無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試真題分類精講.doc

1、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試真題分類精講店主提示： 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論沒(méi)有正確答案， 這個(gè)文檔是從網(wǎng)路上下載的， 有些理念店主并不認(rèn)同，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論并沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，大家也不必背什么荒野求生物品的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是掌握分析問(wèn)題的思路、 抓住問(wèn)題本質(zhì)等方面的能力， 這樣無(wú)論遇到什么樣的題目， 才能游刃有余。一、開(kāi)放式無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目開(kāi)放式無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目的答案范圍很寬泛，幾乎無(wú)法確定參考答案，只能憑借考官的主觀判斷結(jié)合考生的橫向比較來(lái)給出評(píng)價(jià)，所以給考官帶來(lái)一定的操作難度；但同時(shí)卻給了考生極大的想象空間， 考生回答問(wèn)題時(shí)只需要考慮答案是否全面、 是否有針對(duì)性， 思路是否清晰、是否有新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解等，除此之

2、外，考生可以自由發(fā)揮、自由想象。如： 12?3?4?5?對(duì)考官來(lái)講， 這種題容易出， 但不容易對(duì)考生進(jìn)行評(píng)價(jià)， 因?yàn)榇祟悊?wèn)題不太容易引起考生之間的爭(zhēng)辯； 對(duì)于考生來(lái)說(shuō)， 這些問(wèn)題的特點(diǎn)就是沒(méi)有固定的答案， 而且回答者容易產(chǎn)生共鳴?？忌g也不容易因?yàn)橐陨蠁?wèn)題產(chǎn)生過(guò)多的爭(zhēng)辯。 正因?yàn)榇祟愵}目所測(cè)查考生的能力范圍較為有限，所以在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中此種類型的題目采用較少?！究疾楹诵摹恐饕疾榭忌伎紗?wèn)題時(shí)是否全面，是否有針對(duì)性，思路是否清晰，是否有新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解等?！敬痤}策略】此類問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，考生完全可以以自己的知識(shí)積累進(jìn)行回答，言之有理，條理清晰就是不錯(cuò)的答案，如果再能有新觀點(diǎn)、新思路一定

3、是優(yōu)秀的答案。只要【經(jīng)典例題】你認(rèn)為什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)?【解析】關(guān)于本題，考生可以從很多方面給出答案，如領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)技能、 領(lǐng)導(dǎo)的管理方法等來(lái)回答，可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智， 考生完全可以列出很多的優(yōu)良品質(zhì)來(lái)描繪自己心目中的完美領(lǐng)導(dǎo)形象。下面我們分別從五個(gè)方面給出參考答案?！緟⒖即鸢浮克悸芬唬?我心目中的好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是能夠正確地認(rèn)識(shí)自己、完善自己、 并有著完美人格的領(lǐng)導(dǎo)。一是率先學(xué)習(xí)，不斷完善自己；二是工作作風(fēng)優(yōu)良，職業(yè)道德感強(qiáng)；三是廉潔自律意識(shí)強(qiáng)，自我約束嚴(yán)；四是剛正不阿，對(duì)待下級(jí)公正公平、坦誠(chéng)相待，和藹可親；五是能與上下級(jí)形成良好的互動(dòng)關(guān)系，有能力打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?！军c(diǎn)評(píng)

4、】 此答案采用完美無(wú)缺式的答題方式，把做一名好領(lǐng)導(dǎo)的各種要素盡可能地進(jìn)行了羅列，內(nèi)容豐富。缺點(diǎn)是缺乏邏輯主線，層次稍嫌凌亂。思路二：好的領(lǐng)導(dǎo)干部要過(guò)好“四關(guān)”：第一，要過(guò)好權(quán)力關(guān)。 領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力是人民給的， 使用權(quán)力時(shí)必須牢記為人民服務(wù)的宗旨，全心全意為人民謀利益，切不可將權(quán)力視為己有、為己所用。第二， 要過(guò)好名利關(guān)。名和利伴隨著我們每一個(gè)人，但共產(chǎn)黨人是不求虛名、不爭(zhēng)浮利的。領(lǐng)導(dǎo)不能隨著職位升遷，工作取得成績(jī)，放松政治、思想、道德的修養(yǎng)。名利思想是一種精神腐蝕劑，它會(huì)使人的事業(yè)心消退，為人民服務(wù)的思想淡化。第三， 要過(guò)好法律關(guān)。法律是人類最偉大的發(fā)明，別的發(fā)明使人類學(xué)會(huì)了駕馭自然，而法律讓人類

5、學(xué)會(huì)了駕馭自己。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是人民意志的執(zhí)行者、代表者、捍衛(wèi)者，為此，我們要從自身做起，用法律來(lái)保護(hù)人民的合法權(quán)益。這就要求領(lǐng)導(dǎo)必須學(xué)法、知法、守法、依法辦事，用實(shí)際行動(dòng)做依法治國(guó)的實(shí)踐者。第四， 要過(guò)好群眾關(guān)。人民群眾是我們黨力量的源泉，離開(kāi)了人民群眾，任何人都將一事無(wú)成。得民心、順民意則興盛，失民心、拂民意則衰亡，這是古今中外公認(rèn)的真理。我們應(yīng)該把黨的事業(yè)和人民的需要放到第一位，把群眾的憂慮和呼聲作為我們從政的第一信號(hào)，想群眾之所想，服務(wù)群眾之所需，干群眾之所盼，解群眾之所憂?！军c(diǎn)評(píng)】 此答案采用高屋建瓴式的答題方式，非常宏觀地談了做一名好領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵的四個(gè)要點(diǎn)。論述充分，官氣十足。但一般會(huì)給人作

6、報(bào)告之嫌，缺乏生活氣息，容易產(chǎn)生距離感。思路三： 一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)至少具備三個(gè)條件： 一是要有足夠的智力水平，高度和深度； 二是要有比較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力， 盡量讓下級(jí)發(fā)揮出最大的能力；的情商，和下級(jí)相處收放自如，既有威信力又有親和力。見(jiàn)解有足夠的三是要有比較高【點(diǎn)評(píng)】此答案采用寧缺毋濫式的答題方式， 只抓住好領(lǐng)導(dǎo)要具備的智商、情商以及領(lǐng)導(dǎo)能力三個(gè)方面來(lái)談， 一般考生很容易找到此種答題方式， 觀點(diǎn)也非常鮮明。 缺點(diǎn)是內(nèi)容稍嫌單薄。思路四：好領(lǐng)導(dǎo)一要有凝聚力，能夠營(yíng)造整個(gè)團(tuán)隊(duì)的向心力；二要有敏銳的判斷力，能夠準(zhǔn)確捕捉發(fā)展的趨勢(shì)；三要有獨(dú)特的思考能力，工作中有創(chuàng)新性；四要知人善用、因材施用，營(yíng)造良好的人才

