基于NET的需求分析和解決方案設(shè)計(jì)04

1、第4章 概念設(shè)計(jì)的創(chuàng)建本章概述在構(gòu)思階段，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)收集足夠多的信息來啟動(dòng)項(xiàng)目，這樣允許他們創(chuàng)建基準(zhǔn)遠(yuǎn)景/范圍文檔。在構(gòu)思階段接近結(jié)束時(shí)，團(tuán)隊(duì)進(jìn)入 Microsoft® 解決方案框架（MSF）過程模型的計(jì)劃階段。在這一階段，要保證待解決的業(yè)務(wù)問題得到充分地理解，這樣才能設(shè)計(jì)出解決業(yè)務(wù)問題的解決方案。此外，還要計(jì)劃如何開發(fā)解決方案，并確定是否已經(jīng)有了開發(fā)解決方案的資源。在計(jì)劃階段，創(chuàng)建一個(gè)模型和需求文檔的集合。這個(gè)模型和文檔的集合構(gòu)成了解決方案的功能說明書或藍(lán)本。在計(jì)劃階段開始制作解決方案的功能說明書。在本章中，將學(xué)習(xí)計(jì)劃階段的目的，以及在計(jì)劃階段發(fā)生的三個(gè)設(shè)計(jì)過程：概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)和

2、物理設(shè)計(jì)。還將學(xué)習(xí)功能說明書的用途和優(yōu)點(diǎn)。另外，將詳細(xì)地學(xué)習(xí)概念設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)l 描述 MSF 過程模型的計(jì)劃階段的目的l 描述計(jì)劃階段內(nèi)功能說明書的作用l 描述概念設(shè)計(jì)的目的l 分析一個(gè)概念設(shè)計(jì)l 優(yōu)化一個(gè)概念設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)l 描述 MSF 過程模型的計(jì)劃階段的目的l 描述概念設(shè)計(jì)的目的教學(xué)難點(diǎn)l 分析一個(gè)概念設(shè)計(jì)是一個(gè)需要具備較豐富企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人事才能具體全面的概況到的。對(duì)于大多學(xué)生來說，欠缺的就是企業(yè)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)資源課本知識(shí)點(diǎn)4.1計(jì)劃階段概述4.2功能說明書概述4.3概念設(shè)計(jì)過程概述4.4構(gòu)建概念設(shè)計(jì)4.5優(yōu)化概念設(shè)計(jì)習(xí)題習(xí)題1-對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)功能說明書概述習(xí)題2-對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)概念設(shè)計(jì)過程概述

3、習(xí)題3-對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)構(gòu)建概念設(shè)計(jì) 習(xí)題4-對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)構(gòu)建概念設(shè)計(jì) 習(xí)題5-對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)優(yōu)化概念設(shè)計(jì)教師光盤幻燈片教師光盤：Powerpnt2710B_04.ppt多媒體視頻教師光盤：Powerpnt習(xí)題解答教師光盤：tPrepanswer先修知識(shí)在正式開始學(xué)習(xí)本章內(nèi)容以前，學(xué)生須具備下列知識(shí)基礎(chǔ)。先修知識(shí)推薦補(bǔ)充了解Windows程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。基于 VB.NET 的 Windows 程序設(shè)計(jì)了解WEB類程序設(shè)計(jì)的知識(shí)。面向 .NET 的 Web 應(yīng)用程序設(shè)計(jì)連接XML Web Service 開發(fā)的知識(shí)。XML Web Service 開發(fā)建議學(xué)時(shí)課堂教學(xué)（2課時(shí)）教學(xué)過程4.1計(jì)劃階段概述

