伊克昭中學任課教師量化考核條例最新版(定稿)資料

1、東勝區(qū)伊克昭中學任課教師考核管理實施細則（試行）為促進學校管理的科學化、規(guī)范化，充分調(diào)動教職工工作的積極性，全面提高辦學質(zhì)量和辦學效益，實現(xiàn)我校教育教學的健康快速地向前發(fā)展，特制定如下考核評價制度。一、考核對象全體任課教師。二、考核內(nèi)容考核內(nèi)容包括師德評價、專業(yè)素質(zhì)考試、教學過程考核、教學實績考核四個方面。三、考核原則考核堅持科學性、民主性和可操作性，本著公開、公平、公正的原則進行考核。通過定量考核與定性考核相結(jié)合，過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，“捆綁”考核與個人考核相結(jié)合的原則進行。月考核由教科室負責，學期考核由學?？己诵〗M負責。月考核制度一、考核原則加強教學常規(guī)檢查，教科室出臺教學常規(guī)檢查方案

2、，對任課教師的備講批輔考評等工作進行定期檢查和不定期的抽查，要把捆綁式考核和全員考核結(jié)合起來。以便使考核既能體現(xiàn)集體凝聚，提倡精誠協(xié)作、整體創(chuàng)優(yōu)，又能突顯個人成績?？己酥凶⒅貙虒W細節(jié)的落實，如備課、聽課、批改、輔導、成績分析等方面定期檢查、反饋，并將檢查結(jié)果納入教師考核。二、考核方法教學常規(guī)考核除采用捆綁式考核和全員考核外，同時進行隨機抽查考核，每月隨機抽查備課組的某一教師的常規(guī)教學工作一次，將抽查教師所得分數(shù)計入同一備課組的每一位成員。或集中檢查每位任課教師的教學常規(guī)工作。教師月考核采用減分評價的方法,每位教師的基礎(chǔ)分都為100分,在所評價的以下項目中,減去相應的考核分后為教師的月考核成績

3、,按所得分數(shù)降序排列。拿出每人每月工作績效考核13金額用于月考核金額，金額發(fā)放按三個等級進行，即考核為A等者（全體教師考核的前20%）可獲績效獎金的120%，考核為B等者（全體教師考核的前21%-60%）可獲績效獎金的100%、考核為C等者（全體教師考核的前81%100%）可獲獎金的80%。三、考核項目（一）教學常規(guī)1.集體備課（捆綁考核） 備課組是學校教學和教研的基本單位,是教師交流教學經(jīng)驗和提升教學技能的重要基地，加強備課組管理是提高教學質(zhì)量的最基本環(huán)節(jié)。（1）備課組能按學校要求認真、按時、有效的開展集體備課活動，每發(fā)現(xiàn)一次不按時備課每人扣0.5分，不備課每人扣1分。（上午8:30分開始，

4、下午3:00開始）（2）組內(nèi)成員在集體備課活動中，能夠會前有準備、會上有發(fā)言、會后有改進?；顒舆^程有完整、詳細的記錄，并在活動結(jié)束當天下午放學前上交教科室存檔，當天不上交的扣每人0.5分，每缺一次每人扣1分。（3）備課組內(nèi)各成員教學進度相對一致；組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作，資料共享。在學校組織的各類考試中，命題、評卷認真負責，無差錯，不符合要求每人扣1分。（4）在每學期開學第一周、放假前二周，不能按時上交備課組活動計劃、總結(jié)各扣0.5分，不上交扣備課組長3分。（5）不能按時完成學校布置的臨時性工作扣0.5分。2.學案（捆綁考核）（1）應一課一案，即課時學案， 不論是何種課型都應有學案，如新授課、習題課（

