機械設計制造及自動化系-年度工作總結

1、機械設計制造及自動化系2015年度工作總結2015年是學院“十二五”規(guī)劃的收官之年，也是學院接受第二輪高職人才培養(yǎng)工作評估之年，我系圍繞學院中心工作，以“科學規(guī)劃、積極創(chuàng)新、提升內涵、彰顯特色”的基本要求為指導，配合學院全力完成江蘇省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評估工作，深化改革，創(chuàng)新發(fā)展，提高效益，努力完成了各項工作。1、 重點工作（一）配合學院做好第二輪高職院校人才培養(yǎng)評估工作通過多輪院、系兩級的“說專業(yè)”、“說課程”工作以及對各專業(yè)自評報告、支撐材料的研討與檢查，不斷查找人才培養(yǎng)各個環(huán)節(jié)中存在的問題，及時做好整改工作，不斷提高人才培養(yǎng)質量。在評估期間，我系機械制造與自動化專業(yè)建設情況接受了專家組

2、的現場剖析，并在評估結束后，根據專家組的意見及時提交整改計劃并做好相應的整改工作。（二）推進機械制造與自動化專業(yè)胡格模式教學改革工作在總結胡格模式教學第一學期實施過程中取得的經驗與存在的不足基礎上，對第一學年的所有教學資料進行梳理、整理，并形成了完整的教學文件包括項目的細化、項目標準的制訂、授課資料的完善（授課進程、思維導圖、理論知識、圖紙等）、評價標準的研討與制訂、學生成果的呈現方式等，同時完成第二學年項目方案的設計，完成第三學期教學資料的開發(fā)。為了讓胡格教學模式能在學院其他專業(yè)輻射，8月底，機制專業(yè)胡格團隊對經管系市場營銷專業(yè)團隊教師進行了為期一周的胡格教學模式培訓，收效良好。二、主要工作

3、（一）黨建和思想政治工作1.積極開展學習型黨組織建設，切實提高黨總支戰(zhàn)斗力（1）圍繞建設“學習型黨組織”，組織全體黨員教師認真學習黨的政治理論知識、各項教育法律法規(guī)和相關教學專業(yè)知識。通過“迎評估、讀好書、增內涵、強素質”主題黨日活動，引導全系教師多讀書、讀好書，系部教師藉此契機廣泛閱讀專業(yè)內外的書籍，提高自己的政治素養(yǎng)和業(yè)務水平。（2）邀請心理健康教育中心吉梅老師以“提高學生認同”為主題，開展一期師德專題講堂。2.深入開展黨員領導干部“三嚴三實”活動機械工程系的黨員領導干部恪守黨紀、廉潔自律、奉公守法，并按照黨中央部署，深入開展“三嚴三實”活動，把“三嚴三實”當作常規(guī)工作和自律要求。2015

4、年7月30日，機械工程系黨總支組織全體黨員赴新四軍江南指揮部紀念館開展“重溫入黨誓詞、踐行三嚴三實”主題黨日活動，為機械工程系全體黨員上了一堂生動的黨性黨風黨紀教育課。3.加強組織建設，努力提升黨建工作水平（1）開展第二十期系分黨校，培養(yǎng)學員120名，通過講座、討論會等形式加強對有意向入黨學生的思想教育，通過參觀常州烈士陵園、觀看愛國主義電影等活動，使他們對黨史、黨章、黨的先進理論有進一步了解。（2）加大對入黨積極分子的培養(yǎng)，廣大學生入黨積極分子成為團委、學生會、宿管會的學生干部，他們積極參加各類學習實踐活動，在工作中接受鍛煉和考驗。今年，共有29名優(yōu)秀學生參加學院舉辦的第二十一、二十二期黨員

