聽書軟件-喜馬拉雅的設(shè)計與開發(fā)

1、南陽理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告計算機(jī)與信息工程學(xué)院 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課題名稱： 聽書軟件喜馬拉雅的設(shè)計與開發(fā) 同學(xué)姓名： 楊付雨 學(xué) 號： 1106655092 指導(dǎo)老師： 張 芳 報告日期： 2015年01月14日 1本課題所涉及的問題在國內(nèi)（外）的商量現(xiàn)狀綜述 聽書在國外已經(jīng)形成了一個成熟的消費(fèi)市場。近年來，聽書在國內(nèi)作為一種新的娛樂方式，開頭嶄露頭角。2000年，北京鴻達(dá)以太文化有限公司的“家居聽書館”已小有名氣，主要發(fā)行MP3格式的評書、相聲、兒童讀物等類別。2001年，其評書數(shù)量就多達(dá)4000個。2003年，新華書店總店與北京金高雅風(fēng)文化進(jìn)展有限公司共同投資組建了北京新華金

2、典音像有限責(zé)任公司，力圖打造中國的專業(yè)有聲讀物品牌。目前，有聲讀物網(wǎng)站的進(jìn)展已初具規(guī)模，最為知名的是天方聽書網(wǎng)。這一專業(yè)聽書門戶網(wǎng)站，在創(chuàng)立首日就突破了3000人次的訪問量，一周之后就有7000用戶注冊，并以每日近千人的速度遞增。該網(wǎng)站同時為MP3、MP4、PDA、手機(jī)等供應(yīng)有聲讀物下載。目前在全球已有超過100萬的注冊用戶。現(xiàn)在已經(jīng)擁有國學(xué)、童話、小說、經(jīng)管、幽默、評書、科幻懸疑等20多個大類，近70000篇作品，奠定了其在行業(yè)內(nèi)的霸主地位。2009年，中國出版集團(tuán)在法蘭克福書展中攜帶“中版妙筆聽書”有聲讀物參展，體現(xiàn)了對數(shù)字化出版的探究。國內(nèi)電子閱讀器龍頭漢王科技公司，于2009年12月底

3、與天方聽書網(wǎng)達(dá)成合作意向，共同推出漢王“N518聽書版”電紙書，新增內(nèi)容囊括了后者全部的作品。2010年天方聽書網(wǎng)正式納入盛大集團(tuán)，網(wǎng)站規(guī)模全面提升。并與中國移動、中國聯(lián)通等知名企業(yè)合作，開拓銷售渠道。2本人對課題任務(wù)書提出的任務(wù)要求及實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性分析1、本課題需要完成任務(wù)： 學(xué)習(xí)iPhone開發(fā)基礎(chǔ) 搭建UI，加載網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù) 用Objective-C語言開發(fā)2、完成本課題具備條件：通過高校四年的學(xué)習(xí)，通過高等數(shù)學(xué)、C語言程序、算法等課程的學(xué)習(xí)，基本掌握完成課題所需理論知識；通過實(shí)習(xí)階段，基本具備了獨(dú)立開發(fā)APP的條件 3、可行性分析（一）技術(shù)條件方面的可行性（1）學(xué)習(xí)過軟件工程，生疏軟

4、件生存周期每個階段的基本任務(wù)和結(jié)束標(biāo)準(zhǔn)；（2）學(xué)習(xí)過數(shù)據(jù)庫原理和SQL Server，掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計方法和步驟，具有開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的基本能力；（3）學(xué)習(xí)過可視化編程和Java程序設(shè)計，具有利用Java開發(fā)工具開發(fā)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的基本能力；（4）現(xiàn)存的聽書軟件種類豐富，功能完善，可以借鑒；（二）硬件條件方面的可行性系里供應(yīng)有計算機(jī)和上機(jī)場所，計算機(jī)安裝有必備的軟件；（三）社會因素方面的可行性（1）雖然籌備借鑒現(xiàn)存類似軟件，但絕不照搬，不存在侵犯專利權(quán)和版權(quán)的問題；（2）本系統(tǒng)界面清晰、簡潔易用，只要懂得計算機(jī)的基本操作，就可以滿足使用該軟件系統(tǒng)的要求。3本課題需要重點(diǎn)商量的、關(guān)鍵的問題及解決的

5、思路重點(diǎn)問題：學(xué)會運(yùn)用整個iPhone開發(fā)的生態(tài)以及方法難點(diǎn)問題：各個控件的理解、掌握 解決思路： 這里推舉一系列視頻，入門最好看下斯坦福老頭的入門視頻 看書學(xué)習(xí)Objective C語言，推舉Objective C程序設(shè)計,電子工業(yè)出版社 學(xué)會iPhone UIKit基本控件的使用，參考 電子工業(yè)出版社的 工具書 iPhone UIKit詳解4完成本課題所必須的工作條件（如工具書、實(shí)驗(yàn)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)環(huán)境條件、某類市場調(diào)研、計算機(jī)幫助設(shè)計條件等等）及解決的方法（1）工作條件l 工具書：n 參考書n 計算機(jī)軟件開發(fā)文檔編寫指南n 畢業(yè)論文撰寫要求l 實(shí)驗(yàn)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)環(huán)境條件： n 安裝有所需軟件的計算

6、機(jī)n 上機(jī)場所l 市場調(diào)研：與用戶溝通，進(jìn)行需求分析（2）解決方法 參考書到圖書館借閱，計算機(jī)軟件開發(fā)文檔編寫指南、畢業(yè)論文撰寫要求和上機(jī)場所由系里供應(yīng)，安裝有所需軟件的計算機(jī)由系里供應(yīng)或自備，到企業(yè)進(jìn)行市場調(diào)研 5完成本課題的工作方案及進(jìn)度計劃2015年03月02日2015年03月29日 畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計籌備2015年03月30日2015年04月05日 學(xué)習(xí)Objective-C語言2015年04月06日2015年05月06日 學(xué)習(xí)iPhone UIKit框架使用2015年05月07日2015年05月24日 聽書軟件喜馬拉雅的設(shè)計與開發(fā)2015年05月25日2015年06月05日 撰寫畢業(yè)論文2015年06月06日2015年06月07日 論文答辯2015年06月08日2015年06月21日 預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)6指導(dǎo)老師批閱意見指導(dǎo)老師（簽字）： 年 月 日7學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組評審意見 領(lǐng)導(dǎo)小組組長（簽字）： 學(xué)院（簽章） 年 月 日說明：1. 本報告必須由擔(dān)當(dāng)畢業(yè)設(shè)計（論文）課題任務(wù)的同學(xué)在接到“畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書”、正式開頭做畢業(yè)設(shè)計（論文）的第2周