心理健康知識(shí)題庫(kù)

1、心理健康知識(shí)題庫(kù)一、選擇題（共90道）1下列哪些行為屬于心理健康的范圍 ( D ) A能極力滿(mǎn)足個(gè)人的需要 B對(duì)自己有過(guò)高的評(píng)價(jià) C為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒 D有充分的自我安全感 2對(duì)于相貌美的標(biāo)準(zhǔn)，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。而在我們的周?chē)?jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個(gè)是說(shuō)明人們?cè)趯?duì)相貌的看法中存在（C ）差異A 文化 B 個(gè)人 C關(guān)系 D 時(shí)代3、個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會(huì)出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會(huì)有事，這種現(xiàn)象是（B）A自我防御機(jī)制 B理想化偏見(jiàn) C自利性歸因 D自我效能感4下列哪種心理屬于健康心理 ( D ) A抑郁情緒

2、B不愿與人交往 C經(jīng)常感覺(jué)自己無(wú)能 D遇到困難時(shí)，能積極克服困難 5心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為 ( C ) A經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài) B對(duì)同事、好友無(wú)緣無(wú)故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心 C有自己喜歡與不喜歡的人 D接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒 6從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱(chēng)為 ( C ) A心理活動(dòng)的耐受力 B心理活動(dòng)的穩(wěn)定性 C心理康復(fù)能力 D環(huán)境適應(yīng)脂力 7有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指 ( A ) A人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性 B環(huán)境適應(yīng)力 C心理自控能力 D社交能力 8心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為 ( C ) A過(guò)去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常

3、浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活 B遇到困難，能夠忍受 C把克服困難當(dāng)成一種樂(lè)趣，而勇敢地面對(duì)生活的挫折 D對(duì)于同事外人的議論并不在意 9下列行為哪一項(xiàng)屬于心理健康的范圍 ( D ) A見(jiàn)人都熱情相待 B見(jiàn)什么人說(shuō)什么話 C經(jīng)常努力工作 D經(jīng)常保持樂(lè)觀的心態(tài) 10郭念鋒認(rèn)為，對(duì)突然強(qiáng)大精神刺激的抵抗能力稱(chēng)為 ( B ) A心理活動(dòng)的耐受力 B心理活動(dòng)強(qiáng)度 C心理康復(fù)能力 D環(huán)境適應(yīng)能力 11郭念鋒認(rèn)為，對(duì)長(zhǎng)期精神刺激的抵抗能力稱(chēng)為 ( A ) A心理活動(dòng)的耐受力 B心理活動(dòng)強(qiáng)度 C心理康復(fù)能力 D環(huán)境適應(yīng)能力 12觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做出被觀察對(duì)象心理正常還是異常的判斷，這是以哪種

4、判斷觀察對(duì)象為心理異常 ( C ) A醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn) B統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn) C內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) D社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn) 13潛意識(shí)與意識(shí)或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機(jī)制，這一理論來(lái)自 ( A ) A精神分析學(xué)派 B人本主義學(xué)振 C行為主義學(xué)派 D認(rèn)知學(xué)派 14人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過(guò)程中學(xué)習(xí)的結(jié)果，這一理論來(lái)自( C ) A精神分析學(xué)派 B人本主義學(xué)振 C行為主義學(xué)派 D認(rèn)知學(xué)派 15郭念鋒認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人遇到一件愉快的事情時(shí)手舞足蹈，歡快的向別人訴說(shuō)內(nèi)心的體驗(yàn)，我們稱(chēng)這個(gè)人（ A ) A心理活動(dòng)內(nèi)在一致性 B人格相對(duì)穩(wěn)定性 C心理活動(dòng)主觀世界和客觀世界的統(tǒng)一 D心理活動(dòng)協(xié)調(diào)性 16

5、心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙這一理論來(lái)自 ( B ) A精神分析學(xué)派 B人本主義學(xué)振 C行為主義學(xué)派 D認(rèn)知學(xué)派 17不合理信念對(duì)人的認(rèn)知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認(rèn)知模式來(lái)評(píng)價(jià)環(huán)境或自我，便會(huì)產(chǎn)生心理障礙，這一理論來(lái)自 ( D ) A精神分析學(xué)派 B人本主義學(xué)派 C行為主義學(xué)派 D認(rèn)知學(xué)派 18郭念鋒認(rèn)為，心理活動(dòng)在時(shí)間性方面有近期發(fā)生而不太可能持久的特點(diǎn)，內(nèi)容只局限在事件本身，反應(yīng)強(qiáng)度不強(qiáng)烈，沒(méi)有影響思維邏輯性，稱(chēng)為 ( D ) A神經(jīng)癥 B心理紊亂 C邊緣狀態(tài) D心理問(wèn)題 19郭念鋒認(rèn)為，心理障礙持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，影響思維邏輯性的心理活動(dòng)屬 于 ( B ) A心理問(wèn)題

