亡羊補牢、南轅北轍PPT課件shangke

1、寓：寄托寓：寄托 言：講道理言：講道理寓言是一種文學形式，通常以寓言是一種文學形式，通常以一個生動一個生動的故事的故事告訴人們告訴人們一個深刻的道理一個深刻的道理。看圖猜寓言 掩耳盜鈴寓意：欺騙自己，欺騙不了別人。畫蛇添足畫蛇添足寓意：做多余無用的事， 反而會把事情弄壞。揠苗助長寓意：凡事要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，不能急于求成。 yun zh亡羊補牢亡羊補牢 南轅北轍南轅北轍 亡羊補牢 學習目標學習目標1.1.默讀課文，找出表達默讀課文，找出表達“亡羊亡羊”、“補牢補牢”的的句子句子, ,理解題目意思。理解題目意思。2.2.借助拼音把課文讀通順，勾畫生字借助拼音把課文讀通順，勾畫生字, ,標出

2、自然標出自然段序。段序。3.3.邊讀邊想，課文主要講了一件什么事？邊讀邊想，課文主要講了一件什么事？ 默讀課文，找出表達默讀課文，找出表達“亡羊亡羊”、“補牢補牢”的句子。的句子。亡羊：亡羊： 一天早晨，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只羊。一天早晨，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只羊。 第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少 了一只了一只 。 補牢：補牢：他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實。結結實實。 亡：亡： 亡羊：亡羊： 補：補： 牢：牢： 丟失丟失。丟了羊丟了羊。修補修補。羊圈羊圈。亡羊補牢亡羊補牢:丟了羊就趕快把羊圈補好。丟了羊就趕快把羊圈補好。

3、 你能用你能用簡潔簡潔的語言說說課文講的語言說說課文講了一件什么事嗎？了一件什么事嗎？ 寓寓言兩言兩則則 窟窟 窿窿 狼狼 狗狗 叼叼走走 勸勸 說說 街街 坊坊 后后 悔悔 因為羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進去，把那只羊叼走了，所以少了一只羊。 “ 趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧?！?“羊已經丟了，還修羊圈干什么呢？羊已經丟了，還修羊圈干什么呢？” 換個說法羊已經丟了，不用修羊圈了。羊已經丟了，不用修羊圈了。羊已經丟了，修羊圈沒有用。羊已經丟了，修羊圈沒有用。 街坊（街坊（ ）地勸他說）地勸他說 “ 趕快把羊趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。圈修一修，堵

4、上那個窟窿吧。” 他（他（ ）地說：）地說：“羊已經丟了，還羊已經丟了，還修羊圈干什么呢？修羊圈干什么呢？” 想象一下，如果想象一下，如果你是街坊你是街坊，你聽，你聽到養(yǎng)羊人的話后，你會怎么到養(yǎng)羊人的話后，你會怎么勸勸他呢？他呢？養(yǎng)羊人說：養(yǎng)羊人說：“羊已經丟了，還修羊圈干什么呢？羊已經丟了，還修羊圈干什么呢？” 我會說：我會說： “” 如果如果你是養(yǎng)羊人你是養(yǎng)羊人，聽了街坊的話，聽了街坊的話后，你會后，你會怎么說怎么說呢？呢？街坊說：街坊說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧?！?我會說：我會說： “” 第二次丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的？結果怎樣？自

5、由讀第4、5自然段，劃出相關的句子。他很后悔，不該不接受街坊的勸告。他很后悔，不該不接受街坊的勸告。他很后悔，應該接受街坊的勸告。他很后悔，應該接受街坊的勸告。換個說法： 他很后悔，不該不接受街坊的勸告。 上面的句子叫做雙重否定句。 他很后悔，應該接受街坊的勸告。（雙重否定句）（肯定句 ）“從此”是什么意思？用“從此”造句。從此，他的羊再也沒丟過。亡羊補牢，為時未晚由此可見，像養(yǎng)羊人這樣犯了錯誤，只要（ ），就（ ）。及時糾正及時糾正不算晚不算晚想一想想一想：讀完了這個故事，你懂得了什：讀完了這個故事，你懂得了什么？么？ 一個人有錯，并不要緊，只要能及時糾正、就不算晚。在日常生活中，還有類似“