4、教學(xué)提示 ：Microsoft 解決方案框架概述部分主要達(dá)到兩個(gè)目的。l 描述計(jì)劃階段的三個(gè)步驟和中間角色。(精講)l 確定計(jì)劃階段的公共交付成果。（略講）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)教學(xué)提示講授：計(jì)劃階段說白了。就是要給我們后面的工作，根據(jù)前期制定的目標(biāo)進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃和計(jì)劃。這其中有對(duì)于信息的分析，信息的整合，信息的完善等等的操作。這就好比我們?cè)旆孔?，我們首先要勘探地址，配合城市整體規(guī)劃等等的計(jì)劃之后，才可以進(jìn)行相應(yīng)的建造。所以計(jì)劃對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目是非常重要的。閱書：4.1.1幻燈：第4頁 講授： 我們現(xiàn)在來看一下三個(gè)設(shè)計(jì)過程：概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)和物理設(shè)計(jì)。我們來看一下書：講解課本：4.1.2概念設(shè)計(jì)其實(shí)就是

5、根據(jù)客戶商務(wù)的要求，根據(jù)不同的企業(yè)場景，定義問題，并設(shè)計(jì)相關(guān)的解決方案的過程。而邏輯設(shè)計(jì)從我們開發(fā)團(tuán)隊(duì)的角度將項(xiàng)目的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)項(xiàng)目中不同的模塊之間的設(shè)計(jì)和劃分。而物理設(shè)計(jì)則是針對(duì)我們的開發(fā)人員，定義一些具體的開發(fā)細(xì)節(jié)。閱書：4.1.2幻燈：第6頁講授：雖然在計(jì)劃階段項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)作為一個(gè)整體工作，但是在這一階段團(tuán)隊(duì)中每個(gè)角色都有不同的責(zé)任。我們來看一下分別都有什么責(zé)任：講解課本角色群目標(biāo)程序管理在項(xiàng)目約束內(nèi)交付解決方案開發(fā)生成規(guī)范測試只有當(dāng)所有的產(chǎn)品質(zhì)量問題都被識(shí)別和解決之后才能夠批準(zhǔn)發(fā)布。用戶體驗(yàn)增強(qiáng)用戶有效性發(fā)布管理實(shí)現(xiàn)順利的部署和正在進(jìn)行的操作產(chǎn)品管理讓客戶滿意閱書：4.1.3幻燈：第8頁

6、講授：計(jì)劃階段最后到達(dá)項(xiàng)目計(jì)劃認(rèn)可里程碑（approved milestone），到達(dá)該里程碑表示項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、客戶和項(xiàng)目干系人對(duì)以下內(nèi)容達(dá)成共識(shí)：項(xiàng)目交付成果、計(jì)劃滿足需求、計(jì)劃可以成功地實(shí)現(xiàn)。我們分別來看一下這幾項(xiàng)有什么內(nèi)容：講解課本：4.1.4這里我們可以參照技術(shù)文檔“CASESTDY第三章閱讀文檔項(xiàng)目計(jì)劃.htm”這里，我們看見一個(gè)計(jì)劃文檔是如何編寫的。閱書：4.1.4幻燈：第9頁4.2功能說明書概述教學(xué)提示 ：本節(jié)主要達(dá)到一個(gè)目的。l 描述功能說明書的內(nèi)容。（精講）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)提示講授：功能說明書是項(xiàng)目和成品虛擬儲(chǔ)備庫，這里的成品是指與設(shè)計(jì)相關(guān)的，在 MSF 過程模型的計(jì)劃階段創(chuàng)

7、建的成品。成品是發(fā)生在計(jì)劃階段的概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)以及物理設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)活動(dòng)的結(jié)果。這些成品可以包括統(tǒng)一建模語言（Unified Modeling Language，UML）模型，例如用例圖、使用場景、候選需求（演進(jìn)的），候選功能以及不同的信息模型等。我們來具體看一下書上是如何描述的：我們可以參照“CASESTDY第四章閱讀文檔 Cyber Book功能說明書.doc”，從這份文檔里可以看見功能說明書首先可以看見項(xiàng)目背景，目標(biāo)及使用場景。功能描述里分為兩部分，是按照我們的構(gòu)架來進(jìn)行創(chuàng)建的?？蛻舴?wù)網(wǎng)站這里包括客戶信息管理，商品信息瀏覽和查詢，購物車和訂單確認(rèn)，客戶訂單管理四個(gè)模塊。配送中心這個(gè)模

