洛東文明單位

1、讓每一個(gè)孩子自信 讓每一位教師奮進(jìn)讓每一個(gè)孩子自信 讓每一位教師奮進(jìn)一、開展各類世博宣傳、服務(wù)活動(dòng)，不斷豐富學(xué)校精神文明建設(shè)的載體一、開展各類世博宣傳、服務(wù)活動(dòng)，不斷豐富學(xué)校精神文明建設(shè)的載體1.走進(jìn)世博走進(jìn)世博公眾參與館公眾參與館“秀秀空間空間”展示中華茶文化展示中華茶文化讓每一個(gè)孩子自信 讓每一位教師奮進(jìn)讓每一個(gè)孩子自信 讓每一位教師奮進(jìn)一、開展各類世博宣傳、服務(wù)活動(dòng)，不斷豐富精神文明建設(shè)的載體一、開展各類世博宣傳、服務(wù)活動(dòng)，不斷豐富精神文明建設(shè)的載體整治交通頑癥陋習(xí)志愿者活動(dòng)整治交通頑癥陋習(xí)志愿者活動(dòng)社區(qū)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)社區(qū)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)志愿者服務(wù)和志愿者服務(wù)和“迎世博，爭(zhēng)做四好少年迎

2、世博，爭(zhēng)做四好少年”教育活動(dòng)緊密結(jié)合教育活動(dòng)緊密結(jié)合2.服務(wù)世博服務(wù)世博世博志愿者行動(dòng)世博志愿者行動(dòng)讓每一個(gè)孩子自信 讓每一位教師奮進(jìn)讓每一個(gè)孩子自信 讓每一位教師奮進(jìn)3.保障世博保障世博切實(shí)加強(qiáng)校園安全措施切實(shí)加強(qiáng)校園安全措施思想重視思想重視制度保障制度保障各級(jí)演練各級(jí)演練一、開展各類世博宣傳、服務(wù)活動(dòng)，不斷豐富精神文明建設(shè)的載體一、開展各類世博宣傳、服務(wù)活動(dòng)，不斷豐富精神文明建設(shè)的載體讓每一個(gè)孩子自信 讓每一位教師奮進(jìn)4.了解世博了解世博多種途徑知曉世博、宣傳世博多種途徑知曉世博、宣傳世博組織教工、學(xué)生參觀考察世博局和世博場(chǎng)館組織教工、學(xué)生參觀考察世博局和世博場(chǎng)館參與世博禮儀知識(shí)和世博環(huán)保

3、知識(shí)測(cè)試參與世博禮儀知識(shí)和世博環(huán)保知識(shí)測(cè)試積極倡導(dǎo)積極倡導(dǎo)“文明觀博文明觀博”一、開展各類世博宣傳、服務(wù)活動(dòng)，不斷豐富精神文明建設(shè)的載體一、開展各類世博宣傳、服務(wù)活動(dòng)，不斷豐富精神文明建設(shè)的載體讓每一個(gè)孩子自信 讓每一位教師奮進(jìn)5.體驗(yàn)世博體驗(yàn)世博豐富多彩的主題實(shí)踐教育活動(dòng)豐富多彩的主題實(shí)踐教育活動(dòng)小手牽大手，世博知識(shí)進(jìn)家庭小手牽大手，世博知識(shí)進(jìn)家庭小眼睛看大世界小眼睛看大世界 世博書畫作品展世博書畫作品展網(wǎng)上觀世博網(wǎng)上觀世博一、開展各類世博宣傳、服務(wù)活動(dòng)，不斷豐富精神文明建設(shè)的載體一、開展各類世博宣傳、服務(wù)活動(dòng)，不斷豐富精神文明建設(shè)的載體讓每一個(gè)孩子自信 讓每一位教師奮進(jìn)二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提

