北師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)第四課課件

1、 準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起乘坐時(shí)光列車超越時(shí)空隧道，乘坐時(shí)光列車超越時(shí)空隧道，做個(gè)出身貧寒的讀書(shū)人去唐做個(gè)出身貧寒的讀書(shū)人去唐都長(zhǎng)安趕考吧，競(jìng)爭(zhēng)很激烈都長(zhǎng)安趕考吧，競(jìng)爭(zhēng)很激烈, ,為了不輸給別人，請(qǐng)問(wèn)你已為了不輸給別人，請(qǐng)問(wèn)你已經(jīng)做好哪些準(zhǔn)備工作了？經(jīng)做好哪些準(zhǔn)備工作了？思考 題1、科舉的主要科目有哪些？重在考、科舉的主要科目有哪些？重在考查哪些能力？查哪些能力？2、唐朝科舉制對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響、唐朝科舉制對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響?3、唐朝茶業(yè)發(fā)展的原因有哪些？、唐朝茶業(yè)發(fā)展的原因有哪些？4、博大宏放的精神風(fēng)貌出現(xiàn)的原因、博大宏放的精神風(fēng)貌出現(xiàn)的原因是什么？是什么？一、科舉制換發(fā)的活

2、力一、科舉制換發(fā)的活力含義：含義：科舉制是通過(guò)科舉制是通過(guò)分科考試分科考試選拔官吏的制度，選拔官吏的制度，標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)：強(qiáng)調(diào)以強(qiáng)調(diào)以才能才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)作為選官標(biāo)準(zhǔn)科目：科目：主要科目有：主要科目有：明經(jīng)明經(jīng)和和進(jìn)士進(jìn)士策問(wèn)、經(jīng)史、策問(wèn)、經(jīng)史、雜文（詩(shī)賦雜文（詩(shī)賦）記誦儒家經(jīng)記誦儒家經(jīng)典典1、產(chǎn)生與發(fā)展、產(chǎn)生與發(fā)展2、主要內(nèi)容、主要內(nèi)容1. 擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ) 2. 增強(qiáng)了國(guó)家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率增強(qiáng)了國(guó)家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率 3. 激發(fā)了士人對(duì)前途的自信和熱情激發(fā)了士人對(duì)前途的自信和熱情 他們中他們中的佼佼者進(jìn)入統(tǒng)治集團(tuán)后的佼佼者進(jìn)入統(tǒng)治集團(tuán)后 推動(dòng)一系列改革推動(dòng)

3、一系列改革,開(kāi)創(chuàng)出政治開(kāi)創(chuàng)出政治 經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì) 文化以及民族關(guān)系的嶄新文化以及民族關(guān)系的嶄新局面局面 給社會(huì)帶來(lái)革新氣象和創(chuàng)造精神給社會(huì)帶來(lái)革新氣象和創(chuàng)造精神.說(shuō)一說(shuō)唐朝科舉制對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響?唐朝茶業(yè)發(fā)展的原因有哪些？唐朝茶業(yè)發(fā)展的原因有哪些？v1、是盛唐經(jīng)濟(jì)文化的影響。、是盛唐經(jīng)濟(jì)文化的影響。v2、陸羽的倡導(dǎo)。、陸羽的倡導(dǎo)。v3、僧道生活和茶為教事吸引的影響。、僧道生活和茶為教事吸引的影響。v4、這時(shí)期的氣候條件也有利于茶業(yè)的、這時(shí)期的氣候條件也有利于茶業(yè)的發(fā)展。發(fā)展。博大宏放的精神風(fēng)貌出現(xiàn)的原博大宏放的精神風(fēng)貌出現(xiàn)的原因是什么？因是什么？v開(kāi)放流暢的中外文化交流，自由開(kāi)明的開(kāi)放流暢的中外文化

