曹劌論戰(zhàn)比較閱讀.(最全)有譯文及答案

1、曹劌論戰(zhàn)劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣 弗敢專也，必以分人?！?對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬?弗敢加也， 必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶?雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”（節(jié)甲十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”“犧食所安，牲玉帛，大之獄， 選自曹劌論戰(zhàn)）乙文公伐原，令以三日之糧。三日而原不降，公令疏軍而去之。諜 出曰：“原不過一二日矣！ ”軍吏以告，公曰：“得原而失信，何以使人？夫 信，民之所庇也，不可失也?！蹦巳ブ?，及孟門，而原請降。（國語文 公伐原）【譯文】： 晉

2、文公出兵討伐原國，命令攜帶三天的口糧。到了三天，原國還不 投降，文公就下令晉軍撤退。這時探子出城來報告說：“原國最多再能支持一 二天了！ ”軍吏將這一情況匯報給晉文公，文公說：“得到原國而失去信義， 那又依靠什么來使喚人民呢？信義是人民賴以生存的保障，因此不可失信?！?于是晉軍便撤離了原國，到了附近的孟門地方，原國便宣布投降了?！咀⑨尅吭瓏?，姬姓小國。令限令。疏軍撤兵。疏，散、 撤。諜刺探軍情的人。信信用。庇庇護，即賴以生存。孟 門原國地名。8解釋加點詞的意思。（2分）（2 分）登軾而望之三日之糧聞寡人之耳（1）又何間焉（）（2）公令疏軍而去之（9.下面句中加點虛詞的用法不同的一組是（C.者

3、10.11.(1aA.可以一戰(zhàn)何以使人B得原而失信其鄉(xiāng)人曰 門人弟子填其室D .令以 翻譯句子。（2分）小大之獄，雖不能察，必以情。 文段理解。（6分）甲文主要通過語言描寫來刻畫人物形象，在對話中，曹劌的 ”和魯莊公的“ ”都得到了鮮明的再現(xiàn)。（用文中的詞語作答）（2）甲乙兩文都是寫戰(zhàn)爭的，但從戰(zhàn)爭階段的角度來看有所不同，甲文寫的是 ， 乙 文寫 的是 。（3） 甲乙兩文都強調(diào)政治上 是取得戰(zhàn)爭勝利的 重要條件，文中都有反映這一重要思想的典型句子， 如甲文中的畫線句，乙文中的“”這一句。參考答案：（一）&（ 1）參與（2）離開，離去。（2分。每小題1分，意對即可。） （2分）分。10.

4、大大小小的案件，即使不能一一明察，也要以實情判斷。（或：大大小小 的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理。）（2直譯或意譯均可，酌情評分。）11（1）遠謀鄙 （2）戰(zhàn)前準備（或：戰(zhàn)前謀劃、條件準備）戰(zhàn)爭過程（或：戰(zhàn)爭經(jīng)過及結(jié)果）（3）取信于民（意近即可）夫信，民之所庇也，不可失也。（或答“得原而失信，何以使人？”或?qū)删潺R答， 均可）公與之乘。戰(zhàn)于長勺。 公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰： 齊師敗績。公將馳之。 劌曰：“未可?！?下視其轍，登軾而望之，曰： 遂逐齊師。公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我【甲】矣?！?矣?！?既克， 盈，故克

5、之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。 （節(jié)選自曹劌論戰(zhàn)）【乙】故知勝有五：知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝，識眾寡之用者勝，上下同欲 者勝，以虞待不虞者勝，將能而君不御者勝。此五者，知勝之道也。故曰： 知彼知己， 百戰(zhàn)不殆； 不知彼而知己， 一勝一負； 不知彼不知己， 每戰(zhàn)必殆。 選自孫子謀攻）將能【譯文】： 所以，有五種情況可以預見勝利：知道可以打或不可以打的，能勝 利；懂得兵多兵少用法的，能勝利；全軍上下同心協(xié)力的，能勝利；以自己有 準備對付疏忽懈怠的敵人的，就能勝利；將帥有指揮才能而國君不加以干涉的， 能勝利。這五條，就是預見勝利的方法。 清楚敵人的實力和了解自己的實力，

