人物形象設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)方案分析

1、人物形象設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，民眾的生活水平日益提高，隨之而來的是人們對精神層面的需求越來越大，進而帶動了服務(wù)業(yè)的迅猛發(fā)展，越來越多的人開始注重對自身形象的塑造，這一觀念的轉(zhuǎn)變是時代進步與審美提升的重大表現(xiàn)。人物形象設(shè)計這一新興專業(yè)，已經(jīng)成為更加符合社會人才需求的一個熱門行業(yè)，將成為未來幾年最熱門最受歡迎的職業(yè)之一。人物形象設(shè)計是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的、既有高素質(zhì)、又有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和美術(shù)基礎(chǔ)，同時更有精通人物形象設(shè)計的相關(guān)技能，從事人物形象設(shè)計專業(yè)相關(guān)崗位的應(yīng)用型、技能型高級專業(yè)技術(shù)人才，具有高雅的審美情趣，能設(shè)計打造現(xiàn)代人物整體形象設(shè)計、舞臺、影視人物造型等。人物形

2、象設(shè)計已從原來單一的模特發(fā)型設(shè)計、化妝設(shè)計，發(fā)展成為現(xiàn)在的為特定消費者提供個性訂制的人物造型服務(wù)。由于形象設(shè)計不但有消費者構(gòu)成市場需求，而且化妝美容用品以及服飾廠商都可以借用它作為促銷手段，因此，在國際上發(fā)展極快。由于人們對人物形象個性設(shè)計的需求不斷攀升以及人們對人物形象設(shè)計的個性化、多層次需求，使得人物形象設(shè)計已成為一種流行文化，被人們普遍認同和接受。人物形象設(shè)計已經(jīng)無處不在，從影視劇組、電視臺、影樓、廣告公司訂模特公司、婚慶公司、色彩工作室、服裝電子商務(wù)等都離不開人物形象設(shè)計專業(yè)人才。形象設(shè)計是一種創(chuàng)造美的職業(yè)，良好的審美修養(yǎng)是對行業(yè)從業(yè)人員的基本要求，而從我國人物形象設(shè)計行業(yè)現(xiàn)狀來看，從

3、業(yè)人員大多學(xué)歷不高，基本素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)低。面對形象設(shè)計行業(yè)的定位低、機構(gòu)散、人員素質(zhì)差等明顯弱點，行業(yè)面臨整合、發(fā)展、提高等一系列問題，這就使擁有全方位能力的人才需求顯得十分迫切。因此，建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強、具有良好職業(yè)道德的形象設(shè)計人員隊伍，是行業(yè)發(fā)展的需要，也是“教育服務(wù)本地經(jīng)濟建設(shè)”宗旨的體現(xiàn)。伴隨著人們審美水平的提高，人物形象設(shè)計正不斷邁向更高層次。人物形象設(shè)計人才既要有較高的藝術(shù)審美與創(chuàng)新能力，同時還要求有熟練的設(shè)計表達能力和動手能力。相關(guān)的培訓(xùn)機構(gòu)只是進行了技術(shù)的培訓(xùn)，而忽視了對審美素質(zhì)的培養(yǎng)。本科院校的理論化教學(xué)顯然也無法滿足市場的需求，而我們高職院校以能為本、工學(xué)結(jié)合

4、的高技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式正好適應(yīng)市場對人才的需求，因此人物形象設(shè)計人才的崗位就業(yè)具有良好的發(fā)展前景。一、專業(yè)代碼、招生對象專業(yè)代碼：650122招生對象：經(jīng)全國普通高等學(xué)校招生考試，符合招生條件的普通高中及同等學(xué)歷畢業(yè)生。二、學(xué)制、學(xué)歷與就業(yè)去向（一）學(xué)制：三年（二）學(xué)歷：?？疲ㄈ┚蜆I(yè)面向1初始崗位：化妝師助理、化妝品銷售員、攝影師助理、助理美工、造型師助理等。2相近崗位：電子商務(wù)美工、平面設(shè)計師、公關(guān)策劃、影視傳媒策劃、企業(yè)形象設(shè)計師、攝影師、美術(shù)指導(dǎo)等。3發(fā)展崗位：電視臺造型師、化妝師、影視劇組化妝師、發(fā)型師、攝影廣告造型師、時尚刊物編輯、美容顧問、培訓(xùn)師、美甲師、形象禮儀師等。三、培

