第31課時(shí) 空氣(二)

1、第三篇物質(zhì)科學(xué)(二)第31課時(shí)空氣（二）( (學(xué)用學(xué)用P154P154頁(yè)頁(yè)) )一、二氧化碳一、二氧化碳考點(diǎn)考點(diǎn)1 1認(rèn)識(shí)二氧化碳的主要物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)認(rèn)識(shí)二氧化碳的主要物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)b b1.物理性質(zhì)：常溫下為_(kāi)、_的氣體，密度比空氣_，_。經(jīng)過(guò)壓縮的二氧化碳_叫_。2.化學(xué)性質(zhì)：（1）通常情況下二氧化碳_也_。（2）二氧化碳_。無(wú)色無(wú)味略大能溶于水固體干冰不能燃燒不支持燃燒不能供給呼吸（3 3）二氧化碳能跟水反應(yīng)生成）二氧化碳能跟水反應(yīng)生成_：COCO2 2H H2 2O=HO=H2 2COCO3 3碳酸可以使紫色石蕊試液變成紅色，但碳酸可以使紫色石蕊試液變成紅色，但_ _ ，見(jiàn)光、

2、加熱都會(huì)分解，使二氧化碳逸出：見(jiàn)光、加熱都會(huì)分解，使二氧化碳逸出： H H2 2COCO3 3COCO2 2H H2 2O O考點(diǎn)考點(diǎn)2 2說(shuō)明二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制備及檢驗(yàn)方法說(shuō)明二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制備及檢驗(yàn)方法b b1.1.工業(yè)制法：工業(yè)制法：_2.2.實(shí)驗(yàn)室制法：實(shí)驗(yàn)室制法：a.a.原理：原理：_（注意：不能用濃鹽酸，因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)使（注意：不能用濃鹽酸，因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)使COCO2 2不純；不純；也不能用硫酸，因?yàn)榉磻?yīng)產(chǎn)生的硫酸鈣難溶于水，阻也不能用硫酸，因?yàn)榉磻?yīng)產(chǎn)生的硫酸鈣難溶于水，阻止碳酸鈣跟硫酸反應(yīng)）。止碳酸鈣跟硫酸反應(yīng)）。碳酸碳酸碳酸不穩(wěn)定固體CaCOCaCO3 32HCl=CaC

3、l2HCl=CaCl2 2H H2 2O OCOCO2 2b.b.裝置：塊狀固體和液體反應(yīng)，不加熱（如圖所示）。裝置：塊狀固體和液體反應(yīng)，不加熱（如圖所示）。c.c.步驟：（略）。步驟：（略）。d.d.收集方法：收集方法：_。3.3.檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w用澄清石灰水，若能使檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w用澄清石灰水，若能使_，則是二氧化碳。，則是二氧化碳。_。向上排空氣法向上排空氣法澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁COCO2 2CaCa（OHOH）2 2=CaCO=CaCO3 3H H2 2O O考點(diǎn)考點(diǎn)3 3說(shuō)明二氧化碳的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系說(shuō)明二氧化碳的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系b b光合作用的原料；制造純堿、尿

4、素、汽水飲料等；固光合作用的原料；制造純堿、尿素、汽水飲料等；固態(tài)二氧化碳俗稱態(tài)二氧化碳俗稱“干冰干冰”，“干冰干冰”可用于冷藏食品，可用于冷藏食品，人工降雨；滅火。人工降雨；滅火。1.1.（20142014重慶）我們?cè)?jīng)做過(guò)以下一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，重慶）我們?cè)?jīng)做過(guò)以下一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是（）COCO2 2密度比空氣密度大密度比空氣密度大COCO2 2能夠與水發(fā)生化學(xué)反能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)應(yīng)COCO2 2不能使干石蕊紙花變色不能使干石蕊紙花變色COCO2 2不支持燃燒不支持燃燒A.A. B.B.C.C. D.D.B（學(xué)用P155頁(yè)）2.（2014麗水）小麗利用

5、底部有一小孔的大試管，如圖甲所示裝配成一個(gè)制取CO2氣體的裝置。（1）實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉止水夾，先將試管底部稍浸沒(méi)在水中，再用雙手緊握試管，觀察到_，則說(shuō)明裝置氣密性良好；試管底部有氣泡逸出（2 2）小麗將）小麗將COCO2 2通入盛有通入盛有NaOHNaOH溶液的試管中，觀察不溶液的試管中，觀察不到明顯現(xiàn)象。那么到明顯現(xiàn)象。那么COCO2 2與與NaOHNaOH是否發(fā)生反應(yīng)？為此又做是否發(fā)生反應(yīng)？為此又做了實(shí)驗(yàn)：在集滿了實(shí)驗(yàn)：在集滿COCO2 2的軟塑料瓶（如圖乙）中加入適量的軟塑料瓶（如圖乙）中加入適量的的NaOHNaOH溶液，蓋緊瓶塞振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶變癟，于是認(rèn)為溶液，蓋緊瓶塞振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶變癟，于

