和3 題。2這家雜志社違反了（ ） A專利法 B 著作權(quán)法 C

9、 商標(biāo)法 D 經(jīng)濟(jì)法3這時(shí)，王老師應(yīng)該（ ）A積極尋求法律的幫助，維護(hù)自己的合法權(quán)益 B要求這家雜志社給予相應(yīng)的報(bào)酬 C大事化小，小事化了，不再追究 D不再向這家雜志社投稿 4下列關(guān)于智力成果的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ） A它是人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果 B具體表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等 C我國(guó)法律保護(hù)智力成果 D. 侵害他人智力成果要受刑罰制裁 湖北武漢市16歲的在校高中生胡某憑借三項(xiàng)發(fā)明專利。成為一家擁有200萬元注冊(cè)資金的企業(yè)的股東。他是武漢“學(xué)生股東”第一人。他發(fā)明的“無壓痕眼鏡架”在寧波市投產(chǎn)。他的另兩項(xiàng)專利“世界筷子”和“自潔水龍頭”也投入生產(chǎn)。前者在一雙筷子上加三個(gè)套環(huán)，以固定筷子，讓外國(guó)人也能熟練地使用；后者在傳統(tǒng)的水龍頭把柄上鉆四個(gè)孔，一開水龍頭，把柄便溢水自潔。 三項(xiàng)發(fā)明吸引了浙江知名企業(yè)寧波天安集團(tuán)，該集團(tuán)2003年9月投資200萬元成立天之煌公司予以開發(fā)，胡某憑借專利擁有公司股份10。 有人認(rèn)為一個(gè)16歲的孩子