6、 B心理紊亂 C邊緣狀態(tài) D神經(jīng)癥 20郭念鋒認(rèn)為，心理障礙持續(xù)時(shí)間，反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，影響思維邏輯性，但無(wú)法納入精神病學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)，可能屬于 ( C ) A心理問(wèn)題 B心理紊亂 C邊緣狀態(tài) D神經(jīng)癥 21關(guān)于對(duì)錯(cuò)覺(jué)的理解，以下哪些是正確的 ( A ) A是歪曲的知覺(jué) B只在病人中存在 C病理性錯(cuò)覺(jué)多持續(xù)時(shí)間較短 D錯(cuò)覺(jué)存在時(shí)間較短 22當(dāng)患者對(duì)各種一般強(qiáng)度的刺激感受性增高，我們稱(chēng)為 ( A ) A感覺(jué)過(guò)敏 B錯(cuò)覺(jué) C幻覺(jué) D感覺(jué)減弱 23當(dāng)某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺(jué)和痛苦感覺(jué)，我們稱(chēng)之為 ( B ) A.強(qiáng)制思維 B強(qiáng)迫觀念 C妄想 D虛構(gòu) 24以下

7、哪種癥狀屬于思維障礙 ( D ) A錯(cuò)覺(jué) B虛構(gòu) C注意增強(qiáng) D妄想 25妄想是指( A ) A一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。 B是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念，其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。 C是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問(wèn)題形成新概念的能力。 D一種病理性的記憶錯(cuò)誤。 26強(qiáng)迫觀念是指 ( D ) A一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。 B是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念，其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。 C是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解

8、決問(wèn)題形成新概念的能力。 D某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)，這些觀念是患者不愿意想的，且伴有主觀的被迫感覺(jué)和痛苦感覺(jué) 27患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的(D )對(duì)利他行為的影響A.責(zé)任心 B.吸引力 C.類(lèi)似性D.依賴(lài)性28記憶障礙是 ( D ) A病態(tài)的推理和判斷障礙 B在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 C對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用障礙 D一種病理性的記憶錯(cuò)誤 29大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為(B) A.情緒健康 B.智力正常 C.意志健全 D.人格完整 30虛構(gòu)屬于 ( A ) A記憶障礙 B注意障礙 C智能障礙 D思維障礙 31強(qiáng)迫觀念屬于 ( D ) A記

9、憶障礙 B注意障礙 C智能障礙 D思維障礙 32妄想屬于 ( D ) A記憶障礙 B注意障礙 C智能障礙 D思維障礙 33精神發(fā)育遲滯屬于 ( C ) A記憶障礙 B注意障礙 C智能障礙 D思維障礙 34健康的概念是指哪種狀態(tài)？（ D ）A身體健康 B生理無(wú)殘疾 C心理健康 D身心健康 35幻覺(jué)屬于 ( B ) A記憶障礙 B注意障礙 C智能障礙 D思維障礙 36心境是指 ( A ) A一種較擻弱而持續(xù)的情撼狀態(tài) B個(gè)體對(duì)需要是否滿(mǎn)足而產(chǎn)生的反應(yīng) C一段時(shí)間內(nèi)個(gè)體精神活動(dòng)的基本背景 D對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn) 37當(dāng)患者對(duì)周?chē)h(huán)境的變化不感興趣，喪失情感反應(yīng)，我們稱(chēng)此人有 ( A ) A情緒低落

10、B情感淡漠 C心境淡漠 D情感脆弱 38某咨詢(xún)者表現(xiàn)對(duì)以前感興趣的事情缺乏興趣，但外觀上對(duì)人的態(tài)度變化還不明顯，我們稱(chēng)為 ( A ) A情緒低落 B情感淡漠 C心境淡漠 D情感脆弱 39當(dāng)患者遇到突發(fā)性事件時(shí)，表現(xiàn)心慌、緊張、出汗、坐立不安，我們稱(chēng)此人有 ( B ) A情感脆弱 B焦慮情緒 C反應(yīng)過(guò)度 D心境突變 40心理衛(wèi)生的倡導(dǎo)者是 ( A ) A比奈爾 B比爾斯 C邁耶 D詹姆斯 41自覺(jué)之心推動(dòng)了心理衛(wèi)生的發(fā)展，此書(shū)出自哪位作家之手 ( B ) A比奈爾 B比爾斯 C邁耶 D詹姆斯43下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥 ( C ) A疑病癥 B強(qiáng)迫癥 C孤獨(dú)癥 D焦慮癥 44以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷心

