青島版科學(xué)三上《今天的天氣》PPT課件3.

1、今天的天氣今天的天氣密州路學(xué)校密州路學(xué)校 馬強馬強 今天的天氣今天的天氣是青島版三年級科學(xué)上冊是青島版三年級科學(xué)上冊第四單元的第二課。本課在學(xué)生認(rèn)識到天氣與第四單元的第二課。本課在學(xué)生認(rèn)識到天氣與人們的生活密切相關(guān)的基礎(chǔ)上，通過對一天天人們的生活密切相關(guān)的基礎(chǔ)上，通過對一天天氣情況的研究，使學(xué)生親自經(jīng)歷科學(xué)探究的過氣情況的研究，使學(xué)生親自經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，并在此過程中認(rèn)識到：天氣可以用一些可程，并在此過程中認(rèn)識到：天氣可以用一些可測量的量來描述，如溫度、風(fēng)向、風(fēng)力、降水測量的量來描述，如溫度、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、云量等。量、云量等。 學(xué)生對科學(xué)課，有了一定的基礎(chǔ)，也積累了很學(xué)生對科學(xué)課，有了

2、一定的基礎(chǔ)，也積累了很多簡單的科學(xué)探究方法。通過收聽收看天氣預(yù)報對多簡單的科學(xué)探究方法。通過收聽收看天氣預(yù)報對天氣情況有了初步的了解。但是，學(xué)生并沒有掌握天氣情況有了初步的了解。但是，學(xué)生并沒有掌握和了解天氣情況的方法和途徑。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，和了解天氣情況的方法和途徑。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生了解觀察天氣情況的方法和途徑，更重不僅讓學(xué)生了解觀察天氣情況的方法和途徑，更重要的是通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察事物的能力。要的是通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察事物的能力。 1、會觀察、測量、記錄天氣數(shù)據(jù)的辦法、會觀察、測量、記錄天氣數(shù)據(jù)的辦法,會用會用簡單工具觀測天氣情況簡單工具觀測天氣情況,能利用表格等形式記

3、錄觀能利用表格等形式記錄觀測結(jié)果測結(jié)果.2、體驗合作與交流、體驗合作與交流,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)態(tài)度.3、知道天氣可以用一些可測量的量、知道天氣可以用一些可測量的量(如溫度、風(fēng)如溫度、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、云量等向、風(fēng)力、降水量、云量等)來描述來描述;會運用天氣會運用天氣述語描述一天的天氣情況并掌握表示天氣的符號述語描述一天的天氣情況并掌握表示天氣的符號. 學(xué)會觀察天氣情況的方法和途徑學(xué)會觀察天氣情況的方法和途徑教學(xué)重點教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)難點探究獲知天氣情況的方法。探究獲知天氣情況的方法。 1、探究法、探究法 2、分組討論法、分組討論法 1、收聽天氣預(yù)報，了解當(dāng)天的天氣情況

4、。、收聽天氣預(yù)報，了解當(dāng)天的天氣情況?！爱?dāng)天當(dāng)天”指進(jìn)行課堂探究的這一天。指進(jìn)行課堂探究的這一天。2、觀察、觀察當(dāng)天的天氣情況。目的是讓學(xué)生通過各種途徑當(dāng)天的天氣情況。目的是讓學(xué)生通過各種途徑搜集當(dāng)天天氣信息，為課堂探究做準(zhǔn)備。搜集當(dāng)天天氣信息，為課堂探究做準(zhǔn)備。一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課二、探究活動二、探究活動三、拓展活動三、拓展活動一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課首先是讓學(xué)生交流自己所觀察了解到的首先是讓學(xué)生交流自己所觀察了解到的“今天今天的天氣的天氣”情況，學(xué)生通過模仿氣象員進(jìn)行天氣情況，學(xué)生通過模仿氣象員進(jìn)行天氣預(yù)報，可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的預(yù)報，可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