8、塊包括訂單管理和跟蹤的功能。每個(gè)畫面在功能設(shè)計(jì)里體現(xiàn)在給出界面截屏，界面上的控件說明，界面需要完成的功能要求及出現(xiàn)的錯(cuò)誤信息等。講解課本：4.2.1閱書：4.2.1幻燈：第12頁講授：既然做了功能說明書，那它的目的是什么呢？我們來看一下書上是如何說明的：講解課本4.2.2。閱書：4.2.2幻燈：第13頁講授：最后我們來看一下功能說明書具備了哪些元素。講解課本：4.2.3閱書：4.2.3幻燈：第17頁4.3概念設(shè)計(jì)過程概述教學(xué)提示 ：本節(jié)主要達(dá)到一個(gè)目的。l 描述概念設(shè)計(jì)中的步驟。（精講）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)提示講授：概念性設(shè)計(jì)描述了為解決方案的每個(gè)主要功能所提供的功能。對(duì)移植項(xiàng)目來說，概念性設(shè)

9、計(jì)從大體上來說與為現(xiàn)有應(yīng)用或基礎(chǔ)設(shè)施組件版本建立的設(shè)計(jì)相同。盡管如此，在功能說明中為移植項(xiàng)目明確地說明這一計(jì)劃還是非常重要的，當(dāng)前組件的實(shí)際構(gòu)思可能已經(jīng)與其最初設(shè)想有所不同了。即使概念性設(shè)計(jì)一直沒變，它仍然可以成為后續(xù)階段的試金石。例如，在概念性設(shè)計(jì)中就對(duì)解決方案中必需包括的每個(gè)用戶接口單元做了說明。概念性設(shè)計(jì)解決了解決方案如何同時(shí)為用戶和管理員工作的問題。項(xiàng)目組在設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到所有用戶配置文件組的需求。為此，他們首先必需要對(duì)需求獲得深入的理解。講解課本：4.3.1閱書：4.3.1幻燈：第23頁講授：然后我們來看一下概念設(shè)計(jì)的目標(biāo)。最主要的是理解待解決的業(yè)務(wù)問題，理解業(yè)務(wù)、客戶和最終用戶的需求

10、，描述業(yè)務(wù)的目標(biāo)未來狀態(tài)。比如：一個(gè)客戶關(guān)系管理項(xiàng)目，我們需要通過概念設(shè)計(jì)明白這個(gè)項(xiàng)目需要解決的就是客戶關(guān)系混亂，客戶信息不能有效的管理；用戶的需求就是要把客戶關(guān)系能高效的管理同時(shí)能分析客戶的走向。同時(shí)應(yīng)該把客戶關(guān)系管理的高效性能帶來的客戶資源的高度集中管理相結(jié)合起來。能為企業(yè)的將來帶來更進(jìn)一步的發(fā)展。講解課本4.3.2。閱書：4.3.2幻燈：第24頁講授：最后我們來了解一下概念設(shè)計(jì)的步驟。講解課本：4.3.3閱書：4.3.3幻燈：第26頁4.4構(gòu)建概念設(shè)計(jì)教學(xué)提示 ：本節(jié)主要達(dá)到一個(gè)目的。l 描述將需求分類為用戶需求、系統(tǒng)需求、運(yùn)營需求和業(yè)務(wù)需求。（精講）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)提示講授：我們首

11、先來了解一下分析步驟的任務(wù)及分析步驟的交付成果。在分析步驟中，完成以下任務(wù)：l 綜合信息l 完善用例圖l 為解決方案選擇合適的應(yīng)用程序體系結(jié)構(gòu)l 創(chuàng)建解決方案概念模型我們這里著重和大家說一下什么是用例圖？參與者不是特指人，是指系統(tǒng)以外的，在使用系統(tǒng)或與系統(tǒng)交互中所扮演的角色。因此參與者可以是人，可以是事物，也可以是時(shí)間或其他系統(tǒng)等等。還有一點(diǎn)要注意的是，參與者不是指人或事物本身，而是表示人或事物當(dāng)時(shí)所扮演的角色。比如小明是圖書館的管理員，他參與圖書館管理系統(tǒng)的交互，這時(shí)他既可以作為管理員這個(gè)角色參與管理，也可以作為借書者向圖書館借書，在這里小明扮演了兩個(gè)角色，是兩個(gè)不同的參與者。參與者在畫圖中