5、附習題案）、復習課、講評課、實驗課、閱覽課都應有相應的學案或教案，少一課時減1分。（2）課時學案應標明序號、授課時間，未標注減0.5分。（3）課時學案設(shè)計應獨立成頁，不將兩課時學案（教案）呈現(xiàn)在一頁紙上。出現(xiàn)一次減0.5分。（4）學案的設(shè)計應體現(xiàn)學習目標、學習重難點、學習過程設(shè)計。學習過程的五個環(huán)節(jié)，即自主學習、合作交流、師生互動、精講點撥、鞏固訓練等，在過程設(shè)計時可靈活掌握、操作。一定要有任課教師個性化設(shè)計內(nèi)容，要有補充內(nèi)容。無個性化設(shè)計出現(xiàn)一次減0.5分。（5）各備課組要加強集體備課、集體研究，學案經(jīng)備課組集體論證通過后，必須有任課教師二次備課的痕跡，包括文本知識的拓展、學習方法的指導、德

6、育目標的滲透、解題思路與思想的挖掘及課后反思等，而不僅僅是板書的呈現(xiàn)，如果沒有二次備課的痕跡減1分。（6）“學案”上所設(shè)計的所有內(nèi)容要求填寫完整。未填寫一項減0.5分。（7）教科室對學案（教案）的檢查，應采取集中檢查、平時抽查相結(jié)合的方法，平時抽查可利用備課組活動時間進行，也可以用推門聽課檢查的方法，確保檢查措施及時跟進。3.教案（捆綁考核）（1）不使用學案的科目：教齡在6年以下的青年教師必須寫詳案，備成簡案減1分,7年以上的教師可寫簡案，但課時教案的各環(huán)節(jié)必須完整。無教案或使用舊教案組內(nèi)成員減1分，本人減10分。（2）使用學案的科目，科任教師教齡不滿6年及沒有完整代完一輪（三年）的教師必須寫

7、與授課學案一致的教案，少一次減該任課教師1分。（3）任課教師必須備課時教案，無論什么課型都要備相應課型的教案，少一課時減1分。（4）任課教師教案書寫必須規(guī)范，不書寫錯別字、二簡字、繁體字等不規(guī)范漢字，字跡過于潦草減該任課教師1分（5）課時教案應包括課題（課題中要標注順序號）、授課日期，未標注減0.5分；教學目標、教學重難點、授課類型、教學方法、教學內(nèi)容及程序設(shè)計、課堂小結(jié)、板書設(shè)計、教學反思，少一個環(huán)節(jié)減1分。（6）教案（學案）每學期由分管校長、教科室主任、學科組長聯(lián)評。所有教師的周課時教（學）案要按每周規(guī)定的正課時數(shù)定，階段檢查少一課時減1分。4.優(yōu)秀教案評選標準（1）按課時備案，教案各個環(huán)

8、節(jié)完整，內(nèi)容祥實，書寫規(guī)范。使用備課組集體教案的教師，個性化設(shè)計內(nèi)容具體，課后有反思。（2）“簡案”不管哪個年齡段的都不能評為優(yōu)秀教案。（3）任課教師教案書寫中出現(xiàn)錯別字、繁體字、二簡字等不規(guī)范漢字，不能評為優(yōu)秀教案。（4）凡是被評為優(yōu)秀教案的老師，在教研成果考核中加0.5分。5.電子資料上交所有任課教師要在月考核時上交電子教學案、課件、反思各1個。每缺少一個減2分。6.作業(yè)（1）語數(shù)英理化可布置適量的家庭作業(yè)，每科作業(yè)時間控制在半小時以內(nèi)（以中等生為標準），其余各科（政、史、地、生）一律不得布置課外書面作業(yè)，初二第二學期地生可布置少量作業(yè)。作業(yè)量布置過多，每查住一次扣3分，每月至少檢查一次。

9、（2）數(shù)英理化學案所布置作業(yè)必須全批全改，其中23作業(yè)必須由教師批改。少批改一次減0.5分。其它檢查內(nèi)容及次數(shù)如下：語文：大作文每學期8次（每月至少布置2次），全批全改不得少于5次，每月至少批改1次，作文無批改日期扣0.5分，無批語扣1分，少批改1次扣3分；周記或讀書筆記每月不少于4次，少1次減1分。其他作業(yè)每周教師批改次數(shù)不低于2次，少1次減1分。英語：作文每月不少于3次，全批全改。少布置1次扣0.5分；作業(yè)每周教師批改次數(shù)不低于3次。數(shù)學作業(yè)每周教師批改次數(shù)不低于3次。(3)政、史、地、生不允許留家庭作業(yè)，每月只檢查學案或課堂作業(yè)，學案或作業(yè)每月至少批改8次，批改可靈活處理，少評改或檢查一

