初中美術(shù)_《喜慶吉祥中國(guó)結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、教學(xué)設(shè)計(jì)【知識(shí)與技能】 ：1、了解中國(guó)結(jié)的基本常識(shí)。2、掌握鞭炮的基本編法?！具^程與方法】 ：1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】 ：1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探求新知識(shí)的興趣2、激發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化、弘揚(yáng)民族文化，并增強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化自信?！窘虒W(xué)方法】 ： 觀察分析、探究討論、理解運(yùn)用。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中， 采用“問題探究教學(xué)模式”、“小組合作學(xué)習(xí)”、等方式， 主要強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)， 通過師生問答，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性 ，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)與自學(xué)能力，提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的程度，從而實(shí)現(xiàn)提高課堂教學(xué)

2、效果。 在課堂教學(xué)中，我以多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生能夠最大限度的獲得視覺審美體驗(yàn)。 在學(xué)習(xí)制作的過程中， 讓學(xué)生先自己觀察、分析編結(jié)規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，讓學(xué)生保持高度的探索欲、嘗試欲，在此基礎(chǔ)上，體驗(yàn)制作中國(guó)結(jié)的方法和技巧， 使學(xué)生獲得一種成就感， 進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造欲望。對(duì)學(xué)習(xí)過程中遇到的問題， 教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)， 最后同學(xué)生一起總結(jié)歸納。1、本課的教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生初步把握十字結(jié)的編制和抽拉處理的技巧。2、難點(diǎn)：如何構(gòu)思立意，運(yùn)用幾根簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的線繩，制作出精美的中國(guó)結(jié)，如何讓中國(guó)結(jié)和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 ：教師：多媒體課件，相關(guān)圖片、示范用具、繩線、剪刀、打

3、火機(jī)。學(xué)生：繩線、剪刀、打火機(jī)、墊板、定位針?！窘虒W(xué)過程】 ：一、導(dǎo)入新課視頻播放歌曲 紅紅的中國(guó)結(jié) ， 讓學(xué)生欣賞感受喜慶吉祥的氣氛，通過問答的形式，師生互動(dòng)，導(dǎo)入課題，板書課題。二、新授1、教師提問：在日常生活中，同學(xué)們?cè)谀睦镆姷竭^中國(guó)結(jié)？學(xué)生思考回答， 教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)， 并展示中國(guó)結(jié)在生活中的圖片。2、師問：人們最早使用繩結(jié)是在什么時(shí)候？根據(jù)學(xué)生的回答， 教師播放視頻， 引領(lǐng)學(xué)生共同了解中國(guó)結(jié)的歷史。由這一環(huán)節(jié) , 讓學(xué)生感受到中國(guó)結(jié)歷史悠久，是中華民族流行千載的手工編織藝術(shù)品， 含有豐富的文化內(nèi)涵， 增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)傳統(tǒng)文化自信，培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷。3、 猜猜看：讓學(xué)生觀察圖片

4、，說出結(jié)的名稱、寓意。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，使學(xué)生感受到中國(guó)結(jié)被人們賦予了許多美好的情感和愿望，體現(xiàn)了人們對(duì)真、善、美的追求。4、創(chuàng)設(shè)主題情境：為慶祝中國(guó)年創(chuàng)作鞭炮春節(jié)是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，由宋代詩(shī)人王安石的詩(shī)句“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”引入為慶祝中國(guó)年創(chuàng)作鞭炮的活動(dòng)主題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，同時(shí)，滲透環(huán)保意識(shí)。教師出示范作，表達(dá)對(duì)父母的美好祝福，以榜樣的作用滲透感恩情懷。5、制作材料：繩線、剪刀、打火機(jī)、墊板、定位針。6、制作過程： 十字結(jié)：學(xué)生觀察，教師介紹十字結(jié)的特點(diǎn)。 自主探究：拆拆看 ，學(xué)生通過自己拆十字結(jié)的方法，觀察：四根繩子之間是什么關(guān)系？有什么規(guī)律？ 根據(jù)學(xué)生

5、回答，教師及時(shí)總結(jié)規(guī)律：一根壓一根。 教師示范：播放微視頻，全體學(xué)生開始實(shí)踐，進(jìn)行編制十字結(jié)的體驗(yàn)。學(xué)生上講臺(tái)演示，教師對(duì)學(xué)生引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。教師展示不同效果作品的圖片， 讓學(xué)生通過觀察對(duì)比的方法， 培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生精心的做事態(tài)度和耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生觀看微視頻，學(xué)習(xí)固定繩頭和連接鞭炮的方法活動(dòng)要求：1、運(yùn)用十字結(jié)進(jìn)行鞭炮創(chuàng)作。2、小組合作，分工完成本組作品。3、注意操作規(guī)范與安全。4、制作過程中遇到問題，可尋求幫助。7、學(xué)生作品展評(píng)每個(gè)小組派代表展示本小組的作品 學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合通過本環(huán)節(jié)讓學(xué)生從造型、色彩和制作水平上和用途上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