11、理活動(dòng)是否正常是 ( C ) A看患者是否能適應(yīng)社會(huì)生活的診斷方法 B用醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷的方法 C臨床工作者經(jīng)常采用的方法 D是以統(tǒng)計(jì)學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷的方法 45以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)判斷心理活動(dòng)是否正常有一定的局限性，因?yàn)?( D ) A判斷者的個(gè)性不一樣 B判斷者的經(jīng)驗(yàn)和水平不一樣 C判斷者的觀察角度不一樣 D以上都是 46專(zhuān)注而主動(dòng)地獲取信息的過(guò)程，屬于心理輔導(dǎo)會(huì)談中的( C ) A 反映 B 面質(zhì) C 傾聽(tīng) D詢(xún)問(wèn)47. 兒童最早建立的人際關(guān)系是( D )A. 社會(huì)關(guān)系 B. 朋友關(guān)系 C. 層次關(guān)系 D. 親子關(guān)系 48. 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)方式會(huì)影響一個(gè)班課堂學(xué)習(xí)管理的效果,最好的領(lǐng)導(dǎo)方式是( D

12、)A. 控制式的 B. 自由式的 C. 專(zhuān)制式的 D. 民主式的49.當(dāng)班級(jí)規(guī)模過(guò)大時(shí),成員之間的情感聯(lián)系就弱,不易建立群體規(guī)范,因此,最適宜的班集體人數(shù)為 ( C )A. 5-10人 B. 10-20人 C. 30-40人 D. 50-60人50.心理治療的方法不包括( D )A. 精神動(dòng)力學(xué)治療 B. 行為治療 C. 認(rèn)知治療 D. 免疫治療51. 吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱(chēng)為( B )A 否認(rèn)作用B 合理化作用C 投射作用D幻想作用52. 有的學(xué)生希望通過(guò)交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，其想要滿(mǎn)足的人際需要是（C ）。A情感的人際需要 B控制的

13、人際需要 C包容的人際需要 D 利用的人際需要53.行為治療的第一步驟是( D )A. 認(rèn)識(shí)病人 B. 建立關(guān)系 C. 與患者見(jiàn)面 D. 確立靶行為54.印度的卡瑪拉狼孩典型事例說(shuō)明人的心理基礎(chǔ)是( D ).A. 自然環(huán)境 B. 人的大腦C. 個(gè)體活動(dòng) D. 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)55.神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是( A ).A. 神經(jīng)元 B. 樹(shù)突C. 軸突 D. 突觸56.關(guān)于情緒的敘述，正確的是（D） A.人類(lèi)的情緒都可后天習(xí)得B.具有兩極性 C.體驗(yàn)是情緒得基本特點(diǎn)D.以上都正確 E.以上都不正確 57.情緒的特點(diǎn)的敘述中哪項(xiàng)是錯(cuò)的？（A） A.具有兩極性B.具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度 C.具有不穩(wěn)定性D.具

14、有明顯的外部表現(xiàn) E.以上都正確 58.與情緒相聯(lián)系的需要主要是（E） A.生理需要B.追求真理的需要 C.追求美感的需要D.安全的需要 E.以上都是 59.哪項(xiàng)不是情感的特點(diǎn)？（E） A.不易受情景的影響B(tài).與其有關(guān)的需要不包括生理需要 C.有些動(dòng)物也有情感D.以上都包括 E.以上都不包括 60.大學(xué)生心理健康日5.25的諧音是 () A.我愛(ài)我B.我是我C.我要我61.心理學(xué)的英文名稱(chēng)是（B） A.PsychologistB.psychologyC.psychopathD.psychiotry 62. 由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（ D ）快樂(lè)悲哀憤怒

15、恐懼63. 下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（D） A容易疲勞B自我壓迫C睡眠障礙D缺乏生活興趣64.按照研究問(wèn)題的性質(zhì)、內(nèi)容，心理學(xué)屬于（C） A.物理科學(xué)B.生物科學(xué)C.行為科學(xué)D.以上皆不對(duì) 65.有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意屬于（D） A.有意注意B.無(wú)意注意C.有意后注意D.隨意注意 66. 關(guān)于自卑感以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的 AA、自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期待卻很低B、自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無(wú)法悅納自己C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定D對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問(wèn)題的方法之一67. 交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（D ）。A 改善交往情境

16、 B向?qū)Ψ绞┮远骰?C 增加交往頻率 D 向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?8. “觸景生情”是（B） A.有意回憶 B.無(wú)意回憶 C.間接回憶 D.機(jī)械回憶69. 以下不利于睡眠的是(D) A 睡房較暗 B.定時(shí)運(yùn)動(dòng) C.每晚定時(shí)上床睡覺(jué) D.臨睡前運(yùn)動(dòng)70. 為了在學(xué)習(xí)中更好地加強(qiáng)記憶，教師可指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)記憶的（ C）A 陳述性知識(shí) B 程序性知識(shí) C 策略性知識(shí) D 常識(shí)性知識(shí)71、.不屬于個(gè)性心理特征的是（D）A能力 B氣質(zhì) C性格 D智商72、心理咨詢(xún)的基本原則是(C) .替來(lái)訪者做決定.有條件的尊重來(lái)訪者 .為來(lái)訪者保密.對(duì)來(lái)訪者的行為作道德判斷 73、心理咨詢(xún)的場(chǎng)所應(yīng)在(C) .咨詢(xún)員家中.