6、是認(rèn)為COCO2 2與與NaOHNaOH發(fā)生了反應(yīng)。小衢提出質(zhì)疑，認(rèn)為導(dǎo)致軟塑發(fā)生了反應(yīng)。小衢提出質(zhì)疑，認(rèn)為導(dǎo)致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是料瓶變癟的原因還有可能是_；（3 3）小科從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試）小科從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試管中，滴入管中，滴入_溶液（填一種鹽），觀察到有白色沉淀產(chǎn)溶液（填一種鹽），觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，就證明了生，就證明了COCO2 2與與NaOHNaOH的反應(yīng)確實(shí)已經(jīng)發(fā)生。的反應(yīng)確實(shí)已經(jīng)發(fā)生。二氧化碳能溶于水（或二氧化碳能與水反應(yīng)）二氧化碳能溶于水（或二氧化碳能與水反應(yīng)）氯化鈣（氯化鋇、硝酸鈣、硝酸鋇等合理氯化鈣（氯化鋇、硝酸鈣、硝酸鋇等

7、合理答案）答案）3.（2013湖州）小李學(xué)習(xí)了二氧化碳知識(shí)后，進(jìn)行了二氧化碳?xì)怏w在水中溶解性的探究，其實(shí)驗(yàn)步驟及裝置如下。用大號(hào)針筒抽取200毫升二氧化碳?xì)怏w。試劑瓶中加入200毫升水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞。連接大號(hào)針筒和試劑瓶，緩慢推動(dòng)活塞，將二氧化碳注入水中。（1）試劑瓶中加入的水應(yīng)是_。A.蒸餾水 B.自來(lái)水（2）推動(dòng)活塞時(shí)盡量緩慢，其目的是_。（3）當(dāng)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到120毫升時(shí)，紅色油柱開(kāi)始向上移動(dòng)。實(shí)驗(yàn)表明在該條件下，1體積水中能溶解_體積二氧化碳?！窘馕觥慨?dāng)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到120毫升時(shí)，紅色油柱開(kāi)始向上移動(dòng)，說(shuō)明200毫升水中最多能溶解120毫升二氧

8、化碳，實(shí)驗(yàn)表明在該條件下，1體積水中能溶解二氧化碳的體積是：120ml/200ml0.6。A使二氧化碳充分溶解0.6二、臭氧層、溫室效應(yīng)二、臭氧層、溫室效應(yīng)考點(diǎn)考點(diǎn)4 4描述大氣層中臭氧層的作用描述大氣層中臭氧層的作用a a臭氧能臭氧能_，臭氧層可以把太陽(yáng)輻射中，臭氧層可以把太陽(yáng)輻射中的致命的的致命的_轉(zhuǎn)化為熱，從而阻止了高能紫外線轉(zhuǎn)化為熱，從而阻止了高能紫外線直接射到地面上危害生命。直接射到地面上危害生命?？键c(diǎn)考點(diǎn)5 5說(shuō)明溫室效應(yīng)的成因說(shuō)明溫室效應(yīng)的成因b b由于由于_等礦物燃料的大量使用，再等礦物燃料的大量使用，再加上森林面積因亂砍濫伐而急劇減少，使大氣中加上森林面積因亂砍濫伐而急劇減少

9、，使大氣中_的含量增加較快。的含量增加較快。考點(diǎn)考點(diǎn)6 6關(guān)注溫室效應(yīng)的利弊關(guān)注溫室效應(yīng)的利弊b b溫室效應(yīng)是保證地球上的氣溫適于動(dòng)植物生存的必要溫室效應(yīng)是保證地球上的氣溫適于動(dòng)植物生存的必要條件，適宜的溫室效應(yīng)對(duì)于人類和各種生物來(lái)說(shuō)是非條件，適宜的溫室效應(yīng)對(duì)于人類和各種生物來(lái)說(shuō)是非常有益的。但溫室效應(yīng)可使大氣溫度過(guò)高，引起氣候常有益的。但溫室效應(yīng)可使大氣溫度過(guò)高，引起氣候反常，給人類帶來(lái)災(zāi)難。反常，給人類帶來(lái)災(zāi)難。殺死細(xì)菌和病毒殺死細(xì)菌和病毒紫外線紫外線煤、石油、天然氣二氧化碳三、空氣污染三、空氣污染考點(diǎn)考點(diǎn)7 7列舉空氣中污染物的主要來(lái)源列舉空氣中污染物的主要來(lái)源a a空氣中污染物的主要來(lái)