5、養(yǎng)目標與基本規(guī)格 （一）培養(yǎng)目標人物形象設(shè)計專業(yè)立足三明，面向全省，服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展。旨在培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要，具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，掌握藝術(shù)造型的專業(yè)基礎(chǔ)知識，綜合運用化妝、發(fā)型、服飾搭配、形體禮儀、色彩診斷等技能技巧，具備對人的形象進行整體設(shè)計的能力，能在形象造型工作室、影樓、美容連鎖機構(gòu)、影視劇組、時尚雜志社、彩妝工作室、電視臺、廣告公司及相關(guān)行業(yè)一線從事專業(yè)技術(shù)工作需要的高端技能型專門人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格 1知識結(jié)構(gòu)（1）掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識，素描，色彩，三大構(gòu)成理論知識；（2）掌握工藝美術(shù)史、服裝史、服裝設(shè)計概論、

6、服裝材料學(xué)等基本理論知識；（3）掌握手繪效果圖、立體裁剪、化妝、形象設(shè)計、發(fā)型設(shè)計等知識及技能；（4）掌握Photoshop人像修圖及CorelDRAW版式設(shè)計技能。 2.能力結(jié)構(gòu)（1）具有一定的組織協(xié)調(diào)能力；（2）具有美術(shù)繪畫、化妝發(fā)型設(shè)計、服裝設(shè)計、色彩設(shè)計及整體造型設(shè)計能力；（3）具有專業(yè)觀察分析能力與市場信息獲取調(diào)查分析能力；（4）專業(yè)設(shè)計的構(gòu)思創(chuàng)意想象能力與創(chuàng)作能力；（5）計算機設(shè)計工具應(yīng)用能力。 3素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）基本素質(zhì)A.政治素質(zhì)：有理想、懂政策，有法律意識；B.思想品德：愛祖國、愛人民；遵紀守法；文明禮貌、行為規(guī)范C.文化素質(zhì)：具有良好的人文科學(xué)素養(yǎng)和一定的美學(xué)修養(yǎng)。有準確的文

7、字表達能力，善于理解他人的觀點。（2）職業(yè)素質(zhì)A.質(zhì)量意識：具有質(zhì)量意識，產(chǎn)品競爭意識使質(zhì)量為企業(yè)發(fā)展的生命B.工程意識：工作要科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、模塊化C.業(yè)務(wù)素質(zhì)：具有一定美術(shù)繪畫能力，時尚把握能力和設(shè)計創(chuàng)新思維。能熟悉化妝品分類及性能，熟練掌握發(fā)式造型、妝面設(shè)計能力；掌握服裝搭配能力，具備與人物整體形象設(shè)計相關(guān)的軟件操作能力；熟練掌握盤發(fā)、發(fā)型設(shè)計操作技能，具備發(fā)型設(shè)計能力；具備美容服務(wù)管理能力。D.團對精神：要有團體工作精神，合作精神：具有協(xié)調(diào)工作能力，組織管理能力，全局觀點，明確總體目標，明確如何為總體最優(yōu)而努力。四、課程體系與課程說明根據(jù)本專業(yè)的職業(yè)、面向社會對本專業(yè)人才職業(yè)崗

8、位能力的需求，結(jié)合現(xiàn)行的國家有關(guān)職業(yè)標準，將崗位所需的能力進行分解，確定本專業(yè)人才的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求構(gòu)建課程體系，可以用下圖表來表示。結(jié)構(gòu)能力分析與素質(zhì)要求課程設(shè)置基本素質(zhì)與基本能力（1）認識和掌握馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（2）具有良好的思想品德和職業(yè)修養(yǎng)及一定的社會主義法制觀念和意識（3）具有良好的身體素質(zhì)（4）具有良好的人文素質(zhì)與語言、文字表達能力（5）具有基本的計算機操作技能、應(yīng)用能力毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)形勢與政策體育大學(xué)語文計算機應(yīng)用基礎(chǔ)專業(yè)基礎(chǔ)知識和能力（1）掌握素描、色彩、構(gòu)成等技能，具有平面設(shè)計的知識和手

