七年級英語發(fā)音技巧大全(Starter+unit+1-Unit3)

1、2015年9月英語發(fā)音技巧大全(Starter unit 1-Unit3)一、連讀連讀有兩種規(guī)則，分別為：1、以輔音結(jié)尾的單詞+元音開頭的單詞：如：（1）Id li(ke a)nother bow(l o)f rice. 這里like / laik / 以輔音結(jié)尾，another 以元音開頭，所以連讀；（2）We have an English friend. 這個句子有兩處連讀：前一處是have的尾輔音/v/與an的開頭元音/連讀為/v/；后一處是an的尾輔音/n/與English的開頭音素/i/連讀為/ni/。舉例：ImanEnglish boy. Itisanold book. Let

2、me havea lookatit. Ms Black workedinanoffice lastyesterday. I calledyou halfanhourago. Putiton, please.Notatall. Please pickitup. 注意：以輔音結(jié)尾指的是音標(biāo)中的最后一個音是輔音，而不是單詞的結(jié)尾，這如同uju:.niversity前面的定冠詞必須用a 一樣。 2、以輔音結(jié)尾的單詞 + h開頭的單詞h不發(fā)音，與前面的輔音連讀what wil(l he) wilido? Ha(s he) done it before? Mus(t

3、 he) ti go?Can he do it? Should he.?Tell him to ask her. Lea(ve him) vim. For him (連讀這個詞，會發(fā)現(xiàn)和forum 很相似) 3、以-r或-re字母結(jié)尾的單詞+元音開頭的單詞時，可將/r/與后面的元音拼讀。 如：They looked for it here and there.這個句子也有兩處連讀：前一處是for it合讀為/frit/，后一處是here and合讀為/hirnd/。舉例：Theyre my fatherand mother. I looked forit hereand t

4、here.Thereis a football underit. Thereare some books on the desk. Hereis aletter for you. Hereare foureggs. But whereis my cup? Whereare yourbrotherand sister? 注意，如果一個音節(jié)的前后都有字母r，即使后面的詞以元音開頭，也不能連讀。 The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer與and不可連讀） 4、“輔音+半元音”型連讀 英語語音中的/j/和/

5、w/是半元音，如果前一個詞是以輔音結(jié)尾，后一個詞是以半元音，特別是/j/開頭，此時也要連讀。 舉例：Thankyou. Nice to meetyou. Didyou get there lateagain?Wouldyou likea cupof tea？ Couldyou help me, please? 5、“元音+元音”型連讀 如果前一個詞以元音結(jié)尾，后一個詞以元音開頭，這兩個音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。 舉例：Iam Chinese. Heis very friendly to me. She wants tostudyEnglish.

6、 Howand why did you come here? She cant carryit. Itll takeyou threehours to walk there. The question is tooeasy for him to answer. 6、a & the型連讀 a & the 一般與后面的單詞連讀，并且輕而短。特殊情況 a university. 7、注意：連讀現(xiàn)象只出現(xiàn)在意群內(nèi)部，意群與意群之間的兩個相鄰單詞即使符合上面所講的兩個條件，也不連讀。如：I hope it'll get a little warmer

7、. 這個句子中的hope it就不連讀為/hupit/，因為主句I hope是一個意群，后面的從句是另一個意群。 舉例：Isit ahat or a cat?（hat與or之間不可以連讀） Thereisa goodbook in my desk. （book與in之間不可以連讀） Can youspeakEnglish or French? （English與or之間不可以連讀） Shall we meetateight or ten tomorrow morning? （meet與 at，eight與or不連讀） She opened th

8、edoor and walkedin. （door與and之間不可以連讀） 二、失音（不完全爆破）由于失去爆破是失音的一種現(xiàn)象，摩擦音也會被失去，所以統(tǒng)稱為失音。注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻礙，把氣流堵在里面，但不爆破，稍作停頓，直接發(fā)出相鄰的輔音。失去爆破6個爆破音有3對/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/。規(guī)則： 1、發(fā)生在單詞內(nèi)部的不完全爆破 如：bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。括號中的輔音字母對應(yīng)的輔音音素/k/，/t/，/p/稍作停頓，沒發(fā)出音來。 2、發(fā)生在單詞之間的不完全爆