5、發(fā)展對象短期集中培訓班。（3）全面貫徹執(zhí)行“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展”的十六字方針，嚴格黨員發(fā)展的程序和標準，積極吸收符合條件的優(yōu)秀大學生和青年教師入黨。全年共發(fā)展黨員11名，轉正黨員1名。4.深入師生，真心服務師生我系積極開展黨員教師結對幫扶學習困難學生活動，學業(yè)困難學生定期、不定期向結對老師求教，共同提升學業(yè)困難學生的學習成績。同時，學生黨員也積極參與“五個一”工程，開展“一對一”幫扶班級學業(yè)困難的同學。此外，機械工程系于2015年5月27日組織師生赴無錫慕灣參加戶外素質拓展活動；舉行首屆師生羽毛球友誼賽，增強學生干部的服務意識和團結意識，增強師生之間的互動交流。這些活動的開

6、展都有效地溝通了師生，密切了黨群聯系，產生了積極的影響。（2） 教學工作1.專業(yè)建設（1）深入開展專業(yè)人才需求調研，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、完善課程體系、修訂課程標準。上半年，各專業(yè)完成市場調研并形成調研報告；5月份完成了2015級各招生專業(yè)人才培養(yǎng)方案、核心課程標準的制（修）訂，并在教學團隊、系部層面分別進行研討；6月份完成了專業(yè)建設合作委員會論證，并完成了2015級各專業(yè)教學標準的制訂工作。（2）教材建設工作。引入行業(yè)企業(yè)技術標準，深入推進校企合作開發(fā)課程。完成校本教材數控加工工藝課程設計的編寫工作；完成3D打印與逆向設計和UGNX10.0 應用教程兩本教材的出版；UG造型案例集教材獲得科技部信

7、息中心立項。（3）完善各專業(yè)子信息庫和課程子資源庫，并做好使用工作。機械制造工藝、機床夾具設計、機械制造基礎三門專業(yè)課程子資源庫的使用率一直在提高，計輔專業(yè)教學資源點擊率使用超過5000人次。（4）實訓條件建設工作。完成了“先進制造實訓基地”的建設并投入使用；完成了產教園CAD/CAM實訓室改造方案的制訂工作；初步完成了2016年醫(yī)療器械與維護專業(yè)實訓中心、數控仿真實訓室、工裝實訓室建設方案的制訂工作。2.加強教學管理，確保教學質量（1）按照ISO9000質量管理要求，加強教學過程監(jiān)控。繼續(xù)發(fā)揮系部二級督導作用，做好考試課程的巡考工作，確?？荚囍刃?；落實日常教學檢查和聽課制度，規(guī)范課堂教學秩序

8、，嚴格課堂教學管理，樹立良好的教風，以教風帶學風，提高課堂教學質量。（2）強化畢業(yè)設計管理，加強檢查、督促力度。完成了2015屆畢業(yè)設計答辯、抽檢及整改工作；完成了2016屆畢業(yè)生的畢業(yè)設計課題布置工作，并組織教師進行現場指導。在2015屆院級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）評審中獲“一等獎”1項、“二等獎”2項、“三等獎”1項、“優(yōu)秀獎”1項。3.加強專業(yè)教學團隊建設（1）以提升教師業(yè)務能力為抓手，推進教學團隊建設。2015年，2名教師參加“高等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓”；1名教師參加“江蘇省中等職業(yè)教育省級教師骨干教師提高培訓”；1名教師參加了“2015年全國機械職業(yè)院校三維建模與創(chuàng)新研修班暨教

9、師大賽”獲得二等獎；1名教師在“常州市青年教師教學基本功”競賽中獲一等獎；2名教師在學院“第四屆青年教師基本功比賽”獲得“一等獎”；2名教師參加數控車床操作工考評員培訓并取得證書。（2）以全國職業(yè)院校技能大賽為重點，組織教師積極參與各級技能大賽的指導工作。數字化設計與制造教學團隊和數控教學團隊共同承擔了6月在天津舉辦的全國職業(yè)院校技能大賽“三維造型數字化設計與制造”項目的指導工作，并榮獲“二等獎”；數字化設計與制造教學團隊指導學生參加了第五屆“浩辰杯”華東區(qū)大學生CAD應用技能競賽，取得了4個“二等獎”和4個“三等獎”，并在6月份指導12人參加工業(yè)工程、逆向設計、3D打印等3項“3D創(chuàng)新大賽”