4、交流，自由開(kāi)明的仕進(jìn)方式，富裕而又無(wú)憂無(wú)慮的生活環(huán)仕進(jìn)方式，富裕而又無(wú)憂無(wú)慮的生活環(huán)境，使整個(gè)大唐社會(huì)洋溢著一種向上的，境，使整個(gè)大唐社會(huì)洋溢著一種向上的，自由奔放的、昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌。它自由奔放的、昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌。它充滿自信，以寬容和包容來(lái)對(duì)待來(lái)自世充滿自信，以寬容和包容來(lái)對(duì)待來(lái)自世界各地的文化，而且歉收并蓄，博采眾界各地的文化，而且歉收并蓄，博采眾長(zhǎng)，并在這種交流中顯示出它的旺盛的長(zhǎng)，并在這種交流中顯示出它的旺盛的生命力。生命力。l唐朝實(shí)行科舉制度唐朝實(shí)行科舉制度,的確滿足了封建君主專制的確滿足了封建君主專制政治的要求政治的要求,收到了集權(quán)中央、鞏固封建統(tǒng)治收到了集權(quán)中央、鞏固封建統(tǒng)

5、治的效果的效果.第一第一,官吏選用大權(quán)由中央朝廷來(lái)行使官吏選用大權(quán)由中央朝廷來(lái)行使,這就加這就加強(qiáng)了全國(guó)政權(quán)的統(tǒng)一和集中強(qiáng)了全國(guó)政權(quán)的統(tǒng)一和集中.第二第二,選官有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)選官有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),全國(guó)要想做官的人都以全國(guó)要想做官的人都以全力去適應(yīng)這些標(biāo)準(zhǔn)全力去適應(yīng)這些標(biāo)準(zhǔn),這就加強(qiáng)了思想的統(tǒng)一這就加強(qiáng)了思想的統(tǒng)一.第三第三,向各地方的庶族地主、平民打開(kāi)了門路向各地方的庶族地主、平民打開(kāi)了門路,刺激、網(wǎng)羅了一批中下層知識(shí)分子刺激、網(wǎng)羅了一批中下層知識(shí)分子,使他們有使他們有了參與政權(quán)的機(jī)會(huì)了參與政權(quán)的機(jī)會(huì),這就調(diào)和了階級(jí)矛盾這就調(diào)和了階級(jí)矛盾,擴(kuò)大擴(kuò)大了統(tǒng)治階級(jí)的基礎(chǔ)了統(tǒng)治階級(jí)的基礎(chǔ).第四第四,科舉看起來(lái)好

6、像是最公平不過(guò)的科舉看起來(lái)好像是最公平不過(guò)的,任何人任何人只要讀好書(shū)只要讀好書(shū),就有資格應(yīng)考做官就有資格應(yīng)考做官,這樣不僅掩飾這樣不僅掩飾了官僚政治的階級(jí)實(shí)質(zhì)了官僚政治的階級(jí)實(shí)質(zhì),還可吸引全社會(huì)的知還可吸引全社會(huì)的知識(shí)分子識(shí)分子,使他們埋頭讀書(shū)使他們埋頭讀書(shū),養(yǎng)成極其馴服的性格養(yǎng)成極其馴服的性格,不易發(fā)生不滿封建統(tǒng)治的不穩(wěn)思想不易發(fā)生不滿封建統(tǒng)治的不穩(wěn)思想.這也就是這也就是科舉考試制度之所以能在封建社會(huì)里維持一科舉考試制度之所以能在封建社會(huì)里維持一千三百年之久的根本原因千三百年之久的根本原因. 天下英雄入吾彀中矣 大雁塔大雁塔唐代進(jìn)士及第唐代進(jìn)士及第后，要題名大后，要題名大雁塔，考中進(jìn)雁塔，考

7、中進(jìn)士稱為士稱為“雁塔雁塔題名題名”1. 擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ) 2. 增強(qiáng)了國(guó)家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率增強(qiáng)了國(guó)家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率 3. 激發(fā)了士人對(duì)前途的自信和熱情激發(fā)了士人對(duì)前途的自信和熱情 他們中的佼佼者進(jìn)他們中的佼佼者進(jìn)入統(tǒng)治集團(tuán)后入統(tǒng)治集團(tuán)后 推動(dòng)一系列改革推動(dòng)一系列改革,開(kāi)創(chuàng)出政治開(kāi)創(chuàng)出政治 經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì) 文化文化以及民族關(guān)系的嶄新局面以及民族關(guān)系的嶄新局面 給社會(huì)帶來(lái)革新氣象和創(chuàng)給社會(huì)帶來(lái)革新氣象和創(chuàng)造精神造精神.說(shuō)一說(shuō)唐朝科舉制對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響?一、科舉制煥發(fā)的活力第四課 昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌1、唐朝科舉制的基本內(nèi)容 假設(shè)你已金榜提名落假設(shè)你已金榜提名落戶