5、興趣。教師可對學(xué)生課前的準(zhǔn)備活動進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣。教師可對學(xué)生課前的準(zhǔn)備活動進(jìn)行鼓勵性評價，讓學(xué)生將自己課前所觀察了解到鼓勵性評價，讓學(xué)生將自己課前所觀察了解到的有關(guān)今天天氣的信息進(jìn)行交流，由此引入制的有關(guān)今天天氣的信息進(jìn)行交流，由此引入制作探究活動當(dāng)中作探究活動當(dāng)中。一、小組討論；一、小組討論；二、展示與交流。二、展示與交流。一、小組討論一、小組討論 1、教師提出問題：、教師提出問題：a、我們可以通過、我們可以通過哪些方法了解天氣情況呢哪些方法了解天氣情況呢? b、如何將、如何將觀察或測量的天氣情況進(jìn)行記錄呢？能觀察或測量的天氣情況進(jìn)行記錄呢？能找到更簡單、更方便的記錄天氣情況的找到更簡單、更方

6、便的記錄天氣情況的方法嗎？方法嗎？ c 、如何通過目測獲得天氣的、如何通過目測獲得天氣的方法方法.2、以小組為單位進(jìn)行討論，、以小組為單位進(jìn)行討論， 1、學(xué)生匯報交流時學(xué)生匯報交流時,應(yīng)給學(xué)生充分的匯報時間應(yīng)給學(xué)生充分的匯報時間,允許學(xué)生對他人的匯報當(dāng)場置疑允許學(xué)生對他人的匯報當(dāng)場置疑,也允許小也允許小組同學(xué)隨時補充交流結(jié)果或?qū)χ靡蛇M(jìn)行解組同學(xué)隨時補充交流結(jié)果或?qū)χ靡蛇M(jìn)行解答答.2、根據(jù)各組的匯報、根據(jù)各組的匯報,將學(xué)生的方法進(jìn)行總結(jié)將學(xué)生的方法進(jìn)行總結(jié),也可由學(xué)生進(jìn)行總結(jié)也可由學(xué)生進(jìn)行總結(jié). 3、教師對小組匯報結(jié)果進(jìn)行評價。、教師對小組匯報結(jié)果進(jìn)行評價。二、展示與交流二、展示與交流 我們可以

7、通過哪些方法了解天氣情況呢我們可以通過哪些方法了解天氣情況呢? 利用儀器進(jìn)行測量利用儀器進(jìn)行測量,看云識天氣看云識天氣,根據(jù)月根據(jù)月相識天氣相識天氣,根據(jù)諺語判斷天氣根據(jù)諺語判斷天氣,目測風(fēng)向、風(fēng)目測風(fēng)向、風(fēng)力力,收聽、收看天氣預(yù)報節(jié)目收聽、收看天氣預(yù)報節(jié)目. 0級風(fēng)煙直上，級風(fēng)煙直上，1級風(fēng)煙稍斜，級風(fēng)煙稍斜，2級風(fēng)樹級風(fēng)樹葉響，葉響，3級風(fēng)旗飄動，級風(fēng)旗飄動，4級風(fēng)灰塵起，級風(fēng)灰塵起， 5級風(fēng)水起波，級風(fēng)水起波，6級風(fēng)大樹搖，級風(fēng)大樹搖，7級風(fēng)步級風(fēng)步難行，難行，8級風(fēng)樹枝斷，級風(fēng)樹枝斷，9級風(fēng)煙囪毀，級風(fēng)煙囪毀，10級風(fēng)樹根斷，級風(fēng)樹根斷，11級風(fēng)陸罕見，級風(fēng)陸罕見，12級級風(fēng)浪滔天。風(fēng)浪滔天。 組織室外觀測活動組織室外觀測活動 1、制定觀測計劃，、制定觀測計劃，2、進(jìn)行室外觀察，、進(jìn)行室外觀察，3、學(xué)生匯報觀測結(jié)果。、學(xué)生匯報觀測結(jié)果。第三