6、斗就不會失敗； 不清楚敵人的實力， 了解自己的實力， 只是有時成功有時失?。?不清楚敵人的實力，不了解自己的實力，每次戰(zhàn)斗就必??！ 注：用：使用。同欲：目標一致。虞：戒備，準備。而君不御：將帥有才能，國君不干涉。1、解釋下面句子中加點詞的意思。（ 2 分）（ 1）公將鼓之 鼓：（ 2）既克，公問其故 克：2、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。（ 2 分） 吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。3、曹劌為什么要“下視其轍，登軾而望之”？這表現(xiàn)了曹劌什么樣的特點？（ 2 分）4、魯國在長勺之戰(zhàn)中取得勝利印證了語段（乙）中的一些說法，請選擇其中一 個簡要說明。（ 2 分） （二）參考答案1（ 1）擊鼓（

7、1 分）（2）戰(zhàn)勝（ 1分）（共 2 分）2我看見他們的車轍印混亂，望見他們的軍旗倒下，所以追擊他們（2 分）3夫大國，難測也，懼有伏焉（擔心齊國有埋伏）表現(xiàn)了曹剛沉著、冷靜、謹慎的特點（一問 1分。共 2 分）4.魯莊公對曹劌言聽計從，可謂“將能而君不御”魯國君臣一心，可謂“上下同欲”曹劌在選擇進攻和追擊的時機上審時度勢，可謂“知己知彼”（答出其中一個方面即可。 若從其他角度回答， 能言之有理也可。 2 分）三）甲既克，公問其故。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。乙于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣, 臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫

8、不私 王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?選自鄒忌諷齊王納諫)18. 解釋下面句子中加點的詞語。(2)望其旗靡(4)今齊地方千里(1)彼竭我盈 ()(3)臣之妻私臣()19. 把下面的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(1) 一鼓作氣，再而衰，三而竭(2) 四境之內(nèi)莫不有求于王20. 甲乙兩文中都有結(jié)論性的話。甲文中結(jié)論性的話是和“”；乙文中鄒忌在勸說齊威王時，運用 的方法得出的結(jié)論性的話是“ ”。21 .根據(jù)甲乙兩文的內(nèi)容，回答下面的問題。(1) 甲文中曹劌的智慧表現(xiàn)在哪些方面？(2) 乙文中鄒忌成功地說服了齊王，他的勸說方式對我們今天的人際交 往有什么啟示？(三) 參考

9、答案：(2)倒下 (3)偏愛 (4)“方圓”18 ( 1)“充滿”或“士氣正旺盛” 或“縱橫”19. ( 1)第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓勇氣衰退，第三次擊鼓勇氣已經(jīng)消失了。( 2)全國的老百姓沒有不有求于您(大王)的。20. 故克之 故逐之 設(shè)喻(類比)王之蔽甚矣21. 參考答案：(1)智慧表現(xiàn)在：能夠針對敵我雙方的實際，選擇恰當?shù)姆磽魰r機和追擊的時機，顯示了他卓越的軍事才能。(2)說話要注意對象，要講究方式方法。(四)甲十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曾劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間 焉？”劌曰：“肉食者鄙。未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn) ？”公曰：“衣食 所安，弗敢專也，必以分

10、人?！睂υ唬骸靶』輥韽?，民弗從也?！惫眨骸盃奚?玉帛，弗敢加也.必以信.”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾?獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可 矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可 矣。”遂逐齊師?！拔础熬宜喂俺藨?zhàn)于泓。宋人既成列，楚人未既濟。司馬日：“彼眾我寡， 及其未既濟也，請擊之?！惫唬骸安豢伞！奔葷闯闪?，又以告。公曰： 可?！奔汝惗髶糁?，宋師敗績。公傷股，門官殲焉。國人皆咎公。公日： 子不重傷，不禽二毛。古之為軍也，不以阻隘也。