10、江蘇省賽賽事，在全國總決賽中獲得“天遠杯”逆向設計一等獎、“微深杯”3D打印設計一等獎、工業(yè)工程組三等獎；在第八屆“高教杯”全國大學生先進成圖技術與信息建模創(chuàng)新大賽中取得“一等獎”、“二等獎”各1項。（3）做好社團工作室的指導工作開展“參加一個社團、發(fā)展一項愛好、展示一門才藝”主題教育活動；開展社團招新、社團“快樂周末”、第十三屆社團文化節(jié)；每周開展3次活動，培養(yǎng)大賽選手，激發(fā)學生自主學習興趣。（4）加強兼職教師隊伍建設進一步完善兼職教師資源庫，新聘請了4名常州液壓成套設備有限公司的專業(yè)技術人員擔任兼職教師，兼職教師人數達218人，各專業(yè)兼職教師承擔專業(yè)課課時比達到50%。通過“一對一”結對、

11、現場聽課等形式，加強兼職教師的培養(yǎng)，健全兼職教師的聘用與考核機制。（5） 以生為本，開展“有效課堂，高效課堂”以機械產品CAD課程為試點，把機械產品CAD課程就分三個層次，針對不同層次的學生，分階段、分層次、分類別實施教育。經實踐，通過這種教學形式有效地提高了課堂教學效果。學生工作1.以“五個主動好習慣計劃”為載體，開展文明修身工作以“五個主動好習慣計劃”為載體，分層次開展文明修身工作。針對新老生的不同心理特點，分層次、有針對性的開展工作。新生，發(fā)揮“首因效應”，強調第一印象，開展“五個主動”文明修身宣傳月，把“五個主動”融入他們的生活，成為生活的一部分；老生，常抓不懈，重在堅持，通過主題式教

12、育，不斷激發(fā)認同，逐步內化為習慣。2.以“機械100計劃”為載體，開展二年級三項教育我系立足胸牌佩戴100%，零抽煙，零掛科的二年級三項教育“100”目標，構建了組織保障、日常檢查通報機制、班長俱樂部、評比展示等四項保障，依托文明班級百日競賽、“我們的班級故事”班級活動、“24小時”樣板系列、主題教育等四項措施，全面推進二年級“三項”專項教育活動。3.以競賽為載體，著力提升輔導員教育管理水平通過培訓班，調研學習，競賽以及博客、微博寫作等，著力提升輔導員創(chuàng)新和新媒體運用能力，提升教育管理水平。（1）舉辦了機械工程系2015年輔導員（班主任）基礎能力競賽，內容主要分為基礎能力、學生工作政策競賽、案

13、例分析、活動策劃方案競賽等四個環(huán)節(jié)。通過開展班主任能力競賽等活動，積極搭建了輔導員相互交流、相互學習、技能競賽和風采展示的舞臺，進一步推進了輔導員專業(yè)化和職業(yè)化發(fā)展，輔導員的基礎能力和綜合素質顯著提高，有效提升了大學生思想政治工作的科學化水平。（2）開展一次教育案例評比。既是一次對輔導員班主任工作的總結和回顧，也是相互之間交流和提升的平臺。4.以班級活動為載體，開展班級建設每月開展一期班級活動，形成了“一月一評、一月一展”的常態(tài)化活動機制。每月開展最佳活動評比，以活動簡報的形式上報，公開評比。在學生宿舍區(qū)設立風采展示欄，將在班級活動中涌現的優(yōu)秀活動項目，在風采欄展示，以榜樣的力量，帶動整個系班