12、用簡筆人物畫來表示，人物下面附上參與者的名稱。用例是對(duì)包括變量在內(nèi)的一組動(dòng)作序列的描述，系統(tǒng)執(zhí)行這些動(dòng)作，并產(chǎn)生傳遞特定參與者的價(jià)值的可觀察結(jié)果。這是UML對(duì)用例的正式定義，對(duì)我們初學(xué)者可能有點(diǎn)難懂。我們可以這樣去理解，用例是參與者想要系統(tǒng)做的事情。對(duì)于對(duì)用例的命名，我們可以給用例取一個(gè)簡單、描述性的名稱，一般為帶有動(dòng)作性的詞。用例在畫圖中用橢圓來表示，橢圓下面附上用例的名稱。系統(tǒng)邊界是用來表示正在建模系統(tǒng)的邊界。邊界內(nèi)表示系統(tǒng)的組成部分，邊界外表示系統(tǒng)外部。系統(tǒng)邊界在畫圖中方框來表示，同時(shí)附上系統(tǒng)的名稱，參與者畫在邊界的外面，用例畫在邊界里面。因?yàn)橄到y(tǒng)邊界的作用有時(shí)候不是很明顯，所以我個(gè)人理

13、解，在畫圖時(shí)可省略。箭頭用來表示參與者和系統(tǒng)通過相互發(fā)送信號(hào)或消息進(jìn)行交互的關(guān)聯(lián)關(guān)系。箭頭尾部用來表示啟動(dòng)交互的一方，箭頭頭部用來表示被啟動(dòng)的一方，其中用例總是要由參與者來啟動(dòng)。講解課本：4.4.1閱書：4.4.1幻燈：第29頁講授：現(xiàn)在我們來看一下重述需求的一些知識(shí)點(diǎn)。講解課本4.4.2。閱書：4.4.2幻燈：第31頁講授：現(xiàn)在我們?cè)賮砜匆幌滦枨罂梢苑诸惓赡膸追N？講解課本：4.4.3閱書：4.4.3幻燈：第32頁講授：用例圖只是簡單地用圖描述了一下系統(tǒng)，但對(duì)于每個(gè)用例，我們還需要有詳細(xì)的說明，這樣就可以讓別人對(duì)這個(gè)系統(tǒng)有一個(gè)更加詳細(xì)的了解，這時(shí)我們就需要寫用例描述。對(duì)于用例描述的內(nèi)容，一般沒

14、有硬性規(guī)定的格式，但一些必須或者重要的內(nèi)容還是必須要寫進(jìn)用例描述里面的。用例描述一般包括：簡要描述（說明）、前置（前提）條件、基本事件流、其他事件流、異常事件流、后置（事后）條件等等。下面說說各個(gè)部分的意思：簡要描述：對(duì)用例的角色、目的的簡要描述；前置條件：執(zhí)行用例之前系統(tǒng)必須要處于的狀態(tài)，或者要滿足的條件；基本事件流：描述該用例的基本流程，指每個(gè)流程都“正常”運(yùn)作時(shí)所發(fā)生的事情，沒有任何備選流和異常流，而只有最有可能發(fā)生的事件流；其他事件流：表示這個(gè)行為或流程是可選的或備選的，并不是總要總要執(zhí)行它們；異常事件流：表示發(fā)生了某些非正常的事情所要執(zhí)行的流程；后置條件：用例一旦執(zhí)行后系統(tǒng)所處的狀態(tài)