11、寡人雖亡國之馀，不鼓 不成列?！弊郁~曰：“君未知戰(zhàn)。勅敵之人，隘而不列，天贊我也。阻而古鼓之，不 亦可乎？猶有懼焉。且令之勅者，皆吾敵也。雖及胡耉，獲則取之，何有于二毛？明恥、教戰(zhàn)，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？若愛重傷，則如勿傷；愛其 二毛，則如服焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也。聲盛致 志，鼓儳可也?！薄咀g文】：宋襄公與楚軍在泓水作戰(zhàn)。宋軍已擺好了陣勢，楚軍還沒有全部 渡過泓水。擔任司馬的子魚對宋襄公說：“對方人多而我們?nèi)松?，趁著?們還沒有全部渡過泓水，請您下令進攻他們。”宋襄公說：“不行?！背能婈犚呀?jīng)全部渡過泓水還沒有擺好陣勢，子魚又建議宋襄公下令進攻。 宋襄公還

12、是回答說：“不行?！钡瘸姅[好了陣勢以后，宋軍才去進攻楚 軍，結(jié)果宋軍大敗。宋襄公大腿受了傷，他的護衛(wèi)官也被殺死了。宋國人都責備宋襄公。宋襄公說：“有道德的人在戰(zhàn)斗中，只要敵人已 經(jīng)負傷就不再去殺傷他，也不俘虜頭發(fā)斑白的敵人。古時候指揮戰(zhàn)斗，是 不憑借地勢險要的。我雖然是已經(jīng)亡了國的商朝的后代，卻不去進攻沒有 擺好陣勢的敵人。”子魚說：“您不懂得作戰(zhàn)的道理。強大的敵人因地形不利而沒有擺好陣 勢，那是老天爺幫助我們。敵人在地形上受困而向他們發(fā)動進攻，不也可 以嗎？還怕不能取勝！當前的具有很強戰(zhàn)斗力的人，都是我們的敵人。即 使是年紀很老的，能抓得到就該俘虜他，對于頭發(fā)花白的人又有什么值得 憐惜的呢

13、？使士兵明白什么是恥辱來鼓舞斗志，奮勇作戰(zhàn)，為的是消滅敵 人。敵人受了傷，還沒有死，為什么不能再去殺傷他們呢？不忍心再去殺 傷他們，就等于沒有殺傷他們；憐憫年紀老的敵人，就等于屈服于敵人。 軍隊憑著有利的戰(zhàn)機來進行戰(zhàn)斗，鳴金擊鼓是用來助長聲勢、鼓舞士氣的。 既然軍隊作戰(zhàn)要抓住有利的戰(zhàn)機，那么敵人處于困境時，正好可以利用。 既然聲勢壯大，充分鼓舞起士兵斗志，那么，攻擊未成列的敵人，當然是 可以的?！薄咀⑨尅考龋罕M。司馬：統(tǒng)帥軍隊的高級長官，指子魚。重（cheng）:重復，再次。二毛：頭發(fā)斑白的人。亡國之馀：亡國者的后代。胡耉（g）：很老宋襄公是商朝的后代，商亡于周。勅（q g）敵：強敵。的人。儳

14、（ch dn）:雜亂不整齊，此指不成陣勢的軍隊。12解釋加點詞在文中的意思。（4分）（1）弗敢專也（3）遂逐齊師（13 .翻譯下面句 情。14. 曹劌認為“肉食者 用自己的話概括回答。（2）忠之屬也（4）阻而鼓之（子。（2 分）小大之獄，I鄙，未能遠凜”。戰(zhàn)前魯莊公的）不能察，必以“鄙”表現(xiàn)在哪里？請?（2 分）15. 造成長勺之戰(zhàn)和泓水之戰(zhàn)不同結(jié)局的根本原因是什么16. 曹劌和子魚在作戰(zhàn)思想上有什么相同之處 ？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要回答。（3分）（四）參考答案：12. （4分）（1）獨I葉 盡力做好本分的事 追趕，追擊（d）擊鼓（進軍）（答對 一個1分）13. （2分）火火小小的案件，我雖然不能