7、空間；五要體恤下級(jí)，能對(duì)下級(jí)的貢獻(xiàn)做出合理到位的評(píng)價(jià)，敢于承擔(dān)責(zé)任，處處考慮團(tuán)隊(duì)大局?！军c(diǎn)評(píng)】此答案采用細(xì)致入微式的答題方式，僅從好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的細(xì)節(jié)入手，很好地從團(tuán)隊(duì)談到了團(tuán)隊(duì)的個(gè)體。缺點(diǎn)是過(guò)多地從答題者的角度談了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求。思路五： 是否是好領(lǐng)導(dǎo)， 看要站在哪個(gè)角度來(lái)看， 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的心中好領(lǐng)導(dǎo)要工作能力強(qiáng)，工作技能高，執(zhí)行能力強(qiáng)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，心態(tài)要好，對(duì)組織要忠心，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要尊敬， 自我學(xué)習(xí)與上進(jìn)心要強(qiáng)， 有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力， 在員工與領(lǐng)導(dǎo)的工作之間要有良好的人際關(guān)系， 對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要做到各項(xiàng)工作認(rèn)真完成， 對(duì)下級(jí)工作事項(xiàng)要全體員工認(rèn)真做好與執(zhí)行。 但作為下級(jí)， 我想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)

8、能力也非常重要， 不能僅僅考慮領(lǐng)導(dǎo)要具備什么素質(zhì)。【點(diǎn)評(píng)】 此答案采用辯證分析的答題方式，多角度地談了對(duì)于好領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不能僅從一個(gè)角度來(lái)看，也還要考慮對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力等等，雖然無(wú)法面面俱到，但因?yàn)椴捎昧霜?dú)特的表達(dá)方式，已經(jīng)給了考官一個(gè)打高分的理由。二、兩難式無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目?jī)呻y式題目是讓考生在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。主要考查考生分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及說(shuō)服力等。此類問(wèn)題對(duì)考生而言，既通俗易懂， 又能夠引起充分的辯論；對(duì)考官而言，不但在編制題目方面比較方便，而且在評(píng)價(jià)考生方面也比較有效。但是，此種類型的題目需要注意兩種備選答案具有同等程度的利弊，不能存在其中一個(gè)答案比另一個(gè)答

9、案有很明顯的選擇性優(yōu)勢(shì)。比如：你認(rèn)為一個(gè)單位是給你良好的發(fā)展機(jī)會(huì)對(duì)你有吸引力？還是給你比較可觀的薪水更能吸引你？又如:如果給你吃葡萄， 你會(huì)選擇先吃已經(jīng)有點(diǎn)發(fā)壞的葡萄還是選擇好的葡萄先吃？為什么？這類問(wèn)題的特點(diǎn)就是無(wú)論你選擇哪個(gè)答案都不會(huì)錯(cuò)， 關(guān)鍵是看考生的個(gè)性和分析問(wèn)題的能力與別人有什么不一樣。 無(wú)論選擇哪個(gè)答案都要有自己的觀點(diǎn)。 還需要很有說(shuō)服力的觀點(diǎn)，這樣的話就對(duì)考生提出了很高的要求。 這類問(wèn)題也能在一定程度上考查出來(lái)考生的素質(zhì)和能力。【考查核心】主要考查考生分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及說(shuō)服力等?！敬痤}策略】回答此類試題需要在“兩難”中選擇“一難”，一旦選定答案，考生就要旁征博引來(lái)支持論證

10、自己的選擇，因?yàn)檫x擇即觀點(diǎn)?！窘?jīng)典例題】 假設(shè)您是市政府信息處的工作人員。 信息處的重要職責(zé)是將關(guān)于本市政治、經(jīng)濟(jì)、生活等方面的重要信息每日摘要向市領(lǐng)導(dǎo)呈報(bào)。下面有兩條信息：信息一： 某居民小區(qū)原有一個(gè)菜市場(chǎng)， 在前一階段的全市拆除違章建筑大行動(dòng)中被拆除了。市政府一直沒(méi)有重新給菜市場(chǎng)安排場(chǎng)地。 這樣，該小區(qū)的居民就要到距離小區(qū)很遠(yuǎn)的其他菜市場(chǎng)買菜， 給居民尤其是家中僅有老人的生活帶來(lái)極大的不便。 居民呼吁市政府盡快解決該問(wèn)題。信息二：本市有一家國(guó)有企業(yè)，常年來(lái)一直虧損，開(kāi)不出工資。本年初新廠長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子上任后， 通過(guò)完善內(nèi)部管理，改變經(jīng)營(yíng)思路，半年多時(shí)間使企業(yè)扭虧為盈，成為本市利稅大戶。 現(xiàn)在

11、這家企業(yè)在銀行貸款方面遇到了困難， 該企業(yè)向市政府請(qǐng)求幫助， 這筆貸款關(guān)系到這家企業(yè)的新項(xiàng)目是否能夠投產(chǎn)。由于各種原因，上述兩條信息只能報(bào)一條給領(lǐng)導(dǎo)。1請(qǐng)問(wèn)，您認(rèn)為應(yīng)該將哪一條信息報(bào)給市領(lǐng)導(dǎo)？理由是什么？2各小組成員發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)于不同的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論后得出一個(gè)統(tǒng)一的意見(jiàn)。3然后選舉一位代表，匯報(bào)你們小組的意見(jiàn)，并闡述你們做出這種選擇的原因?！窘馕觥筷P(guān)于本題無(wú)論選擇哪個(gè)信息上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，都是從工作出發(fā)。只不過(guò)選擇不同的信息， 所選用的理由應(yīng)有所不同。比如選擇第一條信息上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，需要說(shuō)明這是為民辦實(shí)事，是以人為本的執(zhí)法理念，是權(quán)為民所用， 情為民所系的體現(xiàn)； 如果選擇第二條信息上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，需要

12、說(shuō)明這是行使政府的管理協(xié)調(diào)職能，是為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航，提供支持，是分內(nèi)之事，是宏觀大局，所以應(yīng)優(yōu)先考慮、優(yōu)先解決?！緟⒖即鸢浮克悸芬唬?我認(rèn)為應(yīng)該將小區(qū)居民的請(qǐng)求給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。因?yàn)槭紫劝傩绽鏌o(wú)小事，更何況菜市場(chǎng)關(guān)系到眾多家庭， 且每天都必須面對(duì)。 如果菜市場(chǎng)能早一天建成則可以使百姓早一天受益。其次，企業(yè)貸款的事情雖然也重要，但是從時(shí)間上考慮的話，并非可以一蹴而就，是需要做大量的調(diào)研協(xié)調(diào)工作的，所以可以從長(zhǎng)計(jì)議。最后，修建菜市場(chǎng)這是為民辦實(shí)事，是踐行科學(xué)發(fā)展觀， 貫徹以人為本、 執(zhí)政為民的理念， 是權(quán)為民所用， 情為民所系的具體體現(xiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】此答案觀點(diǎn)鮮明，層次突出，既表達(dá)己方觀點(diǎn)，又顧及另

13、一方的感受，絲絲入扣，容易為人接受。思路二： 我認(rèn)為應(yīng)該將企業(yè)急需貸款的信息匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。 因?yàn)槭紫仍撈髽I(yè)好不容易才走出困境，為政府甩掉了包袱，解決了大量職工就業(yè)，促進(jìn)了地方社會(huì)穩(wěn)定， 政府理應(yīng)關(guān)注并給予必要的幫助，這是政府行使管理協(xié)調(diào)職能，是分內(nèi)之事； 其次，該企業(yè)作為當(dāng)?shù)氐睦惔髴簦?為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展提供了大力支持，現(xiàn)在需要當(dāng)?shù)卣畞?lái)提供必要幫助，政府應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航；最后，既然要求只能匯報(bào)一條信息，只能有先有后，判斷先后的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從宏觀大局出發(fā)來(lái)判斷，而不能僅從微觀細(xì)節(jié)來(lái)作政府決策。地方經(jīng)濟(jì)的振興發(fā)展是宏觀大局，所以企業(yè)貸款的問(wèn)題應(yīng)優(yōu)先考慮、優(yōu)先解決。【點(diǎn)評(píng)】此答案立意較高，