9、破不完全爆破在兩個相鄰單詞之間出現(xiàn)的情況非常多。 爆破音中的任何兩個爆破音相鄰時，前一爆破音失去爆破。如a bi(g) car等。舉例： The girl in there(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now. The bi(g) bus fromthe fa(c) tory is full of people. Wha(t) time doeshe get up every morning This is an ol(d)pi(c)ture of a bi(g) car. The ol(

10、d) do(c)torhas a ca(t), too. 爆破音中的任何一個后接摩擦音/f/， /s/，/W/，/T/時，前面的爆破音失去爆破。舉例： Goo(d) morning,Mr. Bell. Uncle Lisfa(c)tory is qui(te) near to the cinema. I wen(t) therealone a(t) nine las(t) night. Do you know hisbi(ke) number? -Sorry, I don(t) know. （I didn'(t) say so.）

11、60;The forty-firs(t)lesson is qui(te) difficult. 爆破音后接/t/， /d/， /tr/， /dr /時，前面的爆破音失去爆破。如a grea(t) change等。爆破音后接/m/， /n/， /l/時，前面的爆破音失去爆破。如a bi(t) more expensive等。 3、失音的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關(guān)，同屬一個意群。連讀所構(gòu)成的音節(jié)一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可音。(連讀符號：) 三、重音 1、重音發(fā)音技巧 每一個英文單詞如果有多個音節(jié)，或者一個

12、句子中有多個音節(jié)，那么至少有一個音節(jié)是發(fā)重音的，當(dāng)重音放在某個單詞或音節(jié)的時候，這個詞或者音節(jié)中的母音要發(fā)得重，發(fā)得長一點。當(dāng)重音沒有放在某個音節(jié)的時候，通常它其中的母音要發(fā)得輕一點，短一點，并且一般會變音成為或，例如 purpose, 正常音標(biāo)為，而實際發(fā)音為 ; banana,其中ba 與最后音節(jié)na 發(fā)音短而輕，中間音節(jié)的母音a讀得重而長。例句： I didnt do it on purpose. 2、重音的位置 一般情況下，句子中的名詞、動詞、形容詞、副詞，these (those), why (what, which, wh*，)需要重讀；句子中的功能性單詞（冠詞

13、a, the等, 指代詞I, he, she, his, her, your, my等, 位置介詞in, on, behind等, 連詞and, but等, 助動詞do, dose等）。但在句子中，如果為了特殊強調(diào)某項內(nèi)容，那么不受上述規(guī)則的限制。 3、重音對詞義的影響 句子中的單詞，如果發(fā)重音時，一般該單詞發(fā)的重而長。單詞內(nèi)部重音位置的不同，會影響詞的性質(zhì)。當(dāng)重音放在第一個音節(jié)時，通常該詞為名詞或形容詞，當(dāng)重音放在后面的音節(jié)時，通常該詞為動詞，例如： permit, n 通行證，許可證； permit, v，被允許； perfect, adj, 完美的，perfect,

14、vt, 改善，使完美。 4、清(濁)輔音對母音發(fā)音的影響 在有聲子音(濁輔音)前，母音通常發(fā)得比較長，在無聲子音(清輔音)前，母音通常發(fā)得比較短，例如： eyes & ice， seed & sit等等的區(qū)別。這也是聽力中區(qū)別單詞的技巧。 5、can & cant發(fā)音區(qū)別 I can help you 重音放在help上; cant help you 重音放在cant上，發(fā)音依然為can, 但隨其后的 t 做稍微停頓。 I can help you，如果把重音放在can 上，外國人會誤認(rèn)為不能幫他。 6、thirteen