8、長(zhǎng)安，請(qǐng)帶我們一起走戶長(zhǎng)安，請(qǐng)帶我們一起走進(jìn)長(zhǎng)安人的日常生活，去進(jìn)長(zhǎng)安人的日常生活，去體驗(yàn)他們的體驗(yàn)他們的衣食住行衣食住行吧！吧！唐代圓領(lǐng)袍衫及幞頭唐代圓領(lǐng)袍衫及幞頭“云想衣裳花想容云想衣裳花想容” 唐朝仕女唐朝仕女茶香幽幽茶香幽幽“香飄屋內(nèi)外，味醇一杯中香飄屋內(nèi)外，味醇一杯中”以茶會(huì)友以茶會(huì)友美酒千杯難知已，清茶一盞也醉人美酒千杯難知已，清茶一盞也醉人 。野泉煙火白云間，坐飲香茶愛(ài)此山。野泉煙火白云間，坐飲香茶愛(ài)此山。巖下維舟不忍去，青溪流水暮潺潺巖下維舟不忍去，青溪流水暮潺潺 。以茶入詩(shī)“盛裝舞步盛裝舞步”虢國(guó)夫人游春圖（局部）虢國(guó)夫人游春圖（局部）戴帷帽騎馬的女俑戴帷帽騎馬的女俑練習(xí)練習(xí)

9、:v1、下列各項(xiàng)制度中，為隋朝創(chuàng)立的有：、下列各項(xiàng)制度中，為隋朝創(chuàng)立的有： 郡縣制郡縣制均田制均田制三省六部制三省六部制科舉制科舉制 （ ） A、B、C、D、Bv2、對(duì)科舉制度，不正確的評(píng)價(jià)是（、對(duì)科舉制度，不正確的評(píng)價(jià)是（ ）A沖破了世家大族壟斷仕途的局面沖破了世家大族壟斷仕途的局面 B對(duì)當(dāng)時(shí)歷史始終起著積極作用對(duì)當(dāng)時(shí)歷史始終起著積極作用C擴(kuò)大了官吏來(lái)源，鞏固了封建國(guó)家統(tǒng)治擴(kuò)大了官吏來(lái)源，鞏固了封建國(guó)家統(tǒng)治 的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)D加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于政局的穩(wěn)定加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于政局的穩(wěn)定Bv3、科舉制度是通過(guò)分科考試選拔官吏的制度，、科舉制度是通過(guò)分科考試選拔官吏的制度，強(qiáng)調(diào)以（強(qiáng)調(diào)以（ ）作

10、為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則。）作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則。 A、才能、才能 B 家世背景家世背景 C 人品人品 D 修養(yǎng)修養(yǎng)A4、科舉制度的影響，我們從側(cè)面來(lái)分析，下面分、科舉制度的影響，我們從側(cè)面來(lái)分析，下面分 析析不正確的是（不正確的是（ ） A、“天下英雄入吾彀中矣天下英雄入吾彀中矣”科舉考試最大的獲科舉考試最大的獲益者是封建最高統(tǒng)治者皇帝。益者是封建最高統(tǒng)治者皇帝。 B、參加科舉考試人數(shù)眾多、參加科舉考試人數(shù)眾多科舉考試籠絡(luò)了一大科舉考試籠絡(luò)了一大批讀書(shū)人。批讀書(shū)人。 C、科舉考試明經(jīng)科以儒家經(jīng)典為考試內(nèi)容、科舉考試明經(jīng)科以儒家經(jīng)典為考試內(nèi)容科舉科舉制度控制了讀書(shū)人制度控制了讀書(shū)人 D、“三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士”人們普遍推重人們普遍推重明經(jīng)考試。明經(jīng)考試。D5、茶是故鄉(xiāng)濃，有關(guān)唐朝茶文化內(nèi)容不正確、茶是故鄉(xiāng)濃，有關(guān)唐朝茶文化內(nèi)容不正確的是（的是（ ）A.飲茶習(xí)俗在唐代風(fēng)靡全國(guó)，茶成為一種生活飲茶習(xí)俗在唐代風(fēng)靡全國(guó)，