14、級活動的開展，增強班級活力，營造良好的氛圍。1個班級榮獲“江蘇省先進班集體”稱號。以“班長俱樂部”為抓手，提升班團干部班級管理能力。開展八期班級建設工作沙龍，開展班級活動方案策劃競賽以及最美班長評選，為基層班團干部提供交流經驗，分享體會的平臺，促進學生干部基本素質的提升，營造共同奮進的良好氛圍。2015年，截止目前，班級活動報道入選院團委我的班級我的團45篇。5.以基層團組織建設為載體，開展共青團工作（1）規(guī)范制度，提高團組織凝聚力我系團委重在從基層團支部抓起，落實每月一次的團支部書記例會，認真學習和貫徹系黨支部、院團委的有關文件和規(guī)定，認真學習各類時事政治，為各支部書記提供一個良好的交流、溝

15、通平臺。在團支部建設方面，緊緊圍繞院團委制定的進一步加強基層組織建設實施意見、“活力基層”達標體系等文件，落實支部考核條例，并深入開展“活力基層”達標活動，豐富了團組織生活內容。落實院團委的相關文件要求，考核各支部工作情況，評選優(yōu)秀團支部及優(yōu)秀團日活動。繼續(xù)落實了“五個一”工程，大力開展“五個主動”文明修身工程在青年團員中落實，堅持“眼睛下看，重心下移”，推進基層團組織的建設，繼續(xù)健全了覆蓋全體青年的基層團組織網絡。做好團支部“文明先鋒號”、“特色活動”的評比考核工作，使各項活動影響到每一個青年團員。完善黨建帶團建、落實“三會一課”，加強團員日常教育管理，使基層團組織的工作上升到一個新的水平。

16、數控1432和機制1432團支部在院特色活動評比中分別榮獲一、二等獎。（2）注重實踐，打造豐富多彩的校園文化在建設校園文化中強調校訓“知行并進”，在日?；顒又新鋵崱凹寄堋迸c“實踐”。我系團委始終以育人為目的，以活動為載體，大力拓寬了日?；顒釉谇嗄陥F員中的受眾面。通過志愿服務、“創(chuàng)勝杯”第十一屆“鏤云琢月”技能節(jié)、素質拓展、暑期社會實踐等豐富多彩的校園文化活動，展示了當代大學生的風采，還營造出了一個“重視技能”、“新穎活潑”、“寓教娛樂”的校園文化氛圍。榮獲常州市公益青春暑假社會實踐“十佳團隊”等市級榮譽6項，4名教師榮獲優(yōu)秀指導教師。1名學生入圍江蘇省大學生年度人物。榮獲全國職業(yè)院校技能大賽“

17、三維造型數字化設計與制造”項目二等獎等14項省級以上獎項?，F代快報、常州晚報等媒體宣傳報道我系校園文化活動10次。（3）拓展形式，加強愛國主義教育深入學習社會主義核心價值觀，組織青年團員多角度、全方位參與愛國主義教育。健全了基層團組織，以不斷加強團員素質為前提保障我系團委組織各項工作順利開展。落實了各支部的“三會一課”，開辦系業(yè)余團校，積極吸收、接納上進青年加入團組織。結合時代特征，充分利用重大節(jié)日、團報晨曦、團委網站、微博、微信公眾平臺等多媒體手段對我系青年團員進行各類愛國主義教育，加強道德素質的培養(yǎng)。四月份，組織學生干部參觀烈士陵園，接受愛國主義的洗禮；十一月份，開展2015年新銳訓練營，

18、在增強學生干部工作能力的同時全面提高學生干部隊伍的綜合素質。（4）重視培訓，鞏固落實“團學一體化”本年度，通過“新銳訓練營”、“骨干訓練營”等一系列培訓，全面提高了學生干部隊伍的綜合素質，增強了學生干部能力，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學生干部，并服務于我系同學。同時，我系團委完善了工作制度及考核制度，并制定“星級”學生干部，進一步推進了我系團學工作的規(guī)范化、一體化。1名學生干部被評為常州市魅力團支書，1名學生干部榮獲“江蘇省優(yōu)秀學生干部”稱號。6.以安全和諧為重點，推進公寓工作實行量化、透明的內務反饋管理，內務檢查評定標準上更加的細化、量化。把公寓安全管理放在工作的重中之重，通過舉辦安全知識競賽，宿舍安