6、，表達(dá)真摯的情感與美好的祝福。8、拓展與總結(jié)展示圖片， 十字結(jié)還可以創(chuàng)作出很多作品， 教師引導(dǎo)學(xué)生課后將十字結(jié)進(jìn)行不同方向的編織嘗試， 作為課后探究學(xué)習(xí)的延伸。 教師總結(jié)，教育學(xué)生熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛中國(guó)結(jié)這一傳統(tǒng)民族藝術(shù)?！緦W(xué)情分析】學(xué)生經(jīng)過七年級(jí)美術(shù)的初步學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)的部分知識(shí)與技能有了 一定的理解和掌握。七年級(jí)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)接觸較少，學(xué)生在生活中 見到過中國(guó)結(jié)，具有一定的生活體驗(yàn)，但對(duì)中國(guó)結(jié)這一傳統(tǒng)民間藝術(shù) 缺少深入、系統(tǒng)的了解，在實(shí)踐體驗(yàn)方面更是缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此，在教 學(xué)過程中要加強(qiáng)互動(dòng)，讓學(xué)生多參與，在主動(dòng)學(xué)習(xí)中，使學(xué)生對(duì)中國(guó) 結(jié)產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣，學(xué)生就會(huì)想方設(shè)法嘗試做好，為進(jìn)一

7、步學(xué) 習(xí)中國(guó)結(jié)打下良好的基礎(chǔ)。喜慶吉祥中國(guó)結(jié)效果分析一、問答交流通過師生問答式的交流互動(dòng)，使學(xué)生感受到中國(guó)結(jié)與生活的關(guān)系 密切，中國(guó)結(jié)深受人們的喜愛，初步引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、設(shè)問啟思該部分先提出問題，引發(fā)學(xué)生思考，再觀看微視頻，使學(xué)生了解 中國(guó)結(jié)歷史悠久，有著豐富的文化內(nèi)涵，并激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民族 藝術(shù)的熱愛之情，增強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化自信。猜猜看環(huán)節(jié)，通過問答形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性去積極的探尋不 同中國(guó)結(jié)的名稱和寓意，使學(xué)生感受到結(jié)被人們賦予了許多美好的情 感和祝愿，體現(xiàn)了人們對(duì)真、善、美的追求，滲透德育教育，進(jìn)一步 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使學(xué)生產(chǎn)生用中國(guó)結(jié)表達(dá)情感的美好愿望。三、構(gòu)建動(dòng)場(chǎng)通

8、過創(chuàng)設(shè)為慶祝新年創(chuàng)作鞭炮表達(dá)祝福為主題情境，激發(fā)學(xué)生動(dòng) 手實(shí)踐的熱情，并增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。四、自主探究該環(huán)節(jié)通過拆拆看活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的過程中，觀察發(fā)現(xiàn) 繩線之間的關(guān)系，探究?jī)?nèi)在的規(guī)律，主要培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問 題的能力，為教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與突破做好鋪墊。五、觀察探究這一環(huán)節(jié)，通過學(xué)生自己對(duì)兩個(gè)鞭炮的觀察對(duì)比，發(fā)現(xiàn)問題，并 順藤摸瓜、由表及里，發(fā)現(xiàn)根本原因，找到解決問題的方法。教學(xué)難 點(diǎn)得到有效突破，同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。六、活動(dòng)實(shí)踐該環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力， 并通過小組的分工合作，培 養(yǎng)了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助、交流合作的精神。小組同學(xué)能夠積極動(dòng)手實(shí) 踐，小組長(zhǎng)

9、的作用發(fā)揮的比較到位。七、作品展示這一環(huán)節(jié)中，在自評(píng)互評(píng)中培養(yǎng)學(xué)生自我反思、 改進(jìn)的意識(shí)和能 力，學(xué)生學(xué)會(huì)情感的表達(dá)，滲透感恩教育?！窘滩姆治觥恳罁?jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域的階段目標(biāo)，本課選擇具有典型民族特色的“中國(guó)結(jié)”展開教學(xué)?？颇吭O(shè)置一方面考慮能在民間美術(shù)中挖掘題材， 另一方面則考慮了初一學(xué)生的興趣、 需要和能力。通過欣賞、制作的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)實(shí)用的基本結(jié)式，激發(fā)學(xué)生學(xué)做中國(guó)結(jié)的興趣，弘揚(yáng)中國(guó)民族文化。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容中國(guó)結(jié)， 是中華民族喜聞樂見的吉祥結(jié)飾， 教材從介紹中國(guó)結(jié)的文化內(nèi)涵入手， 展現(xiàn)不同結(jié)形所蘊(yùn)涵的不同寓意， 引導(dǎo)學(xué)生分析、探討中國(guó)結(jié)的形、意于結(jié)名之間的關(guān)系，幫助學(xué)生了解中