14、氣勢(shì)如虹，很容易統(tǒng)一大家的看法。另外大量談到了對(duì)政府職能的理解，顯示出了考生對(duì)角色的準(zhǔn)確把握。三、多選式無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目多選式題目是讓考生在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或?qū)溥x答案的重要性進(jìn)行排序。 這種問(wèn)題主要考查考生分析問(wèn)題、抓住問(wèn)題本質(zhì)等方面的能力。多選式題目往往沒(méi)有一個(gè)確定的正確答案，考官?gòu)目忌倪x擇或排序以及考生做出的理由陳述中，判斷該考生的性格特點(diǎn)、 心理特點(diǎn)以及與擬任職位的匹配性等多方面信息。多選式題目命題較難，但對(duì)于考生的測(cè)試效果較好，易于考查考生各個(gè)方面的能力和人格特點(diǎn)。下面我們看個(gè)題目：設(shè)想你們是科學(xué)考察隊(duì)隊(duì)員，原打算在原始森林進(jìn)行科學(xué)考察一個(gè)月返回?，F(xiàn)在在考察中遇到

15、地震與外界失去聯(lián)系， 只能靠大家自己想辦法走出原始森林。 在撤退過(guò)程中， 你們必須挑選一些重要物品以便于你們撤出原始森林。下面列了 13 項(xiàng)物品，為了確保安全撤離，你們這組人的任務(wù)就是按這些物品的重要性對(duì)他們進(jìn)行重新排列， 把第一重要的物品放在第一位， 第二重要的物品放在第二位， 依此類推，最不重要的放在最后。這些物品為：（ 1）汽油打火機(jī)；（ 2）壓縮餅干；（ 3）救生繩；（ 4）鋒利的砍刀；（ 5）便攜式取暖器；（ 6）小口徑手槍；（ 7）一罐脫水牛奶；（ 8）兩個(gè) 100 毫升的汽油瓶；（ 9）地圖；（10）磁質(zhì)指南針；（ 11）五加侖白酒；（ 12）急救箱；（ 13）太陽(yáng)能發(fā)報(bào)機(jī)請(qǐng)大家

16、討論，每人用5 分鐘給出自己的排列順序并說(shuō)明理由。通過(guò)討論， 不同的人可能給出不同的答案，比如就第一重要物品來(lái)說(shuō)，考生可能會(huì)選擇壓縮餅干， 也可能選擇發(fā)報(bào)機(jī)，這樣就反映出了考生不同的性格和心理特點(diǎn)，選擇壓縮餅干的考生是把生存放在了第一位，認(rèn)為只有保障生命才有脫險(xiǎn)的希望，可見(jiàn)這種類型的考生性格和心理特點(diǎn)是務(wù)實(shí)、客觀，但會(huì)缺少勇氣和魄力；選擇發(fā)報(bào)機(jī)的考生是把希望和信念放在了第一位，認(rèn)為只要有發(fā)報(bào)機(jī)就有機(jī)會(huì)與外界取得聯(lián)系，報(bào)告自己的位置以獲得營(yíng)救或幫助，可見(jiàn)這種考生的性格和心理特點(diǎn)是富有激情和信念，但缺少務(wù)實(shí)性和自主性。雖然沒(méi)有正確答案， 但是考官很容易根據(jù)職位的需求來(lái)選擇最適合職位的考生，做到人職

17、匹配， 實(shí)現(xiàn)面試選拔的目的?！究疾楹诵摹恐饕疾榭忌治鰡?wèn)題的實(shí)質(zhì)，抓住問(wèn)題本質(zhì)方面的能力?！敬痤}策略】此類試題的備選項(xiàng)較多，需要考生把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵事務(wù)、緊急事件，選擇時(shí)既要遵循急重輕緩原則，又要把握生命第一原則；既要合情合理， 又要合乎法律政策。四、操作式無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目操作式題目是提供材料、工具或道具， 讓考生利用所給的材料制造出一個(gè)或一些考官指定的物體來(lái)。 主要考查考生的能動(dòng)性、合作能力以及在一項(xiàng)工作中的實(shí)際操作能力。比如給考生一些材料， 他們一起構(gòu)建一座鐵塔或者一座樓房的模型。這類問(wèn)題， 考查考生的操作行為比其他類型的問(wèn)題要多一些，情景模擬的程度要大一些，但考查語(yǔ)言方面的能力則較

18、少，因?yàn)橹饕强此麄兊膭?dòng)手能力。此類操作類問(wèn)題因?yàn)榫哂幸欢ǖ募夹g(shù)性，同時(shí)也需要考官必須很好地準(zhǔn)備所能用到的一切材料，對(duì)考官的要求和題目的要求都比較高。此類測(cè)試一般出現(xiàn)在技術(shù)性行業(yè)比較強(qiáng)的領(lǐng)域里，比如計(jì)算機(jī)操作網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作，行政辦事窗口單位等等，還有的就是組織協(xié)調(diào)部門等需要實(shí)際動(dòng)手操作的職業(yè)。典型的例子比如要求用Photoshop這個(gè)軟件為政府網(wǎng)站設(shè)計(jì)一個(gè)新聞?wù)掌谋尘?，看誰(shuí)的設(shè)計(jì)有創(chuàng)新或者可以在設(shè)計(jì)過(guò)程中互相協(xié)作， 這種測(cè)試是需要在現(xiàn)場(chǎng)就實(shí)際操作出來(lái)的。這類操作性問(wèn)題也可以考查一個(gè)小組或者幾個(gè)人的合作能力，但最能體現(xiàn)的是一個(gè)人的實(shí)際操作能力?！究疾楹诵摹恐饕疾榭忌闹鲃?dòng)性，合作能力以及在實(shí)際

19、操作任務(wù)中所充當(dāng)?shù)慕巧！敬痤}策略】思路合理，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，節(jié)約資源，講求效率?！窘?jīng)典例題】給每個(gè)小組一個(gè)雞蛋，一些吸管和膠帶，請(qǐng)小組在 20 分鐘時(shí)間內(nèi)想出一個(gè)辦法，利用這些資源， 讓雞蛋從 2 米的高空掉下來(lái)而不碎。 最后選出一個(gè)人作演示和總結(jié)，并請(qǐng)每一個(gè)人對(duì)自己剛才的表現(xiàn)做總結(jié)?！静僮饕蟆砍晒ν瓿扇蝿?wù)；盡量節(jié)約資源。操作式題目是一種面試技術(shù)崗位的好方法。 但此種題目在公務(wù)員考試中很少采用， 故此部分不再贅述。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論經(jīng)典題目及參考答案沙漠求生記一、內(nèi)容1、 在炎熱的八月，你乘坐的小型飛機(jī)在撒哈拉沙漠失事，機(jī)身嚴(yán)重撞毀，將會(huì)著火焚燒。2、 飛機(jī)燃燒前，你們只有十五分鐘時(shí)間，從飛機(jī)中領(lǐng)取