9、繪技能（2）掌握計算機設(shè)計軟件應(yīng)用知識（主要掌握Photo shop 、CorelDRAW應(yīng)用知識）（3）掌握設(shè)計的表達方式、熟悉設(shè)計的流程及實施過程等素描、色彩寫生、 服裝構(gòu)成、Photoshop 、corelDRAW、時裝畫技法、服裝史、工藝美術(shù)史、服裝設(shè)計概論專業(yè)能力（1）具有素描、色彩寫生、時裝畫技能（2）掌握服裝結(jié)構(gòu)與工藝、服飾圖案創(chuàng)作、廣告設(shè)計與策劃技能（3）掌握發(fā)型設(shè)計、化妝設(shè)計、美甲技能（4）掌握攝影、版式設(shè)計的原理和表現(xiàn)手法攝影基礎(chǔ)、時裝攝影、版式設(shè)計、圖案設(shè)計、廣告設(shè)計崗位適應(yīng)能力制作能力（1）掌握平面創(chuàng)意設(shè)計技能（2）具有運用Photoshop平面設(shè)計制作和攝影后期處理能

10、力（3）具有運用CorelDRAW版式設(shè)計的能力Photoshop、CorelDRAW、攝影后期處理設(shè)計能力（1）具有服飾品設(shè)計的個性化表現(xiàn)與整體風(fēng)格協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力（2）具有類型化妝、臉部化妝造型、梳理各式盤發(fā)、美甲的設(shè)計和實踐操作能力（3）具有較強人物整體造型設(shè)計把握與風(fēng)格造型的整體協(xié)調(diào)能力服裝設(shè)計、發(fā)型設(shè)計、化妝設(shè)計、美甲、服飾色彩與搭配、整體造型藝術(shù)策劃能力（1）具有把握陳列主題內(nèi)涵能力，策劃展示內(nèi)容風(fēng)格運用現(xiàn)代設(shè)計能力設(shè)計制作展示產(chǎn)品能力。（2）具有把握企業(yè)發(fā)展的歷史和發(fā)展趨勢，運用現(xiàn)代設(shè)計方法，根據(jù)企業(yè)經(jīng)營理念與發(fā)展的需要，對企業(yè)形象、產(chǎn)品等等方面進行設(shè)計的能力。 廣告策劃服裝陳列設(shè)

11、計拓展能力及綜合素質(zhì)（1）愛崗敬業(yè)，勤奮工作的職業(yè)道德素質(zhì)（2）健康的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和樂觀的人生態(tài)度（3）良好的人文科學(xué)素養(yǎng)（4）適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力全院性公共選修課、任選課（一）專業(yè)核心課程1.服裝設(shè)計 培養(yǎng)學(xué)生對人體結(jié)構(gòu)的理解及基本的塑形能力，和對服裝構(gòu)成基本理論在服裝設(shè)計中的運用能力，使學(xué)生掌握時裝繪畫的基本技巧；掌握服飾設(shè)計的原理、風(fēng)格及日常生活類設(shè)計的基本方法，并學(xué)會分析服飾與對象的關(guān)系，使學(xué)生具備較好的服裝與藝術(shù)風(fēng)格的設(shè)計能力。2.化妝設(shè)計本課程是通過學(xué)習(xí)化妝設(shè)計及影視化妝的基本理論和技法知識，從美容、化妝的歷史背景，深入地了解中外美容、化妝發(fā)展史，掌握頭、面部

12、結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識、化妝色彩的運用知識，系統(tǒng)學(xué)習(xí)化妝場所的設(shè)置條件及燈光布置，正確選擇、應(yīng)用各類化妝品，能較完美地設(shè)計出符合對象氣質(zhì)與特征及特定需求的人物形象。 3、發(fā)型設(shè)計本課程主要包括掌握專業(yè)美發(fā)工具、儀器設(shè)備的基本工作原理及使用方法；了解各類美發(fā)日化產(chǎn)品在不同人物設(shè)計風(fēng)格中及發(fā)質(zhì)上的使用技巧。掌握各式盤發(fā)的技巧，運用發(fā)型基本知識、設(shè)計方法與操作技能，在不同的人物環(huán)境場合，較熟練的設(shè)計出和梳理出符合對象的臉型、頭型、個性等特征的理想發(fā)型。4、 服裝色彩與搭配綜合應(yīng)用所學(xué)的面部化妝造型設(shè)計、發(fā)型設(shè)計與裝飾、服裝服飾設(shè)計與搭配等原理，形成一個完整構(gòu)思，運用造型藝術(shù)的手段，設(shè)計出符合人物職業(yè)、身份、