17、雙方商定的茶館.咨詢(xún)室.來(lái)訪者家中 74、按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于(D) A.家庭內(nèi)部B.社會(huì)環(huán)境C.人際關(guān)系的處理D.自身的內(nèi)部沖突 75、在心理咨詢(xún)的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B A.電話咨詢(xún) B.面對(duì)面C.專(zhuān)題咨詢(xún)D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢(xún) 76、咨詢(xún)師與來(lái)訪者的咨詢(xún)關(guān)系類(lèi)似于(D) A.醫(yī)生與患者 B.教師與學(xué)生C.上級(jí)與下級(jí)C.朋友與朋友 77、咨詢(xún)師與來(lái)訪者的咨詢(xún)關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為(C) A.支配服從B.獨(dú)立依賴(lài)C.平等平等D.主動(dòng)被動(dòng) 78、當(dāng)天實(shí)記的外語(yǔ)材料，最好在（ A ）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。A 24小時(shí)內(nèi) B 第二天 C 第三天 D 第二周79

18、、團(tuán)體咨詢(xún)最適宜的對(duì)象是(B) A.學(xué)習(xí)困難者B.人際適應(yīng)不良者C.情緒困擾者D.人格障礙者 80、人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱(chēng)為(D.) A.激情B.心境C.激越D.應(yīng)激 81、20世紀(jì)60年代以來(lái)，英國(guó)出現(xiàn)的被稱(chēng)為心理學(xué)第三勢(shì)力的心理學(xué)派別是(B) A.完形心理學(xué)派B.人本主義學(xué)派C.行為主義學(xué)派D.認(rèn)知心理學(xué)派82、下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(diǎn)？（D） A精力旺盛 B.感情豐富 C.渴望獨(dú)立D.認(rèn)識(shí)能力高，看問(wèn)題全面83、領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)群體或個(gè)人施加心理影響，使之努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，并與（D）保持一致的過(guò)程。A組織 B 領(lǐng)導(dǎo)者 C群體 D環(huán)境84、下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的

19、需要層次理論的需要(C) A.尊重需要B.安全需要C.社會(huì)需要D.生理需要 85、強(qiáng)而靈活性高的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型是(A.) A.活潑型B.安靜型C.興奮型D.抑制型 86、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（A）的表現(xiàn)。A復(fù)雜性和矛盾性 B穩(wěn)定性 C可變性 D生理性87、幻覺(jué)是指(A) A.虛幻的知覺(jué)B.正常知覺(jué)現(xiàn)象C.錯(cuò)誤的知覺(jué)D.歪曲的知覺(jué) 88、對(duì)心理健康狀態(tài)破壞的解釋?zhuān)袨橹髁x強(qiáng)調(diào)(A) A.幼年遭受的挫折B.環(huán)境的不良作用C.潛能發(fā)揮受限D(zhuǎn).錯(cuò)誤的認(rèn)知 89、強(qiáng)迫觀念指的是(C) A.在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念B.外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念 C.頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫

20、的固定觀念D.在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念 90、性格核心結(jié)構(gòu)是( C) A.意志特征 B.理智特征C.態(tài)度特征D.情緒特征 二、選擇題（共60道）1、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過(guò)想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（C） A補(bǔ)償 B分離C幻想D升華 2、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素（D） A家庭B職業(yè)C信仰D文化 3、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類(lèi)型的表現(xiàn)（A） A自戀型B反社會(huì)型C偏執(zhí)型D控制型 4、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門(mén)或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（D） A恐怖癥B一般性焦慮障礙C抑郁

21、癥D強(qiáng)迫癥 5、在心理治療中，病人對(duì)心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱(chēng)為（D） A自由聯(lián)想B顯相聯(lián)想C阻抗D移情 6、下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演（A） A心理劇B意識(shí)訓(xùn)練C家庭治療D交朋友 7、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱(chēng)作（C） A刻板印象B社會(huì)吸引C從眾D服從 8、不是少年期自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)是（D） A.“成人感”出現(xiàn)B.獨(dú)立性增強(qiáng)C.評(píng)價(jià)能力提高D.身體發(fā)育快9、當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開(kāi)始感覺(jué)眼前一片漆黑，但過(guò)一段時(shí)間后，你便可以看見(jiàn)周?chē)囊磺校@叫什么心理現(xiàn)象（B） A明適應(yīng) B暗適應(yīng)C色弱D視覺(jué)后像 10、你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)

22、生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（D） A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差B.對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱 C.優(yōu)勢(shì)地位的喪失 D.生活過(guò)度揮霍而產(chǎn)生罪惡感11、下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？（D） A.人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響 B.在整個(gè)成人期，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變 C.在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定 D.成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征 12、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（D）。 A.自覺(jué)性B.果斷性C.自制性D.堅(jiān)持性 13、心境具有（A）的特點(diǎn) A.彌散性B.集中性C.短暫性D.突發(fā)性 14、考試焦慮主要屬于（A）方面的問(wèn)題。 A.