10、源：空氣中污染物的主要來(lái)源：_排放的廢氣排放的廢氣和煙塵、工業(yè)廢氣、汽車尾氣等。和煙塵、工業(yè)廢氣、汽車尾氣等?？键c(diǎn)考點(diǎn)8 8列舉防治空氣污染的方法列舉防治空氣污染的方法a a防治空氣污染的方法：防治空氣污染的方法：_，減少?gòu)U氣的排，減少?gòu)U氣的排放，提倡使用無(wú)污染能源，加強(qiáng)空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)，改善放，提倡使用無(wú)污染能源，加強(qiáng)空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)，改善環(huán)境狀況，積極植樹(shù)造林等。環(huán)境狀況，積極植樹(shù)造林等?？键c(diǎn)考點(diǎn)9 9列舉空氣質(zhì)量指數(shù)的主要內(nèi)容列舉空氣質(zhì)量指數(shù)的主要內(nèi)容a a空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)和預(yù)報(bào)空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)和預(yù)報(bào)1.1.主要內(nèi)容包括：主要內(nèi)容包括：“空氣質(zhì)量指數(shù)空氣質(zhì)量指數(shù)”、“ 空氣質(zhì)量空氣質(zhì)量狀況狀況”、 “首

11、要污染物首要污染物”等。等。2.2.目前計(jì)入空氣質(zhì)量指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：目前計(jì)入空氣質(zhì)量指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：_ _、_可吸入顆粒物等。可吸入顆粒物等。煤、石油燃燒煤、石油燃燒控制污染源控制污染源SOSO2 2、COCO、NONO2 2、O O3 34.（2014湖州）2013年冬季的霧霾天氣給我們的環(huán)境保護(hù)敲響了警鐘。形成霧霾天氣的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物，即PM2.5。PM2.5的形狀因含不同種類的工業(yè)污染物、微生物等而有很大差異，能被肺吸入并進(jìn)入血液，對(duì)人體危害很大。PM2.5（）A.在物質(zhì)分類中屬于化合物B.因懸浮在空氣中而不受重力作用C.是呼吸道傳染病的傳染源D.是

12、計(jì)入空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物D5.5.（臺(tái)州中考）碳的耗用量稱為（臺(tái)州中考）碳的耗用量稱為“碳足跡碳足跡”，一般情，一般情況下，排放的二氧化碳越多，碳足跡就越大，碳足跡況下，排放的二氧化碳越多，碳足跡就越大，碳足跡的計(jì)算包括一切用于電力、建設(shè)、運(yùn)輸?shù)确矫娴哪茉吹挠?jì)算包括一切用于電力、建設(shè)、運(yùn)輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠?。以下做法可以減小以及我們所使用的消耗品。以下做法可以減小“碳足碳足跡跡”的是的是（）A.A.減少一次性筷子的使用減少一次性筷子的使用B.B.大量使用煤、石油等燃料大量使用煤、石油等燃料C.C.將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理D.D.以私家車出行代替公共交通工具以

13、私家車出行代替公共交通工具A6.（2013鹽城）下列做法不利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的是（）A.低碳生活，節(jié)約能源B.大量使用農(nóng)藥、化肥，增加糧食產(chǎn)量C.將秸稈粉碎后制作板材D.大力開(kāi)發(fā)利用風(fēng)能，替代化石燃料B（學(xué)用P156）高頻點(diǎn)高頻點(diǎn)1 1二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)例1（蘇州中考）下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.二氧化碳可用于制碳酸類飲料B.干冰（固體二氧化碳）可用于人工降雨C.常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用【答案】C【解析】A.二氧化碳可以制汽水等碳酸飲料，正確；B.二氧化碳固體干冰，可以進(jìn)行人工降雨，也可以做制冷劑，正確；C.

14、常溫下二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，沒(méi)有毒，說(shuō)法錯(cuò)誤；D.二氧化碳促進(jìn)綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料，正確。1.1.（20142014蘇州）下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法正確的是蘇州）下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法正確的是（）A.A.二氧化碳不供給呼吸，也不能作為植物養(yǎng)料二氧化碳不供給呼吸，也不能作為植物養(yǎng)料B.B.實(shí)驗(yàn)室常用純堿粉末和鹽酸制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)室常用純堿粉末和鹽酸制取二氧化碳C.C.干冰可用作制冷劑和制造舞臺(tái)云霧干冰可用作制冷劑和制造舞臺(tái)云霧D.D.若二氧化碳在空氣中含量過(guò)高，則會(huì)引發(fā)酸雨若二氧化碳在空氣中含量過(guò)高，則會(huì)引發(fā)酸雨C高頻點(diǎn)高頻點(diǎn)2 2二氧化碳的制取二氧化碳的制取例2（2014