13、年齡的人物形象。5、整體造型藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，分析與解決實際問題的能力，使學(xué)生得能夠準確把握企業(yè)形象策劃能力，傳達企業(yè)的經(jīng)營理念和企業(yè)文化，以形象的視覺形式宣傳企業(yè)，以自己特有的視覺符號系統(tǒng)吸引公眾的注意力并產(chǎn)生記憶，使消費者對該企業(yè)所提供的產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生最高的品牌忠誠度。綜合檢驗學(xué)生所學(xué)知識和技能，以完成學(xué)生從學(xué)習(xí)崗位到工作崗位的初步過渡。6、頂崗實習(xí) 頂崗實習(xí)是本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前,結(jié)合本專業(yè)進行的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生到對口單位運用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合實踐動手能力完成單位的實習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實戰(zhàn)能力。使學(xué)生踏入工作崗位后能盡快地適應(yīng)社會，求得較好的發(fā)展空間。

14、（二）考證課程本培養(yǎng)方案既強調(diào)基本技能要求，同時也融入了職業(yè)崗位資格證書的要求，通過實訓(xùn)，使學(xué)生加深對人物形象設(shè)計的理解，掌握與之相關(guān)的設(shè)計法則，并在此基礎(chǔ)上，用正確的理論指導(dǎo)實踐活動，提高其實際動手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力。學(xué)生通過該項目的實訓(xùn)可以參加高級服裝制作工職業(yè)資格的鑒定，同時鼓勵考取高級形象設(shè)計師，并獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。在學(xué)期間，應(yīng)參加下列基本技能與職業(yè)資格證書考試： (1)基本技能證書證書項目發(fā)證部門建議考證時間全國高等學(xué)校非計算機專業(yè)計算機水平考試福建省教育廳第一學(xué)期末高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試B級高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試委員會第二學(xué)期6月 (2)職業(yè)資格證書證書項目

15、發(fā)證部門建議考證時間形象設(shè)計師（高級）人力資源和社會保障部福建省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心第四學(xué)期（三）實踐教學(xué)課程（1）素描素描是設(shè)計專業(yè)必修的基礎(chǔ)課。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生的文藝修養(yǎng)和鑒賞水平，使學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，具有正確的觀察方法和堅實的造型能力，從而正確、生動、深刻地表現(xiàn)對象，為學(xué)習(xí)專業(yè)打下良好基礎(chǔ)。 （2）色彩色彩課程教學(xué)的任務(wù)有兩個：一是造型方法與表達能力的培養(yǎng)；二是解決色彩的運用問題，即通過對基本色彩規(guī)律的掌握，舉一反三地應(yīng)用于專業(yè)設(shè)計。色彩的入門是從學(xué)習(xí)寫生開始，學(xué)習(xí)色彩的初級階級可分為臨摹與寫生，寫生是自文藝復(fù)興以來美術(shù)教學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法

16、。各個時期的繪畫作品大多都會涉及到色彩的運用問題。研究造型與色彩是一切繪畫與藝術(shù)設(shè)計都面臨的大課題。 （3）平面構(gòu)成平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成統(tǒng)稱為三大構(gòu)成，是一種視覺形象的構(gòu)成。它的研究對象,主要是在平面設(shè)計中如何創(chuàng)造形象,怎樣處理形象與形象之間的聯(lián)系,如何掌握美的形式規(guī)律，并按美的形式法則,構(gòu)成設(shè)計所需要的圖形,從中培養(yǎng)設(shè)計人員的審美能力，并提高其創(chuàng)造“抽象形態(tài)”和構(gòu)成的能力。分析平面構(gòu)成設(shè)計實例，要求學(xué)生掌握平面構(gòu)成的標志設(shè)計和廣告設(shè)計中的運用。 （4）色彩構(gòu)成 色彩構(gòu)成是人類從色彩知覺和心理出發(fā)，用嚴謹?shù)目茖W(xué)分析的方法，把紛繁復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為最容易理解的基本要素，并利用色彩的量與

