八年級科學(xué)上冊 23 大氣的壓強教案 浙教版

1、2.3 大氣的壓強課題： 大氣的壓強（1）課型：教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)： 通過教學(xué)，使學(xué)生了解大氣壓的存在，并能用大氣壓解釋有關(guān)現(xiàn)象； 能說出標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值； 能說出氣體和液體的流速和壓強的關(guān)系，并能用這一關(guān)系解釋有關(guān)現(xiàn)象。2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實驗、觀察和分析思考的能力。教學(xué)重點：大氣壓的存在，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值。教學(xué)難點：感悟大氣的存在教學(xué)準(zhǔn)備：燒杯，紙片，水，可樂瓶教 學(xué) 設(shè) 計備 注教學(xué)過程：【引入】影片超人片段，當(dāng)萊斯星球的惡人拔掉地球上的宇航員宇航服上的氣壓閥門的時候為什么會出現(xiàn)影片中的情況？【師】你能舉出一些例子證明我們周圍的大氣確實有壓強嗎？【實驗】1、紙片托水實驗 2、瓶吞雞蛋

2、實驗 結(jié)論：1、大氣向上有壓強，托住了紙片和水，使它們掉不下來 2、空氣向下有壓強，將雞蛋壓入瓶中 【師】剛才的實驗證明了上下方向大氣有壓強，那么左右有沒有呢？你能舉出些例子來證明嗎？可以是一些現(xiàn)象，也可以設(shè)計一個小實驗來證明。 【實驗】用抽氣機(jī)抽出飲料瓶中的空氣，觀察現(xiàn)象 結(jié)論：大氣左右方向都存在著壓強。 【板書】一、大氣的壓強 1、大氣會向各個方向?qū)μ幱谄渲械奈矬w產(chǎn)生壓強，大氣壓強簡稱大氣壓。 【解釋】解釋P62，圖2-14，2-15 【師】大氣壓是客觀存在的，那么大氣壓到底有多大呢？1654年，德國馬德堡市市長就表演了一個著名的實驗馬德堡半球?qū)嶒灐?【實驗】馬德堡半球?qū)嶒?問：此實驗說明

3、了什么？ 結(jié)論：大氣壓不僅存在，而且很大。 【板書】2、大氣壓存在而且很大（馬德堡半球?qū)嶒灒?【師】既然大氣壓這么大，為什么沒把房子壓塌？因為房子內(nèi)也有空氣，房子內(nèi)外受到的大氣壓作用大小相等，方向相反所以房子不會倒塌。 【練習(xí)】1、盛滿水的玻璃杯，用硬紙片把杯口封嚴(yán)，小心地將杯口朝下，紙片不會掉下來，這是因為（ ） A紙片太輕了 B空氣對紙片向上的壓力大于紙片和水的重力C水把紙片粘住了 D紙片由于慣性處于靜止?fàn)顟B(tài)2、用自來水鋼筆吸墨水時，只要把彈簧片按幾下松開，墨水就吸到橡皮管里去了，這是因為（ ）A橡皮管有吸力 B彈簧片有吸力C大氣壓的作用 D橡皮管里真空有吸力 【過渡】大氣壓很大，那么到底

4、有多大，有和什么因素有關(guān)呢？我們來學(xué)習(xí)測量大氣壓的儀器。 展示空盒氣壓計和水銀氣壓計，簡單說明使用方法和各自優(yōu)缺點。大氣壓的單位是壓強的單位，由于氣壓比較大，因而用百帕做為單位，也有用毫米汞柱為單位的 【板書】二、大氣壓的測量1、 測量工具：空盒氣壓計，水銀氣壓計2、 單位：百帕，毫米汞柱（1毫米汞柱1.33百帕）【師】大氣壓的大小與大氣的密度直接有關(guān)由于大氣的密度隨高度而減小，所以離地面越高的地方，大氣壓就越小。在海平面附近，大氣壓的數(shù)值等于1.01105帕（760毫米汞柱），通常把這個大氣壓稱為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（附：托里拆利實驗的介紹，供水平較好的學(xué)生選學(xué)）【練習(xí)】一塊磚頭平放在地面上時，對地