19、全海報展覽、宿舍安全劇比賽等形式加強安全教育，并在公寓區(qū)張貼了各種溫馨提示使同學們時刻保持安全意識。每月組織公寓安全檢查，加強消防、安全、衛(wèi)生的檢查，發(fā)現安全隱患并及時針對性地解決問題、消除隱患。加強學生管理，以宿管會和入黨積極分子為主體，加強各樓層各宿舍衛(wèi)生、紀律日常檢查工作，當日檢查結果當日匯總，反饋給各班班主任使得問題盡早解決。制定公寓突發(fā)事件應對預案，成立宿管會值班室并由宿管會成員和入黨積極分子堅持值班，公寓輔導員入住學生公寓及時應對處理。以“弘揚宿舍文化，共創(chuàng)溫馨家園”為主題，舉辦第十一屆社區(qū)文化節(jié)，通過公寓文化節(jié)豐富多采的活動，激發(fā)出同學們參與的熱情，不僅給同學們展示自我、挑戰(zhàn)自我

20、、豐富自我、充實自我、鍛煉自我提供了舞臺，同時加強了宿舍同學之間的相互了解，營造了和諧溫馨的氛圍。7.全面摸排和重點關注相結合，開展心理健康教育以系部心理輔導站及心協(xié)為“點”，班級心理委員委為“面”，點面結合，有效推進心理健康教育工作。開展全面的學生心理摸排活動，及時進行了干預和處理。組織開展了各類特色心理活動，如演講比賽，心理趣味運動會等，豐富同學們的課余生活，拓寬了心理健康教育的途徑。（四）頂崗實習與就業(yè)工作我系2015屆畢業(yè)生448名，初次就業(yè)率98.66%，協(xié)議就業(yè)率82.14%。2015年，我系榮獲學院“2015屆畢業(yè)生頂崗實習工作先進單位”和“就業(yè)工作先進單位”稱號。1高度重視，健

21、全制度，全面落實就業(yè)保障我系始終堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的理念，把就業(yè)工作擺在系部工作的突出位置，并貫徹于教學、管理、服務等各項工作之中。為了切實加強對畢業(yè)生就業(yè)工作的組織領導，系部貫徹落實“一把手”抓就業(yè)責任制，每月定期召開就業(yè)工作會議，通報就業(yè)工作進展情況，研究制定就業(yè)工作有關政策、規(guī)定，探索新方法，解決工作存在的問題，保證了大學生就業(yè)工作規(guī)范有序地開展。2.依托實體、創(chuàng)新思路，精心指導，全程開展就業(yè)教育（1）貫徹學院課程體系，就業(yè)指導教育全程化。系部全面貫徹學院就業(yè)課程體系，根據大一的學業(yè)指導、大二的就業(yè)指導和職業(yè)素養(yǎng)，圍繞職業(yè)規(guī)劃、探索職場、走向職場三個方面進行指導，在堅持理

22、論指導教育的同時，邀請專業(yè)教師、企業(yè)老師、優(yōu)秀畢業(yè)生對對學生進行專業(yè)知識、就業(yè)范圍、崗位選擇，如何上崗等問題講解，將大學生就業(yè)指導教育貫穿學生大學全過程。（2）全面凝聚綜合力，就業(yè)指導教育全員化。為貫徹學院全員育人、全過程育人、全方位育人的現代教育理念，全面動員專、兼職班主任利用日常管理學生方便之機，從思想、學習、生活各方面因材施教給予指導，提高學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質。專業(yè)課老師的主要職責是向學生介紹本專業(yè)的內容、方向、發(fā)展趨勢以及本專業(yè)的特色和優(yōu)勢等，教育學生端正專業(yè)思想，明確成才目標；熟悉教學管理規(guī)定和本專業(yè)的教學培養(yǎng)方案，根據每位學生的不同特點，在專業(yè)方向、課程選擇、學習方法