17、質(zhì)、空間上的可變幻性，按照一定的色彩規(guī)律去組合構(gòu)成要素間的相互關(guān)系，創(chuàng)造出新的、理想的色彩效果。它從理性的角度和色彩美學(xué)、色彩心理學(xué)的高度為各種專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計提供色彩設(shè)計的理論依據(jù)和理論指導(dǎo)。通過對色彩理論知識的深刻的、全方位的認識，可增進設(shè)計師在色彩方面的藝術(shù)素養(yǎng)，從而借助色彩語言保存和傳遞人類文明的成果，并且在設(shè)計創(chuàng)作實踐中呈現(xiàn)出來，離開了符合審美需求和實用功能的色彩設(shè)計，任何一種專業(yè)設(shè)計都將陷入失敗的境地。色彩構(gòu)成還能夠豐富學(xué)生的設(shè)計思維、提高審美的判斷能力和倡導(dǎo)創(chuàng)新的變革精神，色彩構(gòu)成的學(xué)習(xí)和掌握直接關(guān)系到今后設(shè)計作品中色彩修養(yǎng)和創(chuàng)意水平的高低。 （5）立體構(gòu)成學(xué)習(xí)基礎(chǔ)造型的立體構(gòu)成設(shè)

18、計，從平面的形狀走向立體、空間的形態(tài)，進而認識構(gòu)成的法則、構(gòu)成的邏輯。同時，將材料、技術(shù)與形態(tài)要素的運動變化結(jié)合起來，著眼于點、線、面、體、空間等造型要素，進行主體構(gòu)成的探討，最終將其實踐與理論結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解二維與三維的轉(zhuǎn)換原理，具備一定的造型能力。 （6）版式設(shè)計 通過版面設(shè)計形成與發(fā)展歷史的回顧,以及平面版面設(shè)計在各個時期的嬗變規(guī)律及其主要藝術(shù)特色的表述,使學(xué)生理解掌握版面設(shè)計的基本理論概念,領(lǐng)會一種形式語言的組織規(guī)律,最終能靈活運用版面設(shè)計的多種表現(xiàn)方法。（7）時裝攝影通過照相機對時裝進行拍攝的過程。一般分為靜態(tài)拍攝和動態(tài)拍攝，室內(nèi)拍攝和室外拍攝等多種形式。時裝攝影要根據(jù)不

19、同的情況和需要，掌握攝影的技巧和方法選擇理想的環(huán)境、拍攝角度、光線、焦距、速度、時裝和時裝模特兒，對以上諸因素必須具備成熟的把握，獲得完美的拍攝效果。為整體造型設(shè)計打好基礎(chǔ)。五、培養(yǎng)模式與教學(xué)方式（一）培養(yǎng)模式1.本專業(yè)人才培養(yǎng)模式是：設(shè)計與制作相結(jié)合、課堂與企業(yè)互促進、技能與素養(yǎng)集一身。設(shè)計與制作相結(jié)合：從專業(yè)出發(fā)，結(jié)合生源特征及就業(yè)方向，確定以藝術(shù)設(shè)計教育為主，滲透設(shè)計制作為特色的培養(yǎng)模式。教學(xué)中通過化妝設(shè)計、發(fā)型設(shè)計、美甲、服裝設(shè)計等課程加強設(shè)計制作環(huán)節(jié)，通過素描、色彩寫生、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、服飾圖案等課程加強藝術(shù)教育。2.課堂與企業(yè)互促進：學(xué)生在課堂里學(xué)習(xí)專業(yè)知識、專業(yè)技能

