七年級上學(xué)期語文期末測試卷及答案

1、七年級上學(xué)期語文期末測試卷一、積累運用（時間：班級：24 分）120 分鐘分數(shù)： 120 分）姓名：1、親愛的同學(xué)，當你展開語文試卷的時候，你已經(jīng)走進了有趣的語文世界。你的生活經(jīng)驗，你的人生感悟，你的創(chuàng)新精神，你的實踐能力，將凝聚成你的智慧和才華，相信你一定能取得前所未有的成功。請將畫橫線的短語用你最漂亮的字抄寫在田字格內(nèi)。（4分）2、根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。（3 分）我（謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子） 地伸出左腳去探那塊巖石， 而且踩到了它。（）那一股足以擎天撼地的生命力，令我（由于受感動而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情）?。ǎ奈艺煞驕睾统领o的性格中我（得到很多益處）。（）每人都（自己沒有主見，別人說

2、什么，自己跟著說什么）著。（）你吟著一首小詩，是邀我與你（指歌唱時此唱彼和，互相呼應(yīng)）嗎？（）那最（形容卷云像女子的動作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美） 、站得最高的云， 叫卷云。（）3、默寫填空。（ 7 分，第1 小題 2 分，其余各 1 分）觀滄海 中最能反映詩人博大襟懷的詩句是：，；，。錢塘湖春行的頷聯(lián)是：，。次北固山下 刻畫破曉日出， 江上春早，抒發(fā)詩人情懷的詩句是：，。論語十則中關(guān)于學(xué)與思關(guān)系的一則是，。詠雪中東晉才女謝道韞的一句詠雪詞：“”被廣為傳誦。春中運用聯(lián)想，由春花寫道秋實的一句話是：，、。4、下面這段話中有兩處語病，請改正。（2 分）課外閱讀是培養(yǎng)語文水平的重要途徑，可以使我們獲得有益

3、的很多啟示。我們中學(xué)生要養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，每學(xué)年課外閱讀量不少于80 萬字。（ 1） _ _（ 2） _ _5、結(jié)合語境，在下文的兩處橫線上分別仿寫句子。（2 分）朋友，睜大你那明亮的雙眼吧，只要你學(xué)著去發(fā)現(xiàn)，生活中處處蘊藏著美。山是沉靜的，海是活潑的； _ ， _ ；雪花是輕盈的，雨滴是靈動的這是生活中的美。在你困難之時， 一雙雙溫暖的手會向你伸來；在你歡樂之時， 一句句祝福的話會向你涌來； _ ，_ 這也是生活中的美 !藝術(shù)家羅丹說過，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。6、西游記中，孫悟空大鬧天宮后，被關(guān)在老君爐鍛煉，四十九天后開爐，悟空蹬倒爐子，落在地上幾塊磚，磚內(nèi)有余火，成了火焰山。它

4、的火焰只有人）的 _（某物）才能熄滅。（ 2 分）_（某7、請根據(jù)以下情景寫一段話。（4 分）要求： (1)用第一人稱；(2) 設(shè)計一段對話；明學(xué)生的特點。(3)補上事情的結(jié)局；(4)突出你和李強都是文一天中午放學(xué)，你騎車回家，一不小心自行車的前輪擦臟了李強的褲子。二、閱讀理解（46 分）(一 )行道樹 (8分 )我們是一列樹，立在城市的飛塵里。許多朋友都說我們是不該站在這里的，這一點， 其實我們知道得比誰都清楚。我們的家在山上，在不見天日的原始森林里。而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。而我們呢?我們惟一的裝飾，正如你所見的，是一身

5、抖不落的煙塵。是的，我們的命運被安排定了，在這個充滿車輛和煙囪的城市里，我們的存在只是一種悲涼的點綴。 但你們盡可以節(jié)省下你們的同情心，因為，這種命運事實上是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻出濃陰。神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。當夜幕降臨的時候，整個城市都是繁弦急管，都是燈紅酒綠。 而我們在寂靜里，我們在黑暗里，我們在不被了解的孤獨里。但我們苦熬著，牙齦咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。無論如何，我們這座城市總得有一些人迎接太陽! 如果別人都不迎接，我們就負責把光明迎來。這時，或許有一個早起的孩子走了過來，貪婪地呼吸著

6、新鮮的空氣，這就是我們最自豪的時刻了。是的，或許所有的人都習(xí)慣于污濁了，但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被珍惜的清醒。立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而快樂的樹。8、 “我們是一列樹”中的“一列”換成“一排”好不好?為什么 ?(2 分 )9、在“而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落”一句中，請說說：（ 2 分）(1)“居然”一詞的表達作用：(2)“墮落”一詞在文中含義：10、為什么說“我們的存在只是一種悲涼的點綴”?(2 分 )11、聯(lián)系上文，發(fā)揮想像，描寫行道樹的形象(100 字左右 )。(2 分 )（二）一個美麗的故事（12 分）有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受

