英語音標最終版

1、Welcome!？Ask and answer:為什么為什么要要學習音標？學習音標？ 作為英語老師，常常遇到這樣的尷尬場作為英語老師，常常遇到這樣的尷尬場面：課堂上教學生讀單詞，老師讀一遍，學面：課堂上教學生讀單詞，老師讀一遍，學生跟著讀一遍，下課布置學生們回去要認真生跟著讀一遍，下課布置學生們回去要認真復習單詞?？墒堑搅说诙煸缱x，大部分同復習單詞?？墒堑搅说诙煸缱x，大部分同學均忘記單詞是怎么讀的。這樣的實例常常學均忘記單詞是怎么讀的。這樣的實例常常發(fā)生在小學的中高年級段，以及初中階段。發(fā)生在小學的中高年級段，以及初中階段。即便是是高中、大學階段也會出現(xiàn)！即便是是高中、大學階段也會出現(xiàn)！

2、為什么出現(xiàn)如此情況呢？為什么出現(xiàn)如此情況呢？ 不懂國際音標！不懂國際音標！ 學習音標并不是難事，學習音標并不是難事，但是但是意義卻非常深遠！意義卻非常深遠！1. 發(fā)音準確，說地道的英語發(fā)音準確，說地道的英語 對于處于對于處于青少年青少年時期的學生來說，語言上有很強的時期的學生來說，語言上有很強的模仿能力，學習音標能幫助他們準確發(fā)音，快速提高模仿能力，學習音標能幫助他們準確發(fā)音，快速提高自身聽、讀英語的能力。學習好自身聽、讀英語的能力。學習好48個國際音標，為日個國際音標，為日后的學習打下堅實的基礎。英語在生活中說的機會比后的學習打下堅實的基礎。英語在生活中說的機會比中文少得多，很多中小學生說英

3、語像香港人說普通話中文少得多，很多中小學生說英語像香港人說普通話一樣，聽他們說的英語需要伸長脖子、不斷重復。學一樣，聽他們說的英語需要伸長脖子、不斷重復。學會了音標，發(fā)音地道了、純正了，聽力也隨之提高，會了音標，發(fā)音地道了、純正了，聽力也隨之提高，中考、高考的應試能力大大加強了。中考、高考的應試能力大大加強了。 2. 拼讀法記憶單詞拼讀法記憶單詞 很多同學老是花很多時間記單詞，但又很快忘很多同學老是花很多時間記單詞，但又很快忘記了。原因就是靠死記硬背字母，這種死板的記記了。原因就是靠死記硬背字母，這種死板的記憶方法是不科學的。英語的發(fā)音內(nèi)在有其極為強憶方法是不科學的。英語的發(fā)音內(nèi)在有其極為強大

4、的規(guī)律，會了國際音標是完全可以用來背單詞。大的規(guī)律，會了國際音標是完全可以用來背單詞。記憶單詞的時候，發(fā)音的規(guī)律自然產(chǎn)生作用，使記憶單詞的時候，發(fā)音的規(guī)律自然產(chǎn)生作用，使得同學只要知道讀音就基本可以拼寫出單詞，甚得同學只要知道讀音就基本可以拼寫出單詞，甚至可以自己檢驗單詞拼寫有否錯誤。很大程度上，至可以自己檢驗單詞拼寫有否錯誤。很大程度上，能節(jié)省學生記單詞的時間和不少痛苦。能節(jié)省學生記單詞的時間和不少痛苦。 3. 提高學生的自主學習性，增加詞匯量提高學生的自主學習性，增加詞匯量 在學生在沒有學習音標之前，都是很依賴老師。在學生在沒有學習音標之前，都是很依賴老師。老師讀一個單詞，同學跟著讀一個，