15、萊蕪）下列所示分別是二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖，其中正確的是（）【答案】D【解析】A.圖示為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置中長(zhǎng)頸漏斗未伸入液面以下，氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出；B.圖示為使用濃硫酸干燥二氧化碳?xì)怏w的裝置，進(jìn)氣導(dǎo)管未伸入濃硫酸中，二氧化碳?xì)怏w不能通過(guò)濃硫酸，未達(dá)到干燥的目的；C.圖示為氣體的收集裝置，集氣瓶瓶口向下，為向下排空氣法收集氣體；二氧化碳密度大于空氣，應(yīng)采取向上排空氣法收集；D.圖示為把二氧化碳?xì)怏w通過(guò)伸入試液中的導(dǎo)管通入石蕊試液，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸使石蕊試液變成紅色。2.2.（20132013山西）在實(shí)驗(yàn)室中，同學(xué)們用如圖裝置制取山西）在實(shí)驗(yàn)室中，同學(xué)們

16、用如圖裝置制取純凈的純凈的COCO2 2，下列說(shuō)法不正確的是，下列說(shuō)法不正確的是（）C【查閱資料】【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HClHCl而不吸而不吸收收COCO2 2。A.A.中固體反應(yīng)物也可用中固體反應(yīng)物也可用NaNa2 2COCO3 3固體代替固體代替B.B.中沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明中沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明COCO2 2氣體中已經(jīng)不混有氣體中已經(jīng)不混有HClHCl氣體氣體C.C.中濃中濃H H2 2SOSO4 4的作用是吸收的作用是吸收COCO2 2氣體中混有的氣體中混有的H H2 2O OD.D.將燃著的小木條放在將燃著的小木條放在中的集氣瓶口，可以檢驗(yàn)

17、集中的集氣瓶口，可以檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿氣瓶是否收集滿COCO2 2【解析】【解析】用碳酸鈉代替碳酸鈣會(huì)使得生成二氧化碳的用碳酸鈉代替碳酸鈣會(huì)使得生成二氧化碳的速率太快不利于氣體的收集，所以不能用速率太快不利于氣體的收集，所以不能用NaNa2 2COCO3 3固體固體代替；氯化氫能和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀，代替；氯化氫能和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀，所以所以中沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明中沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明COCO2 2氣體中已經(jīng)不混氣體中已經(jīng)不混有有HClHCl氣體；濃硫酸具有吸水性，所以氣體；濃硫酸具有吸水性，所以中濃中濃H H2 2SOSO4 4的的作用是吸收作用是吸收COCO2

18、2氣體中混有的氣體中混有的H H2 2O O；二氧化碳不燃燒也；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以可用燃著的小木條放在不支持燃燒，所以可用燃著的小木條放在中的集氣中的集氣瓶口，可以檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿瓶口，可以檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿COCO2 2。高頻點(diǎn)高頻點(diǎn)3 3溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)例3溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。右面是某興趣小組設(shè)計(jì)的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)問(wèn)答：（1）A和B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中起對(duì)照作用的是_。（2 2）圖中生態(tài)瓶?jī)?nèi)有河水、水草、小魚(yú)、泥沙等成）圖中生態(tài)瓶?jī)?nèi)有河水、水草、小魚(yú)、泥沙等成分，因此生態(tài)瓶實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)

19、分，因此生態(tài)瓶實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)。作為模擬。作為模擬“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)生態(tài)瓶中各種成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應(yīng)盡量保持分的量、大小等應(yīng)盡量保持。（3 3）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，如果）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，如果B B內(nèi)的溫度比內(nèi)的溫度比A A內(nèi)的內(nèi)的，則可證明，則可證明“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”會(huì)導(dǎo)致氣溫上升。會(huì)導(dǎo)致氣溫上升。（4 4）為了減緩）為了減緩“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”，人類應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活，人類應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活，作為一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)從自身做起。請(qǐng)寫(xiě)出你符合低作為一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)從自身做起。請(qǐng)寫(xiě)出你符合低碳生活理念的一項(xiàng)日常行為：碳生活理念的一項(xiàng)日常行為：。【答案】【答案

20、】（1 1）A A（2 2）生態(tài)系統(tǒng)一致（相同）生態(tài)系統(tǒng)一致（相同）（3 3）高）高（4 4）隨手關(guān)燈、外出時(shí)步行或乘坐公共交通工具等）隨手關(guān)燈、外出時(shí)步行或乘坐公共交通工具等（其他答案合理也可）（其他答案合理也可）3.3.（20132013杭州）杭州）請(qǐng)閱讀下面的文章，并據(jù)此回答問(wèn)請(qǐng)閱讀下面的文章，并據(jù)此回答問(wèn)題：題：科學(xué)家在研究大氣中科學(xué)家在研究大氣中COCO2 2的濃度變化會(huì)對(duì)地球的平均氣的濃度變化會(huì)對(duì)地球的平均氣溫造成什么影響的問(wèn)題時(shí)，采用的研究途徑之一是：溫造成什么影響的問(wèn)題時(shí)，采用的研究途徑之一是：研究古氣候大氣中研究古氣候大氣中COCO2 2的濃度變化和當(dāng)時(shí)大氣平均溫度的濃度變化