20、物品。3、 問(wèn)題：在飛機(jī)失事中， 如果你們只能從十五項(xiàng)物品中，挑選五項(xiàng)。 在考慮沙漠的情況后，按物品的重要性，你們會(huì)怎樣選擇呢？請(qǐng)解釋原因。二、沙漠情況1、 飛機(jī)的位置不能確定，只知道最近的城鎮(zhèn)是附近七十公里的煤礦小城。2、沙漠日間溫度是40 度，夜間溫度隨時(shí)驟降至5 度。三、假設(shè)1、飛機(jī)上生還人數(shù)與你的小組人數(shù)相同。你們裝束輕便，只穿著短袖T 恤、牛仔褲、運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋，每人都有一條手帕。2、 全組人都希望一起共同進(jìn)退。3、 機(jī)上所有物品性能良好。四、物品清單請(qǐng)從以下十五項(xiàng)物品中，挑選最重要的五項(xiàng)：1、一支閃光信號(hào)燈（內(nèi)置四個(gè)電池） ； 2、一把軍刀； 3、一張?jiān)撋衬畢^(qū)的飛行地圖； 4、七件

21、大號(hào)塑料雨衣 ；5、一個(gè)指南針； 6、一個(gè)小型量器箱 （內(nèi)有溫度計(jì)、 氣壓計(jì)、 雨量計(jì)等）；7、 一把 45 口徑手槍（已有子彈） ； 8、三個(gè)降落傘（有紅白相間圖案） ； 9 、一瓶維他命丸（ 100 粒裝）； 10 、十加侖飲用水； 11 、化妝鏡 ； 12、七副太陽(yáng)眼鏡； 13 、兩加侖伏特加酒； 14 、七件厚衣服 ；15、一本沙漠動(dòng)物百科全書專家解題：一位專家在沙漠研究求生問(wèn)題, 搜集了無(wú)數(shù)事件和生還者資料, 得出以下結(jié)論:1. 化妝鏡 : 在各項(xiàng)物品中 , 鏡子是獲救的關(guān)鍵 . 鏡子在太陽(yáng)下可產(chǎn)生相等于七萬(wàn)支燭光 ; 如反射太陽(yáng)光線 , 地平線另一端也可看見(jiàn) . 只要有一面鏡 ,

22、獲救機(jī)會(huì)有 80%2. 外套 1 件 :人體內(nèi)有40%是水份 , 流汗和呼吸會(huì)使水份消失, 保持鎮(zhèn)定可減低脫水速度. 穿外套能減低皮膚表面的水份蒸發(fā). 如沒(méi)有外套 , 維持生命的時(shí)間便減少一日.3. 四公升水 : 如有以上兩項(xiàng)物品 , 可生存三天 . 水有助減低脫水速度 . 口渴時(shí) , 飲水可使頭腦清醒 . 但身體開(kāi)始脫水時(shí) , 飲水也沒(méi)有多大作用了 .4. 手電筒 : 電筒是在晚上最快最可靠的工具. 有了化妝鏡和手電筒 ,24 小時(shí)都可發(fā)出訊號(hào) ;而且可用電筒作反光鏡和玻璃做訊號(hào), 亦可作引火點(diǎn)燃之用.5. 降落傘 : 可用作遮蔭和發(fā)出訊號(hào) , 用仙人掌做營(yíng)桿 , 降落傘做營(yíng)頂 , 可減低

23、20 度 .6. 大折刀 : 可切碎仙人掌或切割營(yíng)桿 , 也有其它用途 , 可排于較前位置 .7. 膠雨衣 : 可做 ( 集水器 ), 在地上掘一個(gè)洞 , 用雨衣蓋在上面 , 再在中間放一小石塊 , 使之成漏斗形 . 日夜溫度差距可使空氣的水份附在雨衣上: 將雨衣上的水滴在電筒中儲(chǔ)存. 這樣做一天可提取500 毫升的水 , 但也可消耗兩倍可收集的水份.8. 手槍 : 第二天之后 , 說(shuō)話和行動(dòng)已很困難 . 彈藥有時(shí)要做起火之用 , 而國(guó)際求救訊號(hào)是連續(xù)三個(gè)短的符號(hào) . 無(wú)數(shù)事件是因?yàn)榍笊卟荒茏髀暥鴽](méi)有給發(fā)現(xiàn). 還有槍柄可作槌仔用.9. 太陽(yáng)眼鏡 : 在猛烈陽(yáng)光下會(huì)有光盲癥 . 用降落傘遮蔭可

24、避免眼睛受損 , 但用太陽(yáng)眼鏡更舒適.10. 紗布一箱 : 沙漠濕度低 , 是最少傳染病的地方 ., 但身體脫水會(huì)使血液凝結(jié) .有事例紀(jì)錄 , 有一男子身體內(nèi)失去水份, 而身上的衣服已撕破, 倒在仙人掌和石上.滿身傷口但無(wú)流血. 后來(lái)獲救 , 飲水后傷口再度流血, 紗布可當(dāng)繩子或包扎保護(hù)之用.11. 指南針 : 除用其反射面作發(fā)訊外 , 它并無(wú)用處 , 反而引誘了人離開(kāi)失事地點(diǎn)的危機(jī).12. 航空?qǐng)D : 可用作起火或廁紙用 , 亦會(huì)引誘人走出沙漠 .13. 書一本 : 最大問(wèn)題是脫水而非饑餓 , 打獵所得相等于失去水份 , 沙漠中也沒(méi)什么動(dòng)物可見(jiàn) .進(jìn)食亦需要大量的水以幫助消化.14. 伏特加

25、酒 : 劇烈的酒精會(huì)吸去人體水份 , 更可致命 , 它只能用作暫時(shí)降低體溫之用 .15. 鹽片千片 : 人們過(guò)分高估鹽的用途 . 如血液內(nèi)鹽份增加 , 同時(shí)也需要大量的水以降低身體內(nèi)的含鹽量 .月球求生記背景資料假設(shè)你現(xiàn)在是一名太空飛行船的隊(duì)員，任務(wù)是與母船相約在月球上光亮一片的地方集合，但因機(jī)件故障， 你的宇宙飛船在距離約定地方200 公里之外墮落了，除了 15 件器材外，其余的器材都在墮落時(shí)壞掉了，你們能否生存下去取決于你們能否到達(dá)母船，所以你和你的同伴要決定那15 個(gè)儀器對(duì)你們的生存至為重要。請(qǐng)將以下十五件物品按重要性排好次序，并附上簡(jiǎn)單的解釋。項(xiàng)目個(gè)人答案小組答案正確答案原因一盒火柴；

26、濃縮食物；五十呎尼龍繩；降落傘的絲質(zhì)布料；可攜式發(fā)熱器；兩支點(diǎn)四五口徑手槍；一盒脫脂奶粉；二百磅氧氣桶；星際地圖；救生艇；磁力指南針；五加侖水；訊號(hào)火箭；急救箱連注射用針筒；太陽(yáng)能 FM無(wú)線電收發(fā)器月球求生記曾被送交美國(guó)太空總署罝于得克薩斯州休斯頓載人宇航器中心，并由宇航人員設(shè)備部的專家定出答案。 以下就是該十五件物品的排列次序， 還有那些可能令你感到驚訝的原因。項(xiàng)目正確答案及原因一盒火柴15 由于月球沒(méi)有氧氣助燃，所以火柴差不多是完全沒(méi)有用濃縮食物4有效的能量補(bǔ)充途徑五十呎尼龍繩6可用于攀爬懸崖，亦可用于運(yùn)送傷者降落傘的絲質(zhì)布料8阻隔太陽(yáng)射線可攜式發(fā)熱器13除了在黑暗的一邊月面外就沒(méi)想到用兩