23、情緒B.氣質(zhì)C.性格D.行為 15、咨詢(xún)者對(duì)來(lái)訪者的無(wú)條件關(guān)注又稱(chēng)為（B）A :真誠(chéng) B :接納 C :尊重 D :同感16、設(shè)身處地的,像體驗(yàn)自己的精神世界那樣體驗(yàn)他人精神世界的態(tài)度和能力的技術(shù)是（D）A :真誠(chéng) B :尊重 C :接納 D :同感17、在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（D） A.興趣B.性格C.知識(shí)水準(zhǔn)D.價(jià)值觀念 18、下列哪種形式屬于角色扮演法 （C）A : 主題班會(huì) B : 娛樂(lè)法 C : 啞劇表演 D : 游戲法19、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會(huì)。她很可能患有：(D) A.廣泛性焦慮障礙B.驚恐障礙C.強(qiáng)迫性障礙

24、D.恐怖障礙 20、下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個(gè)是最為準(zhǔn)確的？(C) A.當(dāng)該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會(huì)更嚴(yán)重一些 B.發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期（45歲以后） C.常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期 D.在各個(gè)年齡組出現(xiàn)的概率均等 21、下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是：(A) A.避免類(lèi)似情境B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平D.建立和諧的人際關(guān)系22.“砍頭不要緊，只要主義真，殺了我一個(gè)，自有后來(lái)人”詩(shī)句中所表現(xiàn)出的高尚情操是（C）。A美感 B理智感 C道德感 D激情23、(C)是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過(guò)程 A.聯(lián)想B.幻想C.想象D.錯(cuò)覺(jué) 24、我校心理咨詢(xún)中

25、心的電話是(A) A.38256674 B.38256673C.38265480 D.38265840 25、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛(ài)、不值得愛(ài)的是(C) A.自卑者B.自負(fù)的人C.完美主義者D.偏執(zhí)者26、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過(guò)低”主要描述是(A) A.抑郁癥B.自負(fù)C.躁狂癥D.強(qiáng)迫癥 27、人的氣質(zhì)可以分為四種基本類(lèi)型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及(D) A.獨(dú)立質(zhì)B.嚴(yán)謹(jǐn)型C.興奮型D.膽汁質(zhì) 28、學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是(A) A.心理健康教育B.進(jìn)行大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查C.心理咨詢(xún) D.心

26、理治療 29、人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性（A）等特性 A.獨(dú)特性B.發(fā)展性C.復(fù)化性D.一致性 30、（C）是決定個(gè)體行為的基本特征，是人格的有效組成元素 A.性格B.氣質(zhì)C.特質(zhì)D.智力 31、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（C） A焦慮B恐懼C情感脆弱D情緒低落32、關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（D） A接近性B相似性C外貌D自尊 33、如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（A）A和解 B妥協(xié) C容忍 D調(diào)解34利他主義的表現(xiàn)（C） A.人不為我，我不為人B.人為財(cái)死 C.辛苦我一個(gè)，幸福十萬(wàn)家D.逃避責(zé)任

27、 35下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是（D） A情緒穩(wěn)定B情緒愉快C經(jīng)常開(kāi)心D喜樂(lè)無(wú)常36其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)的最有效的方法當(dāng)數(shù): BA : 明確學(xué)習(xí)目標(biāo) B : 動(dòng)機(jī)遷移 C : 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 D : 獎(jiǎng)懲37不是人際關(guān)系的作用的是（C） A.幸福感B.心理健康C.身體健康D.自我表現(xiàn) 38不是積極心態(tài)的作用的是（D） A.內(nèi)心的平靜B.信心C.成功的意識(shí)D.浮躁 39. 由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（ D ）快樂(lè)悲哀憤怒恐懼40.（A）是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。 A.注意B.記憶C.表象D.想象 41.動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的

28、基礎(chǔ)是（ C ） A.感知 B.實(shí)踐 C.需要 D.教育 42.人類(lèi)思維能力的最高體現(xiàn)是（ C ） A.形象思維 B.抽象思維 C.創(chuàng)造思維 43.情感是在人的（ A ）中產(chǎn)生的。 A.認(rèn)識(shí)過(guò)程 B.意志過(guò)程 C.個(gè)性?xún)A向性 D.個(gè)性 44.大學(xué)生心理健康日是( A )? A. 5.25 B. 5.26 C.4.25 D.6.26 45.智力是以（ B）為核心。 A.觀察力 B.思維力 C.注意力 D.記憶力 46.對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（ A） A. 學(xué)校教育 B.遺傳 C.社會(huì) D.實(shí)踐活動(dòng) 47.勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（ C ）特征.。 A.能力 B.氣質(zhì) C. 性格 D