21、和當(dāng)時(shí)大氣平均溫度的變化關(guān)系。的變化關(guān)系。（1 1）有種方法是測(cè)量淺海貝類化石中硼、鈣元素含）有種方法是測(cè)量淺海貝類化石中硼、鈣元素含量的比例。因?yàn)檫@個(gè)比例高低和這些貝類生長(zhǎng)時(shí)的海量的比例。因?yàn)檫@個(gè)比例高低和這些貝類生長(zhǎng)時(shí)的海水酸堿度有關(guān)，而海水酸堿度又和大氣中水酸堿度有關(guān)，而海水酸堿度又和大氣中COCO2 2的濃度有的濃度有關(guān)。將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)和通過(guò)其他研究途徑得到的同關(guān)。將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)和通過(guò)其他研究途徑得到的同時(shí)期大氣平均溫度對(duì)比，即可得到同時(shí)期大氣平均溫時(shí)期大氣平均溫度對(duì)比，即可得到同時(shí)期大氣平均溫度與大氣中度與大氣中COCO2 2的濃度的對(duì)應(yīng)關(guān)系。海水酸堿度和大氣的濃度的對(duì)應(yīng)關(guān)系。海

22、水酸堿度和大氣中中COCO2 2的濃度有關(guān)的科學(xué)原理是的濃度有關(guān)的科學(xué)原理是 _。二氧化碳溶于水形成碳酸二氧化碳溶于水形成碳酸（學(xué)用P157頁(yè)）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中，標(biāo)出坐標(biāo)軸的含義，并大致表示大氣中CO2的濃度對(duì)海水酸堿度（用海水pH表示，海水略呈弱堿性）的影響關(guān)系。（2）科學(xué)家也通過(guò)另外途徑研究古氣候時(shí)CO2的濃度變化與當(dāng)時(shí)大氣平均溫度的關(guān)系。如比較古代植物葉片化石及近現(xiàn)代植物標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)很多地區(qū)較多同種近現(xiàn)代植物葉片單位面積上氣孔數(shù)目減少。從植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性考慮，造成這種變化的可能原因是：、 （請(qǐng)寫(xiě)出兩種）。（3）在生物圈中，你認(rèn)為當(dāng)前影響大氣中CO2濃度變化的主要直接因素是：_、_（請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)

23、）。大氣溫度降低二氧化碳含量降低化石燃料的燃燒植物的光合作用【提醒】本題考查了二氧化碳的制取、干燥以及幾個(gè)【提醒】本題考查了二氧化碳的制取、干燥以及幾個(gè)典型的化學(xué)性質(zhì)。石灰石主要成分為碳酸鈣，與稀鹽典型的化學(xué)性質(zhì)。石灰石主要成分為碳酸鈣，與稀鹽酸接觸則可發(fā)生反應(yīng)，生石灰主要成分為氧化鈣，可酸接觸則可發(fā)生反應(yīng)，生石灰主要成分為氧化鈣，可以和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。以和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。例例4 4（大慶中考）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示裝置來(lái)探（大慶中考）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示裝置來(lái)探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正究二氧化碳的制取和性質(zhì)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是確的是（）（）A.A.移

24、動(dòng)粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和移動(dòng)粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止停止B.B.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明二氧化碳的密度比該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明二氧化碳的密度比空氣大空氣大C.C.浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變藍(lán)浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變藍(lán)D.D.產(chǎn)生的二氧化碳可用生石灰干燥產(chǎn)生的二氧化碳可用生石灰干燥【答案】【答案】A A【解析】【解析】A.A.將銅絲放下使內(nèi)裝石灰石的尼龍布袋與稀將銅絲放下使內(nèi)裝石灰石的尼龍布袋與稀鹽酸接觸，從而可以通過(guò)現(xiàn)象來(lái)判斷反應(yīng)是否發(fā)生；鹽酸接觸，從而可以通過(guò)現(xiàn)象來(lái)判斷反應(yīng)是否發(fā)生；石灰石與稀鹽酸接觸發(fā)生反應(yīng)石灰石與稀鹽酸接觸發(fā)生反應(yīng) CaCOCaCO3 32HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2H H

25、2 2O OCOCO2 2，生成二氧化碳；，生成二氧化碳；B.B.該實(shí)驗(yàn)不能證明二該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳的密度比空氣大；氧化碳的密度比空氣大；C.C.二氧化碳溶于水生成碳酸二氧化碳溶于水生成碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅，故浸有紫色石蕊試液的顯酸性，能使紫色石蕊變紅，故浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變紅；棉花會(huì)變紅；D.D.生石灰主要成分為氧化鈣，可以和二生石灰主要成分為氧化鈣，可以和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)CaOCaOCOCO2 2=CaCO=CaCO3 3，因此二氧化，因此二氧化碳不能用生石灰干燥。碳不能用生石灰干燥。【提醒】【提醒】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行綜合判斷。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行綜合判斷