5、很多同學怕自老師讀一個單詞，同學跟著讀一個，很多同學怕自己忘了就用中文或者奇怪的符號標注，但過后發(fā)現(xiàn)己忘了就用中文或者奇怪的符號標注，但過后發(fā)現(xiàn)又不知怎樣發(fā)音了。條件好點的學生會借助于電子又不知怎樣發(fā)音了。條件好點的學生會借助于電子詞典等的學習工具。但是學會了音標可以輕松解決詞典等的學習工具。但是學會了音標可以輕松解決這些問題，更使學生的學習更主動有效。即使老師這些問題，更使學生的學習更主動有效。即使老師沒有教你讀音，自己也可以根據(jù)音標拼讀出來。英沒有教你讀音，自己也可以根據(jù)音標拼讀出來。英語世界數(shù)十萬單詞，不可能每個都依賴老師，遇到語世界數(shù)十萬單詞，不可能每個都依賴老師，遇到不懂的單詞可以通

6、過拼讀輕松把它記下來。不懂的單詞可以通過拼讀輕松把它記下來。 4. 整體語感提高整體語感提高 掌握音標之后，學校的課文可以很流暢掌握音標之后，學校的課文可以很流暢地朗讀。語感也隨著這樣的日常訓練逐步提地朗讀。語感也隨著這樣的日常訓練逐步提高，對學生應對語法選擇、完形填空和閱讀高，對學生應對語法選擇、完形填空和閱讀理解等題目有一種無形的助力。理解等題目有一種無形的助力。 音標的教學一直被學校的英語教學忽視，音標的教學一直被學校的英語教學忽視，在小學、中學的英語課程均沒有被列入必要在小學、中學的英語課程均沒有被列入必要的教學范圍，導致學生容易英語的學習上遇的教學范圍，導致學生容易英語的學習上遇到的

7、困惑。到的困惑。 為了使得學生在英語學習的初級階段打好為了使得學生在英語學習的初級階段打好基礎，為今后進一步的英語學習提供良好的基礎，為今后進一步的英語學習提供良好的硬件，建議廣大學生，無分年齡、年級都必硬件，建議廣大學生，無分年齡、年級都必須好好攻克國際音標這一關。須好好攻克國際音標這一關。發(fā)音器官發(fā)音器官元音和輔音的定義：發(fā)音時聲帶振 動，呼出的氣流通過口腔時不受阻礙，這樣形成的語音稱為元音。不論聲帶振動與否，發(fā)音時呼出的氣流通過口腔或鼻腔時受到一定的阻礙，這樣形成的語音稱為輔音。發(fā)音時聲帶不振動的輔音稱為清輔音。發(fā)音聲帶振動的輔音稱為濁輔音。 單元音的學習單元音的學習 /i:/ /I/i

8、:/長元音，嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，嘴角向兩邊長元音，嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，嘴角向兩邊張開，流露出微笑表情，與張開，流露出微笑表情，與E發(fā)音相同。發(fā)音相同。eg: pea（豌豆）（豌豆）, bee（蜜蜂）（蜜蜂）,eat（吃）（吃）,beat(敲敲打打),deep(深的深的)/I/短元音，嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，舌前部抬高，短元音，嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，舌前部抬高，嘴形扁平，干脆利落。嘴形扁平，干脆利落。eg: bit（少量）（少量）,tip（頂端）（頂端）,fit(合適的合適的)，sit(使坐使坐)/e/ / /e/短元音，嘴形扁平，舌尖抵下齒，舌前部稍抬起。短元音，嘴形扁平，舌

9、尖抵下齒，舌前部稍抬起。eg: egg(雞蛋雞蛋)，get(到達到達)，send(送送)/短元音，嘴張大，舌尖抵下齒，嘴角盡量拉向兩邊，短元音，嘴張大，舌尖抵下齒，嘴角盡量拉向兩邊，成扁平形。（梅花音，嘴裂最寬一個，腮幫酸脹，成扁平形。（梅花音，嘴裂最寬一個，腮幫酸脹，發(fā)音就像擠出來一樣，感覺不適應。）發(fā)音就像擠出來一樣，感覺不適應。）eg: fat(肥的肥的)，bag(包包)，fact(事實事實)/:/ / /:/長元音，雙唇收得小而圓，并向前突出，舌身往后縮。長元音，雙唇收得小而圓，并向前突出，舌身往后縮。eg: sort(種類種類)，talk(談話談話)，ball(球，舞會球，舞會)/短

