老人與海 課外閱讀

1、2“幾乎沒有哪個(gè)美國人比厄納斯特海明威對美國人民的感情和態(tài)度產(chǎn)生過更大的影響?！薄氨臼兰o(jì)（20世紀(jì)）最偉大的作家一?！?約翰肯尼迪總統(tǒng)名言導(dǎo)入3海明威，他出身于一個(gè)醫(yī)生家庭，曾做過記者，1 9 2 3 年 開 始 寫 作 。1 9 5 2 年 發(fā) 表 的 小 說老人與海在美國文學(xué)史上留下了濃重的一筆 。 也 因 此 ， 他 在1954年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。作者介紹4一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光超越極限！漫談海明威海明威對自己作品的評價(jià)5一位作家，如此突然的一舉成名，如此漫不經(jīng)心地使這么多的作家和

2、別的寫作方式一敗涂地，并如此直接地成為一個(gè)時(shí)代的象征，這的確是史無前例的。 康諾利現(xiàn)代主義代表作一百種名人評價(jià)6芭芭拉師：據(jù)說，寫老人與海海明威校改了兩百多次，本來可以寫成一千多頁長，最終只剩下幾十頁的一個(gè)短中篇。他被同時(shí)代及后來的許多作家奉為典范，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，如春風(fēng)化雨地影響后人，經(jīng)久不衰。名人評價(jià)7品味經(jīng)典文段，評析人物形象小組交流討論小組合作完成下面的表格，初步感受老人形象8小組交流討論品味經(jīng)典文段，評析人物形象小組合作完成下面的表格，初步感受老人形象9小組協(xié)作完成在這部作品中，人物比較多。為了讓大家有更清晰的了解故事的內(nèi)容。以小組為單位，合作完成表格10賞析經(jīng)典片段深海上，一條大馬林

3、魚上了鉤，但它把桑提亞哥的小船拖得離海岸越來越遠(yuǎn)，一直拖了兩天兩夜。在追捕大魚過程中，桑提亞哥精疲力竭，頭昏眼花，右手受了傷，左手直抽筋，又缺乏食品。為了保持體力，他不得不用難以下咽的生魚肉充饑。他冒著小船被顛覆的危險(xiǎn)，始終對它窮追不舍；即使它跑到天涯海角，也準(zhǔn)備奉陪到底。結(jié)果，大魚沒把他拖垮，他卻把大魚拖垮了；經(jīng)過一番激烈的搏斗，他終于制服了大魚。桑提亞哥追捕馬林魚的故事桑提亞哥追捕馬林魚的故事11賞析經(jīng)典片段制服大魚后，桑提亞哥在返航途中又同鯊魚進(jìn)行驚險(xiǎn)的搏斗。桑提亞哥與鯊魚的搏斗共分五個(gè)回合。用魚叉殺死一條灰鯖鯊，魚叉被帶走，大馬林魚被吃掉四十磅；用刀子殺死兩條星鯊，大馬林魚被吃掉四分之一；用刀子殺死一條犁頭鯊，刀子折斷；用短棍擊退兩條星鯊，大馬林魚半個(gè)身子都被咬爛了；用短棍劈打成群結(jié)隊(duì)的鯊魚，短棍丟掉又用舵把，大馬林魚再也沒什么可吃的了，只剩下殘骸五個(gè)回合的搏斗結(jié)果卻是一無所有，“他知道他終于給打敗了，而且一點(diǎn)補(bǔ)救的辦法也沒有。 桑桑提亞哥鯊魚與搏斗的經(jīng)過桑桑提亞哥鯊魚與搏斗的經(jīng)過 12解讀老人經(jīng)典形象小組交流討論桑地亞哥是個(gè)怎樣的人？桑地亞哥是個(gè)怎樣的人？你如何看待桑地亞哥的失??？你如何看待桑地亞哥的失敗？13體會(huì)經(jīng)典名言，情感升華小組交流討論聯(lián)系上下文和結(jié)合生活實(shí)際理解：聯(lián)系上下文和結(jié)合生活實(shí)際理解：“一個(gè)人并不是生來一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你