15、；幻燈：第37頁講授：在本章節(jié)里我們看一下應(yīng)用程序體系結(jié)構(gòu)有哪些。幻燈：第39頁4.5優(yōu)化概念設(shè)計(jì)教學(xué)提示 ：本節(jié)主要達(dá)到一個(gè)目的。l 描述優(yōu)化過程。（精講）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)提示講授：為設(shè)計(jì)未來狀態(tài)，要分析當(dāng)前狀態(tài)場景，消除低性能、瓶頸和冗余。未來狀態(tài)最好由項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和用戶在業(yè)務(wù)過程重新設(shè)計(jì)專家的幫助下共同設(shè)計(jì)。描述未來狀態(tài)的任務(wù)從用戶的角度重新設(shè)計(jì)過程重新設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)期間確定的過程復(fù)查概念模型以上幾個(gè)步驟，我們來具體看一下書：講解課本：4.5.1閱書：4.5.1幻燈：第43頁講授：現(xiàn)在我們來看一下評(píng)估重新設(shè)計(jì)的過程。講解課本4.5.2。閱書：4.5.2幻燈：第44頁講授：現(xiàn)在我們?cè)賮砜匆幌买?yàn)

16、證概念設(shè)計(jì)模型的方法。講解課本：4.5.3閱書：4.5.3幻燈：第45頁總結(jié)經(jīng)過本章的學(xué)習(xí)，我們了解了下列的知識(shí)和內(nèi)容。l 描述 MSF 過程模型的計(jì)劃階段的目的l 描述計(jì)劃階段內(nèi)功能說明書的作用l 描述概念設(shè)計(jì)的目的l 分析一個(gè)概念設(shè)計(jì)l 優(yōu)化一個(gè)概念設(shè)計(jì)在第五章中，我們將進(jìn)行邏輯設(shè)計(jì)的創(chuàng)建的學(xué)習(xí)，讓大家能理解邏輯設(shè)計(jì)的創(chuàng)建在中起到什么作用布置作業(yè)完成書后習(xí)題1-5案例教學(xué)對(duì)應(yīng)本書光盤“CASESTDY第四章閱讀文檔”,通過對(duì)這些文檔資料對(duì)概念設(shè)計(jì)的創(chuàng)建有一個(gè)整體的了解。案例Fabrikam公司背景Fabrikam公司生產(chǎn)和銷售風(fēng)箏，擁有超過5000個(gè)客戶?，F(xiàn)在，公司擁有一個(gè)靜態(tài)網(wǎng)站并接收客

17、戶的電話訂單。公司從兩個(gè)供貨商處獲得原材料。公司雇傭你設(shè)計(jì)和開發(fā)一個(gè)使用微軟.NET 框架的解決方案，使客戶可以在網(wǎng)上下訂單。這個(gè)解決方案包括一個(gè)新的客戶網(wǎng)站。網(wǎng)站的測試和實(shí)施必須在6個(gè)月內(nèi)完成?，F(xiàn)有IT環(huán)境Fabrikam公司有一個(gè)私人的虛擬個(gè)人網(wǎng)絡(luò)。銷售人員在出差時(shí)使用VPN訪問電子郵件和共享文件。公司使用一個(gè)財(cái)務(wù)應(yīng)用程序來管理客戶賬單過程。財(cái)務(wù)應(yīng)用程序運(yùn)行在大型計(jì)算機(jī)上。這個(gè)應(yīng)用程序接受TCP/IP的連接，它使用自帶的二進(jìn)制通信協(xié)議。程序響應(yīng)速度慢，支持最多2個(gè)并發(fā)的TCP/IP連接，且不能存儲(chǔ)貨物狀態(tài)信息。公司將繼續(xù)使用財(cái)務(wù)應(yīng)用程序。會(huì)見客戶銷售經(jīng)理我們的銷售人員在辦公和出差途中需要訪

18、問客戶信息和訂單歷史。我們按銷售數(shù)量對(duì)客戶進(jìn)行分類。我們使用3種分類方式，按銷售數(shù)量升序排列，分別是銅、銀或金牌客戶，等級(jí)越高價(jià)格越低。我們目前以書面形式存儲(chǔ)分類定價(jià)。我希望將存儲(chǔ)分類定價(jià)作為新解決方案的一部分。我也希望每季度更改定價(jià)。每個(gè)客戶必須只能看到自己的定價(jià)信息。客戶不應(yīng)知道不同定價(jià)種類的存在。生產(chǎn)經(jīng)理我想要一個(gè)解決方案來追蹤原材料庫存和幫助我定購原材料。運(yùn)輸經(jīng)理我們花費(fèi)太多時(shí)間處理客戶電話?？蛻艚?jīng)常致電交流他們訂單的運(yùn)輸狀態(tài)。我們的員工要找到每個(gè)打印訂單，然后向客戶報(bào)告運(yùn)輸狀態(tài)。IT部門 IT經(jīng)理我負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目，我將直接和你一起工作。最終，我希望將所有的業(yè)務(wù)處理都在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)。然而，我

