北師大版小學(xué)四下《花之詠》課件2011

1、作者介紹： 紀(jì)伯倫出生在黎巴嫩北部山區(qū)的一個農(nóng)家。十二歲因不堪忍受奧斯曼帝國的殘暴統(tǒng)治，隨母親遷往美國波士頓，十五歲只身返國。 紀(jì)伯倫是位熱愛祖國，熱愛全人類的藝術(shù)家。在生命的最后歲月寫下了朦朧中的祖國，他謳歌畢生苦戀的祖國“您在我們靈魂中是火，是光：您在我的胸膛里是我悸動的心臟?！彼磳τ廾梁完惛?，熱愛自由，崇尚正義。 在東方文學(xué)史上，紀(jì)伯倫的藝術(shù)風(fēng)格獨樹一幟，既有理性思 考的嚴(yán)謹，又有詠嘆式的浪漫與抒情。他是 20世紀(jì)偉大的文學(xué)家，代表作有先知、 淚與笑等。 花之詠1、查字典，說說、查字典，說說“詠詠”是什么意是什么意思？思？2、想一想、想一想“花之詠花之詠”是什么意思？是什么意思？ 3、

2、花在唱什么歌？、花在唱什么歌？湛湛幕幕 毯毯撫撫zhnmtnf贈贈吁吁聆聆眠眠zngxlng min形近字組詞。形近字組詞。曾（ ）增（ ）贈（ ）幕（ ）暮（ ）慕（ ） 我是一句話，大自然把我吐了出來，又把我收了回去，藏在她的心室里。1.在這一段中“我”是什么？答：是一句話，是大自然的孩子2.為什么說大自然是把“我”吐出來的？答：這里運用擬人的手法，花是大自然的孩子，大自然孕育了花的生命，花最終又回到大自然的懷抱。 我是一顆星星，從湛藍的天幕墜落到碧綠的地毯上。1.“我”是什么？把花比喻成什么？答：是一顆星星，把花比喻成從天上墜落的美麗繁星我是大地的女兒，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把

3、我撫養(yǎng)，秋天催我入眠。冬天春天夏天秋天孕育降生撫養(yǎng)入眠寫了花的一生，一個輪回 我是一句話，大自然把我吐了出來，又把我收了回去，藏在她的心室里。 我是一顆星星，從湛藍的天幕墜落到碧綠的地毯上。 我是大地的女兒，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我撫養(yǎng)，秋天催我入眠。花的成長我是朋友間的一份禮品，我是新娘出嫁時頭上的一頂彩冠，我也是生者致以死者的一件贈物。 草原上，我舞姿輕盈，為她打扮；空氣里，我嘆吁呼吸，是她芳香四溢。我醉臥大地，黑夜便眨著無數(shù)只眼睛看著我；我招徠白天，為的是讓她用眼睛觀看世界。 我啜飲露水的瓊漿，聆聽鳥兒的歌唱，合著青草的拍子起舞。 我永遠仰目朝天，不為看到我的幻想，而是為了看

4、到光明。 “我啜飲露水的瓊漿，聆我啜飲露水的瓊漿，聆聽鳥兒的歌唱，合著青草的拍聽鳥兒的歌唱，合著青草的拍子起舞。子起舞?！蔽矣肋h仰目朝天，我永遠仰目朝天，不為看到我的幻想，而是為了不為看到我的幻想，而是為了看到光明?？吹焦饷鳌！?怎么理解這句話？怎么理解這句話？表面寫花，實為寫人，借花喻人。表面寫花，實為寫人，借花喻人。 “追求光明追求光明”是花的崇高理想，是花的崇高理想，也是作者的追求。這一節(jié)總結(jié)全文，也是作者的追求。這一節(jié)總結(jié)全文，借花表達了自己對美麗和光明的追借花表達了自己對美麗和光明的追求！求！現(xiàn)在我們回看課題，如果把課文的題目換成詠花可以嗎？談?wù)劺碛?。課文是用第一人稱擬人的手法寫出了花的心聲，這是花在自我歌唱，作者與花融為一體了，花的理想與追求就是作者的理想與追求，因此，題目“花之詠”“花的歌唱”是與課文內(nèi)容吻合的。而題目“詠花”，就是作者站在旁觀者的立場上客觀地歌詠花，這與課文內(nèi)容是不相符的。 現(xiàn)在請同學(xué)們用第一人稱擬人的手法，根據(jù)前四段的結(jié)構(gòu)特點，試著仿寫一段。 學(xué)習(xí)了紀(jì)伯倫的學(xué)習(xí)了紀(jì)伯倫的花之詠花之詠，我們從花兒的自我歌唱中，不但感我們從花兒的自我歌唱中，不但感受到花兒的美麗，而且體會到作者受到花兒的美麗，而且體會到作者的崇高理想與追求。的崇高理想與追求。 作作 業(yè)業(yè)1、到大自然中去觀賞花草，想辦法用、到大自然中去觀賞花草，想辦法用花草來打扮我們的教室。花草來