20、過程中，到企業(yè)一線生產(chǎn)實踐，這樣學(xué)生在校期間達到課程學(xué)習(xí)與企業(yè)頂崗鍛煉相互融通、相互促進，更能有效的提高學(xué)生的專業(yè)水平。同時也促進了學(xué)校與企業(yè)之間的合作關(guān)系。3.技能與素養(yǎng)集一身：響應(yīng)學(xué)院“樹德、礪能”的校訓(xùn)，學(xué)生培養(yǎng)過程中，加強技能學(xué)習(xí)的同時注重學(xué)生的素養(yǎng)水平。學(xué)生畢業(yè)后，既要有過硬的專業(yè)技能水平，同時還要有良好的氣質(zhì)、良好的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德，達到技能與素養(yǎng)集一身的高端技能型設(shè)計專業(yè)人才。（二）教學(xué)方式以工學(xué)結(jié)合為切入點，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，融“教、學(xué)、做”為一體；與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)基于工作過程的課程，專業(yè)課程的教學(xué)設(shè)計重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)和實際工作的一致性，以工學(xué)結(jié)合為切入點，實施“

21、工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向”相互融合的行動導(dǎo)向教學(xué)模式，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。同時，按照人物形象設(shè)計專業(yè)的發(fā)展方向和人才市場需求，根據(jù)職業(yè)崗位要求，以真實工作任務(wù)的工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建基于職業(yè)情境的工作過程系統(tǒng)化的課程體系，將職業(yè)資格考證的內(nèi)容融進日常教學(xué)中去，實現(xiàn)“課證融通”，學(xué)生畢業(yè)時能同時獲得本專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證書，增強就業(yè)競爭力。加強與相關(guān)企業(yè)的合作，實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，使教育與就業(yè)融為一體。六、教學(xué)總體計劃安排表1： 教學(xué)計劃總體安排表學(xué)年學(xué)期思想教育課堂教學(xué)(含課內(nèi)實踐)實踐教學(xué)機動及考試周數(shù)節(jié)假日、運動會學(xué)期周數(shù)內(nèi)容周數(shù)學(xué)分周數(shù)學(xué)分周數(shù)學(xué)分第一學(xué)年1

22、入學(xué)教育、軍訓(xùn)22161.51.5212公益勞動與社會實踐（2）217.51.5120第二學(xué)年3171.51.5204公益勞動與社會實踐（2）218.51.5121第三學(xué)年519.51.51.522.56畢業(yè)教育10.517.517.518.5合計32.588.517.517.57.56.5123注: 1. 校內(nèi)專周實踐按每周26學(xué)時計算，校外頂崗實習(xí)按每周30學(xué)時計算；每周1學(xué)分。2“公益勞動與社會實踐”安排在暑假表2 ： 課堂教學(xué)進程表課程類別序號課 程 名 稱學(xué)分數(shù)理論時數(shù)實踐時數(shù)各學(xué)期周時數(shù)分配備 注第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一16二17.5三17四18.5五19.5六18.5公共必修課

23、1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3468212毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論45814223軍事理論教育118014大學(xué)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)4 205245*大學(xué)英語982816*46體育3.5658227心理衛(wèi)生健康教育221828就業(yè)指導(dǎo)230811小計28.52812291412211職業(yè)必修課1素描4205242色彩寫生4205243平面構(gòu)成2122424色彩構(gòu)成2122425立體構(gòu)成2122426服裝材料232427立體裁剪2122428服裝結(jié)構(gòu)與工藝43636229時裝畫技法42250410版式設(shè)計21620211圖形圖像處理（CorelDRAWPhotoshop）430424412服

24、裝陳列設(shè)計43042413化妝設(shè)計42250414發(fā)型設(shè)計42250415時裝攝影21620216美甲42250417化妝基礎(chǔ)21026218人體彩繪21224219服裝色彩與搭配43042420整體造型藝術(shù)43042421電腦輔助數(shù)碼影像形象設(shè)計43240422形象設(shè)計師技能實訓(xùn)410624高級23服飾圖案21818224服裝設(shè)計430424小計765088601010181824職業(yè)選修課1攝影基礎(chǔ)2181822工藝美術(shù)史236023服裝設(shè)計概論236024廣告設(shè)計與策劃4181845化妝品學(xué)232426服裝史23602小計141764004460綜合素質(zhì)選修課*公共藝術(shù)課23402（限選