23、以及職業(yè)生涯設計等方面提供指導；引導學生進行學習，培養(yǎng)學生的科研能力和創(chuàng)新精神；關心學生身心發(fā)展，用科學的世界觀、人生觀、價值觀和方法論引導教育學生；幫助學生尋找就業(yè)崗位，實現成功就業(yè)。同時，系部也不定期地邀請一些自主創(chuàng)業(yè)成功的大學生進校園，利用專題講座、座談討論、經驗交流等形式，對學生進行系列就業(yè)指導，教育引導畢業(yè)生樹立“行行可建功，處處可立業(yè)”的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)理念。系部通過召開畢業(yè)生就業(yè)經驗座談會、開展畢業(yè)生及用人單位問卷調查、跟蹤回訪等形式，了解畢業(yè)生求職時的困惑和對學校就業(yè)工作的意見和建議，了解畢業(yè)生離校后的工作狀況和用人單位的反饋意見，有針對性地進行各項教育教學改革，使之更好地適應學生成

24、長和社會需要，為學生就業(yè)奠定良好基礎，全系上下形成了“人人關心、人人參與、人人盡責”的良好氛圍。（3）搭建服務平臺，就業(yè)指導工作信息化。一是進一步完善系部招聘網，搭建網絡服務平臺，通過各類途徑豐富就業(yè)信息庫，為畢業(yè)生及時公布各項就業(yè)信息。同時，系部也不定期提供就業(yè)政策宣傳、開展咨詢服務，指導服務貼近學生。也建立了畢業(yè)生信息庫，讓用人單位了解畢業(yè)生的專業(yè)知識結構和人才培養(yǎng)特色。3.廣開渠道，培育市場，竭盡全力服務學生（1）多聯系、多走訪、多調研、精心培育就業(yè)市場就業(yè)基地的開拓和建設是系部就業(yè)工作重要組成部分，是落實畢業(yè)生就業(yè)的主要途徑。系部高度重視畢業(yè)生就業(yè)的宣傳、推薦工作。一是采取“走出去，請

25、進來”的方式，積極積極邀請各地用人單位。2015年，系部為459位應屆畢業(yè)生組織了80多個單場招聘會，提供了1000余個崗位。二是與用工單位建立了長期合作關系，通過回訪畢業(yè)生和用人單位，采用多走訪，多聯系、多溝通的方式 ，建立了多個星級校企合作基地。（2）針對就業(yè)困難畢業(yè)生，推出“就業(yè)個別輔導”幫扶服務針對就業(yè)困難畢業(yè)生，尤其是就業(yè)困難的殘疾、中西部畢業(yè)生，采取與畢業(yè)生面對面地溝通和交流，為其提供就業(yè)個別指導。通過就業(yè)政策、簡歷制作、面試指導、就業(yè)流程、心理調適、職業(yè)規(guī)劃、行業(yè)了解、角色轉換和適應社會等指導內容，幫助其成功就業(yè)。（3）以市場需求為目標、以就業(yè)為導向不斷深化教育教學改革我系以就業(yè)

26、為導向，以市場需求為目標，構建了多元化、多層次的辦學體系。每年系部各專業(yè)團隊都會對當年的專業(yè)建設進行調研和分析，在學院“2+1”教學模式的基礎上，合理的安排理論和實驗、實訓課程，根據最新市場需求制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，包括各專業(yè)學生的考證要求，有效地提高了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。（4）以活動為載體，培養(yǎng)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識為了激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)激情，系部聯合學生創(chuàng)業(yè)類社團組織組織一些活動，如創(chuàng)業(yè)政策解讀、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、大學生創(chuàng)業(yè)演講大賽等，目前有3位畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)。（五）產學研工作1.積極發(fā)揮社會服務團隊作用，助力人才培養(yǎng)評估工作和省級專業(yè)群建設確定重點研究領域，形成相對集中的研究方向、共同研究的科技問題和