27、支點(diǎn)四五口徑手槍11一個(gè)可能的推進(jìn)方法一盒脫脂奶粉12只是濃縮食物的翻版，但體積大得多二百磅氧氣桶1最迫切的生存需要星際地圖3基本的領(lǐng)航方法救生艇9軍用救生艇的二氧化碳?xì)忾卓捎米魍七M(jìn)劑磁力指南針14月球磁場(chǎng)沒(méi)有分成兩極五加侖水2補(bǔ)充在月面有光一面的大量體液流失訊號(hào)火箭10與在視線范圍內(nèi)的母船發(fā)出訊號(hào)急救箱連注射用針筒7配合宇宙飛行服上的接駁口太陽(yáng)能 FM無(wú)線電收發(fā)器5提供短距離通訊荒島逃生記題目背景：私人飛機(jī)墜落在荒島上，只有 6 人存活。這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒(méi)有水和食物。角色分配：1、 孕婦：懷胎八月2、 發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無(wú)污染）汽車3、 醫(yī)學(xué)家：

28、經(jīng)年研究愛(ài)滋病的治療方案，已取得突破性進(jìn)展4、 宇航員：即將遠(yuǎn)征火星，尋找適合人類居住的新星球5、 生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組6、 流浪漢參考理由：流浪漢：“駕駛熱氣球去求生很危險(xiǎn)，你們幾個(gè)人要么對(duì)人類有貢獻(xiàn)，要么是一尸兩命；與其讓你們冒險(xiǎn)，不如讓我去冒這個(gè)險(xiǎn)，我一定會(huì)帶人回來(lái)救你們的?！庇詈絾T :受過(guò)專門的生存訓(xùn)練，那也就意味著他搭乘熱氣球之后，活下來(lái)的機(jī)會(huì)最大。那么他找來(lái)救援人員以救活其他人的可能性也最大。 此外，剩下的四個(gè)人， 卻正好組成一個(gè)最佳的團(tuán)隊(duì)，也只有這些人通力配合才能在荒島上存活下來(lái)，等到宇航員找來(lái)援兵。很多人選擇了孕婦，可這個(gè)題目的立意并不在于討論生命的價(jià)值孰輕孰重，而

29、是權(quán)衡利弊， 尋找最優(yōu)的求生方案。選擇孕婦的人可能是仁慈的，可是卻沒(méi)有考慮這個(gè)方案的可操作性，試問(wèn)一個(gè)站著都困難的孕婦如何操控?zé)釟馇蛱由?又怎么能把所有生的希望都寄托在一個(gè)行動(dòng)不便的孕婦身上呢？此外，也有一些這些題目的變種，如荒島求生記等。這些面試題考查的是什么呢？恐怕如今廣泛采用這些題目的中國(guó)公司也不清楚，撇掉心理測(cè)試以及聆聽(tīng)和解說(shuō)的能力，題考察的都是分類和計(jì)劃能力，當(dāng)然啦， 還有一些常識(shí)也是不可缺少的。因此，個(gè)人覺(jué)得可這些按照“討論前提 （經(jīng)濟(jì)人、 道德風(fēng)險(xiǎn)排除等） 目標(biāo) （求生） 原則 （全體獲救第一位、有一人獲取第一位， 求生第一、 求救第二，或按時(shí)間分長(zhǎng)中短期策略等）達(dá)到目的的條件

30、（維持生存、 求生必備工具等） 風(fēng)險(xiǎn)防范” 的邏輯框架整理下思路， 再有人控制時(shí)間、有人負(fù)責(zé)記錄總結(jié)、有人用來(lái)反駁，也就可以完成這種面試?yán)?、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論在這種形式中，應(yīng)試者劃分成每組人數(shù)四到八人不等，不指定負(fù)責(zé)人，大家地位平等，要求就某些爭(zhēng)議性比較大的問(wèn)題，例如干部提拔、 工作任務(wù)分配、 額外補(bǔ)助金分配等問(wèn)題進(jìn)行討論。在某些情況下，還要求小組形成一致意見(jiàn)，并以書面形式匯報(bào)。每個(gè)組員都應(yīng)在上面簽字，以表示自己同意所做的匯報(bào)。在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，主考官評(píng)分的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是：發(fā)言次數(shù)的多少； 是否善于提出新的見(jiàn)解和方案；敢于發(fā)表不同的意見(jiàn)，支持或肯定別人的意見(jiàn)，堅(jiān)持自己的正確意見(jiàn)；是否善于消除緊張氣氛

31、，說(shuō)服別人，調(diào)解爭(zhēng)議，創(chuàng)造一個(gè)使不大開(kāi)口的人也想發(fā)言的氣氛，把眾人的意見(jiàn)引向一致；看能否傾聽(tīng)別人意見(jiàn)，是否尊重別人，是否侵犯他人發(fā)言權(quán)。 還要看語(yǔ)言表達(dá)能力如何， 分析能力、 概括和歸納總結(jié)不同意見(jiàn)的能力如何、看發(fā)言的主動(dòng)性、反應(yīng)的靈敏性等等。作為應(yīng)試者，在進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論時(shí)要注意以下幾點(diǎn)： 1、對(duì)自己充滿信心。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論雖然是求職競(jìng)爭(zhēng)者之間的“短兵相接” ，但也不是特別難對(duì)付的可怕事情，因?yàn)楦鲬?yīng)試者還是一樣的公平競(jìng)爭(zhēng)。 2、態(tài)度自然，有理有節(jié)。及時(shí)表達(dá)與人不同的意見(jiàn)和反駁別人別人先前的言論， 也不要惡語(yǔ)相加， 要做到一方面能夠清楚表達(dá)自己的立場(chǎng)另一方面又不令別人難堪。 3、不可滔滔不絕

32、，壟斷發(fā)言，也不能長(zhǎng)期沉默，處處被動(dòng)。每次發(fā)言都必須有條理、有根據(jù)。 4、最好找機(jī)會(huì)成為小組討論的主席，以展示自己引導(dǎo)討論及總結(jié)的才能。尤其是對(duì)該問(wèn)題無(wú)突出見(jiàn)解時(shí)，當(dāng)主席實(shí)在是明智之舉。二、管理游戲管理游戲也是面試的常用方法。在這類活動(dòng)中， 小組成員各分配一定的任務(wù)，必須合作才能較好地完成它。有時(shí)引入一些競(jìng)爭(zhēng)因素，如三兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行銷售和進(jìn)行市場(chǎng)占領(lǐng)。通過(guò)應(yīng)試者在完成任務(wù)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的行為來(lái)測(cè)評(píng)應(yīng)試者的素質(zhì)。下面是兩個(gè)實(shí)例： 例一、鍵盤銷售。 六個(gè)應(yīng)試者一組扮演小型企業(yè)的管理委員會(huì)，對(duì)于給定的具有不同利潤(rùn)的鍵盤，每個(gè)小組成員均要投資、購(gòu)買、股票控制及銷售問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)。主考官通過(guò)應(yīng)試者行為

