2012年小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

1、如果對您有幫助！感謝評論與分享2012 年小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會導(dǎo)讀 ： 本文 2012 年小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會， 僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。2012 年小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會定安縣第二小學(xué) 許開萍開學(xué)前，我參加了縣里組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，感到收獲甚多?，F(xiàn)就這次的培訓(xùn)活動談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會：一、理解新課程的基本理念，改變教學(xué)方法。新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一是“實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)； 人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)； 不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。 理念之二是“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)貼近學(xué)生的生活， 這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、 實驗、 猜測

2、、 驗證、 推理與交流等數(shù)學(xué)活動”。基本理念之三是“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人， 教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”。教師要深入、全面地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)， 掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的思想內(nèi)涵， 通曉課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，才能目的明確、 方向集中地鉆研教材， 具體、 準(zhǔn)確地把握教材的重點、難點，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程，從而得心應(yīng)手地駕教材，靈活自如地選擇教法。二、學(xué)習(xí)方式主要包括：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)就是自己作為學(xué)習(xí)的主人， 而不受他人支配的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng) 調(diào)學(xué)習(xí)的主動性、獨立性、自控性，關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和責(zé)任，有助 于弘揚(yáng)主體性和自主精神。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊中

3、為了完 成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的相互性學(xué)習(xí)。 它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的交往 性、互動性、分享性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，團(tuán)隊意識和集體 觀念。探究性學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下，從自身生活中選擇和確定專題， 通過學(xué)生自主獨立地發(fā)現(xiàn)問題獲取知識， 應(yīng)用知識解決問題的學(xué)習(xí)方 式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的問題性、過程性、開放性，有助于形成學(xué)生的內(nèi)在 的學(xué)習(xí)動機(jī)，批判的思維品質(zhì)和思考問題的習(xí)慣。三、健全新的評價機(jī)制。不但有終結(jié)性的評價，還要有發(fā)展性評價，發(fā)展性評價應(yīng)該側(cè)重 的是一個階段后，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步發(fā)展，在知識、技能、情 感、價值觀等多元領(lǐng)域的綜合評價，其目的在于幫助學(xué)生制訂改進(jìn)計 劃，促進(jìn)更好的發(fā)展，這樣，評價的激勵功能、診斷功能才會有始有 終科學(xué)的。總而言之，新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，也 對我