29、. 情感 48.關(guān)于情緒的敘述，正確的是（D ） A.人類(lèi)的情緒都可后天習(xí)得 B.具有兩極性 C.體驗(yàn)是情緒得基本特點(diǎn) D. 以上都正確 E.以上都不正確 49.情緒的特點(diǎn)的敘述中哪項(xiàng)是錯(cuò)的？（ A ） A.具有兩極性 B.具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度 C.具有不穩(wěn)定性 D.具有明顯的外部表現(xiàn) 50.與情緒相聯(lián)系的需要主要是（ E ） A.生理需要 B. 追求真理的需要 C.追求美感的需要 D. 安全的需要 E.以上都是 51. 由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（ D ） 快樂(lè)悲哀憤怒恐懼 52. 下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（ D ） A 容易疲勞 B 自我壓迫

30、C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣 53. 通過(guò)接受各種科學(xué)的心理鍛煉以解決自己在認(rèn)知,情感,人格,社交等方面的心理問(wèn)題的活動(dòng)是 （A）A : 心理訓(xùn)練 B : 心理教育 C : 心理服務(wù) D : 心理補(bǔ)償54. .為順利完成某種活動(dòng)所需要的各種能力的結(jié)合叫( A ) A.才能 B.一般能力 C.天才 D.特殊能力55. “觸景生情”是（B） A.有意回憶 B.無(wú)意回憶 C.間接回憶 D.機(jī)械回憶 56. 以下不利于睡眠的是(D) A 睡房較暗 B.定時(shí)運(yùn)動(dòng) C.每晚定時(shí)上床睡覺(jué) D.臨睡前運(yùn)動(dòng) 57、心理咨詢(xún)的基本原則是 ( C ) .替來(lái)訪者做決定 .有條件的尊重來(lái)訪者 .為來(lái)訪者保密 .對(duì)來(lái)

31、訪者的行為作道德判斷 58、心理咨詢(xún)的場(chǎng)所應(yīng)在 ( C) .咨詢(xún)員家中 .雙方商定的茶館 .咨詢(xún)室 .來(lái)訪者家中 59、按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于 ( D ) A.家庭內(nèi)部 B.社會(huì)環(huán)境 C.人際關(guān)系的處理 D.自身的內(nèi)部沖突 60、在心理咨詢(xún)的各種形式中，最主要而且最有效的方法是( B) A.電話咨詢(xún) B.面對(duì)面 C.專(zhuān)題咨詢(xún) D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢(xún) 三、選擇題（共25道）1、弗洛依德的人格結(jié)構(gòu)不包括(C) A.超我B.本我C.鏡我D.自我 2、神經(jīng)衰弱者可能出現(xiàn)的心理障礙有(A) A.妄想B.幻覺(jué)C.思維貧乏D.感覺(jué)過(guò)敏 3、認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車(chē)上的人都用異樣的眼光看他，這

32、可能是(B) A.超價(jià)觀念B.關(guān)系妄想C.幻覺(jué)D.錯(cuò)覺(jué) 4、本來(lái)是別人做過(guò)的事，回憶成自己做過(guò)的事，這屬于(A) A.錯(cuò)構(gòu)B.虛構(gòu)C.錯(cuò)覺(jué)D.記憶減退 5、一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫(D) A.情緒B.激情C.應(yīng)激D.心境 6、心理健康的最終目標(biāo)是(C) A.自我實(shí)現(xiàn)B.和諧人際關(guān)系C.保持人格完整D.保持協(xié)調(diào)情緒 7、驚恐發(fā)作時(shí)最常見(jiàn)的癥狀是(B) A.發(fā)抖B.瀕死感C.意識(shí)喪失D.恐懼 8、最常見(jiàn)的幻覺(jué)是(A.) A.幻聽(tīng)B.幻味C.幻視D.幻嗅 9、抑郁癥最常見(jiàn)有哪種思維障礙(A) A.思維遲緩 B.強(qiáng)迫觀念C.強(qiáng)制性思維D.思維貧乏 10、注意易轉(zhuǎn)移最常見(jiàn)于哪種病人(D) A.抑郁癥

33、B.精神分裂癥C.強(qiáng)迫癥D.躁狂癥 11、思維貧乏常見(jiàn)于(D) A.焦慮癥B.癔癥C.抑郁癥D.精神分裂癥 12、由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（ D ）快樂(lè)悲哀憤怒恐懼13、長(zhǎng)時(shí)記憶是指存儲(chǔ)時(shí)間為多少以上的記憶（B） A幾秒鐘 B一分鐘 C數(shù)分鐘 D數(shù)小時(shí)14、人在歡樂(lè)時(shí)手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時(shí)捶頭頓足，這是（B） A聲調(diào)表情B身段表情C面部表情D激情表情 15、個(gè)性中最重要、最核心的組成部分是（C） A能力B氣質(zhì)C性格D動(dòng)機(jī) 16、氣質(zhì)類(lèi)型（D） A有好好壞B都是好的C都是壞的D無(wú)好壞之分 17、思維在認(rèn)識(shí)過(guò)程中處于（C） A一般地位B被支配地位C核心