19、們的最終目標(biāo)是要讓客戶滿意。任何能使我們的銷售人員更有效率的方法都可以使我們的客戶更滿意。我們客戶最大的需求之一就是能在月底下訂單。現(xiàn)在，由于沒有足夠的員工接電話，我們不能滿足客戶的需求?？蛻粢蚕肓私飧嘤唵螤顟B(tài)的信息。他們想要追蹤訂單所處的階段和監(jiān)控運(yùn)輸狀態(tài)。他們希望當(dāng)貨物上船時(shí)，能通過電子郵件獲知信息?，F(xiàn)在，由于我們沒有足夠的員工電話通知他們貨物上船，客戶還不能及時(shí)獲取信息。我們?cè)谄放平ㄔO(shè)上投資頗大。當(dāng)我們的客戶有與我們公司相關(guān)的需求的時(shí)候，可以通過訪問Fabrikam公司的網(wǎng)站滿足需求。客戶不會(huì)由于此類需求重定向去其他網(wǎng)站，向其他公司求助。我們的競爭對(duì)手擁有非常有競爭力的網(wǎng)站，我們必須快

20、速反應(yīng)以保證我們的網(wǎng)站提供所有相關(guān)功能。我管理4位員工。他們都有ASP經(jīng)驗(yàn)，但沒有ASP.NET的經(jīng)驗(yàn)。我希望至少2位我的員工能參與項(xiàng)目開發(fā)。我的員工會(huì)在實(shí)施后負(fù)責(zé)維護(hù)新應(yīng)用程序。我們會(huì)自己管理應(yīng)用程序。我們將升級(jí)網(wǎng)絡(luò)以處理相應(yīng)流量。我們希望網(wǎng)站盡可能方便管理。在負(fù)載高峰，我們必須能夠監(jiān)控每個(gè)客戶種類登錄網(wǎng)站的數(shù)量。我不希望修改現(xiàn)有的財(cái)務(wù)應(yīng)用程序，也不像給大型機(jī)增加任何應(yīng)用程序。在4個(gè)月內(nèi)，我們的運(yùn)輸合作伙伴將開始使用XML WEB服務(wù)追蹤運(yùn)輸。我們已經(jīng)有我們的合作伙伴支持的接口文檔。經(jīng)濟(jì)部門 首席經(jīng)濟(jì)師這個(gè)項(xiàng)目對(duì)我們公司很重要。然而，我們只有有限的資金可以使用。我們必須保證項(xiàng)目的范圍能使客戶

21、的利益最大化。業(yè)務(wù)處理客戶每月下一次訂單定購風(fēng)箏。訂單一下便不能更改。每個(gè)訂單都由銷售人員電話接收。銷售人員馬上使用客戶電腦將訂單輸入財(cái)務(wù)應(yīng)用程序。然后，訂單被打印出來并送到運(yùn)輸部門。運(yùn)輸部門從庫存種裝運(yùn)訂單貨物。訂單被標(biāo)記為完成。很多客戶有長期訂單，長期訂單是客戶每月所需貨物的列表。現(xiàn)在，銷售部門將長期訂單記錄在案。長期訂單的客戶有時(shí)會(huì)用月度訂單替換長期訂單。財(cái)務(wù)應(yīng)用程序不為訂單存儲(chǔ)運(yùn)輸信息。一旦訂單已下，財(cái)務(wù)應(yīng)用程序就視該訂單已完成，可用作賬單目的。問題 案例 Fabrikam公司1 你正創(chuàng)建客戶種類數(shù)據(jù)模型的物理設(shè)計(jì)。為了報(bào)告，你想優(yōu)化對(duì)客戶種類數(shù)據(jù)的訪問。你定義了一個(gè)客戶表和一個(gè)種類表