5、面的壓強約為1000帕。已知一塊磚頭的厚度約為5厘米，則標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于多少塊磚疊在一起對地面產(chǎn)生的壓強？這么多磚疊起來有多高？【師】既然大氣壓這么大，為什么沒有把人的血肉之軀壓扁？因為人對環(huán)境的適應(yīng)，人的體內(nèi)也有壓強，它抗衡著體外的大氣壓。所以人類的宇航員要穿上厚重的宇航服才能在宇宙中探索，這除了增加重力方便行走外，也有一個很重要的作用就是維持人內(nèi)外壓的平衡，否則就要象影片中的人一樣被吹成了氣球，爆裂而亡了。現(xiàn)在你知道為什么養(yǎng)殖深海魚會有諸多困難了嗎？【小結(jié)】依板書進(jìn)行作業(yè)或活動設(shè)計：板 板書設(shè)計：教學(xué)反思：2.3(2) 大氣的壓強教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)： 通過教學(xué)，使學(xué)生了解大氣壓的存在，

6、并能用大氣壓解釋有關(guān)現(xiàn)象； 能說出標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值； 能說出氣體和液體的流速和壓強的關(guān)系，并能用這一關(guān)系解釋有關(guān)現(xiàn)象。2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實驗、觀察和分析思考的能力。3、情感目標(biāo)： 建立對大氣壓的重要性的認(rèn)識，樹立報復(fù)大氣層人人有責(zé)的意識； 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的探索和研究精神。重點難點分析：重點：大氣壓的存在，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值。難點：氣體的流速和壓強的關(guān)系。方法與過程 通過生活經(jīng)驗和參與科學(xué)實驗活動，認(rèn)識科學(xué)實驗的方法。嘗試用親身的體驗來解決實際問題。情感態(tài)度與價值觀：通過對本節(jié)課問題的探索，提高學(xué)生的探究意識，養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。課前準(zhǔn)備：演示實驗、燒杯，紙片，

7、水，可樂瓶教學(xué)思路：1、用一段影片來引發(fā)學(xué)生對大氣壓強的思考，并進(jìn)行舉例。雖然我們生活在大氣之中，但大氣壓強的存在卻難以感受到。為了證明大氣壓的存在，教師可以先將紙片覆蓋在空的玻璃口，讓學(xué)生看到，當(dāng)杯子轉(zhuǎn)過來，并抽出左手時，紙片將掉下。再將紙片覆蓋在滿水的口，當(dāng)抽出手后紙片卻不掉下來來說明大氣壓強的存在，進(jìn)一步實驗證明大氣壓無處不在。2、大氣壓到底有多大？用馬德堡半球?qū)嶒?，說明大氣壓很大，以及測量大氣壓的儀器以及一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值。3、針對氣流與氣壓的關(guān)系，在去年的科學(xué)入門和研究課上已經(jīng)涉及，所以就在這個基礎(chǔ)上做實驗，讓學(xué)生認(rèn)知這個事實，知道空氣流速越大，氣壓越小，并會用此知識解釋相應(yīng)的問題既

8、可。教學(xué)過程：【引入】影片超人片段，當(dāng)萊斯星球的惡人拔掉地球上的宇航員宇航服上的氣壓閥門的時候為什么會出現(xiàn)影片中的情況？【師】你能舉出一些例子證明我們周圍的大氣確實有壓強嗎？【實驗】1、紙片托水實驗 2、瓶吞雞蛋實驗 結(jié)論：1、大氣向上有壓強，托住了紙片和水，使它們掉不下來 2、空氣向下有壓強，將雞蛋壓入瓶中 【師】剛才的實驗證明了上下方向大氣有壓強，那么左右有沒有呢？你能舉出些例子來證明嗎？可以是一些現(xiàn)象，也可以設(shè)計一個小實驗來證明。 【實驗】用抽氣機(jī)抽出飲料瓶中的空氣，觀察現(xiàn)象 結(jié)論：大氣左右方向都存在著壓強。 【板書】一、大氣的壓強 1、大氣會向各個方向?qū)μ幱谄渲械奈矬w產(chǎn)生壓強，大氣壓強

9、簡稱大氣壓。 【解釋】解釋P62，圖2-14，2-15 【師】大氣壓是客觀存在的，那么大氣壓到底有多大呢？1654年，德國馬德堡市市長就表演了一個著名的實驗馬德堡半球?qū)嶒灐?【實驗】馬德堡半球?qū)嶒?問：此實驗說明了什么？ 結(jié)論：大氣壓不僅存在，而且很大。 【板書】2、大氣壓存在而且很大（馬德堡半球?qū)嶒灒?【師】既然大氣壓這么大，為什么沒把房子壓塌？因為房子內(nèi)也有空氣，房子內(nèi)外受到的大氣壓作用大小相等，方向相反所以房子不會倒塌。 【練習(xí)】1、盛滿水的玻璃杯，用硬紙片把杯口封嚴(yán)，小心地將杯口朝下，紙片不會掉下來，這是因為（ ） A紙片太輕了 B空氣對紙片向上的壓力大于紙片和水的重力C水把紙片粘住了