7、損， 學(xué)習(xí)起來很吃力。 打個比方，別人寫作文能寫二三百字， 他卻只能寫三五行。 但即便這樣的作文， 他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課，題目是愿望 。他極其認真地想了半天，然后極其認真地寫，那作文極短， 只有三句話： 我有兩個愿望。 第一個是， 媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。 ”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。 ”于是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文， 還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。捧著作文本， 他笑

8、了， 蹦蹦跳跳地回家了， 像只喜鵲。 但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。那個時刻終于到了， 是媽媽的生日個陽光燦爛的星期天。 那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物?！眿寢屝α耍骸笆裁?？”他笑笑：“我的作文。 ”說著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳！果然， 看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然

9、間飛了。是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。12、用自己的話概括這個美麗的故事：（ 2 分）13、體會下面句中加點詞的表達作用。（ 2 分）媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊 ，仿佛他會突然間飛了。14、體會下面這個比喻句的表達作用。（ 2 分）捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。15、文中的小男孩雖然“智力受損” ，其實也還乖巧，試找出一個這樣的細節(jié)，寫在下邊的橫線上。（ 2 分）16、仔細閱讀小男孩的作文愿望，完成下面的點評。我有兩個愿望。第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。 ”第二個是，

10、老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。 ”（ 1 分）點評：一個的愿望17、文中有一段滿含著哲理的抒情， 將它積累在下邊的橫線上， 說說自己的理解并且永遠記住它。（ 3 分）（三）帶上三句話上路（17 分）李小刀，你將要遠行，孩子，將有一生的歲月等你去走，我送你三句話帶在身邊?？鞓肥且环N美德要保持快樂，孩子，這是我們窮人最后的奢侈。不要輕易丟掉快樂的習(xí)慣，否則我們將更加一無所有。你要快樂， 在每一個清晨或傍晚。你要學(xué)會傾聽萬物的語言，你要試著與你身邊的河流、山川、 大地交談。在你經(jīng)過的每一個村莊，你要留下你的笑聲作為紀念。這樣當多年以后人們再談起你時，他們會記得當年曾有一個多么快樂的小伙子

11、從這里經(jīng)過?？鞓肥且环N美德。無論你背著多少行李，你也不要把它扔到路邊的溝里。即使你的鞋子掉了，腳上磨出了血，你也要緊緊地攥著快樂，不和它離開半天?？鞓肥且环N美德，孩子，這是因為快樂能夠傳染。你要把你的快樂傳染給你身邊的每個人，無論他是勞累的農(nóng)夫還是生病的旅人，無論他是赤腳的孩子還是為米發(fā)愁的母親，你都要把快樂傳染給他們，讓他們像鮮花一樣綻開笑臉。孩子，在你經(jīng)過的每個村莊人們都像親人一樣待你，他們給你甘甜的泉水，給你的行囊里塞滿干糧，你就給他們快樂吧! 記住，快樂是一種美德，它能讓你在人們的心中活上好多年。不為一朵花停留太久在你的旅途上，孩子，會有許多你沒有見過的鮮花開在路邊。它們守在溪流的旁邊

12、，在風(fēng)中唱歌跳舞。不要忽略它們，孩子，我們的眼睛永遠不要忽略掉美。你要欣賞它們的身姿和歌聲，你要因為它們而感到生活的美好。不管你的旅途多么遙遠，不管你的道路如何艱險，你都要和鮮花交談，哪怕只用你喝點水、洗把臉的時間。不要看不見滿徑的鮮花。但我要告訴你， 當你沉浸在花香中的時候，不要忘記趕路，不要為一朵花停留太久的時間。你只是一個路過的人，孩子，你要去的地方是前方，你的旅途依舊漫長，你的鞋子依然完整，你的雙眼依然有神，你屬于遠方，而不是這里。不為一朵花停留太久。相信這條路的前頭還有千朵萬朵花在等你。你要知道自己究竟要去哪里，在你沒到之前，孩子，不要為一朵花停住腳步。你去的地方是遠方，孩子，你要知

13、道，那是很遠、很遠的地方。為幫過自己的人準備一份禮物你會在某一天踩著滿地陽光到達。孩子，只要你的身體里流著奔騰的熱血，只要你舉著火把嚇退野獸， 你就早晚會抵達那個你想要去的地方。那是遠方，那是幸福之鄉(xiāng)。就在你打點行裝，準備返回的時候，我要對你說，孩子，別忘了為那些幫過自己的人準備一份禮物。你要記得在你的旅途上你喝過別人給你舀來的泉水，你吃過別人給你送上的食物，你聽過一位姑娘的歌聲， 你向一個孩子問過路，你在一間獵人的小屋中度過一個漫漫黑夜。要記住他們，孩子，你要記往這些人的聲音、容顏。在你返回的前一天晚上，你要為他們準備好禮物。你要把幾塊絲綢、幾塊好看的石頭細心地包好。你要給姑娘準備好鮮花，你