10、次扣1分。 (4)學案作業(yè)檢查具體要求如下：作業(yè)隨機抽查5-10人，不按要求上交學案，少一人減2分；有批改無日期，少一次每人減0.2分；有日期無批改過程，少一次每人減0.3分；不體現(xiàn)激勵性語言0.2分；學生字跡過于潦草，每人扣0.2分；保存不完整，少一次每人減0.5分；學案有拼湊現(xiàn)象，少一份減0.5分；有錯未糾正，有一次每人減0.2分；次數(shù)不統(tǒng)一，少一人減0.5分。(5)理、化、生實驗要按要求及時填寫實驗報告單，每缺少一次減1分。(6)音、體、美、信、心、校本課程不留作業(yè)，作業(yè)分取本年級作業(yè)平均分。（二）出勤考核1.上課遲到、早退或中途脫崗10分鐘以上、隨意調(diào)課，每發(fā)現(xiàn)一次減1分；無故曠工，每

11、發(fā)現(xiàn)一次減10分。自習輔導教師不督促學生學習，導致學生紀律渙散、做與學習無關(guān)的事，抽查發(fā)現(xiàn)一次減1分。2.考試期中期末及學校組織的其它考試中，監(jiān)考教師及相關(guān)工作人員需按時到位，遲到一次減2分，無故不到一次減10分；監(jiān)考期間做與考試無關(guān)之事，每發(fā)現(xiàn)一次減5分；所監(jiān)試場每被巡監(jiān)發(fā)現(xiàn)有作弊現(xiàn)象，減監(jiān)考教師3分，未發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象但有學生舉報并經(jīng)過調(diào)查屬實者同上；組織集體閱卷時，遲到一次減2分，無故不到一次減10分。期中期末考試原則上不允許請假，不論是提前請假還是臨時請假，每請一天假扣200元，請半天假者扣100元（外出進修和參加函授集中輔導學習者除外）。3.會議上級教育主管部門、學校、處室、級部組織的會

12、議、校內(nèi)讀書、教育教學活動等，遲到一次減0.5分，臨時請假減1分，無故不參加一次減3分。4.學科組、備課組活動（1）教師不參加區(qū)域教研活動,根據(jù)教研中心反饋結(jié)果每次減10分；（2）學科組、備課組組織的備課活動,每遲到一次減0.5分，無故不參加一次減3分，臨時請假減1分；（備課時間：上午8:30開始，下午3:00開始，規(guī)定時間15分鐘后還未開始按未備課處理）（3）備課組無故不組織教學研究活動則減備課組長3分；（4）學校安排的各種公開課（匯報課、展示課、示范課、研究課），備課組（學科組）內(nèi)全員、全程參與聽課、評課活動，未經(jīng)教科室同意不按時進行的講課扣教師5分，每遲到一次減0.5分，無故不參加一次減

13、3分，臨時請假減1分；5.其它檢查（1）眼保健操檢查，教師脫崗一次減0.5點，管理不到位減0.2點，此項上不封頂。（2）彈性坐班檢查：脫崗一次減1分。（三）其它1.信息或?qū)嵨飩鬟f交接中耽誤或影響工作的每次減3分。2.工作中，由于自身行為對整體工作造成不良影響的每次減10分。說明：1.事假在10天以上者不參加當月績效考核；病假在15天以上者不參加當月績效考核。2.在以上考核項中已構(gòu)成教學事故的，還需按教學事故處理。（四）考核周期教師工作量化考核周期為一個月，每月月底匯總并在當月核對，做出績效獎金。學期末一次綜合發(fā)放。學期考核制度學期考核內(nèi)容包括師德評價（15分）、專業(yè)素質(zhì)考試（5分）、教學過程考