22、。你下一步應(yīng)該做什么？A. 在種類表中定義3個(gè)外鍵，每個(gè)列對(duì)應(yīng)客戶表中的不同雙親行。在外鍵上定義索引B. 在客戶表中定義3個(gè)外鍵，每個(gè)列對(duì)應(yīng)種類表中的不同雙親行。在外鍵上定義索引C. 在種類表中定義1個(gè)外鍵，對(duì)應(yīng)客戶表中的不同雙親行。在外鍵上定義索引D. 在客戶表中定義1個(gè)外鍵，對(duì)應(yīng)種類表中的不同雙親行。在外鍵上定義索引答案：D2 你正設(shè)計(jì)財(cái)務(wù)應(yīng)用程序界面的實(shí)施。你須保證新的應(yīng)用程序可以與財(cái)務(wù)應(yīng)用程序通信。你應(yīng)該怎么做？A. 創(chuàng)建XML Web服務(wù)類B. 創(chuàng)建TCP客戶對(duì)象C. 創(chuàng)建TCP監(jiān)聽對(duì)象D. 使用Wsdl.exe創(chuàng)建XML WEB服務(wù)代理類答案：B3 Fabrikam公司的解決方案中

23、須包括哪些模塊？（多選）A. 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)B. 大型機(jī)界面C. 客戶網(wǎng)站D. 定購原材料E. 銷售人員網(wǎng)站答案：A,B,C,D,E4 你正計(jì)劃新應(yīng)用程序的實(shí)施。你要考慮如何在最短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)移客戶數(shù)據(jù)。你應(yīng)該怎么做？A. 從動(dòng)態(tài)目錄下載客戶數(shù)據(jù)到新應(yīng)用程序B. 創(chuàng)建數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換服務(wù)包，從大型機(jī)下載客戶數(shù)據(jù)到新應(yīng)用程序C. 創(chuàng)建財(cái)務(wù)應(yīng)用程序的界面，從財(cái)務(wù)應(yīng)用程序訪問客戶數(shù)據(jù)D. 創(chuàng)建數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換服務(wù)包，從客戶種類數(shù)據(jù)下載客戶數(shù)據(jù)到新應(yīng)用程序答案：B5 你正撰寫文檔定義潛在項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)。哪些業(yè)務(wù)限制是最大的潛在風(fēng)險(xiǎn)？A. 解決方案由Fabrikam公司主持B. 客戶網(wǎng)站的測試和實(shí)施須在6個(gè)月內(nèi)完成C. 運(yùn)輸合作伙伴在

24、4個(gè)月內(nèi)實(shí)施XML WEB服務(wù)D. 所有客戶努力在月底下訂單答案：D6 你正驗(yàn)證物理設(shè)計(jì)。你應(yīng)保證設(shè)計(jì)與客戶定價(jià)種類需求對(duì)應(yīng)。設(shè)計(jì)中應(yīng)包含哪些成員？A. Product類里的無參數(shù)A.GetPrice方法B. Product類里的A.Price屬性C. Customer類里的A.Price屬性D. Product類里的單個(gè)客戶對(duì)象參數(shù)的A.GetPrice方法答案：D7 你正撰寫解決方案整合需求的列表。應(yīng)包括哪些需求？（多選）A. 訂單數(shù)據(jù)必須從財(cái)務(wù)應(yīng)用程序中讀出B. 運(yùn)輸追蹤必須從XML WEB服務(wù)中讀出C. 客戶必須重定向到其他網(wǎng)站以追蹤貨物D. 客戶須使用XML WEB服務(wù)下訂單E. 訂單數(shù)據(jù)必須寫入財(cái)務(wù)應(yīng)用程序F. 訂單數(shù)據(jù)須電郵給銷售人員答案：A,B,E8 你要介紹解決方案的標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)進(jìn)程。你的推薦須幫助開發(fā)團(tuán)