14、要給老人準備好煙絲，你要想著那些調(diào)皮的孩子，他們的禮物最好找也最難找。這些就足夠足夠了。再帶上你在路上看過的風(fēng)景、聽過的故事， 再帶上你的經(jīng)歷和感觸，在燃著火的爐邊，講給他們聽。告訴缺水的人們前頭哪里有水，告訴生病的人們哪種草藥可以治病，把你這一路的經(jīng)驗告訴他們，把前方哪里有彎路告訴他們。這些是最好的禮物。不要忘了給幫過自己的人準備一份禮物，孩子，只有這樣你的這次遠行才算沒有白走。18、 “不要為一朵花停留太久”中的“花”可以怎么理解?（ 2 分）19、你有沒有為幫過自己的親人準備禮物?請具體說說。（2 分）20、請找出一組用了排比的修辭手法的句子。（2 分）21、為什么不要為一朵花停留太久?

15、（用自己的話回答）（2 分）22、怎樣理解“那是遠方，那是幸福之鄉(xiāng)?！敝械摹斑h方”、“幸福之鄉(xiāng)”23、為什么給幫過自己的人準備禮物，“這次的遠行才沒有白走”?（ 2 分）24、文章一開始提到“我們窮人”。你認為擁有這三句話的人能被稱為“窮人”嗎兩個“窮人”的概念有何不同?（3 分）?（2 分）?這25、除了文中提到的三句話之外，你認為還有哪些話應(yīng)該被記得？你能再寫幾句嗎?（ 2分）（四）果然 性 急（9 分）有人性寬緩， 冬日共人圍爐， 見人裳尾為火所燒，乃曰：“有一事， 見之已久， 欲言之，恐君性急，不言，恐君傷 太多，然則言之是耶?不言之是耶 ?”人問何事，曰： “火燒君裳?！彼焓找禄饻?，

16、大怒曰：“見之久，何不早道?”其人曰：“我言君性急，果是?！?6 、解釋下列句子中加點字。（2 分）乃曰恐君傷 太多遂收衣火滅何不早道27、 翻譯文中劃線句子。（ 2 分）28、指出這則故事塑造人物形象運用的方法。（2 分）29、 .如果是性寬緩的人衣裳被燒，會怎樣？請你展開想象描繪。（3 分）三、作文 (50 分 )走進大自然，你會覺得蟲鳥花草是你的朋友；在學(xué)習(xí)時，你會覺得書本、筆墨、計算機也是你的朋友；在生活中，家人、鄰居、同學(xué)、老師可能都是你的朋友；還有音樂、報刊、足球 , 請以“朋友”為話題，寫一篇記敘文，題目自擬，不少于500 字。試題答案：一、（ 24 分）1、（ 4 分）略。2、

17、（ 3 分）小心翼翼肅然起敬獲益匪淺隨聲附和唱和輕盈3 、（ 7 分，第 1 小題 2 分，其余各 1 分）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。海日生殘夜，江春入舊年。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。未若柳絮因風(fēng)起閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。4、（ 2 分）（ 1）把“培養(yǎng)”改為“提高”（ 2）把“很多”放在“有益”的前面5、（ 2分） 示例一： 天是廣闊的，地是無垠的。示例二： 花是明媚的，草是動人的。 示例 ：在你悲傷之時，一顆顆真誠的心會向你敞開。6、（ 2 分）鐵扇公主芭蕉扇7、（ 4 分）略二、（ 46 分）（一）（8 分）8、（ 2 分

18、）不好?！耙涣小北憩F(xiàn)出行道樹排列整齊、綿延數(shù)里的整體形象，也表現(xiàn)出它們剛直、有力的精神風(fēng)貌。9、（ 2 分） (1) “居然是“出乎意料”的意思，用上它，充分表現(xiàn)了行道樹為了事業(yè)而離開家鄉(xiāng)，樂于奉獻的精神。(2)“墮落” 的含義是： 行道樹離開了家， 離開了原始森林， 立在城市的飛塵里，生活條件和自身形象是大大跌落了。10、（ 2 分）因為城市居民對車輛、煙囪不斷制造煙塵，污染環(huán)境早已習(xí)慣，他們并不清醒。 而行道樹卻認為城市充滿煙塵實在令人悲涼， 但一行綠樹只是點綴， 改變不了悲涼的局面，所以“我們的存在只是一種悲涼的點綴”。11、（ 2 分）略。（二）（ 12 分）12、（ 2 分）一個塌鼻子的小男孩以一篇作文打動老師，感動媽媽的故事13、（ 2 分）說明媽媽被這篇“作文”感動了，知道了怎樣“格外喜歡你”14、（ 2 分）寫出了這個小孩受到老師的表揚后高興的樣子15、（ 2 分）但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻16、（ 1 分）感人至深、真誠、發(fā)自肺腑等17、（ 3 分）是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果理解略。（三）（ 17 分）18、（ 2 分）沿途的各種誘惑。19、（ 2 分）略20、（ 2 分） “你要學(xué)會傾聽萬物的語言，你要試著與你身邊的