33、表現(xiàn)的觀察， 關(guān)注小組討論中自然形成的領(lǐng)導(dǎo)人以及其他成員的組織能力、思維的敏捷性及壓力條件下的工作情況等。例二、小溪任務(wù)。給一組應(yīng)試者滑輪、鐵管、木板、繩索，要求他們把一根粗大的圓木和一塊較大的巖石移到小溪的另一邊。這個(gè)任務(wù)只有通過(guò)應(yīng)試者的努力協(xié)作才能完成。主考官可以在客觀的環(huán)境下，有效的觀察應(yīng)試者的領(lǐng)導(dǎo)特征、能力特征、智慧特征和社會(huì)關(guān)系特征等。管理游戲的優(yōu)點(diǎn)是它能夠突破實(shí)際工作情景時(shí)間與空間的限制，模擬內(nèi)容真實(shí)感強(qiáng)，富有競(jìng)爭(zhēng)性，具有趣味性。作為應(yīng)試者，在做管理游戲時(shí)，既不要太緊張，也不要太隨意。冷靜思考，沉著應(yīng)對(duì)，全身心投入，恰到好處的展示自己多方面才能。其他注意事項(xiàng)與無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論類似。三

34、、角色扮演角色扮演也是一種常見(jiàn)的情境模擬活動(dòng)。 有些主考官甚至經(jīng)常采用 “攻其不備”的方式，讓應(yīng)試者在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下作出抉擇， 以考察應(yīng)試者能否勝任某項(xiàng)工作。 比如以招聘推銷員為例， 應(yīng)試者剛剛坐下， 毫無(wú)心理準(zhǔn)備， 主考官立即出示該公司的一種產(chǎn)品，請(qǐng)應(yīng)試者當(dāng)場(chǎng)向他推銷。 碰到這種情況，應(yīng)最好事先做好準(zhǔn)備，對(duì)該公司的產(chǎn)品不但要有概括的認(rèn)識(shí)，而且要清楚那些產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。此外， 如果你對(duì)其產(chǎn)品確實(shí)也不必慌張，應(yīng)以坦誠(chéng)的態(tài)度承認(rèn)對(duì)該產(chǎn)品不了解，又能巧妙地將自己熟悉的另一種產(chǎn)品向他推銷，反守為攻， 有可能贏得更好的印象。管理游戲參加匯豐銀行倒數(shù)第二輪面試時(shí)，考官會(huì)告訴你經(jīng)理生病了，你作為他的助手

35、，要在兩小時(shí)內(nèi)看一疊材料，把事情按輕重緩急排個(gè)順序。這是個(gè)難度頗高的游戲，按匯豐的說(shuō)法，“參加面試的學(xué)生只有兩類， 差和很差 ?！比ツ甑念}目是讓你組織一次展覽會(huì)，有安排展館、接運(yùn)貨品等十幾件瑣碎的事情。像接運(yùn)貨物，匯豐不是直接告訴你細(xì)節(jié)，而是在材料中夾了幾份傳真：某家公司詢問(wèn)你要不要運(yùn)貨物；對(duì)方提出建議，如果由你派人到碼頭運(yùn)貨，可以省一筆運(yùn)費(fèi)開(kāi)支 等等。做這個(gè)游戲時(shí)，不要犯方向性錯(cuò)誤：試圖按日期整理材料，那樣你只會(huì)越來(lái)越糊涂?！安睢钡膶W(xué)生是像排撲克牌一樣，按不同事件把材料歸成一堆一堆，再作權(quán)衡即可。團(tuán)隊(duì)智力游戲畢馬威在新人培訓(xùn)時(shí)做過(guò)“魯濱遜漂流”的游戲。假設(shè)你是在海上漂流的 濱遜，手里有這幾樣

36、東西：火柴、塑料布、鏡子、食物、水和指南針。 “現(xiàn)在你帶不動(dòng)那么多了，你最先扔哪樣？最后保留哪樣？”標(biāo)準(zhǔn)答案是，鏡子對(duì)你最重要。按他們的理論，魯濱遜有再多的食物也撐不到漂到陸地的那一天，保險(xiǎn)的辦法是利用鏡子的反光向過(guò)往船只求救。據(jù)說(shuō)，你個(gè)人得出的順序會(huì)和標(biāo)準(zhǔn)答案差別很大，而經(jīng)過(guò)小組討論，結(jié)果可能會(huì)稍好一些。雖然是培訓(xùn)時(shí)玩的游戲，但去年已有一家公司“抄襲”了這個(gè)考題，只是把“海上漂流”改成了“荒島余生” 。純智力游戲這類游戲往往有個(gè)“死穴”，只要你夠聰明就可以“一招斃敵”。揀豆子：你面前一個(gè)碗里混放著紅豆和綠豆，再給兩個(gè)空碗，要求你在分鐘內(nèi)把紅豆揀到一個(gè)碗，把綠豆放進(jìn)另一個(gè)碗。這個(gè)游戲的奧妙在于

37、，考官故意多給了你一個(gè)碗，不要上當(dāng)，直接挑出紅豆放到一個(gè)空碗里，挑完了，原來(lái)的碗里就只有綠豆了。值案 ：給你一 械 糕，請(qǐng)你切成份，分給在場(chǎng)的人，但蛋糕盒里還要有一份。答案是：你只要把最后一份蛋糕連盒子端給第個(gè)人就可以了。第一次小組討論是講海上遇險(xiǎn)，給 16 樣物品，進(jìn)行排序，因此只是作為一個(gè)“面試官”的身份看著他們?nèi)齻€(gè)在那里研究應(yīng)該先丟什么先留什么。而其中我們也得出一些結(jié)論和經(jīng)驗(yàn)，譬如一開(kāi)始就要有人提出計(jì)時(shí)， 合理安排每部分討論的時(shí)間規(guī)劃。 譬如在討論過(guò)程中出現(xiàn)的一些無(wú)意識(shí)的小動(dòng)作應(yīng)該盡量避免， 像轉(zhuǎn)筆之類。 還有在討論過(guò)程中觀點(diǎn)不同時(shí)如何更好地順大流，又不讓人看出你是人云亦云。昨天 sil

38、ent 出題，我得以參與討論。題目如下：現(xiàn)在發(fā)生海難，一游艇上有八名游客等待救援，但是現(xiàn)在直升飛機(jī)每次只能夠救一個(gè)人。游艇已壞，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海水。游客情況：1. 將軍，男， 69 歲，身經(jīng)百戰(zhàn)；2. 外科醫(yī)生，女， 41 歲，醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚；3. 大學(xué)生，男， 19 歲，家境貧寒，參加國(guó)際奧數(shù)獲獎(jiǎng)；4. 大學(xué)教授， 50 歲，正主持一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的項(xiàng)目研究；5. 運(yùn)動(dòng)員，女， 23 歲，奧運(yùn)金牌獲得者；6. 經(jīng)理人， 35 歲，擅長(zhǎng)管理，曾將一大型企業(yè)扭虧為盈；7. 小學(xué)校長(zhǎng)， 53 歲，男，勞動(dòng)模范，五一獎(jiǎng)?wù)芦@得者；8. 中學(xué)教師，女， 47 歲，桃李滿天下，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

39、請(qǐng)將這八名游客按照營(yíng)救的先后順序排序。分鐘的小組討論，1 分鐘的總結(jié)陳詞）（3 分鐘的閱題時(shí)間，1 分鐘的自我觀點(diǎn)陳述，15說(shuō)實(shí)話，真正實(shí)戰(zhàn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)三分鐘很短。在“面試官”提示還有一分鐘的時(shí)候，我只決定先救大學(xué)教授，經(jīng)理人，校長(zhǎng)和老師，同時(shí)肯定地讓運(yùn)動(dòng)員墊后，而醫(yī)生，大學(xué)生，將軍始終難以抉擇。在最后的收官階段，腦海中概念還是比較模糊。因此當(dāng)silent詢問(wèn)有誰(shuí)想先講的時(shí)候，我猶豫了。而機(jī)會(huì)，落在了 JL 身上，她在第一次的小組討論中就展現(xiàn)出非凡的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)，在這樣的情況下，她很好地抓住表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。排序需要標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)游戲規(guī)則確定之后自然就可以玩。她的標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：一：對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。二：自救能力。