25、）*體育（排球、籃球、足球、武術(shù)等）及其他公選課26302形勢與政策(講座)13050(3次)(3次)(3次)(3次)(3次)安全法治教育（講座競賽）1818(3次)(3次)(3次)(3次)(3次)小計540300022合 計123.5100511592426262525備注：課程前加*為考試課。表3： 實踐教學(xué)安排表序號教學(xué)環(huán)節(jié)項目名稱內(nèi) 容學(xué)分學(xué)期周數(shù)備注1專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)化妝設(shè)計基礎(chǔ)護膚、生活妝、舞臺裝、影視妝容等45穿插課程中校內(nèi)2專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)發(fā)型設(shè)計包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、外包裝裝潢設(shè)計45穿插課程中校內(nèi)3專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)美甲設(shè)計美甲技法、手部護理44穿插課程中校內(nèi)4專業(yè)實習(xí)實訓(xùn) 服裝設(shè)計服裝造型款式

26、設(shè)計45穿插課程中校內(nèi)5專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)服裝陳列設(shè)計專業(yè)崗位技能訓(xùn)練4620企業(yè)6專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)畢業(yè)設(shè)計整體造型設(shè)計1067實習(xí)期間7畢業(yè)頂崗實習(xí)頂崗實習(xí)專業(yè)崗位技能訓(xùn)練20620企業(yè)表4： 各 類 課 程 學(xué) 時 數(shù) 分 配 表課程類別學(xué)時數(shù)學(xué)分數(shù)學(xué)時比例（%）總學(xué)時理論學(xué)時實踐學(xué)時公共必修課51028122928.518.7職業(yè)必修課13685088607650職業(yè)選修課21617640147.9綜合素質(zhì)選修課70403052.5集中實踐6006002022總 計272410441680138100七、成績考核與畢業(yè)（一）教學(xué)評價與考核本專業(yè)考核方式根據(jù)課程的性質(zhì)分為3種形式第一種是采用傳統(tǒng)的卷

27、面考試方式，采用這種方式的主要是一些理論性較強的文化課，如：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、大學(xué)英語、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論等課程。第二種是采用實踐考核的方式，集中在一定考核時間內(nèi)獨立完成某項作品或完成某些操作，根據(jù)完成的速度及質(zhì)量評定成績。例如，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、素描、色彩、設(shè)計類軟件使用（如PHOTOSHOP、CORELDRAW等）等基礎(chǔ)性課程。其重點是強調(diào)操作技術(shù)和技巧的熟練運用程度。第三種是采用學(xué)生綜合作品考核方式，是指在課程的結(jié)束后，學(xué)生提交作品給任課教師，教師根據(jù)作品的質(zhì)量及完成的過程進行評定成績的一種方式，如服裝設(shè)計、人物形象設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等。完成這類課程的作品需要較長的

28、一段時間。教師先給出一定的課題，供學(xué)生進行選擇，然后指導(dǎo)學(xué)生完成所選擇的課題，再根據(jù)學(xué)生提交的作品進行評定成績。（二）畢業(yè)條件學(xué)生畢業(yè)應(yīng)具備以下條件：1在正常修業(yè)年限內(nèi)修滿138學(xué)分；2. 獲得全國高等學(xué)校非計算機專業(yè)計算機水平考試證書及高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試B級證書。3取得專業(yè)或?qū)I(yè)相關(guān)證書。八、推薦教材課程名稱教材名稱編 者出版單位書 號素描素描高飛安徽美術(shù)出版社9877539809298素描王珉高等教育出版社9787040272208色彩寫生色彩靜物寫生金瀾上海人民美術(shù)出版社9787532244966色彩風(fēng)景寫生趙云龍中國青年出版社9787515317267服飾圖案人物圖案設(shè)計植物圖案

29、設(shè)計動物圖案設(shè)計陸紅陽中國紡織出版社9787506483384 9787506483315 9787506483308服飾圖案設(shè)計基礎(chǔ)汪芳上海人民美術(shù)出版社9787532289844服裝構(gòu)成色彩構(gòu)成李鵬程上海人民美術(shù)出版社9787532260270色彩構(gòu)成閔珂人民美術(shù)出版社9787102050393立體構(gòu)成胡介鳴 上海人民美術(shù)出版社9787532246380平面構(gòu)成毛 溪 上海人民美術(shù)出版社753224637X平面構(gòu)成許磊華中科技大學(xué)出版社9787560971063版式設(shè)計版面設(shè)計基礎(chǔ)沈曉麗湖北美術(shù)出版社9787539421810平面版式設(shè)計席躍良清華大學(xué)出版社9787302155720服裝結(jié)