26、。例例5 5（20142014濟(jì)寧）濟(jì)寧）某無(wú)色氣體可能由某無(wú)色氣體可能由H H2 2、CHCH4 4、COCO、COCO2 2中的幾種組成。將這些混合氣體通過(guò)過(guò)量的澄清石中的幾種組成。將這些混合氣體通過(guò)過(guò)量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點(diǎn)灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點(diǎn)燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是合氣體的可能組成是（）A.HA.H2 2、CHCH4 4 B.HB.H2 2、COCOC.HC.H2 2、CHCH4 4、CO CO D.CHD.CH4 4、COCO、COCO2 2

27、【答案】【答案】D D【解析】【解析】混合氣體通過(guò)過(guò)量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色混合氣體通過(guò)過(guò)量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁可知原混合氣體中一定含有二氧化碳；干燥燒杯渾濁可知原混合氣體中一定含有二氧化碳；干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成可知原混合氣體中含有氫元素（氫氣內(nèi)壁有水珠生成可知原混合氣體中含有氫元素（氫氣或甲烷或二者均有）；綜合分析，選或甲烷或二者均有）；綜合分析，選D D。例例6 6（20142014紹興）三位同學(xué)分別用相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的紹興）三位同學(xué)分別用相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（石稀鹽酸，測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（石灰石中的雜質(zhì)既不與酸反應(yīng)，也不溶于水）?；?/p>

28、石中的雜質(zhì)既不與酸反應(yīng)，也不溶于水）。 （1 1）小敏的方法可用如下流程表示，測(cè)得的碳酸鈣）小敏的方法可用如下流程表示，測(cè)得的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)；在過(guò)濾操作中，需要用到；在過(guò)濾操作中，需要用到的玻璃儀器有的玻璃儀器有_（選填序號(hào)）。（選填序號(hào)）。A.A.酒精燈、漏斗、玻璃棒酒精燈、漏斗、玻璃棒 B.B.漏斗、玻璃棒、燒杯漏斗、玻璃棒、燒杯C.C.酒精燈、試管、玻璃棒酒精燈、試管、玻璃棒樣品10克濾渣5克2.1克加入稀鹽酸50克充分反應(yīng)后過(guò)濾，洗滌、干燥加入稀鹽酸50克充分反應(yīng)后過(guò)濾，洗滌、干燥濾渣（2 2）小華取）小華取1010克樣品，用如圖甲實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，克樣品，用如圖甲實(shí)

29、驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)結(jié)束后，測(cè)得反應(yīng)結(jié)束后，測(cè)得B B裝置質(zhì)量增加了裝置質(zhì)量增加了4.64.6克，根據(jù)上述克，根據(jù)上述數(shù)據(jù)，算得碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)與事實(shí)嚴(yán)重不符，數(shù)據(jù)，算得碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)與事實(shí)嚴(yán)重不符，造成這種情況的可能原因是造成這種情況的可能原因是_ _。（3 3）小軍用如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將）小軍用如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將2020克稀克稀鹽酸加入到鹽酸加入到1.251.25克樣品中，生成的克樣品中，生成的COCO2 2體積與反應(yīng)時(shí)間體積與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖丙。已知本實(shí)驗(yàn)條件下的關(guān)系如圖丙。已知本實(shí)驗(yàn)條件下COCO2 2的密度為的密度為1.81.8克克/ /升，求該石灰

30、石樣品中升，求該石灰石樣品中CaCOCaCO3 3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 （4 4）求實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。）求實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！敬鸢浮俊敬鸢浮浚? 1）79%79%B B（2 2）B B中吸收了二氧化碳帶中吸收了二氧化碳帶出的水蒸氣或出的水蒸氣或HClHCl氣體（氣體（3 3）80%80%（4 4）7.3%7.3%【解析】【解析】（1 1）由題意可知碳酸鈣的質(zhì)量為）由題意可知碳酸鈣的質(zhì)量為10g10g2.1g2.1g7.9g7.9g，CaCOCaCO3 3% %7.9g/10g7.9g/10g100%100%79%79%。過(guò)濾不需要酒精燈、試管等儀器。故選過(guò)濾不需要酒

31、精燈、試管等儀器。故選B B。（2 2）B B中吸收了二氧化碳帶出的水蒸氣或中吸收了二氧化碳帶出的水蒸氣或HClHCl氣體。氣體。（3 3）生成）生成COCO2 2的的m mVV1.81.8克克/ /升升0.2440.244升升0.440.44克克設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為x x，則，則CaCOCaCO3 32HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2COCO2 2H H2 2O O100100 4444x x 0.44 0.44克克1001004444x x0.440.44克克x x1 1克克CaCOCaCO3 3% %1 1克克/1.25/1.25克克100%100%8

32、0%80%（4 4）設(shè)參加反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為）設(shè)參加反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y y，則，則CaCOCaCO3 32HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2COCO2 2H H2 2O O10010073735 5 克克 5050克克y y 10010073735 5克克5050克克y yy y7.3%7.3%1.（2014金華、義烏）2013年1月，我省發(fā)布了環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI），參與空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物為PM10、PM2.5、O3等6項(xiàng)指標(biāo)。在發(fā)布的6項(xiàng)指標(biāo)中，不包括下列哪種物質(zhì)（）A.SO2 B.NO2 C.CO2 D.COC（學(xué)用P158頁(yè)）2.（2014天津） PM2.