10、國(guó)結(jié)這一獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)形式與我國(guó)傳統(tǒng)文化水乳交融的深刻意義。通過學(xué)習(xí)由簡(jiǎn)到繁的結(jié)形，并提供較為廣泛的發(fā)揮空間，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力和分析研究能力?！驹u(píng)測(cè)練習(xí)】【基礎(chǔ)鞏固】 ：1、學(xué)生上講臺(tái)演示編十字結(jié)的過程，考察學(xué)生對(duì)編繩的掌握情況。2、在學(xué)完第一個(gè)十字結(jié)后，讓學(xué)生獨(dú)立完成第二個(gè)十字結(jié)?！局谱骰顒?dòng)】 ：學(xué)生小組分工合作完成鞭炮制作【作品展示評(píng)價(jià)】 ：1、 小組派代表對(duì)本組作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、 學(xué)生互評(píng)。3、 教師點(diǎn)評(píng)【課后反思】中國(guó)結(jié)是中華民族流傳千載的手工編織藝術(shù)品。本課教學(xué)主要是指導(dǎo)學(xué)生初步掌握編、抽等編結(jié)技能，學(xué)會(huì)基本結(jié)的編結(jié)方法，編制 簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)。并通過制作過程，感受中國(guó)民間文化的內(nèi)

11、涵，激發(fā)學(xué) 生對(duì)民間美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化、弘揚(yáng)民族文化， 并增強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化自信。通過本節(jié)課的教學(xué)，我感觸最深的是在教 學(xué)過程中要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，堅(jiān)持 以學(xué)生發(fā)展為本，突出學(xué)生的主體地位，才能收到良好的教學(xué)效果， 也是上好美術(shù)課的關(guān)鍵。我根據(jù)教學(xué)情況反思如下：一、多媒體輔助教學(xué)。我運(yùn)用優(yōu)美的視頻、精美的圖片，讓學(xué)生 通過的直觀欣賞，能夠最大限度的獲得視覺審美體驗(yàn)。 視頻導(dǎo)入能讓 學(xué)生充分的感受到一種喜慶吉祥的氣氛， 并熱情高漲，有了感性的認(rèn) 識(shí)，在此基礎(chǔ)上，自然地導(dǎo)入喜慶吉祥中國(guó)結(jié)這一課。為下面的 教學(xué)做好鋪墊。二、加強(qiáng)互動(dòng)。通過師生問答、猜猜看

12、、小組討論等形式加強(qiáng)交 流互動(dòng)，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培 養(yǎng)合作意識(shí)與自學(xué)能力，提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的程度，從而實(shí)現(xiàn)提 高課堂教學(xué)效果。三、創(chuàng)設(shè)情境。十字結(jié)是一種基本結(jié)，如何構(gòu)思立意，運(yùn)用十字 結(jié)進(jìn)行創(chuàng)作，制作出精美的中國(guó)結(jié)，并和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系是個(gè)難點(diǎn)。 我通過創(chuàng)設(shè)為慶祝新年創(chuàng)作鞭炮表達(dá)祝福為主題情境，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手 實(shí)踐的熱情。四、自主探究。通過拆拆看環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行觀察 和思考，讓他們?cè)趯?shí)踐中自己發(fā)現(xiàn)十字結(jié)的規(guī)律， 為攻破教學(xué)重點(diǎn)做 好鋪墊。學(xué)生通過對(duì)兩個(gè)鞭炮的觀察對(duì)比，發(fā)現(xiàn)問題，并順藤摸瓜、 由表及里，發(fā)現(xiàn)根本原因，找到解決問題的方法。教學(xué)難點(diǎn)得到有效 突破，同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課存在一定的不足之處：課前布置預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，然后在上課時(shí) 讓學(xué)生將自己收集的信息與資料與大家分享； 教學(xué)中，可以嘗試讓學(xué) 生了解跟多的結(jié)式，使內(nèi)容更加豐富。總之，在今后的教學(xué)過程中，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，在探索實(shí)踐中， 不斷學(xué)習(xí)反思，爭(zhēng)取做得更好?！菊n標(biāo)分析】：【指導(dǎo)思想和理論依據(jù)】1、了解：設(shè)計(jì)與工藝的知識(shí)、意義、特征與價(jià)值以及“物以致用”的 設(shè)計(jì)思路。2、學(xué)習(xí)：工藝制作的基本方法，體驗(yàn)制作過程。3