10、元音，口腔打開，嘴張大，舌向后縮，雙唇稍收圓。短元音，口腔打開，嘴張大，舌向后縮，雙唇稍收圓。eg:fond(喜歡的喜歡的)，lock(鎖鎖)，hot(熱的熱的)/:/ / /:/長元音，口腔打開，嘴張大，舌身放平，舌尖不抵下齒，長元音，口腔打開，嘴張大，舌身放平，舌尖不抵下齒，下巴放低，輕松發(fā)音。下巴放低，輕松發(fā)音。eg: car(小汽車小汽車)，art(藝術藝術)，bath(洗澡洗澡)/ /短元音，嘴唇微微張開伸向兩邊，舌尖輕觸下齒，唇后短元音，嘴唇微微張開伸向兩邊，舌尖輕觸下齒，唇后部稍稍抬起。部稍稍抬起。eg:color(顏色顏色)，lucky(幸運的幸運的)，love(愛愛)/:/

11、/ /:/長元音，嘴形扁平，上下齒微微張開，舌身放平，舌中長元音，嘴形扁平，上下齒微微張開，舌身放平，舌中部稍抬起。部稍抬起。eg: girl(女孩女孩)，first(第一第一)，work(工作工作)/短元音，嘴唇微微張開，舌身放平，舌中部稍微抬起，短元音，嘴唇微微張開，舌身放平，舌中部稍微抬起，口腔自然放松發(fā)聲?？谇蛔匀环潘砂l(fā)聲。eg: forget(忘記忘記)，dollar(美元美元)，power(勢力勢力)/u:/ / /u:/長元音，嘴形小而圓，微微外凸，舌頭盡量后縮。長元音，嘴形小而圓，微微外凸，舌頭盡量后縮。eg: move(移動移動)，spoon(湯勺湯勺)，room(房間房間)

12、/短元音，嘴唇張開略向前突出，嘴形稍收圓并放松些。短元音，嘴唇張開略向前突出，嘴形稍收圓并放松些。eg: good(好的好的)，could(能夠能夠)，should(應該應該) 雙元音的學習雙元音的學習/e/ / /a/ /e/由由/e/ 和和/ 兩個單音組成，兩個單音組成， /e/ 重讀，重讀， / 輕讀，口輕讀，口形由半開到合，與字母形由半開到合，與字母A發(fā)音相同。發(fā)音相同。eg: same(相同的相同的)，late(遲到的遲到的)，cake(蛋糕蛋糕)/由由/和和/ 兩個單音組成，兩個單音組成， /的發(fā)音也是一個過的發(fā)音也是一個過程，口形由半開到小，與字母程，口形由半開到小，與字母O的發(fā)

13、音相同。的發(fā)音相同。eg: show(展示展示)，know(知道知道)，go(去去)/a/由由/a/和和/兩個單音組成，前重后輕，口形由開到合，兩個單音組成，前重后輕，口形由開到合，與字母與字母I的發(fā)音相同。的發(fā)音相同。eg: life(生活生活)，kind(親切的親切的)，like(喜歡喜歡)/a/ / /a/由由/a/和和/兩個單音組成，兩個單音組成， /a/重讀，重讀， /輕讀，口形由輕讀，口形由大到小。大到小。eg: house(房子房子)，shout(叫喊叫喊)，town(城鎮(zhèn)城鎮(zhèn))/由由/和和/兩個單音組成，前重后輕，雙唇由圓到扁，兩個單音組成，前重后輕，雙唇由圓到扁，口形從開到合

14、?？谛螐拈_到合。eg: joy(歡樂歡樂)，noise(噪音噪音)，enjoy(享受享受)/ /e/ / / 由由/和和 /兩個單音組成，前重后輕，雙唇始終半兩個單音組成，前重后輕，雙唇始終半開。開。eg: dear(親愛的親愛的)，beer(啤酒啤酒)， hear(聽到聽到)/e/由由/e/和和/兩個單音組成，前重后輕，舌端抵下齒，兩個單音組成，前重后輕，舌端抵下齒，雙唇半開。雙唇半開。eg: care(關心關心)，share(分享分享)，bear(熊熊)/由由/和和 /兩個單音組成，前重后輕，嘴唇由收圓兩個單音組成，前重后輕，嘴唇由收圓到半開。到半開。eg: sure(確信的確信的)，yo