14、核（40分）、教學實績考核（40分）四個方面。一、師德評價（15分）教職工師德考核按綜合評價和定量考核相結(jié)合進行，通過領(lǐng)導評、學生評、家長評等方式找出問題和差距；匯總反饋，限期整改和提高。（一）定量考核1.有下列情形者視情節(jié)輕重扣分（1）凡上課期間將學生攆出教室外者，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（2）凡不經(jīng)學校同意，私自打發(fā)學生的老師，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。（3）凡利用家長為個人辦私事造成不良影響者，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。（4）凡上課、開會期間接打手機者，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（5）上課或輔導要勤于巡視，坐輔坐講每次扣1分（身體特殊者除外）。（6）不帶酒上崗、不在辦公場所吸煙、上課期間不接打電話或發(fā)出手機鈴聲，不在辦公

15、室利用計算機玩游戲，每出現(xiàn)一項（次）扣2分。2.有下列情形者，扣除師德全部分并取消當年評優(yōu)、晉級資格（1）凡有體罰學生現(xiàn)象，情節(jié)嚴重，給學校造成極壞影響者。（2）未經(jīng)學校允許自己亂訂資料、亂收費、亂補課者。（3）在教師間不尊重他人，不互諒互讓，鬧不團結(jié)者。（4）酒后駕車，交通管理部門發(fā)現(xiàn)并反應到學校。（5）凡有損害教師形象行為者，視情節(jié)輕重扣分，情節(jié)特別嚴重。定量考核由校長、值周領(lǐng)導、德育處、教科室、綜合辦抽查考核，學期累加為總扣分，扣分因素從師德綜合評價得分中扣除，扣完為止。（二）綜合評價 專任教師的師德評價中，領(lǐng)導評價占5分，學生評價占7分，家長評價占3分。兼職兼課人員的師德評價只考核一種

16、崗位，凡有教學任務的教職工（包括環(huán)節(jié)以上干部），原則上按專任教師進行評價。1.評價內(nèi)容（1）育人方面：有良好的師德，能為人師表，既能關(guān)心學生，又能嚴格要求學生，敢于批評班內(nèi)的不良現(xiàn)象，做到既教書又育人。教師在課間和課上對學生的管理情況，要在領(lǐng)導、學生、家長三項評價中各占該評價分值的25%，充分體現(xiàn)全員育人目的。（2）教學方面：能精心講課，能充分調(diào)動學生的學習積極性、主動性，課堂教學結(jié)構(gòu)合理完整，能培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的學習方法，學生學習興趣高，學習能力明顯提高，認真批改作業(yè)，耐心輔導，教學效果好。2.領(lǐng)導評價：由校長、教學校長、分管年級校長、教科室主任、年級主任打分取其平均值。3.學生

17、評價：學生評價由學校領(lǐng)導和非測評學生任課教師代表組織進班對任課教師進行評價。依據(jù)伊克昭中學科任教師學生民主測評表進行民主測評，此項工作每學期進行1次，由教科室負責組織，并將課堂教學情況學生民意測評結(jié)果公示，學生評教每班去掉最低分2份。4.家長評價：依據(jù)伊克昭中學科任教師家長民主測評表在召開家長會期間每班抽取20名家長參與評價。5.分析反饋：學校要對評價中反映出來的問題，認真進行整理、分析，并視情況由學校領(lǐng)導向教職工本人反饋，進行個別談話。教師要根據(jù)反饋的問題，對號入座剖析原因，提高認識、認真開展自我批評，提出改進的時限。二、專業(yè)素質(zhì)考試（5分）（一）考試對象除校級領(lǐng)導以外的所有教職工。（二）組