30、構(gòu)與工藝服裝縫制工藝基礎(chǔ)閆學(xué)玲中國輕工業(yè)出版社9787501963362 服裝成衣工藝白 爽化學(xué)工業(yè)出版社9787122006646服裝結(jié)構(gòu)制圖成月華化學(xué)工業(yè)出版社7122006257服裝結(jié)構(gòu)原理與制圖技術(shù)呂學(xué)海中國紡織出版社9787506449564立體裁剪服裝立體裁剪鄧鵬舉 等化學(xué)工業(yè)出版社9787122004611服裝立體裁剪張祖芳上海人民美術(shù)出版社9787532251490服裝材料服裝材料馬騰文 等化學(xué)工業(yè)出版社9787122004857服裝材料學(xué)朱煥良 等中國紡織出版社9787506420235服裝史服裝簡史江平 等中國紡織出版社7506421402中外服裝史教材李當歧湖北美術(shù)出版社

31、753941238圖形圖像處理Photoshop輔助服裝設(shè)計王宏付東華大學(xué)出版社7811110091CorelDRAW版式設(shè)計馬仲嶺人民郵電出版社9787115191601時裝畫技法服裝畫技法王培娜 等化學(xué)工業(yè)出版社9787122006608美國時裝畫技法教程凱特 哈根中國輕工業(yè)出版社9787501960255服裝陳列設(shè)計服飾品陳列設(shè)計 金憓中國紡織出版社9787518000388服裝陳列設(shè)計教程 凌雯浙江人民美術(shù)出版社9787534029141服裝設(shè)計服裝設(shè)計基礎(chǔ)侯家華化學(xué)工業(yè)出版社9787122006349服裝專題設(shè)計許崇岫化學(xué)工業(yè)出版社9787122006561化妝品學(xué)美容化妝品學(xué)李利人

32、民衛(wèi)生出版社9787117136075化妝設(shè)計化妝造型設(shè)計唐宇冰 趙凌化學(xué)工業(yè)出版社9787122092038化妝設(shè)計徐家華 張?zhí)煲恢袊徔棾霭嫔?787506475273發(fā)型設(shè)計發(fā)型設(shè)計與梳妝吳旭 杜鋅化學(xué)工業(yè)出版社9787122197849發(fā)型設(shè)計與技術(shù)吳帆上海交通大學(xué)出版社9787313054746美甲設(shè)計美甲藝術(shù)教程人民軍醫(yī)出版社人民軍醫(yī)出版社9787509139363服飾色彩與搭配服裝色彩學(xué)黃元慶中國紡織出版社9787518002245服飾搭配藝術(shù)王淵中國紡織出版社9787518004959整體造型藝術(shù)整體形象設(shè)計周生力化學(xué)工業(yè)出版社9787122144829形象設(shè)計（第2版）韓李京

33、姬 等中國紡織出版社9787518013654九、辦學(xué)條件（一）專業(yè)指導(dǎo)委員會 成員：鄭 瑋（三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院 副教授 系副主任）張龍翔（三明學(xué)院 副教授 福建青年美術(shù)家協(xié)會理事）張海云（三明超越廣告公司 高級廣告策劃師 總經(jīng)理）黃 峰（三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院 講師）鄭旭東（三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院 講師）佘文明（三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院 講師）鄭建英（三明女人故事造型工作室 形象設(shè)計師 設(shè)計總監(jiān) 負責(zé)人）（二）師資隊伍課程名稱配 備 教 師 情 況姓名性別出生年月畢業(yè)院校專業(yè)職稱學(xué)歷備注服裝材料、服裝史、化妝品學(xué)、服裝設(shè)計概論鄭 瑋女71.01廈門大學(xué)工商管理西安工程大學(xué)服裝設(shè)計與工程服裝工程副教授工程師本科碩士雙師型、專業(yè)帶頭人