10、 D紙片由于慣性處于靜止?fàn)顟B(tài)2、用自來水鋼筆吸墨水時，只要把彈簧片按幾下松開，墨水就吸到橡皮管里去了，這是因為（ ）A橡皮管有吸力 B彈簧片有吸力C大氣壓的作用 D橡皮管里真空有吸力 【過渡】大氣壓很大，那么到底有多大，有和什么因素有關(guān)呢？我們來學(xué)習(xí)測量大氣壓的儀器。 展示空盒氣壓計和水銀氣壓計，簡單說明使用方法和各自優(yōu)缺點。大氣壓的單位是壓強的單位，由于氣壓比較大，因而用百帕做為單位，也有用毫米汞柱為單位的 【板書】二、大氣壓的測量3、 測量工具：空盒氣壓計，水銀氣壓計4、 單位：百帕，毫米汞柱（1毫米汞柱1.33百帕）【師】大氣壓的大小與大氣的密度直接有關(guān)由于大氣的密度隨高度而減小，所以離

11、地面越高的地方，大氣壓就越小。在海平面附近，大氣壓的數(shù)值等于1.01105帕（760毫米汞柱），通常把這個大氣壓稱為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（附：托里拆利實驗的介紹，供水平較好的學(xué)生選學(xué)）【練習(xí)】一塊磚頭平放在地面上時，對地面的壓強約為1000帕。已知一塊磚頭的厚度約為5厘米，則標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于多少塊磚疊在一起對地面產(chǎn)生的壓強？這么多磚疊起來有多高？【師】既然大氣壓這么大，為什么沒有把人的血肉之軀壓扁？因為人對環(huán)境的適應(yīng)，人的體內(nèi)也有壓強，它抗衡著體外的大氣壓。所以人類的宇航員要穿上厚重的宇航服才能在宇宙中探索，這除了增加重力方便行走外，也有一個很重要的作用就是維持人內(nèi)外壓的平衡，否則就要象影片中的人一樣

12、被吹成了氣球，爆裂而亡了?，F(xiàn)在你知道為什么養(yǎng)殖深海魚會有諸多困難了嗎？【引入】在火車站的站臺上，標(biāo)有一道平行于鐵軌的直線。當(dāng)列車駛過時，不允許旅客站在這條線內(nèi)，以保證人體與鐵軌離開足夠的距離，你知道這是為什么嗎？【實驗】用雙手分別捏著兩張紙條的一端，使它們垂掛在胸前。沿兩張紙的中間向下吹氣時，將會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？當(dāng)吹氣時，兩紙條_（內(nèi)/外）側(cè)氣體的流速較大，_（內(nèi)/外）側(cè)氣體的壓強較大。從實驗可以得出氣體壓強跟流速之間的關(guān)系：氣體的流速越大，壓強越_；流速越小，壓強越_?！景鍟咳?、氣體流速與壓強的關(guān)系： 在流動的氣體中，流速大的位置壓強小【解釋】1、為什么火車站臺上有安全線，火車行駛時，嚴(yán)禁人

13、們站在安全線以內(nèi)？ 2、為什么向下吹乒乓球，但是乒乓球并不會掉下來？把一支玻璃管插入水中、，當(dāng)用另一支玻璃管對著它的上端吹氣時，有水從管口吹出，怎樣解釋這個現(xiàn)象？為什么幾十噸重的飛機(jī)能夠騰空而起？（飛機(jī)的機(jī)翼形狀是上凹下平的，當(dāng)飛機(jī)起飛時，飛機(jī)發(fā)動機(jī)向尾部噴氣而向前運動時，會在飛機(jī)的邊上形成一個高速的氣流，由于飛機(jī)的機(jī)翼形狀是上凹下平的，就使得上方氣流的速度要比下方氣流的速度大得多，這樣機(jī)翼下側(cè)受到的向上的壓強就比機(jī)翼上側(cè)受到向下的壓強大得多。正是這個壓強差使飛機(jī)得到一個向上的升力。）【師】流動的氣體它的流速越快，壓強就越小，那么流動的液體有沒有類似的性質(zhì)的呢？我們來看一篇報道：1912年秋季