27、研究成果，與企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關系，承擔社會技術服務項目，發(fā)揮團隊成員的專業(yè)優(yōu)勢，依托省市級科技平臺，開發(fā)高等級的科研項目，為企業(yè)開展各類技術服務工作，在社會上贏得了良好的聲譽，以積極進取的姿態(tài)，助力人才培養(yǎng)評估工作和省級專業(yè)群建設。2.加強科研管理，深化項目研究依托專業(yè)技術服務平臺和企業(yè)信息平臺，逐步拓展社會服務能力，定期召開社會服務工作會議，制定技術服務工作計劃，總結交流技術服務工作經驗；在科研團隊成員的帶領下，基于社會技術服務項目優(yōu)勢，引導高水平論文的撰寫、專利的申報和轉讓工作，及時總結研究成果，我系教師共發(fā)表論文22篇，出版基于光電器件用氧化銦基透明導電薄膜專著1部，申報發(fā)明和實用新型

28、專利25項,其中獲得發(fā)明專利授權5項，實用新型授權14項，2項發(fā)明專利獲得企業(yè)獨占許可。鼓勵教師積極申報各類教科研課題，共申報省市級教科研項目9項、院級課題14項，常州市科技支撐（農業(yè)）項目農墾麥類作物種子激活處理機的研制及其應用獲得立項，常州市軟科學項目常州產業(yè)集群產學研協(xié)同創(chuàng)新模式研究獲得立項，江蘇省教育科學十二五規(guī)劃課題基于負反饋原理的國際化高職人才校企合作雙語教育研究與實踐和常州大學高等職業(yè)教育研究院項目高職園區(qū)公共實訓平臺建設研究、高職-本科“3+2”分段培養(yǎng)教學質量統(tǒng)一管理體系研究分別獲得立項。常州市科技計劃應用基礎研究項目等離子體農業(yè)裝備關鍵技術及應用基礎研究順利結題，其研究成果

29、通過江蘇省機械行業(yè)協(xié)會鑒定（國內領先），并獲得江蘇省機械工業(yè)科學進步獎一等獎，同時獲得常州市科技進步獎和中國機械工業(yè)科學技術獎申報受理。3.拓展服務領域，開展技術服務積極為周邊企業(yè)開展技術服務和技術咨詢等四技服務工作，積極探索和企業(yè)進行技術合作的途徑，加強橫向項目的立項和過程管理。在科研團隊成員的帶領下，我系教師深入周邊企業(yè)，積極探索技術合作新途徑，多位教師分別為上海聯宏創(chuàng)能信息科技有限公司、常州寧大等離子技術研發(fā)有限公司、常州市遠能電力設備有限公司、常州市旭威成強機械有限公司等多家業(yè)內知名企業(yè)開展了多項技術服務，為企業(yè)解決技術難題，先后完成了基于MAZAK INTEGREX 300 IV車銑

30、復合機床的數控程序編制與開發(fā)、基于數控設備柔性制造系統(tǒng)的研制和開發(fā)、門式五軸聯動加工中心大功率電主軸等的研制與開發(fā)、自動穿扣機測繪與外形設計等項目，為企業(yè)解決技術難題，取得了良好的經濟和社會效益。社會服務能力建設基于“平臺、團隊、項目、管理”四要素，有效提高了教師工程實踐能力和學院社會服務功能。4.群策群力，努力做好社會培訓工作社會培訓工作一直是我系的重點工作，充分利用系部優(yōu)越的技術資源條件，注重培訓項目開發(fā)，極積參與“6688”工程項目建設，積極為企業(yè)進行技術和專業(yè)技能培訓，組織實踐經驗豐富、技術能力強的骨干教師，對合作企業(yè)及相關中高職院校提供技術及專業(yè)技能培訓。（1）政府委托培訓深入企業(yè)開展高技能人才與農村勞動力轉移培訓。我系為江蘇興榮高新科技股份有限公司開展加工中心操作工（高級工）培訓達50人次、為江蘇恒立高壓油缸股份有限公司等企業(yè)開展數控車工（高級工）、加工中心操作工（高級工）和焊工（高級工）培訓達150人次；為常州星宇車燈股份有限公司開展維修電工（高級工）