33、5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。PM2.5漂浮在空中，進(jìn)入人體肺泡，對(duì)健康影響很大。PM2.5屬于下列空氣污染物中的（ ）A.可吸入顆粒物 B.一氧化碳C.二氧化硫 D.二氧化氮3.（2013蘇州）下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是（）A.二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”B.二氧化碳固體可用于人工降雨 C.二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán) D.二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料AB4.4.（20132013徐州）徐州）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A.A.“COCO2 2的制取與性質(zhì)的制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，用燃著的木條放在集實(shí)驗(yàn)中，用燃著的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氣瓶口檢驗(yàn)C

34、OCO2 2是否集滿是否集滿B.B.“物質(zhì)燃燒的條件物質(zhì)燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)中，用玻璃杯罩住燃著的實(shí)驗(yàn)中，用玻璃杯罩住燃著的蠟燭以降低蠟燭的著火點(diǎn)蠟燭以降低蠟燭的著火點(diǎn)C.C.“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaClNaCl溶液溶液”實(shí)驗(yàn)中，把實(shí)驗(yàn)中，把食鹽放在托盤(pán)天平右盤(pán)稱量食鹽放在托盤(pán)天平右盤(pán)稱量D.D.“溶液的酸堿性溶液的酸堿性”實(shí)驗(yàn)中，測(cè)定溶液實(shí)驗(yàn)中，測(cè)定溶液pHpH時(shí)將試紙預(yù)時(shí)將試紙預(yù)先用水濕潤(rùn)先用水濕潤(rùn)A5.5.（20142014東營(yíng)）下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，東營(yíng)）下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，達(dá)達(dá)不到不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖菍?shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢第第5 5題圖題圖A.A.用圖用圖

35、1 1所示裝置除去所示裝置除去COCO2 2中含有的少量中含有的少量HClHCl氣體氣體B.B.用圖用圖2 2所示的裝置加熱蒸發(fā)所示的裝置加熱蒸發(fā)NaClNaCl飽和溶液制備飽和溶液制備NaClNaCl晶體晶體C.C.用圖用圖3 3所示裝置制取少量所示裝置制取少量COCO2 2氣體氣體D.D.在實(shí)驗(yàn)室中，用圖在實(shí)驗(yàn)室中，用圖4 4所示裝置除去少量黃河水中的所示裝置除去少量黃河水中的泥沙泥沙6.6.（20142014寧波）如圖是某保健品標(biāo)簽的部分內(nèi)容，寧波）如圖是某保健品標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題。請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題。鈣咀嚼片本品以碳酸鈣為主要原料【配料表】碳酸鈣、淀粉、乳糖

36、【凈含量】1.6g60片/盒【保質(zhì)期】24個(gè)月【適用人群】缺鈣人群【食用方法】每天一次，每次1片【貯存方法】密封陰涼干燥處第第6 6題圖題圖（1 1）該保健品的配料表中，能提供鈣元素的物質(zhì)是）該保健品的配料表中，能提供鈣元素的物質(zhì)是。（2 2）服用該保健品后，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)腹脹、打嗝等反）服用該保健品后，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)腹脹、打嗝等反應(yīng)，出現(xiàn)這種反應(yīng)的原因是應(yīng)，出現(xiàn)這種反應(yīng)的原因是_（用化學(xué)方程式（用化學(xué)方程式表示）。表示）。碳酸鈣碳酸鈣CaCOCaCO3 32HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2H H2 2O OCOCO2 27.7.（20142014金華、義烏）金華、義烏）取少量碳酸氫鈉（取少量

37、碳酸氫鈉（NaHCONaHCO3 3）粉末，用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分加熱后發(fā)現(xiàn)：大試粉末，用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分加熱后發(fā)現(xiàn)：大試管中管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留；小試管管中管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留；小試管中澄清石灰水變渾濁。完全反應(yīng)后，取殘留固體溶于中澄清石灰水變渾濁。完全反應(yīng)后，取殘留固體溶于水配成溶液，往該溶液中滴加水配成溶液，往該溶液中滴加CaClCaCl2 2溶液，有白色沉淀溶液，有白色沉淀生成。生成。（1 1）小試管中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明碳酸氫鈉受）小試管中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明碳酸氫鈉受熱有熱有生成（填化學(xué)式）。生成（填化學(xué)式）。COCO2 2第第7 7題圖題圖