14、的一天,當(dāng)時世界上最大的遠(yuǎn)洋輪之一“奧林匹克號”正在大海上航行,離它100米左右的地方,有一艘比它小的多的鐵甲巡洋艦“豪克號”與它平行疾馳。突然,小軍艦偏離了方向,一個勁的向“奧林匹克號”沖去,結(jié)果與“奧林匹克號”相撞。你能解釋一下其中的原因嗎？（當(dāng)兩船彼此接近平行行駛時，兩船時間的水由于被擠在一起，流速要比外部大一些，壓強就要比外部小一些，這樣，外部壓強較大的水就把兩船擠在一起了）【板書】在流動的液體中，流速大的位置壓強小【小結(jié)】依板書進(jìn)行，課后練習(xí)2.3(3) 大氣的壓強一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)： 了解大氣壓對天氣的影響；了解大氣壓對人體的影響；了解液體的沸點與壓強的關(guān)系：當(dāng)氣壓增大時液體

15、的沸點升高，當(dāng)氣壓減小時液體的沸點降低；了解大氣壓在真空保存袋、吸塵器等生活用具中所起的作用2、技能目標(biāo)：能說出晴朗的天氣氣壓較高，陰雨的天氣氣壓較低；知道氣壓變化過大會使人產(chǎn)生不良反應(yīng)；并會用液體的沸點與壓強的關(guān)系-這一結(jié)論來解釋有關(guān)現(xiàn)象和解決簡單的實際問題；通過探究吸塵器內(nèi)部結(jié)構(gòu)的過程，學(xué)習(xí)黑箱問題的解決方法。3、情感目標(biāo)：通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)擴(kuò)大知識面，增進(jìn)學(xué)生對科學(xué)知識的興趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備吸塵器、高山反應(yīng)的閱讀材料、P70圖2-34的實驗裝置、真空壓縮保存袋 相應(yīng)的網(wǎng)頁（事先布置學(xué)生自己去找或制作）三、教學(xué)重點大氣壓與液體沸點的關(guān)系、學(xué)習(xí)黑箱問題的解決方法四、教學(xué)難點氣壓對天氣的影響、探

16、究吸塵器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)五、教學(xué)過程（一）大氣壓對天氣的影響回顧復(fù)習(xí)師:天氣的五大要素?生:氣溫、濕度、風(fēng)、降水師:四個了,還有一個是什么呢?引入師:氣壓也是天氣的一個要素，和其它要素一樣,它們的狀況可以表現(xiàn)出天氣情況或出現(xiàn)一定的天氣現(xiàn)象，比如溫度高低，有寒冷、炎熱溫暖等天氣，濕度大小，有潮濕、干燥等天氣，氣壓的變化，我們用氣壓高低來表示，氣壓的高低會帶來怎樣的天氣變化呢？通過這節(jié)課的研究同學(xué)們將會揭開這些謎底。思考：1、海拔高度的上升對空氣的壓強和密度有什么影響？ 2、也許你曾經(jīng)聽到氣象預(yù)報說，“氣壓正在升高（或降低）”。氣壓的下降通常預(yù)示著怎樣的天氣即將來臨？氣壓升高呢？為什么？學(xué)生活動一：網(wǎng)絡(luò)

17、查找資料，閱讀課本P67第一段，小組討論回答上述思考題。師：同一高度的地方，氣壓是否就相同？生：不一定。因為大氣是在不斷的運動的，有很多因素影響著大氣的運動。師：對，大氣的運動會造成大氣的密度會發(fā)生變化，我們選一個最簡單的來說，我們地球表面是冷熱不均的，熱的地方，大氣要上升，冷的地方大氣要下降。這是什么原理？生：熱脹冷縮（圖示）師:對。教師活動一：利用P68圖2-31向?qū)W生說明：師：熱地氣壓上高下低，冷地氣壓上低下高，在同一高度不同的區(qū)域，氣壓高低就不同，某地區(qū)的氣壓比周圍地區(qū)的氣壓高，就叫做高壓區(qū) ，反之，稱為低壓區(qū)。同一地點，就一成不變的是高壓區(qū)或低壓區(qū)呢？肯定不會，因此同一地點的不同時候