15、ur(你們的你們的)， 清輔音的學習清輔音的學習/p/ /b/p/雙唇緊閉，然后快速張開，讓氣流沖出口腔，發(fā)出雙唇緊閉，然后快速張開，讓氣流沖出口腔，發(fā)出爆破音，但聲帶不振動。爆破音，但聲帶不振動。eg: pea（豌豆）（豌豆）, deep(深的深的), tip（頂端）（頂端）/b/b/和和/p/發(fā)音相似，雙唇緊閉，然后快速張開，讓氣發(fā)音相似，雙唇緊閉，然后快速張開，讓氣流沖出口腔，發(fā)出爆破音，但聲帶需振動。流沖出口腔，發(fā)出爆破音，但聲帶需振動。eg: bee（蜜蜂）（蜜蜂）, beat(敲打敲打), bit（少量）（少量）/ t/ 舌尖抵上齒齦舌尖抵上齒齦(gum ) ，憋住氣，然后彈開舌尖

16、，讓，憋住氣，然后彈開舌尖，讓氣流從口腔中噴出，但聲帶不振動。氣流從口腔中噴出，但聲帶不振動。eg: eat（吃）（吃）,beat(敲打敲打), bit（少量）（少量）,tip（頂端）（頂端）/d/d/和和/ t/ 發(fā)音相似，舌尖抵上齒齦，憋住氣，然后彈發(fā)音相似，舌尖抵上齒齦，憋住氣，然后彈開舌尖，讓氣流從口腔中噴出，但聲帶需振動。開舌尖，讓氣流從口腔中噴出，但聲帶需振動。eg: deep(深的深的), deal(處理處理)，do(做做) / t/ /d/ k/ /g/ k/ 舌后部抵住軟腭（舌后部抵住軟腭（soft palate ），憋住氣，然后突），憋住氣，然后突然離開，將氣流送出，像咳嗽

17、，但聲帶不振動。然離開，將氣流送出，像咳嗽，但聲帶不振動。eg: key(鑰匙鑰匙)，kid(小孩小孩)，kind(親切的親切的)/g/g/和和/ k/ 發(fā)音相似，舌后部抵住軟腭，憋住氣，然舌后部抵住軟腭，憋住氣，然后突然離開，將氣流送出，像咳嗽，但聲帶需振后突然離開，將氣流送出，像咳嗽，但聲帶需振動。動。eg: big(大的大的)，give(給給)，egg(雞蛋雞蛋)，get(到達到達)/f/ /v/f/ 上齒輕輕接觸下唇，然后輕輕吹氣，使氣流從唇齒上齒輕輕接觸下唇，然后輕輕吹氣，使氣流從唇齒間通過，形成摩擦（間通過，形成摩擦（friction） ，但聲帶不振動。，但聲帶不振動。eg: fa

18、ct(事實事實)，feet(腳腳)，fat(肥的肥的)/v/v/和和/f/ 發(fā)音相似，上齒輕輕接觸下唇，然后輕輕發(fā)音相似，上齒輕輕接觸下唇，然后輕輕吹氣，使氣流從唇齒間通過，形成摩擦，但聲帶吹氣，使氣流從唇齒間通過，形成摩擦，但聲帶需振動。需振動。eg: give（給），（給），have(有有)，very(非常非常)/s/ 雙唇微微張開，舌端靠近齒齦，舌頭自然放松，氣流從雙唇微微張開，舌端靠近齒齦，舌頭自然放松，氣流從齒間送出，齒間送出，但聲帶不振動。eg: best(最好的最好的)，zest(熱情熱情)，bus(巴士巴士)/z/z/口形與口形與/s/ ，雙唇微微張開，舌端靠近齒齦，舌頭自雙唇