15、 & thirty發(fā)音區(qū)別 Thirteen 重音在thirteen, thirty重音放在第一個音節(jié)上 thirty. 7、助動詞重音 當(dāng)為了強調(diào)某個動詞時，一般會重讀前面的助動詞，如果前面沒有助動詞，需要添加助動詞do然后重讀，eg. He has (重讀) done his work, 為了強調(diào)他“做”; he spoke, 為了強調(diào)他確實說話了，應(yīng)該為 he did (重讀) speak。 四、音的同化 音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個詞之間非常平滑的過渡，導(dǎo)致一個音受臨音影響而變化。主要是以下三種方式：1、輔音d與j相鄰時，被

16、同化為d：Would you.?2、輔音t與j相鄰時，被同化為t： Cant you:。？3、輔音與j相鄰時, 被同化為： Miss you 五、濁化1、S后面的清輔音要濁化Discussion：k 濁化成 g ； Stand：t 濁化成d ；expression_r_r_r： p濁化成2、美音中：t在單詞的中間被濁化成d如： writer，聽起來和 rider 的發(fā)音幾乎沒有區(qū)別；letterladder ；out of美國人和加拿大人發(fā)音為了省事，習(xí)慣清音濁化，尤其是t在單詞的中間一定會濁化成d，但英國人發(fā)音不會這樣，這也是英音和美音的一大區(qū)別。了解這一濁化原則，會給聽力帶來一些

17、幫助。 六、用詞 1、及物動詞與不及物動詞的口語技巧 Like & want都是及物動詞，在口語中必須連接一個object, 例如：在口語中回答I like, I dont like, I want, I dont want, 全部為錯誤表達(dá)。應(yīng)該為I dont like it, or I want them 。 2、a & the的使用技巧 一般情況不可數(shù)名詞不加a, eg, he has long hair; 可數(shù)的時候可以加a , eg, a hair isin my cup特指的時候可以加the. 另外就是意思的不同，I

18、 like a dog, 我喜歡狗， I like dog，我喜歡狗肉，I eat a hamburger我吃了一個漢堡，I eat hamburger我吃了漢堡里的一點碎牛肉；I eat a cake 我吃了一個蛋糕， I eat cake 我吃了一點蛋糕。一般情況加a 表示整個，不加a表示一塊或一部分。如果第一次提到并且對方事先不知道指的是哪個東西，那么用a, 再次提到時或?qū)Ψ绞孪戎浪刂傅膶ο髸r，用the. 如果對于大家都很熟悉的東西或者他們經(jīng)常提到的東西，用the, eg, the sun, the wind, the earth,  3、regret 的用法 R

19、egret to dosomething, 感到遺憾地干什么事(將要發(fā)生的)，regret doing something, 很后悔做了某事（已經(jīng)發(fā)生）。 4、try 的用法 Try to dosomething, 表示盡力做某事， try doing something, 表示嘗試一下做某事。 5、祈使動詞的用法 Make，have和get 得區(qū)別，使某人干某事，make 最強硬（迫使），have 其次（要求），get最弱（祈求著使某人干某事）。 6、could & be able to 的區(qū)別 Can (could)和be

20、 able to的區(qū)別，在過去否定句中，兩者相同，I couldnt play a piano. I wasnt able to play a piano, 都表示他們表示過去不會彈鋼琴。在過去肯定句中，用could表示過去有能力做到，而現(xiàn)在沒有能力做到了，be able to 表示在特定的時間有能力做到，并不表示現(xiàn)在沒有能力做到或者與當(dāng)前是否有能力無關(guān)。Eg. Yesterday I was able to find it (正確表達(dá))， Yesterday I could find it (錯誤表達(dá))。 七、斷句 1.斷句的技巧 較長的英文句子要按意群斷句, 可以使表達(dá)更清楚、更地道。eg. My mother_listens to the radio_in the evening. 2.子句的強調(diào) 有定語從句時，需要斷句使句子結(jié)構(gòu)和語義清楚。然而定語從句前后斷句的不同會表示不同的意思，eg. My sister_who lives in USA_is a doctor.表示我有一個妹妹，她生活在美國，并且是個醫(yī)生（表示僅有一個妹妹，后面的結(jié)構(gòu)是并列描述）；My sister