18、織形式專業(yè)素質(zhì)考試分兩組進行，第一組為專兼職教師及理化生實驗員；第二組為其他崗位教職工。（三）考試范圍專業(yè)素質(zhì)考試內(nèi)容一般包括學科課程標準、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、基礎(chǔ)教育課程改革理論及最新教育理念、教材知識、教材教法、課堂教學技能和現(xiàn)代信息技術(shù)應用能力、課堂教學評價標準、語言文字規(guī)范化要求、崗位職責、學校文化、學校工作計劃及重大事件以及假期作業(yè)完成情況。（四）具體操作一學年內(nèi)進行一次新課標考核（教育局考過學校不在組織），專業(yè)素質(zhì)考核分值取新課標考試和假期作業(yè)考核平均值；沒有新課標考試按假期作業(yè)完成情況進行考核。三、教學過程考核(40分)教學過程考核包括：月考核的平均值（20分）、課堂教學評價

19、（5分）、教師工作手冊（10分）和任務完成（5分）五個方面。（一）月考核（20分）本項考核依據(jù)每個月的月考核分值進行計算，計算方法如下：月考核=學期四個月月考核的平均值*20%（二）課堂教學評價（5分）1.評估依據(jù)：東勝區(qū)伊克昭中學課堂教學評價標準。2.評估辦法：堅持每位教師每學期必須講兩節(jié)高質(zhì)量的公開課（匯報課、研究課、展示課、示范課），由負責學科校長、學科組長、備課組長、教科室成員組成的課堂教學評估小組，通過抽查聽課和兩次公開課聽評活動的教學評價成績?nèi)∑淦骄怠?.兼任兩科教學任務的教師，計算其平均成績。4.考核成績：通過上述取得的成績由高到底排序，分為四個等級認定每一位教師的考核成績，一

20、等占30%記5分，二等占30%記4.5分，三等占30%記4分，四等占10%記3.5分。（三）教師工作手冊（滿分10分）1.考核項目（1）計劃、進度、總結(jié)、論文。（2分）（2）聽評課。（4分）（3）考試質(zhì)量分析、學困生幫扶、會議記錄、理論學習筆記。（各1分）2.評估依據(jù)：東勝區(qū)伊克昭中學教師工作手冊檢查表。3.考核要求(1)35周歲以下教師每月聽課不得少于7節(jié)，評課3節(jié)，且要有記錄有評價；35周歲以上教師每月聽課不得少于5節(jié)，評課2節(jié)，且要有記錄有評價。(2)輔導要有計劃、有目的、有重點、面向全體、形式多樣。提倡對差生單獨輔導。(3)每學期至少撰寫一篇教育或教學論文（隨筆、案例、心得、反思）。(

21、4)每學期完成教育教學理論、教學業(yè)務學習筆記。4.考核辦法(1)每學期（學年）教科室組織不定期抽查和定期普查，要求學習、工作完成進度與時間進程成正比，檢查結(jié)果缺少一項扣除該項考核賦分，項目齊全但質(zhì)量差或數(shù)量不足，扣除該項考核分的二分之一。(2)考查聽課節(jié)數(shù)的依據(jù)為聽課記錄，要求每位教師實事求是認真填寫，如不填寫評議意見扣1分，每少聽1節(jié)扣0.5分，扣完4分后從總分中扣除。(3)如發(fā)現(xiàn)有未聽課而照抄別人聽課記錄者，扣除考核分5分。(4)理論學習筆記有明顯的應付現(xiàn)象的不得分。(5)教學反思、隨筆、案例、論文有抄襲、下載、應付現(xiàn)象之一的不得分。（四）完成任務情況考核（5分）1.課題研究（3分）：2.

22、臨時工作（2分）：對學校布置的工作（上級部門下發(fā)的臨時任務、科室布置的任務、班級日記、各項活動參與及記錄等）能按時完成的可得滿分，不能按時完成的每次每項扣除0.2分。此項考核由教科室、德育處、年級部進行。3.拜師的徒弟、師傅聽課要求按拜師活動要求執(zhí)行。并且徒弟執(zhí)行以上扣分標準，師傅執(zhí)行骨干教師管理中的要求。四、教學實績考核（40分）教師實績考核包括學生成績（35分）和教學科研成果（5分）二部分。（一）學生成績（35分）1.考核依據(jù)：依據(jù)初一入學成績和教研中心、學校組織的期末考試成績，對任課教師個人、所代班級、備課組三方面進行量化考核。說明如下：（1）以初一入學考試成績?yōu)榛鶖?shù)，各班不論高低都得3