15、 了解清楚，也一定根據(jù)實情米 處理。（“獄”、 “以”翻譯不正確的分別扣1分，語句不通順的扣1分）14（2 分） 戰(zhàn)前魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在把戰(zhàn)爭取勝的希望寄托在貴族的擁護和神 靈的保佑上。 （意思對即可。若谷原文“衣食所安， 弗敢專也，必以分人” 和“犧 牲玉帛，弗敢加也，必以信”則不給分：若答這兩句的翻澤，給1 分。）15（2 分） 長勺之戰(zhàn)勝利的根本原因在于魯莊公取信于民， 并能聽從曹劌的指撟； 泓水之戰(zhàn)火敗的根本原因在于宋襄公自以為是，不接受子魚的正確意見。（ 意思對即可）16（3 分）不設(shè)統(tǒng)一答案。相同點 1分，舉例各 1 分。示例：相同之處是兩人都 重視觀察敵情，善于捕捉有利戰(zhàn)機機。

16、曹劌選擇“齊人三鼓”后的時機發(fā)動進 攻：子魚主張“其米既濟”的時機發(fā)動進攻。（五） 甲 公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌日： “未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰： “可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我 盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡。故逐之。” （ 節(jié)選自曹劌論戰(zhàn) ） 乙 于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨 子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而日： “吾知所以 距子矣，吾不言。”子墨子亦曰： “吾知子

17、之所以距我，吾不言。”楚王問其故。 子墨子日： “公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子 禽滑厘等三百人， 已持臣守固之器。 在宋城上而待楚寇矣。 雖殺臣，不能絕也。 ” 楚王日：“善哉。吾請無攻宋矣。” （ 節(jié)選自公輸 ）【譯文】 ：公輸盤的攻城器械用完了，墨子的守衛(wèi)方法還有綽綽有余。公輸盤 屈服了，但他說：“我知道用什么方法來對付你了，但我不說。”墨子也說： “我知道你用什么方法來對付我，但我不說?！背鯁査?。 墨子說：“公 輸盤的意思，不過是想要殺死我。殺了我，宋國守不住了，于是就可以攻下。可是我的弟子禽滑（gu）厘等三百人，已經(jīng)拿著我守城的器械，在宋國城墻上 等

18、待楚國的軍隊進攻。即使殺了我，也不能殺盡宋國的抵抗者?！背跽f： “好 吧。我不攻打宋國了?！?12詞語理解。 （6 分）（1）解釋下面加點字的含義。公輸盤詘遂逐齊師 公問其故 望其旗靡（2）請選出加點詞與例句加點詞意思相同的成語。 例句：既克，公問其故A克己奉公 B克敵制勝 例句：以牒為械A(chǔ)為民請命B下不為例13把下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （5 分）（1） 夫大國，難測也。 （2） 雖殺臣，不能絕也。 14以上兩個文段都涉及到戰(zhàn)爭，從文段的兩個事件結(jié)局中，你得到了什么啟 示? 請選擇其中一點，談談你的看法。 （4 分）五）參考答案：12.（1） 于是原故 （原因）倒下 “詘”通“屈”B

19、“克敵制勝”的“克”與例句“克”相同。 “下不為例”的“為” 與例句“為”相同。2）即使殺了我，也不能殺盡 （保（1） 大國，是難以測度的。衛(wèi)宋國的人 ） 。13.這是一道開放性的題目，只要觀點正確，敘述恰當，即可得分。 基本要求：觀點必須從文段事件的結(jié)局中得來， 2 分；敘述恰當， 2 分。 舉例：從公輸?shù)慕Y(jié)局看，面對人國的不義之戰(zhàn)，不但要從道義上揭 露其不義，還要從實力上作好準備，這樣才使他們的侵略野心無法得逞。 這個道理，不僅在歷史上是行之有效的，而且在今大也不無借鑒意義。十年春，齊師伐我。 公將戰(zhàn)，曹劌請見。 其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之， 劌曰： “肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問： “何

20、以戰(zhàn)？”公曰： 弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬?弗敢加也，必以信。 ”對曰：“小信未孚， 神弗福也。 ”公曰： 忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！保┘?又何間焉？” “衣食所安， “犧牲玉帛， 大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬汗c之乘， 戰(zhàn)于長勺。 公將鼓之。 劌曰：“未可。 ”齊人三鼓。 劌曰： 矣。”齊師敗績。公將馳之。 劌曰：“未可。” 下視其轍，登軾而望之，曰： 矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。 彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐 之?！?乙 故曰，域民不以封疆之界， 固