34、地位D高級(jí)地位 18、有的學(xué)生在上課時(shí)講小話、做小動(dòng)作，這是|（C） A注意的轉(zhuǎn)移B注意的分配C注意的分散D注意的起伏 19、當(dāng)你在電影畫(huà)報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺(jué)得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過(guò)某個(gè)角色，這種現(xiàn)象屬于（C） A識(shí)記B保持C再認(rèn)D回憶 20、人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí),正確的處理方式為( D )A.喝酒 B.吃大量的東西 C.壓抑負(fù)性的情緒 D.和朋友傾訴21、錯(cuò)覺(jué)是（B） A對(duì)錯(cuò)誤東西的知覺(jué)B與實(shí)際情況不一致的知覺(jué) C錯(cuò)誤的東西引起的知覺(jué)D變了形的感覺(jué) 22、“憂(yōu)者見(jiàn)之而憂(yōu)，喜者見(jiàn)之而喜”是（A）的表現(xiàn)。 A心境B激情C應(yīng)激D美感 23、（A）是人的活動(dòng)、行為的基本動(dòng)力和個(gè)性積極性的

35、源泉。 A需要B動(dòng)機(jī)C興趣D信念 24、下列中（C）是特殊能力 A記憶力B注意力C節(jié)奏感D思維力 25、記憶的中心環(huán)節(jié)是（B） A識(shí)記B保持C再認(rèn)D回憶決賽：四、判斷題（共150道）1、心理健康狀態(tài)是靜止的，固定不變的。（B ） A 對(duì) B 錯(cuò)2、判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（A ） A 對(duì) B 錯(cuò)3、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。（ A） A 對(duì) B 錯(cuò)4、去學(xué)校心理咨詢(xún)中心咨詢(xún)的人，都是有心理疾病的人。（B ） A 對(duì) B 錯(cuò)5、心理壓力總是有害的。（ B）

36、A 對(duì) B 錯(cuò)6、同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的。（ A） A 對(duì) B 錯(cuò)7、當(dāng)情境的作用很明顯時(shí)，我們傾向于把人的行為歸因于內(nèi)在原因。（B ） A 對(duì) B 錯(cuò)8、社會(huì)刻板印象中，既包括否定的反面現(xiàn)象，也包括積極的正面印象。（A ） A 對(duì) B 錯(cuò)9、人本主義方法是一種指示性的心理療法。（ B） A 對(duì) B 錯(cuò)10、害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（A ） A 對(duì) B 錯(cuò)11、 人本主義的觀點(diǎn)認(rèn)為，人類(lèi)的主要任務(wù)是使自己的潛能得到不斷發(fā)展。（ A） A 對(duì) B 錯(cuò)12、 酗酒也是一種心理障礙。（A ） A 對(duì) B 錯(cuò)13、 動(dòng)機(jī)水平越高，工作效率就越高（B ）

37、A 對(duì) B 錯(cuò)14、 當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過(guò)了個(gè)體的能力所及，個(gè)體就會(huì)感受到壓力。（ A） A 對(duì) B 錯(cuò)15、 健康是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿(mǎn)活力的一般狀態(tài)。（B ） A 對(duì) B 錯(cuò)16、 心理健康與心理障礙是相對(duì)的概念，二者相比較而存在，其中沒(méi)有絕對(duì)的界線。（ A） A 對(duì) B 錯(cuò)17、 氣質(zhì)和性格都有好壞之分。（B ） A 對(duì) B 錯(cuò)18、 心理治療一般都是一對(duì)一的治療，小組治療收效甚微。（B ） A 對(duì) B 錯(cuò)19、 心理咨詢(xún)師應(yīng)根據(jù)來(lái)訪者的具體情況任意延長(zhǎng)或縮短咨詢(xún)時(shí)間。（B ） A 對(duì) B 錯(cuò)20、遺傳是精神分裂癥患病的一大原因。（ A） A 對(duì) B 錯(cuò)21、氣質(zhì)類(lèi)型

38、有好壞之分 （ B） A 對(duì) B 錯(cuò)22、健康不僅包括身體健康而且更應(yīng)包括心理健康 （A ） A 對(duì) B 錯(cuò)23、所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài) （ A） A 對(duì) B 錯(cuò)24、人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時(shí)變化的 （B ） A 對(duì) B 錯(cuò)25、大學(xué)生心理問(wèn)題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問(wèn)題上 （A ） A 對(duì) B 錯(cuò)26、對(duì)于生活中所面臨的各種問(wèn)題，常見(jiàn)的不良心理反應(yīng)有焦慮、孤獨(dú)、自我拒絕、他人取向等 （ B） A 對(duì) B 錯(cuò)27、心理咨詢(xún)是運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)、理論和技術(shù)，通過(guò)咨詢(xún)者與求詢(xún)者的交談、協(xié)商、