40、在這樣的標(biāo)準(zhǔn)下，教授，大學(xué)生，教師等排得較前。而我在聽(tīng)完的陳述之后就覺(jué)得，這樣的排序， 跟我自己的答案有許多相似的地方，而前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)， 也是不謀而合。因此，為了表示和她的不同，我加上了年齡以及性別的第三個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)。但自我感覺(jué)在陳述的時(shí)候十分緊張，排序是排出來(lái)了，理由也稍微有點(diǎn)到，但一種展示的姿態(tài)無(wú)法較好表現(xiàn)。RN 的結(jié)論幾乎跟我們相反，大學(xué)生排在最前，運(yùn)動(dòng)員也得以位列第三。而教師則墊底。當(dāng)然，她也有自己的標(biāo)準(zhǔn)，而標(biāo)準(zhǔn)，也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。可見(jiàn)，標(biāo)準(zhǔn)相同的時(shí)候，由于細(xì)節(jié)方面沒(méi)有考慮，結(jié)論也會(huì)大相庭徑。以下，是我們小組大概的討論過(guò)程：JL 一開(kāi)始就提出利用其中前三分鐘進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的重新確定，這是最重要的

41、，而且也是必須的。在訂立標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，其實(shí)難度不算大，在這樣的問(wèn)題下， “對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)”是我們的首選，而“自救能力”也毫無(wú)意外緊跟在后面，最后考慮的是年齡以及性別等因素。RN 提出可以將里面的人進(jìn)行分類。這也是接下來(lái)應(yīng)該做的步驟。我們的討論結(jié)果是：教授和大學(xué)生屬于“科技類”，經(jīng)理人歸入“經(jīng)濟(jì)類”，醫(yī)生當(dāng)屬“醫(yī)學(xué)類” ，而“教育類”的則有校長(zhǎng)，老師。最后，將軍和運(yùn)動(dòng)員并入“無(wú)人認(rèn)領(lǐng)領(lǐng)域”，當(dāng)作例外進(jìn)行考慮。在對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)的大前提下，再將分類進(jìn)行排序：科技，經(jīng)濟(jì)，教育，醫(yī)學(xué)，例外。 （原因闡述：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；經(jīng)濟(jì)是上層建筑的基礎(chǔ)，發(fā)展才是硬道理；建國(guó)軍民，教育為先，國(guó)家要發(fā)展，還靠新一代；醫(yī)

42、學(xué)，例外，屈后）科技，教授和大學(xué)生。教授先救，原因：1. 他老（討論中忘記提及年齡）；2. 他正主持一個(gè)項(xiàng)目研究（也許是解決全球變暖的嚴(yán)峻問(wèn)題） ，對(duì)人類有較大貢獻(xiàn)。而大學(xué)生雖有潛力，但他正值壯年，自救能力應(yīng)該較強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)，經(jīng)理人，無(wú)人相爭(zhēng)，毫無(wú)地意外當(dāng)選。教育， 先救女教師再救男校長(zhǎng)。原因：優(yōu)秀的教師對(duì)教育的良性促進(jìn)作用更來(lái)得直接些，況且是女教師，應(yīng)當(dāng)先救。醫(yī)學(xué)，就救醫(yī)生。將軍， 運(yùn)動(dòng)員。 因?yàn)槟眠^(guò)奧運(yùn)金牌的年輕運(yùn)動(dòng)員， 其身體素質(zhì)應(yīng)該會(huì)比正常人強(qiáng)， 生存能力和自救能力方面都會(huì)比已經(jīng) 69 歲的將軍更有優(yōu)勢(shì)，因此運(yùn)動(dòng)員最后才救。綜上，排序?yàn)椋航淌冢髮W(xué)生，經(jīng)理人，教師，校長(zhǎng)，醫(yī)生，將軍，運(yùn)動(dòng)員

43、。在小組討論中， 由于人數(shù)少， 而且都比較熟悉，因此在討論過(guò)程中跟第一次的討論一樣無(wú)重大分歧， 很和諧地解決問(wèn)題得出答案。由于在標(biāo)準(zhǔn)的訂立方面比較清晰而且迅速，因此在得出結(jié)論并反復(fù)檢查之后，我們還是提前了5 分鐘 . 從以上的答案我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：69歲的將軍， 居然放在了倒數(shù)第二的位置，在倫理方面是不合邏輯的。你說(shuō)他身經(jīng)百戰(zhàn)，自救能力應(yīng)該比較高似乎有些牽強(qiáng)，畢竟已是69 歲高齡。而對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)方面，你是考察他過(guò)去的貢獻(xiàn)，還是現(xiàn)在抑或?qū)?lái)可能作出的貢獻(xiàn)？因此，把將軍放在第七位，純屬無(wú)奈之舉。而如果把他放在最前面，又不符合我們的第一標(biāo)準(zhǔn)，難以自圓其說(shuō)。而在討論過(guò)程中我們也出現(xiàn)了一些毛病，譬如

44、之前我所說(shuō)的年齡以及性別的標(biāo)準(zhǔn)，在討論過(guò)程中幾乎沒(méi)有再次提及，而社會(huì)貢獻(xiàn)這個(gè)最重要的標(biāo)準(zhǔn)似乎也沒(méi)能夠讓silent 這個(gè)面試官印象深刻。由于我們提前得出結(jié)論，因此三個(gè)人都分別做了總結(jié)陳詞。出現(xiàn)了一些必須解決的問(wèn)題：1. 總結(jié)的時(shí)候，由于緊張或者是對(duì)討論資料的不夠熟悉，在總結(jié)的時(shí)候死死盯著材料照念，動(dòng)作機(jī)械，缺少與面試官的眼神交流。這一點(diǎn)較為致命。2.詞匯單調(diào)， 總結(jié)不出彩。 在英語(yǔ)寫作中我們尚且知道要用不同的句式，豐富的連接詞來(lái)讓整篇文章鮮活起來(lái)。 但在中文總結(jié)上卻犯了無(wú)意識(shí)的錯(cuò)誤。內(nèi)容固然重要， 但總結(jié)也需要靈活使用恰當(dāng)詞匯來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的效果。一個(gè)勁地 “然后然后最后” ，說(shuō)者心虛，聞?wù)咝?/p>

45、煩。3.陳述或者總結(jié)的時(shí)候只強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)，忽略了他人一些合理的意見(jiàn)。當(dāng)已經(jīng)不再堅(jiān)持自己觀點(diǎn)的時(shí)候，沒(méi)有用較好的語(yǔ)言進(jìn)行過(guò)渡，讓人覺(jué)得你轉(zhuǎn)變太快，毫無(wú)掙扎地同意他人。結(jié)論：1. 小組討論沒(méi)有固定答案，面試官主要是要考察我們?cè)谟懻摃r(shí)所展現(xiàn)的一種思維方式，應(yīng)變能力，溝通能力等各方面素質(zhì)。因此， 在討論前， 事先必須知道目標(biāo)公司是什么類型的公司，有怎樣的文化。 （我們?cè)诮拥筋}目時(shí)一起問(wèn)“面試官”這是什么公司，可以看出公司的文化對(duì)討論時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的確定有較大影響作用）陳述觀點(diǎn)時(shí)要給出相應(yīng)的理由，有根有據(jù)。2. 觀點(diǎn)陳述時(shí)，如果害怕自己觀點(diǎn)被人講完自己沒(méi)話說(shuō)，那就爭(zhēng)取第一個(gè)講，有意識(shí)地訓(xùn)練脫稿 Present