19、微微張開，舌端靠近齒齦，舌頭自然放松，氣流從齒間送出，但聲帶需振動。然放松，氣流從齒間送出，但聲帶需振動。eg: zest(熱情熱情),zero(零零)，zoo(動物園動物園) /s/ /z/ / / 舌尖微微伸出，上下齒輕輕咬住舌尖送氣，但聲帶舌尖微微伸出，上下齒輕輕咬住舌尖送氣，但聲帶不振動。不振動。eg:bath(洗澡洗澡)，thought(思考思考)，thank(謝謝謝謝)/口形與口形與/ 相似，舌尖微微伸出，上下齒輕輕咬住相似，舌尖微微伸出，上下齒輕輕咬住舌尖送氣，但聲帶需振動。舌尖送氣，但聲帶需振動。eg: than(比較比較)，that(那個那個)，those(那些那些)/ /雙

20、唇收圓，并稍微突出，舌頭稍微上卷，舌尖接近上齒雙唇收圓，并稍微突出，舌頭稍微上卷，舌尖接近上齒齦送氣，聲帶不振動。齦送氣，聲帶不振動。eg: flash(閃現(xiàn)閃現(xiàn))，show(展示展示)，shine(發(fā)光發(fā)光)/口形與口形與/相似，雙唇收圓并稍微突出，舌頭稍微上卷，相似，雙唇收圓并稍微突出，舌頭稍微上卷，舌尖接近上齒齦，但聲帶需振動。舌尖接近上齒齦，但聲帶需振動。eg: pleasure(愉快愉快)，leisure(安逸安逸)，/t/ /d/t/ 雙唇略微張開突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，雙唇略微張開突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，聲帶不振動。聲帶不振動。eg: charm(魅力魅力)，ch

21、ange(改變改變)，cheer(喝彩喝彩)/d/和和/t/ 發(fā)音相似，雙唇略微張開突出，舌尖抵住上發(fā)音相似，雙唇略微張開突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，但聲帶需振動。齒齦，用力吐氣，但聲帶需振動。eg: change(改變改變)，job(工作工作)，joke(玩笑玩笑)/ts/ /dz/ /ts/舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦間送出，聲帶不振動。間送出，聲帶不振動。eg: seats(座位座位)，roots(根根)，fruits(水果水果)/dz/和和/ts/發(fā)音相似，舌尖先抵住上齒齦，堵住氣流，發(fā)音相似，舌尖先抵住上齒齦，堵住氣流，

22、使氣流從舌尖和齒齦間送出，但聲帶需振動。使氣流從舌尖和齒齦間送出，但聲帶需振動。eg: reads(閱讀閱讀)，goods(商品商品)，needs(需要需要)/tr/ 雙唇收圓向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，采取發(fā)雙唇收圓向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，采取發(fā)/r/的姿勢的姿勢 ，聲帶不振動。聲帶不振動。eg: train(火車火車)，try(嘗試嘗試)，truck(貨車貨車)/dr/和和/tr/ 的發(fā)音相似，雙唇收圓向前突出，舌尖上翹抵住雙唇收圓向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，采取發(fā)上齒齦，采取發(fā)/r/的姿勢的姿勢 ，聲帶需振動。聲帶需振動。eg: dry(干燥干燥)，dream(夢想夢想)，dr

23、ag(拉拉) /tr/ /dr/ /m/ 雙唇緊閉，舌頭放平，氣流從鼻腔送出，聲帶振動。雙唇緊閉，舌頭放平，氣流從鼻腔送出，聲帶振動。eg: money(錢錢)，room(房間房間)，morning(早上早上)/n/雙唇微開，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻孔里出來，聲雙唇微開，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻孔里出來，聲帶振動。帶振動。eg: need(需要需要)，thin(瘦的瘦的)，morning(早上早上)/雙唇張開，舌尖抵下齒齦，舌后部自然往上頂住，雙唇張開，舌尖抵下齒齦，舌后部自然往上頂住，氣流從鼻腔送出，聲帶振動。氣流從鼻腔送出，聲帶振動。eg:young(年輕的年輕的)，song(歌曲歌曲)，tongue(舌頭舌頭)鼻音鼻音 /m/ /n/ / h/ 嘴唇自然張開，自然呵氣，聲帶不振動。嘴唇自然張開，自然呵氣，聲帶不振動。eg: have(有有)，hill(小山小山)，happen(發(fā)生發(fā)生)/ /舌尖抵住上齒齦，舌尖輕微用力彎曲，氣流從舌的舌尖抵住上齒齦，舌尖輕微用