39、指導(dǎo)過(guò)程，幫助求詢(xún)者達(dá)到自助的目的 （ A） A 對(duì) B 錯(cuò)28、心理咨詢(xún)等同于心理治療 （ B） A 對(duì) B 錯(cuò)29、心理學(xué)意義上的挫折是指?jìng)€(gè)體在通向目標(biāo)的過(guò)程中，遇到難以克服的障礙和干擾，致使動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，需要無(wú)法滿(mǎn)足時(shí)所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)或情緒反應(yīng) （ A） A 對(duì) B 錯(cuò)30、精神分析大師弗洛伊德在其人格結(jié)構(gòu)理論中深入探討了自我，自我由本我和超我組成 （B ） A 對(duì) B 錯(cuò)31、人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化觀念、思想、情感和人際關(guān)系中人們普遍的模式。（A ） A 對(duì) B 錯(cuò)32、心理衛(wèi)生指的是以積極的、有效的心理活動(dòng)，平穩(wěn)的、正常的情緒狀態(tài)，對(duì)當(dāng)前和發(fā)展著的社會(huì)和自然環(huán)境

40、有良好的適應(yīng)。（A ） A 對(duì) B 錯(cuò)33.判斷是否為變態(tài)心理，最終應(yīng)該通過(guò)心理測(cè)量或醫(yī)學(xué)鑒定來(lái) 確認(rèn)。（ A） A 對(duì) B 錯(cuò)34.心理健康就是一個(gè)人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行，使之達(dá)到良好的社會(huì)適應(yīng)，并能夠充分發(fā)掘自身的潛能。（ A） A 對(duì) B 錯(cuò)35.人的性格是先天形成的。（ B） A 對(duì) B 錯(cuò)36.互相之間愈接近的人人際關(guān)系就愈好。（B ） A 對(duì) B 錯(cuò)37.大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主，（ A） A 對(duì) B 錯(cuò)38.馬斯洛提出了自我實(shí)現(xiàn)理論。（ A） A 對(duì) B 錯(cuò)39.態(tài)度決定行為。（ B） A 對(duì) B 錯(cuò)40.對(duì)人的第一印象形成后，很難再改變。（B ） A 對(duì) B 錯(cuò)

41、41.自言自語(yǔ)是一種精神緊張的表現(xiàn)。（ B） A 對(duì) B 錯(cuò)42.自我暗示是一種對(duì)自己施加某種影響，從而調(diào)整心境，情境和加強(qiáng)自我意識(shí)的方法。（ B） A 對(duì) B 錯(cuò)43.打電話能提高人的活力，令整體細(xì)胞都有良好的影響。（A ） A 對(duì) B 錯(cuò)44.有科學(xué)實(shí)踐證明，心理上的某些障礙可以遺傳給下一代，并且這種障礙具有不可根治的特性。（ B） A 對(duì) B 錯(cuò)45.各長(zhǎng)途司機(jī)頻繁導(dǎo)致車(chē)禍發(fā)生的原因之一是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期不與人交流產(chǎn)生的孤獨(dú)感而使他們產(chǎn)生幻覺(jué)而引發(fā)事故。（B ） A 對(duì) B 錯(cuò)46.激情是一種消極的情緒狀態(tài)。（ B） A 對(duì) B 錯(cuò)47.情感是情緒的外在表現(xiàn),情緒是情感的本質(zhì)內(nèi)容。（B ）

42、A 對(duì) B 錯(cuò)48.當(dāng)認(rèn)知和情感不一致時(shí),一般是認(rèn)知將決定人的行為。（ B） A 對(duì) B 錯(cuò)49.一個(gè)理智強(qiáng)的大學(xué)生面對(duì)不良的情緒波動(dòng)時(shí),能主動(dòng)地尋找引起情緒波動(dòng)的原因，并不斷地調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài),避免情緒波動(dòng)造成的不利影響。（A ） A 對(duì) B 錯(cuò)50.對(duì)情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對(duì)情緒的抑制或壓抑。（A ） A 對(duì) B 錯(cuò)51.情緒的合理疏泄雖然不是必要的，但有益于身體健康。（B ） A 對(duì) B 錯(cuò)52.引導(dǎo)大學(xué)生合理的情緒疏泄，就是以建設(shè)性的態(tài)度關(guān)心理解其困境。（A ） A 對(duì) B 錯(cuò)53.高尚的幽默是精神的消毒劑，是極有助于個(gè)人適應(yīng)的工具。（A）A 對(duì) B 錯(cuò)54. 課堂氣氛是對(duì)學(xué)生課堂行為施加的外部準(zhǔn)則。（ A） A 對(duì) B 錯(cuò)55. 對(duì)職業(yè)成就的影響，興趣的作用更大于性格和能力因素,這說(shuō)法對(duì)嗎?（ A） A 對(duì) B 錯(cuò)56.幻想常使人想入非非，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。（ B） A 對(duì) B 錯(cuò)57.思維定勢(shì)對(duì)問(wèn)題的解決起障礙作用。（ B） A 對(duì) B 錯(cuò)58.心理發(fā)展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。（A ） A 對(duì) B 錯(cuò)59.人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復(fù)雜無(wú)