46、 的能力?？梢耘紶柨锤?，但要眼神交流，總結(jié)時(shí)必須提醒自己注意這一點(diǎn)。如果沒(méi)辦法第一陳述， 則需要仔細(xì)聆聽(tīng)， 并記下他人一些較合理的觀點(diǎn)以示尊重，并在自己陳述時(shí)有意識(shí)地提及。 （最好不要照搬別人的原話，雖是舊酒，但用新瓶。）3. 討論的結(jié)果可能出現(xiàn)跟你之前的觀點(diǎn)完全不同的情況。一味追求不同逆眾人觀點(diǎn)的做法，有些公司也許比較欣賞， 但一般來(lái)講， 固執(zhí)地堅(jiān)持己見(jiàn)對(duì)自己是無(wú)益的。而當(dāng)你決定追隨大隊(duì)的時(shí)候， 你又不可以讓面試官覺(jué)得你特像墻變草， 而需要用一些過(guò)渡性句子巧妙地與別人的觀點(diǎn)連接起來(lái)， 借此說(shuō)明你是在衡量了自己和別人的觀點(diǎn)， 經(jīng)過(guò)縝密的思考之后才舍棄自己觀點(diǎn)的。4. 自己可以寫個(gè)模板。在總結(jié)的

47、時(shí)候可以用上。下面再根據(jù)剛才的題目所做出的結(jié)論，重新進(jìn)行一次總結(jié)陳詞：面試官你好（面帶微笑，有誠(chéng)意滴看看面試官） 。下面將由我代表我們的組員，向您陳述我們小組的最終意見(jiàn)。在討論之后，我們的排序依次是：大學(xué)教授，大學(xué)生，經(jīng)理人，中學(xué)教師，小學(xué)校長(zhǎng)， 外科醫(yī)生， 將軍，最后是運(yùn)動(dòng)員。 根據(jù)您給的時(shí)間，我們進(jìn)行了以下的安排：4 分鐘的標(biāo)準(zhǔn)訂立， 10 分鐘的分類討論， 最后是 1 分鐘的確定答案。在標(biāo)準(zhǔn)訂立方面， 小組成員的意見(jiàn)中沒(méi)有太大的分歧， 我們將“對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)程度” 作為最重要的標(biāo)準(zhǔn)。 生命無(wú)輕重之分，能夠?qū)I(yíng)救次序起決定作用的，是被救人員所可以提供給整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)的多少。僅僅確定這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是

48、不全面的，因次我們還考慮了被救人員的自救能力，因?yàn)樽跃饶芰Φ母叩?，?duì)營(yíng)救次序的決定也起著關(guān)鍵的作用。 根據(jù)所給的資料， 我們?cè)谧詈笠舶涯挲g以及性別歸為考慮的因素，以求合理。標(biāo)準(zhǔn)訂立之后， 我們有 10 分鐘的分類討論。 首先我們把八名游客大致地分成四類，分別是：科技、經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)學(xué)、其他。在上面的標(biāo)準(zhǔn)下，我們把科技放在第一位，因?yàn)椤翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力” 從宏觀上講，發(fā)展先進(jìn)的科技有助于我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)教育等社會(huì)的各個(gè)方面。隨后是經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)是上層建筑的基礎(chǔ)，打好經(jīng)濟(jì)方能發(fā)展社會(huì)；接著是教育，國(guó)家要發(fā)展，還需要培養(yǎng)新一代的接班人；第四位是醫(yī)學(xué)，提高醫(yī)學(xué)水平， 有助于促進(jìn)社會(huì)和諧。最后我們把不能明顯

49、分成一類歸在其他部分。在分類解決之后， 我們根據(jù)所給的人物進(jìn)行排序?？萍碱惱锩嬗薪淌诤痛髮W(xué)生。 我們選擇先救教授， 第一是他正主持一個(gè)科學(xué)項(xiàng)目研究，對(duì)人類有較大貢獻(xiàn)，第二是年紀(jì)比較大，自救能力相對(duì)較差；而大學(xué)生雖有潛力，但他正值壯年，自救能力應(yīng)該較強(qiáng)。 經(jīng)濟(jì)類只有經(jīng)理人，他擅長(zhǎng)管理而且有成功的經(jīng)驗(yàn)，這是我們社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的人才；教育方面， 有小學(xué)校長(zhǎng)和中學(xué)教師，必須先救女教師，因?yàn)閮?yōu)秀的教師比校長(zhǎng)對(duì)教育有著更為直接的良性促進(jìn)作用，況且是中學(xué)教師是女性，自救能力較差， 應(yīng)當(dāng)先救。 由于醫(yī)生屬于醫(yī)學(xué)類，在我們的大標(biāo)準(zhǔn)下，她是第六個(gè)被救的人。最后還剩下將軍和運(yùn)動(dòng)員。 由于將軍年老， 而拿過(guò)奧運(yùn)金

50、牌的運(yùn)動(dòng)員在身體素質(zhì)方面具有較明顯的優(yōu)勢(shì)，自救能力強(qiáng)，因此將軍第七，運(yùn)動(dòng)員第八。最后我將再次重復(fù)我們的排序， 依次是： 大學(xué)教授， 大學(xué)生， 經(jīng)理人， 中學(xué)教師， 小學(xué)校長(zhǎng)，外科醫(yī)生，將軍，最后是運(yùn)動(dòng)員。以上就是我們小組分析之后得出的結(jié)論。謝謝。以上的總結(jié)都是“事后諸葛亮” ，但希望可以讓我們以后的小組討論之路走得更順暢些。有什么不妥或者需要補(bǔ)充的地方，請(qǐng)不吝提出。附：第一次小組討論問(wèn)題情景：你們正乘坐一艘科學(xué)考察船航行在大西洋的某個(gè)海域?？疾齑蝗挥|礁并立即下沉。隊(duì)長(zhǎng)下令全隊(duì)立即上橡膠救生筏。據(jù)估計(jì)，離你們出事地點(diǎn)最近的陸地在正東南方向 1000 海里處。救生筏上備有以下物品，除這些之外，又些同志身上還有香、火柴和氣體打火機(jī)。問(wèn)題：現(xiàn)在要求按物品的重要性進(jìn)行排序，在25 分鐘內(nèi)定出統(tǒng)一方案。物品：指南針、剃須刀、鏡子、飲用水、蚊帳、機(jī)油、救生圈（一箱）、壓縮餅干（一箱） 、小收音機(jī)一臺(tái)、航海圖一套，二鍋頭一箱、巧克力二斤、釣魚工具一套、15 尺系纜繩、驅(qū)鯊劑一箱、 30 平方尺雨布一塊。Time-keeper大家不要小看time keeper 咯，在很多場(chǎng)群面中，我發(fā)現(xiàn) time keeper 都 pass 了。為什么？因?yàn)?time keeper的團(tuán)隊(duì)合作和團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)很容易突顯。但是，擔(dān)當(dāng)一個(gè)好time keeper，卻不是簡(jiǎn)