人教版五年級(jí)上冊(cè)第一單元第四課《我的長(zhǎng)生果》

1、我的我的“長(zhǎng)生果長(zhǎng)生果”解題：這是一篇散文，主體是回憶少年時(shí)代的讀書(shū)生活，闡明讀書(shū)的特有感受以及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響，感情真摯，層次分明。長(zhǎng)生果：即吃了可以使人長(zhǎng)生不老的果長(zhǎng)生果：即吃了可以使人長(zhǎng)生不老的果子，在這里指營(yíng)養(yǎng)極其豐富。子，在這里指營(yíng)養(yǎng)極其豐富。速讀課文，標(biāo)出生字詞，自然段序號(hào) 闕 qu 癮 yn 抄謄tng 酵jio 嵌qin 恰似 s 如饑似s渴 美差 chi 差ch不多 奔bn向那里 沉甸甸din 全班之冠 gun 分fn外 冗（r ng）繁：指事務(wù)繁雜。 饋贈(zèng)：贈(zèng)送禮品。 不禁j n ：忍不住。流光溢彩：流動(dòng)的光線，滿溢的色彩，形容色彩明麗。羞赧n n：因害臊而紅了臉的樣子

2、。囫圇吞棗：比喻在學(xué)習(xí)上食而不化，不加分析的籠統(tǒng)接受。牽腸掛肚：牽：拉，形容十分惦念，放心不下。不言而喻： 喻：了解，明白。不需說(shuō)話就能明白。形容道理很明顯。別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。心裁，自心的籌劃、構(gòu)思和創(chuàng)新。 津津有味：津津有味：形容興味非常濃厚。形容興味非常濃厚。嘔心瀝血：嘔心瀝血： 比喻費(fèi)盡心血。比喻費(fèi)盡心血。問(wèn)津：?jiǎn)柦颍禾綄ざ煽?。比喻探?wèn)價(jià)格或情況。探尋渡口。比喻探問(wèn)價(jià)格或情況。駁雜：駁雜：混雜不純?；祀s不純。黯然神傷：黯然神傷：心情不愉快，無(wú)精打采的樣子。心情不愉快，無(wú)精打采的樣子。你能將全文分成兩部分嗎？你能將全文分成兩部分嗎？ 第一部分：（第一部分：（1 1、2 2） 第

3、二部分：（第二部分：（314314）劃分段落應(yīng)掌握的方法： 先歸納各自然段的意思，然后將各自然先歸納各自然段的意思，然后將各自然段按其意義的相近、相聯(lián)關(guān)系逐步合并。段按其意義的相近、相聯(lián)關(guān)系逐步合并。 注意有標(biāo)示意義的詞語(yǔ)。注意有標(biāo)示意義的詞語(yǔ)。 段落的劃分和段落的概括，要服從全文段落的劃分和段落的概括，要服從全文中心。中心。 要注意抓中心句。要注意抓中心句。 劃分段落要處理好過(guò)渡段的歸屬。劃分段落要處理好過(guò)渡段的歸屬。文章思路文章思路 總寫(xiě)讀書(shū)的感受：愉悅總寫(xiě)讀書(shū)的感受：愉悅 回憶少年時(shí)代的讀書(shū)經(jīng)歷、回憶少年時(shí)代的讀書(shū)經(jīng)歷、影響影響 抒發(fā)自己對(duì)讀書(shū)和人生的感慨抒發(fā)自己對(duì)讀書(shū)和人生的感慨悟出的

4、寫(xiě)作技巧悟出的寫(xiě)作技巧構(gòu)思要精巧構(gòu)思要精巧要寫(xiě)真情實(shí)感要寫(xiě)真情實(shí)感要有創(chuàng)造，要長(zhǎng)期積累要有創(chuàng)造，要長(zhǎng)期積累 第一部分：作者對(duì)書(shū)的總感受。第一部分：作者對(duì)書(shū)的總感受。 第二部分：回憶讀書(shū)經(jīng)歷，用實(shí)第二部分：回憶讀書(shū)經(jīng)歷，用實(shí)例說(shuō)明讀書(shū)對(duì)我的影響。闡明了例說(shuō)明讀書(shū)對(duì)我的影響。闡明了讀書(shū)和寫(xiě)作的相輔相成的關(guān)系。讀書(shū)和寫(xiě)作的相輔相成的關(guān)系。 速讀課文，把作者在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，讀了哪些書(shū)，用筆畫(huà)出來(lái)。按時(shí)間順序理清文章的思路無(wú)知而空蕩的腦瓜日益充盈起來(lái)：無(wú)知而空蕩的腦瓜日益充盈起來(lái)：津津有味津津有味迷醉迷醉吸引吸引榮光榮光如醉如癡如醉如癡畫(huà)片畫(huà)片連環(huán)畫(huà)連環(huán)畫(huà)圖書(shū)館圖書(shū)館作文成功作文成功小說(shuō)小說(shuō)作文悟

5、出道理作文悟出道理作文，要寫(xiě)真情實(shí)感作文，要寫(xiě)真情實(shí)感要嘔心瀝血的創(chuàng)造要嘔心瀝血的創(chuàng)造積累、體會(huì)文中精彩語(yǔ)句： 作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。眾不同的鮮味才好。 作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。 假如不是讀過(guò)幾百部真正的小說(shuō)，我決不可能假如不是讀過(guò)幾百部真正的小說(shuō)，我決不可能寫(xiě)出那八百字。寫(xiě)出那八百字。 社會(huì)人生這部深?yuàn)W綿長(zhǎng)的大書(shū)，我什么時(shí)候才社會(huì)人生這部深

6、奧綿長(zhǎng)的大書(shū)，我什么時(shí)候才能讀懂啊？能讀懂?。拷o紅色的字選擇正確的解釋給紅色的字選擇正確的解釋1 1、不言而不言而喻：喻：A A、比喻。、比喻。B B、明白。、明白。2 2、嘔心、嘔心瀝瀝血：血：A A、滴。、滴。B B、過(guò)濾。、過(guò)濾。3 3、流光、流光溢溢彩：彩：A A、過(guò)分。、過(guò)分。B B、充滿、充滿而流出來(lái)。而流出來(lái)。4 4、囫圇囫圇吞棗：吞棗：A A、整個(gè)的。、整個(gè)的。B B、狼吞虎、狼吞虎咽的樣子。咽的樣子。5 5、大顯、大顯身手身手：A A、本領(lǐng)。、本領(lǐng)。B B、身和手。、身和手。知識(shí)回顧與課外延伸作者由自己的讀書(shū)經(jīng)歷悟出作者由自己的讀書(shū)經(jīng)歷悟出了哪些有關(guān)作文的道理？你了哪些有關(guān)作文的道理？你由自己的讀書(shū)經(jīng)歷又悟出了由自己的讀書(shū)經(jīng)歷又悟出了哪些與作者不同的道