21、國不以山溪之險， 威天下不以兵革之 利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以 天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！咀g文】： 所以說：使百姓定居下來，不能依靠疆域的界限，鞏固國防不能 靠山河的險要，威懾天下不能靠武器裝備的強大。施行 仁政的人，幫助支持他 的人就多，不施行 仁政 的人，幫助支持他的人就少。幫助他的人少到了極點， 兄弟骨肉都會背叛他。幫助他的多到了極點，天下人都歸順他。憑借天下人都 歸順他的條件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人，所以施行 仁政的人要么不作戰(zhàn)， 作戰(zhàn)就一定勝利。）B.犧牲玉帛（指祭祀用的豬、牛、羊等）D.齊師敗績（大?。?小信未

22、孚，神弗福也。9. 結(jié)合文意，找出下列句中加點詞解釋錯誤的一項（A.肉食者鄙（卑鄙）C小大之獄（案件）10. 翻譯下面句子。11. 請用“ / ”劃出下面句子的節(jié)奏。界 得 道 者 多 助， 域 民 不 以 封 疆 之失道者寡助12. 簡要回答問題。曹劌認為“可以一戰(zhàn)”的最重要的條件是什么？（用原文回答）有人說， “長勺之戰(zhàn)”的勝利，曹劌功不可沒；但從某種意義上說，魯 莊公也有一定的功勞。你的看法呢？13. 對甲乙兩文的分析不正確的一項是（）A.甲乙兩文的思想觀點、寫作方法以及寫作目的是一致的。B甲乙兩文的思想觀點有相同之處、都著眼于“民”。C. 甲文認為取信于民是戰(zhàn)爭取勝的先決條件，乙文認為

23、“人和”是取勝 的重要條件。D. 甲乙兩文都運用了對比手法，不同的是甲文用對比突出曹劌的謀略， 乙文用對比證明“得道”的重要。（六）參考答案：9. A10. （這只是）小信用，未能（受到神靈充分）信任，神靈不會保佑你的。福： 解釋為賜福也可。11. 域民/不以/封疆之界 得道者/多助，失道者/寡助12. 小大之獄，雖不能察，必以情本題是開放題，可從“有功”“無能” 或“兼而有之”三個角度來答題，能自圓其說即可。從“有功”方面答：魯莊 公知人善任，用人不疑，虛心聽取曹劌的意見，作為決策者，有一定的功勞。 也可從“無能”方面答：魯莊公是個平庸的國君，作為統(tǒng)治者目光短淺，不能深謀遠慮，他把戰(zhàn)爭的希望

24、寄托在施行“小惠”和祈求神靈的保佑上，說明他 政治上、軍事上的無能，完全依靠曹劌的才能才取得這場戰(zhàn)爭的勝利。也可以 把“有功”“無能”結(jié)合起來答。13. A【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士 , 孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨， 餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能 改；困于心,衡于慮,而后作；征于色,發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵 國外患者,國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也?！疽摇咳文ㄈ嗣┠晔臅r，學無常師，負笈（書籍）從師，不懼險阻。每 言：“人而不學，則

25、何以成？”或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆,刻樹汁為墨。夜 則映星望月，暗則縷麻蒿以自照。觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其 勤學,更以靜（通“凈”）衣易之。臨終誡曰：“夫人好學,雖死猶存不學者雖存 謂之行尸走肉耳!” （選自王嘉拾遺記）【譯文】：任末十四歲，學習沒有固定的老師，背著書箱不怕路途遙遠，危險 困阻，常常說人如果不學習，那么憑什么成功呢。有時靠在林木下，編白茅為小草屋，削荊制成筆，刻劃樹汁作為墨。晚上就在 星月下讀書，昏暗（的話） 就綁麻蒿來自己照亮?？吹梅闲囊?，寫在他的衣服上,來記住這件事。一同 求學的人十分喜歡他的勤學，更用干凈的衣服交換”7 他的臟衣服。不是圣人的話