38、（2 2）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，下列歸納出的碳酸氫鈉性質(zhì)或）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，下列歸納出的碳酸氫鈉性質(zhì)或推理正確的有推理正確的有（填編號(hào)）。（填編號(hào)）。A.NaHCOA.NaHCO3 3能與能與NaOHNaOH溶液發(fā)生反應(yīng)溶液發(fā)生反應(yīng)B.NaHCOB.NaHCO3 3受熱易分解：受熱易分解：2NaHCO2NaHCO3 3NaNa2 2COCO3 3COCO2 2H H2 2O OC.C.加熱時(shí)加熱時(shí)NaHCONaHCO3 3比比NaNa2 2COCO3 3易分解易分解D.D.無(wú)法比較無(wú)法比較NaHCONaHCO3 3與與NaNa2 2COCO3 3受熱分解的難易程度受熱分解的難易程度BCBC8.8.（20

39、142014湖州）湖州）為增加拉面的韌性，制作過(guò)程中添為增加拉面的韌性，制作過(guò)程中添加了用蓬草燒制而成的草灰，即蓬灰。蓬灰中的主要加了用蓬草燒制而成的草灰，即蓬灰。蓬灰中的主要成分是什么呢？科學(xué)興趣小組猜想蓬灰的主要成分可成分是什么呢？科學(xué)興趣小組猜想蓬灰的主要成分可能是能是K K2 2COCO3 3，小組成員分甲、乙兩組進(jìn)行部分探究。，小組成員分甲、乙兩組進(jìn)行部分探究。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作A A的名稱是的名稱是_。你認(rèn)為乙。你認(rèn)為乙（填（填“甲甲”或或“乙乙”）組實(shí)驗(yàn)方法比較理想。）組實(shí)驗(yàn)方法比較理想。過(guò)濾過(guò)濾9.9.（20132013臺(tái)州）實(shí)驗(yàn)室常用氣體的發(fā)生裝置和收集臺(tái)州）實(shí)

40、驗(yàn)室常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置如下圖所示，回答下列問(wèn)題：裝置如下圖所示，回答下列問(wèn)題：（1 1）指出標(biāo)號(hào)的儀器名稱）指出標(biāo)號(hào)的儀器名稱_。（2 2）制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇上圖中的）制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇上圖中的_組組合（填字母序號(hào)）；合（填字母序號(hào)）；第第9 9題圖題圖酒精燈酒精燈B B和和C C（學(xué)用（學(xué)用P159P159頁(yè)）頁(yè)）（3 3）12.512.5克石灰石（碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為克石灰石（碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%80%，雜質(zhì)，雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）中，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，可制不與酸反應(yīng)）中，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，可制得二氧化碳多少克？得二氧化碳多少克？_（4 4）用上述方法收集

41、的二氧化碳可能會(huì)有空氣，請(qǐng)）用上述方法收集的二氧化碳可能會(huì)有空氣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明_（畫(huà)圖或文字說(shuō)明均可）。（畫(huà)圖或文字說(shuō)明均可）。4.4g4.4g將集有二氧化碳的試管或集氣瓶等容器倒置在堿溶將集有二氧化碳的試管或集氣瓶等容器倒置在堿溶液中，如觀察到液體沒(méi)有充滿容器，則可認(rèn)為收集液中，如觀察到液體沒(méi)有充滿容器，則可認(rèn)為收集的氣體中含有空氣的氣體中含有空氣【解析】【解析】（1 1）標(biāo)號(hào)的儀器是酒精燈；（）標(biāo)號(hào)的儀器是酒精燈；（2 2）實(shí)驗(yàn)室）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸，不需加熱，屬于固制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸，不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝

42、置液常溫型，故選發(fā)生裝置B B，二氧化碳的密度比空氣，二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，所以用向上排空氣法收集；（大且能溶于水，所以用向上排空氣法收集；（3 3）12.512.5克石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量是克石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量是12.5g12.5g80%80%10g10g，設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x x CaCOCaCO3 32HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2H H2 2O OCOCO2 2；100100444410g10gx xx x4.4g4.4g（4 4）根據(jù)二氧化碳可與堿性溶液反應(yīng)的性質(zhì)，可將）根據(jù)二氧化碳可與堿性溶液反應(yīng)的性質(zhì)，可將集有二氧化碳的試管或集氣瓶等容器倒置在氫氧化鈉集有二氧化碳的試管或集氣瓶等容器倒置在氫氧化鈉溶液中，如觀察到液體沒(méi)有充滿容器，則可認(rèn)為收集溶液中，如觀察到液體沒(méi)有充滿容器，則可認(rèn)為收集的氣體中含有