18、，氣壓也會變化。再看圖示：上空的高壓區(qū)會向低壓區(qū)補充空氣，地面也是高壓區(qū)向低壓區(qū)擴(kuò)散空氣，從圖中我們知道空氣運動主要有垂直運動和水平運動，空氣的水平運動形成風(fēng)，（下節(jié)課的內(nèi)容），而空氣的上升、下沉就會影響天氣狀況。如果同一水平面上氣壓分布不均勻，空氣就會從氣壓高的地區(qū)流向氣壓較低的地區(qū)。這就是說，如果某地區(qū)的氣壓較高，該地區(qū)在水平方向上就會有空氣向周圍地區(qū)流出，在豎直方向上就會有空氣下降。由于大氣壓隨高度的減小而增大，所以高度空氣下降時，它所受的壓強增大，它的體積減小，即外界對這些空氣做功，這些空氣的溫度將升高。這會導(dǎo)致空氣中的凝結(jié)物蒸發(fā)消散。所以，高氣壓中心地區(qū)不利于云雨的形成，常常呈晴朗天

19、氣。反之，同樣的道理，低氣壓中心地區(qū)常常呈陰雨天氣。歸納：同一高度的不同區(qū)域，大氣壓的數(shù)值不一定相同。同一地點的不同時間，大氣壓的數(shù)值不一定相同。高壓區(qū)（氣壓高的區(qū)域）多晴朗天氣（中心氣壓從上往下流），低壓區(qū)（氣壓低的區(qū)域）多陰雨天氣（中心氣壓從下往上流）。提示：氣壓較高或較低并非指氣壓的絕對值，而是某地區(qū)與周圍地區(qū)相比較而言。（二）大氣壓對生活、生產(chǎn)的影響討論：利用網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)查找資料有關(guān)大氣壓對生活、生產(chǎn)的影響（分組查找）、大氣壓對人體的影響 讓學(xué)生暢所欲言。學(xué)生活動二：也可以有學(xué)生自己提出問題，其他學(xué)生解答。想一想，說一說：你喜歡陰雨天還是晴朗的天氣？你的情緒通常一樣嗎？閱讀“材料一”，你

20、能說說什么是高山反應(yīng)嗎？它是怎樣形成的，有哪些癥狀，該如何處理？大氣壓的變化對人體還有哪些影響？高山反應(yīng)：初次進(jìn)入高原，空氣稀薄，吸進(jìn)來的空氣中含氧量減少，造成缺氧，使人體出現(xiàn)一些不適癥狀，本來就生活在高原的人為什么不會出現(xiàn)這些癥狀？（適應(yīng)性）如果呆上一段時間，這些不適也會消失。我們?yōu)槭裁茨艹惺苓@么大的大氣壓？學(xué)生活動三：課本P68圖2-32實驗。師：我們的周圍的大氣壓大約有105帕，這么大的氣壓作用在我們身上，我們?yōu)槭裁礇]有感覺？生：我們已經(jīng)適應(yīng)了，我們的體內(nèi)也有壓強，它跟體外的大氣壓相平衡。結(jié)論：人體內(nèi)也有氣壓，且它和外界的大氣壓是相等的。一旦外界大氣壓減小到一定程度，人體內(nèi)的血液就會聚集

21、到皮膚某處，出現(xiàn)紅斑，甚至被壓出體外。介紹中醫(yī)的拔火罐療法。所以飛機(jī)在高空飛行和宇航員在太空行走時必須加壓。考一考你：你認(rèn)為宇航員為什么要穿上宇航服？閱讀課文中的材料，有時間的同學(xué)可以查找網(wǎng)絡(luò)資料。B、氣壓對液體沸點的影響師：水的沸點是100，對嗎？在高山上，普通的鍋很難將飯燒熟，這是為什么呢？帶這問題去研究接下來的實驗演示：課本P69實驗。操作1：將密閉燒瓶中的水燒開。提示觀察：水發(fā)生了什么變化？（水沸騰了）操作2：用注射器緩緩向燒瓶中充氣。提示觀察：水又發(fā)生了什么變化？（水又恢復(fù)了平靜。）思考：為什么水不繼續(xù)沸騰？是水溫降低了嗎？燒瓶中還有什么因素發(fā)生了變化？操作3：移去酒精燈，待水溫消降