26、不看?？焖罆r告誡說：“人喜歡學習，即使死了也好象活著；不學的 人，即便是活著，也是庸碌無能。”3分）人恒過/群臣吏民能面刺9. 下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是（A.任末年十四時/北山愚公者，年且九十 B. 寡人之過者出則無敵國外患者/皆出D.C.削荊為筆/今為宮室之美為之酒食（2分）10. 用斜線（/ ）為文中畫線的句子斷句，只限兩處。雖死猶存不學者雖存謂之行尸走肉耳11. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（6分）（1）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（2）人而不學，則何以成？12. 乙文表現(xiàn)了任末的什么精神？這與甲文中哪個觀點相吻合？（4 分）答案：（3 分）A（2分）雖

27、死猶存/不學者雖存/謂之行尸走肉耳（6分）（1）在國內(nèi)如果沒有有法度的世臣和足以輔佐君主的賢士，在國外如果沒9.10.11.有敵對的國家或外來侵患的危險，這個國家常常會滅亡。（2）一個人如果不好好學習，（將來）憑什么有成就呢？（意對即可）12.（4 分）乙文表現(xiàn)了任末不怕吃苦，在逆境中樂觀向上的高貴精神品質(zhì)；（2分）與甲文中“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨”觀點相吻合。（2分）乙趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏.秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走,而 絕其糧道,分斷其軍為二.士卒離心。四十余日，軍餓,趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射 殺趙括.括軍敗,數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。注釋約束：原有的紀

28、律和規(guī)定。 易置：撤換。 奇兵：變化 莫測的軍隊。趙括代替了廉頗以后，全部改變了原有的紀律和規(guī)定，輕率的任用軍官。秦國的將軍白起聽說以后，調(diào)遣派出變化莫測的軍 隊，假裝打敗撤退，而斷絕趙軍的糧道，把趙軍一分為二，趙軍士氣不能統(tǒng)一。被困四十多天，趙軍非常饑餓，趙括親自指揮精兵搏戰(zhàn)，秦軍用箭射死了趙括。 趙括的軍隊大敗，數(shù)十萬趙軍投降了秦國，秦將白起將他們?nèi)炕盥窳恕? .解詞（1）小惠未遍_（牲（）玉帛（3） 而絕（(2)犧其糧道）之（4）秦悉坑_（2. 譯句（1）肉食者謀之，又何間焉?（2）悉更約束，易置軍史3. 甲文中體現(xiàn)“可以一戰(zhàn)”理由的句子 是:疋.乙文中趙括所為與“忠之屬也”相反的句子

29、具），這4. 乙文中與主要人物有關(guān)的成語是（ 個成語的意思是（一） 1（3）截斷（4）動詞 活埋 2 了原來的軍官。3小大之獄，雖不能察, 上談兵。只談理論，不解決實際問題。（2）全部改變原有的紀律和規(guī)定，撤換必以情。 悉更約束，易置軍吏。4紙（乙）夏后伯啟與有扈（1）戰(zhàn)于甘澤而不勝。六卿請復之，夏后伯啟曰： 可。吾地不淺（2），吾民不寡，戰(zhàn)而不勝，是吾德薄而教（3）不善也。 是乎處不重席食不貳味琴瑟不張（4），鐘鼓不修（5），子女不飭（6） 長長，尊賢使能。期年而有扈氏服?！安弧庇?親親故欲勝人者，必先自勝；欲論人者,（1）夏后伯啟、有扈是古代的人名。（張：樂器上弦。（5）修：設(shè)置.必先自論；欲知人者，必先自知。注2）淺：狹、窄小。（3）教：教化.飭:謹慎、恭敬。譯文:夏后伯啟和有扈在甘澤大戰(zhàn)而沒有取得勝利。大臣們要求再戰(zhàn)，夏后 伯啟說：“不可以，我的領(lǐng)地不小，我的人民不少，但是作戰(zhàn)不能取得勝利， 這是（因為）我德行淺薄，教化不好（的緣故）?！庇谑亲P時不用多重席子，吃 飯時不吃幾種菜肴，不彈琴瑟，不設(shè)鐘鼓之娛，子女帶裝飾品。親近親屬，敬 愛長輩，尊敬賢人，任用能人。滿一年有扈氏就歸順了。所以想要戰(zhàn)勝別