4、升教職員工的職業(yè)道德素養(yǎng)二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升教職員工的職業(yè)道德素養(yǎng)1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)讓每一個(gè)孩子自信 讓每一位教師奮進(jìn)2.針對(duì)學(xué)校工作的實(shí)際抓好教職工的學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)校工作的實(shí)際抓好教職工的學(xué)習(xí)二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升教職員工的職業(yè)道德素二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升教職員工的職業(yè)道德素養(yǎng)養(yǎng)讓每一個(gè)孩子自信 讓每一位教師奮進(jìn)3.培育教職工的人文素養(yǎng)培育教職工的人文素養(yǎng)二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升教職員工的職業(yè)道德素二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升教職員工的職業(yè)道德素養(yǎng)養(yǎng)讓每一個(gè)孩子自信 讓每一位教師奮進(jìn)1.錘煉師德錘煉師德三、錘煉師德、搭設(shè)舞臺(tái)、促進(jìn)互動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)三、錘煉師德、搭設(shè)

5、舞臺(tái)、促進(jìn)互動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)讓每一個(gè)孩子自信 讓每一位教師奮進(jìn)2.搭設(shè)發(fā)展舞臺(tái)搭設(shè)發(fā)展舞臺(tái)三、錘煉師德、搭設(shè)舞臺(tái)、促進(jìn)互動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)三、錘煉師德、搭設(shè)舞臺(tái)、促進(jìn)互動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)快樂(lè)端午節(jié)快樂(lè)端午節(jié)讓每一個(gè)孩子自信 讓每一位教師奮進(jìn)十歲生日會(huì)十歲生日會(huì)讓每一個(gè)孩子自信 讓每一位教師奮進(jìn)2.搭設(shè)發(fā)展舞臺(tái)搭設(shè)發(fā)展舞臺(tái)三、錘煉師德、搭設(shè)舞臺(tái)、促進(jìn)互動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)三、錘煉師德、搭設(shè)舞臺(tái)、促進(jìn)互動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)科技節(jié)科技節(jié)采摘節(jié)采摘節(jié)讓每一個(gè)孩子自信 讓每一位教師奮進(jìn)3.促進(jìn)師生間的互動(dòng)學(xué)習(xí)促進(jìn)師生間的互動(dòng)學(xué)習(xí)三、錘煉師德、搭設(shè)舞臺(tái)、促進(jìn)互動(dòng)，進(jìn)一

6、步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)三、錘煉師德、搭設(shè)舞臺(tái)、促進(jìn)互動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)讓每一個(gè)孩子自信 讓每一位教師奮進(jìn)1.以?shī)^發(fā)向上的校園精神激勵(lì)人以?shī)^發(fā)向上的校園精神激勵(lì)人四、營(yíng)造良好文化氛圍，不斷促進(jìn)和諧校園的建設(shè)四、營(yíng)造良好文化氛圍，不斷促進(jìn)和諧校園的建設(shè)2.以富有特色的校園文化活動(dòng)教育人以富有特色的校園文化活動(dòng)教育人讓每一個(gè)孩子自信 讓每一位教師奮進(jìn)3.以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶人以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶人4.以規(guī)范的校園制度約束人以規(guī)范的校園制度約束人四、營(yíng)造良好文化氛圍，不斷促進(jìn)和諧校園的建設(shè)四、營(yíng)造良好文化氛圍，不斷促進(jìn)和諧校園的建設(shè)讓每一個(gè)孩子自信 讓每一位教師奮進(jìn)5.參與社區(qū)精神文明共建活動(dòng)，構(gòu)建和諧的校社關(guān)系參與社區(qū)精神文明共建活動(dòng)，構(gòu)建和諧的校社關(guān)系四、營(yíng)造良好文化氛圍，不斷促進(jìn)和諧校園的建設(shè)四、營(yíng)造良好文化氛圍，不斷促進(jìn)和諧校園的建設(shè)讓每一個(gè)孩子自信 讓每一位教師奮進(jìn)五、深入開展以五、深入開展以“世博先鋒行動(dòng)世博先鋒行動(dòng)”為主題的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活為主題的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活 讓每一個(gè)孩子自信 讓每一位教師奮進(jìn)五、深入開展以五、深入開展以“世博先鋒行動(dòng)世博先鋒行動(dòng)”為主題的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活為主題的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活 動(dòng)動(dòng)讓每一個(gè)孩子自信 讓每一位教師奮進(jìn)3.著力形成黨員教育的長(zhǎng)效機(jī)制著力形成黨員教育的長(zhǎng)效