22、，用注射器抽出瓶內(nèi)的空氣。提示觀察：水發(fā)生了什么變化？思考：上述實驗中注射器的作用是什么？說明了什么問題？結(jié)論：實驗表明：液體的沸點與氣壓的大小有關(guān)，當(dāng)氣壓增大時，液體的沸點會升高， 當(dāng)氣壓減小時，液體的沸點會降低。 應(yīng)用：師：沸騰的水一定會煮熟食物嗎？生：不對。當(dāng)外界氣壓降低時，液體的沸點也會降低。這時液體雖然容易沸騰，但由于液體的沸點較低，食物不能達(dá)到足夠的溫度，所以較難燒熟。師：有什么辦法可以使食物更容易燒熟？生：用高壓鍋，設(shè)法增大液面的氣壓。師：壓力鍋是利用液體的沸點隨氣壓的增大而升高的原理制成的，當(dāng)外界氣壓接近標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時，一般家用壓力鍋的工作壓強約為2x105帕，鍋內(nèi)的水的沸點接近

23、120，所以，用壓力鍋燒煮食物，可提高燒煮的速度，節(jié)省燃料。提示：、壓力鍋的工作壓強與外界氣壓的高低有關(guān)，當(dāng)外界氣壓降低時，其工作壓強也隨之降低。、在生活中使用壓力鍋時還應(yīng)特別注意安全！C、生活用品與大氣壓 師：生活中還有哪些生活用品是利用大氣壓工作的？1、 真空壓縮保存袋出示課本P71圖2-36問：你知道真空壓縮保存袋有什么優(yōu)點嗎？生：能減少存儲空間，可防霉、防蛀、防菌、防潮。問：你知道真空壓縮保存袋為什么會有上述優(yōu)點，它的工作原理是什么？生：抽出袋中的空氣，幾乎是真空的。一方面可利用外界大氣壓將袋中的物品壓縮，減小體積；另一方面沒有空氣小蟲不能生存，可有效防霉、防蛀、防菌、防潮。、 吸塵器

24、為什么做？吸塵器是利用大氣壓工作的一種清潔工具。你可能使用過它：當(dāng)吸塵器接上電源工作時，外面帶著塵垢的空氣會從地刷的入口進(jìn)入吸塵器，而凈化的空氣則從吸塵器的尾部排出?？墒悄阒牢鼔m器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理嗎？恐怕很多同學(xué)和你一樣不了解。那么就讓我們帶著這個任務(wù)來進(jìn)行下面的探究活動吧！怎樣做？首先讓我們提出問題：吸塵器要達(dá)到吸塵的目的，內(nèi)部應(yīng)有什么結(jié)構(gòu)？說說各個器件在吸塵器中的作用。（要起塵，應(yīng)該有地面刷；要吸塵，必須使地面刷前端的空氣能進(jìn)入吸塵器，這就需要有風(fēng)機(jī)使吸塵器中的空氣高速排出；濾塵，則需要濾塵器（袋）。那么，在吸塵器的工作過程中，大氣壓的作用又表現(xiàn)在哪里？（其實吸塵器靠電動機(jī)高速驅(qū)動風(fēng)

25、機(jī)葉輪旋轉(zhuǎn)，使空氣高速排出，而風(fēng)機(jī)前端吸塵部分的空氣不斷地補充風(fēng)機(jī)中的空氣，致使吸塵器內(nèi)部產(chǎn)生瞬時真空，和外界大氣壓形成負(fù)壓差。在此壓差的作用下，吸入含灰塵的空氣，經(jīng)濾塵器過濾，排出清凈的空氣，負(fù)壓差越大風(fēng)量越大，則吸塵能力也越大。）接著根據(jù)你和同學(xué)的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗，你認(rèn)為各個器件應(yīng)該怎樣連接呢？如長接管與地面刷、彎管、軟管與吸塵器、吸塵器內(nèi)部器件的連接等。最后，與其他小組交流，看看誰的描述更合理；并與老師出示的吸塵器內(nèi)部結(jié)構(gòu)實物或圖，看看你的描述與實際情形是否相接近？讓每4個學(xué)生作為一個學(xué)習(xí)小組開展探究學(xué)習(xí)。探究課題：吸塵器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其工作原理。a、吸塵器要達(dá)到吸塵的目的，內(nèi)部應(yīng)有哪些器件？什么作用？b、吸塵器工作過程中，大氣壓的作用表現(xiàn)在哪里？c、觀察吸塵器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。出示：吸塵器，并接上電源，讓學(xué)生觀察其工作。請學(xué)生A描述其工