第十三課 《法制：市場經(jīng)濟(jì)的護(hù)衛(wèi)者》第二課時教案

1、第十三法制：市場經(jīng)濟(jì)的護(hù)衛(wèi)者第二課時   市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)上課時間: 6.12 備課時間：6.2【教學(xué)內(nèi)容】市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與能力：了解市場經(jīng)濟(jì)活動中應(yīng)遵守的經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)；了解經(jīng)濟(jì)活動中的違法行為及應(yīng)受到的處罰。學(xué)會依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，了解消費(fèi)者的合法權(quán)益，做文明的消費(fèi)者。 2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作討論、教師講解等方式理解市場經(jīng)濟(jì)活動中應(yīng)遵守的經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)，學(xué)會依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。 3.情感態(tài)度價值觀：維護(hù)法律尊嚴(yán)，遵守和維護(hù)市場秩序。【教學(xué)重點(diǎn)】怎樣依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。 【教

2、學(xué)難點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)立法、執(zhí)法 【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)、合作討論、教師講解、學(xué)生體驗(yàn)相結(jié)合 【教具準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：教師：上節(jié)課在討論市場的公平性的時候，我們都提到，要維護(hù)市場的公平，必須要完善法律。市場經(jīng)濟(jì)也是法制經(jīng)濟(jì)。 承上啟下，引出主題。二、市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)講授新課：學(xué)生閱讀教材回答：為什么說市場經(jīng)濟(jì)是公平經(jīng)濟(jì)，更是法制經(jīng)濟(jì)。（學(xué)生閱讀教材回答）。教師：要維護(hù)現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的公平與公正，保證正常的市場秩序，就必須有與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的法律。只有完備的法律、法規(guī)，才能引導(dǎo)和規(guī)范人們沿著正確的軌道進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動，避免經(jīng)濟(jì)活動中的不公平現(xiàn)象。為此

3、，我國制定了一些列的法律法規(guī)，下面我們來了解一下。（一）經(jīng)濟(jì)立法PPt展示：中國“入世”后不僅遵守我國的經(jīng)濟(jì)法規(guī)，還要懂得世界經(jīng)濟(jì)法規(guī)，才能維護(hù)自己的利益教師總結(jié)：反應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求、對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行規(guī)范的經(jīng)濟(jì)法律制度，是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)建立于發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。制定了法律，還需要大家都去遵守和執(zhí)行。引入第二個問題。（二）經(jīng)濟(jì)執(zhí)法案例分析：PPT展示材料一：山東某化肥有限公司于2007年1月21日，經(jīng)鐵路貨運(yùn)將60噸標(biāo)有“美國康田國際化工集團(tuán)生產(chǎn)” 字樣的自產(chǎn)農(nóng)用肥料運(yùn)抵西寧，欲以每噸2260元的價格銷售。西寧市工商局根據(jù)反不正當(dāng)競爭法之規(guī)定，責(zé)令山東該化肥有限公司停止違法行為，并處以人民幣10000元

4、罰款材料二：鄂州市一家郵局在代替國家發(fā)放“糧食補(bǔ)貼款”和“良種補(bǔ)貼款”時，趁機(jī)向農(nóng)民高價強(qiáng)售“利果美”牌化肥，并直接從補(bǔ)貼中扣款。經(jīng)農(nóng)民舉報，鄂州市工商局已認(rèn)定該郵局的行為違法。當(dāng)事人被限令退還化肥款，并處罰款8萬元。材料三：北京人王某出差成都，到餐館吃飯時要了一份水煮肉片，服務(wù)員聽他是北方口音，告訴他此菜辣椒很多，建議他換一個不辣的，王某不聽。上菜后，王某確實(shí)受不了辣味，要求退菜，餐館不同意，發(fā)生爭執(zhí)時，王某沖動地掀翻了餐桌。餐館報警，派出所和工商所出面調(diào)解，王某向服務(wù)員道歉，雙倍賠償餐館損失。提出問題：（1）以上案例分別是誰在違法？（違法的主體是誰？）（2）他們分別侵害了誰的利益？（3）他

5、們分別受到了什么處罰？（4）以上三個案例中不管是誰的違法行為都受到了法律相應(yīng)制裁，你從中得到了哪些啟示？學(xué)生討論回答。教師歸納總結(jié)：法律面前人人平等，無論是富豪還是普通公民，無論是個人還是組織，都必須遵守法律的規(guī)定。對市場經(jīng)濟(jì)中的一切違法行為，都必須追究法律責(zé)任，不能有任何超越法律的特權(quán)存在。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材120頁-121頁上的三個材料，加深對這個問題的進(jìn)一步理解。學(xué)生交流：在經(jīng)濟(jì)活動中，作為消費(fèi)者合法權(quán)益被侵害的事例，如何更好地維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益教師總結(jié)：作為消費(fèi)者，需要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律、法規(guī)，特別是中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，樹立消費(fèi)者權(quán)益意識，依法保護(hù)自身的合法權(quán)益。下面我們來了解一下這

6、部法律。PPt展示：教師對這幾項(xiàng)權(quán)利做簡單的解釋。PPT展示練習(xí)連連看：合作探究交流：當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，作為消費(fèi)者如何維權(quán)？教師歸納總結(jié)：（1）與經(jīng)營者協(xié)商和解 （2）請求消協(xié)調(diào)解或撥打電話12315投訴（3）向有關(guān)行政部門申訴請求處理（4）根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機(jī)關(guān)仲裁（5）向人民法院提起訴訟?！菊n堂小節(jié)】只有建立健全法制才能保護(hù)市場的公平性，保障市場的正常發(fā)展，作為消費(fèi)者我們要學(xué)習(xí)相關(guān)的法律，做一個知法、守法、能夠依據(jù)法律維護(hù)自己的權(quán)利的消費(fèi)者。【課堂練習(xí)】1、小李去商店買手機(jī)時，要求營業(yè)提供產(chǎn)地、說明書、檢驗(yàn)合格證等資料，他是在行使消費(fèi)者的  

7、                                 （      ）  A.獲得教育權(quán)    B.知情權(quán)    C.監(jiān)督權(quán)   D.公平交易權(quán) 2、你怎樣理解“市場經(jīng)濟(jì)是公平經(jīng)濟(jì)，更是法制經(jīng)濟(jì)”這一論斷？    3、我國制定的專門保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律是_.