材料解析題全攻略：答題規(guī)范篇之四——“三讀、三找、三界定”(四)

1、答題規(guī)范篇之四答題規(guī)范篇之四“三讀三讀”“”“三找三找”“”“三界定三界定” 講師：喬老師講師：喬老師 第 四 講 第一遍“速讀”讀大意，明主題；第二遍“細(xì)讀”準(zhǔn)確把握題干的內(nèi)涵與意圖；第三遍“精讀”聯(lián)系設(shè)問有針對性的閱讀，提取信息；一找“中心論點(diǎn)”把握“兩頭或中間”的原則；二找“材料層次及關(guān)鍵詞”分層列點(diǎn)，一網(wǎng)打盡；三找“信息關(guān)聯(lián)點(diǎn)”兼顧“材料、設(shè)問、教材”的關(guān)系；一界定“設(shè)問的關(guān)鍵詞”準(zhǔn)確界定，明確答題方向；二界定“設(shè)問的類型”深刻理解四種設(shè)問方式；三界定“設(shè)問與教材的關(guān)系” 明確關(guān)系，準(zhǔn)確取舍。閱讀材料，完成下列各題。（2010年新課標(biāo)全國卷）材料一：歷代盛行的官營作坊，在明清時(shí)期受到?jīng)_

2、擊。江南城鎮(zhèn)附近農(nóng)戶不事農(nóng)耕，二、典型例題二、典型例題材料二： 自中世紀(jì)晚期開始，鄉(xiāng)村手工業(yè)特別是毛紡織業(yè)在英格蘭東部、西部和約克郡地區(qū)快速發(fā)展。商人發(fā)放原材料，回收產(chǎn)品，銷往海內(nèi)外，這種新型的“鄉(xiāng)村制造業(yè)活動”被稱為“原工業(yè)化”。在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來的“工廠”，推動了手工業(yè)的發(fā)展。16世紀(jì)初，紐貝里的一家毛紡織“工廠”雇用了1140名工人，其中近三分之二為婦女和兒童。海外市場的需求大大地刺激了此類“工廠”的發(fā)展，英國成為歐洲最重要的毛紡織品生產(chǎn)和出口國，1700年毛紡織品占國內(nèi)出口商品的70。棉紡織業(yè)作為新興行業(yè)隨之興起，其他行業(yè)也迅速擴(kuò)張。機(jī)械化逐漸成為新的生產(chǎn)方式的重要特征，并在歐洲大陸廣

3、泛傳播。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，闡述對恩格斯所說“歷史前提”的認(rèn)識。（要求：以對“歷史前提”的認(rèn)識為中心；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）閱讀材料，完成下列各題。（2010年新課標(biāo)全國卷）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出明清之際江南手工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。官營手工業(yè)衰落；家庭手工業(yè)開始面向市場；民營手工業(yè)發(fā)展迅速；出現(xiàn)了資本主義性質(zhì)的雇傭關(guān)系。官營作坊受到?jīng)_擊；農(nóng)戶追逐綾綢之利；私營作坊發(fā)展迅猛；官局復(fù)設(shè)但發(fā)展艱難；私營作坊中出現(xiàn)了“機(jī)戶出資，機(jī)工出力”。名工人，其中近三分之二為婦女和兒童。 海外市場的需求大大地刺激了此類“工廠”的發(fā)展，英國成為歐洲最重要的毛紡織品生產(chǎn)和出口國，1700年毛紡織

4、品占國內(nèi)出口商品的70。 棉紡織業(yè)作為新興行業(yè)隨之興起，其他行業(yè)也迅速擴(kuò)張。 機(jī)械化逐漸成為新的生產(chǎn)方式的重要特征，并在歐洲大陸廣泛傳播。 摘編自英EE里奇等主編劍橋歐洲經(jīng)濟(jì)史等（2） 根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明19世紀(jì)中期以前英國工業(yè)發(fā)展的階段及階段性特征。 并工業(yè)化階段：“原工業(yè)化”階段：鄉(xiāng)村手工業(yè)特別發(fā)達(dá)；商人打入了生產(chǎn)領(lǐng)域；出現(xiàn)雇傭關(guān)系；鄉(xiāng)村手工業(yè)特別發(fā)達(dá)；商人打入了生產(chǎn)領(lǐng)域；出現(xiàn)雇傭關(guān)系；生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的角度；社會史觀的角度；生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的角度；社會史觀的角度；政治：代議制民主的完善；兩大階級的斗爭；經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)力進(jìn)步；經(jīng)濟(jì)發(fā)展，投資額增大；社會財(cái)富增加；思想文化：自由主義與社會主義；文學(xué)藝術(shù)等；社會生活：城市化進(jìn)程加快。大機(jī)器生產(chǎn)；需要大量資本；形成工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級兩大階級；“原工業(yè)化”階段： 手工工場發(fā)展迅速； 商人參與； 使用雇傭勞動；工業(yè)化階段材料三： 第一遍“速讀”讀大意，明主題；第二遍“細(xì)讀”準(zhǔn)確把握題干的內(nèi)涵與意圖；第三遍“精讀”聯(lián)系設(shè)問有針對性的閱讀，提取信息；一找“中心論點(diǎn)”把握“兩頭或中間”的原則；二找“材料層次及關(guān)鍵詞”分層列點(diǎn)，一網(wǎng)打盡；三找“信息關(guān)聯(lián)點(diǎn)”兼顧“材料、設(shè)問、教材”的關(guān)系；一界定“設(shè)問的