6、亡羊補牢”的事嗎?如果這些窟窿就像我們同學身上的缺點，又該怎么辦？1.1.他很后悔，不該不接受街坊的勸告。他很后悔，不該不接受街坊的勸告。他很后悔他很后悔，應該接受街坊的勸告。應該接受街坊的勸告。2.2.我們不該不先寫好作業(yè)。我們不該不先寫好作業(yè)。我們應該先寫好作業(yè)。我們應該先寫好作業(yè)。人們很后悔，應該保護山上的樹木。人們很后悔，應該保護山上的樹木。 3.人們很后悔，不應該不保護山上的樹木。人們很后悔，不應該不保護山上的樹木。4.他把羊圈修得結結實實的。（改成被字句）他把羊圈修得結結實實的。（改成被字句）一、換一種說法一、換一種說法：羊圈被他修得結結實實的。羊圈被他修得結結實實的。南轅北轍轅轅

7、轍轍 南轅北轍南轅北轍講了一個怎樣講了一個怎樣的故事？的故事？ 盤纏：盤纏： 硬要：硬要：路費路費一定要一定要 南轅北轍南轅北轍中，那個人中，那個人是怎么想怎么說的？他的朋友又是怎么想怎么說的？他的朋友又是怎么說的？請你找出他們之間是怎么說的？請你找出他們之間一共發(fā)生了幾次對話？一共發(fā)生了幾次對話？ “楚國在南邊，你怎么往北走呀？楚國在南邊，你怎么往北走呀？” “沒關系，我的馬跑得快。沒關系，我的馬跑得快?！?“馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？” “沒關系，我的車夫是個好把式！沒關系，我的車夫是個好把式！” “那你哪一天才能到楚國呀！那你哪一天才能到楚國呀！”

8、“沒關系，不怕時間久，我?guī)У谋P纏多。沒關系，不怕時間久，我?guī)У谋P纏多?！?馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？馬跑得越快，離楚國就越遠。 他的朋友勸了那個人三次他的朋友勸了那個人三次, ,那個那個人接受了嗎人接受了嗎? ?像他這樣總是頑固地堅像他這樣總是頑固地堅持自己的想法而不聽別人意見的人持自己的想法而不聽別人意見的人, ,我們用一個成語形容他我們用一個成語形容他, ,叫什么叫什么? ? 他的朋友勸了那個人三次他的朋友勸了那個人三次, ,那個那個人接受了嗎人接受了嗎? ?像他這樣像他這樣總是頑固地堅總是頑固地堅持自己的想法而不聽別人意見持自己的想法而不聽別人意見的人的人, ,我們用一個成語形容他

9、我們用一個成語形容他, ,叫什么叫什么? ?固固 執(zhí)執(zhí) 己己 見見 楚國在南邊，他硬要往北邊走。他楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，趕車的本領越大，盤纏帶得的馬越好，趕車的本領越大，盤纏帶得越多，走得越遠，就越到不了楚國。越多，走得越遠，就越到不了楚國。 楚國在南邊，他楚國在南邊，他硬要硬要往北邊走。他往北邊走。他的馬越好，趕車的本領越大，盤纏帶得的馬越好，趕車的本領越大，盤纏帶得越多，走得越多，走得越越遠，就遠，就越越到不了楚國。到不了楚國。 楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬（ ），趕車的本領（），趕車的本領（ ），盤纏帶得（），盤纏帶得（ ），），

10、走得（走得（ ），就越（），就越（ ）楚國。）楚國。越好越好越大越大越多越多越遠越遠到不了到不了 我想對我想對那個楚國人那個楚國人說說 我想對這個楚國人說：“你太_了，你選錯了_，如果不聽別人勸告，及時改正，無論再怎么努力，都_。”固執(zhí) 方向 到不了目的地南轅北轍這個成語的意思是：目標在南，卻往北走。我明白了： 方向錯了，永遠也到方向錯了，永遠也到不了目的地。不了目的地。 這則寓言故事告訴我們：這則寓言故事告訴我們：“要善于聽取他人的正確意見要善于聽取他人的正確意見”“一個人的行為與目的背道而一個人的行為與目的背道而馳，那么他永遠不能達到目馳，那么他永遠不能達到目的。的。”南轅北轍說一說： 我們身邊有人犯南轅北轍的錯誤，想想你見過嗎？ 1.第九課寓言兩則中包含第九課寓言兩則中包含