23、5分，語文、數(shù)學、英語三科均分、前10、30、50（60）以入學成績單科為標準，其余各科以入學成績總分為標準。中途接班以前一學期期末全區(qū)統(tǒng)一測試成績?yōu)榛鶖?shù)。（2）每學期期末考試結(jié)束后，根據(jù)考試成績計算各任課教師教學效果考核分。2.考核辦法（1）備課組均分區(qū)內(nèi)排名考核成績（10分）學期末，依據(jù)全區(qū)或區(qū)級以上統(tǒng)考（供卷考試）成績統(tǒng)計，比較我校各備課組均分在區(qū)內(nèi)公立初中學校的排名進行給分，15名分別加10、8、7、6、5分（5名以后均記4分；初三年級第二學期考核以畢業(yè)統(tǒng)考成績進行統(tǒng)計）。（2）“一分兩率”的計算辦法（12分） 及格率按（合格人數(shù)÷考核人數(shù)）×100%計算，標準分4

24、分，按（班及格率-年級及格率平均數(shù)）×10+4計算合格率得分。 優(yōu)秀率按（優(yōu)生人數(shù)÷考核人數(shù)）×100%計算，標準分4分，按（班優(yōu)秀率-年級優(yōu)秀率平均數(shù)）×10+4計算優(yōu)生率得分。平均分按考核人數(shù)計算，標準分4分，按（班平均分-年級平均分）×0.3+4計算平均分得分。（3）任課教師學科均分與本學科年級均分比較考核（各學科均折合為100分進行計算）滿分4分。任課教師學科均分與全年級本學科均分差距在1分之內(nèi)，可得4分；差距在2分之內(nèi)，可得3分；差距24分可得2分；差距在46分之內(nèi)，可得1分；6分之外不得分。（4）本人所代班級前10%、30%、50%

25、（60%）得分，滿分9分。與入學對比（以班級入學人數(shù)為依據(jù)）所帶班級前10%人數(shù)每增加1人加1分，每減少1人扣1分；與入學對比所帶班級前30%人數(shù)每增加1人加0.5分，每減少1人扣0.5分；與入學對比所帶班級前50%（60%）人數(shù)每增加1人加0.3分，每減少1人扣0.3分，本項考核最后得分計算方法：三項分值之和前三名為9分，4-7名為8分，9-10名為7分?？迫卫蠋熑∷鶐О嗉壍木帧＃?）不參加統(tǒng)考科目任課教師此項考核按照東勝區(qū)伊克昭中學小科目成績考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（二）教學科研成果（5分）1.在學校及上級教研部門組織的學科基本功大賽活動中，獲得等級獎勵者按校、區(qū)、市、自治區(qū)、國家級分別加0.

26、5、0.8、1、2、3分。2.在學校組織的優(yōu)秀導學案（教案）、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀課件、優(yōu)質(zhì)課等評比活動中，獲單項獎勵者每項加0.5分。3.承擔自治區(qū)、國家級課題研究，經(jīng)學校申報并通過結(jié)題驗收，主要負責人分別加0.7、1分，課題組成員分別加0.5、0.8分。4.在東勝區(qū)、鄂爾多斯市公開發(fā)行報刊、雜志上發(fā)表教育教學文章加0.3分，自治區(qū)級及以上公開發(fā)行的報刊雜志發(fā)表教育教學文章加0.5分，編輯專著經(jīng)國家出版社出版并公開發(fā)行加0.8分。該項只加最高分一項，不重復累加。5.凡學校推薦上報，受到各級政府或教育行政部門表彰的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、杰出班主任、學科帶頭人、先進工作者、教學能手獲得者等，按校、區(qū)、市、自治區(qū)、國家級分別加0.3、0.5、1、2、3分。該項只加最高分一項，不重復累加。6.在創(chuàng)建精神文明、體育衛(wèi)生、檔案建設(shè)、藝術(shù)教育等方面的專項工作中，獲得組委會或部