陜西省延安市志丹縣2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期末模擬題一（word版 含答案）

1、2021-2022學(xué)年九年級（上）化學(xué)期末模擬試卷一一、單項選擇（每小題2分，共30分，每小題只有一個選項符合題意）1. 下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（）A用干冰作制冷劑 B用金剛石切割玻璃C用煤作燃料 D發(fā)燒病人用酒精擦身體降溫2. 鎂帶能在CO2氣體中燃燒：2Mg+CO22MgO+C，該反應(yīng)中被氧化的物質(zhì)是（）AMg BCO2 CMgO DC3. 根據(jù)化合價由高到低的順序，在HClO4、KClO3、HClO2、Cl2的排列中，內(nèi)應(yīng)填入下列物質(zhì)中的（）ANaCl BHC1OCCl2O7DKC1O24. 去年以來我國25個省份、104多座大中城市不同程度出現(xiàn)霧霾天氣，空氣質(zhì)量達到重

2、度污染，各地政府加強了對空氣質(zhì)量的檢測，下列不屬于空氣污染物的是（）A二氧化碳 B二氧化硫 C一氧化碳 D可吸入顆粒物5. 下列對實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（）A鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光B硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，并生成無色有刺激性氣味的氣體C把用石蕊染成紫色的干燥紙花噴水后，放入CO2氣體中，紙花變紅色D鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體6. 除去CO2中混有少量CO的方法是（）A通入水中 B通過灼熱的氧化銅C通入石蕊溶液 D通入澄清石灰水7. （2019天津）下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是（）A甲烷 B氮氣 C氧氣 D二氧化碳8. 下列說法正確的是（）A

3、空氣中的氧氣與純凈的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同B人呼出的氣體是由多種分子組成的C自然界的氧元素都是以單質(zhì)形式存在的D純凈物可以分成單質(zhì)、化合物、氧化物三大類9. 如圖所示，向試管中加入哪種物質(zhì)后，氣球有可能鼓起來（）A冰塊 B硝酸銨C食鹽 D氫氧化鈉10. 純凈物和混合物的主要區(qū)別是（）A狀態(tài)不同 B分子數(shù)量不同C分子種類不同 D分子的大小不同11. 區(qū)別野外采集的水樣是硬水、還是軟水，可選用（）A明礬 B活性炭 C肥皂水 D石灰水12. 不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（）A質(zhì)子數(shù)不同B中子數(shù)不同C相對原子質(zhì)量不同D中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同13. 下列化學(xué)用語書寫正確的是（）A氧化鉀KOB2個氫分子2HC

4、鎂離子Mg+2D氦氣He14. 通過如圖所示實驗可以得出的結(jié)論，其中不合理的是（）A實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又可以說明白磷的著火點比紅磷低B實驗既可以說明分子在不停的運動著，又可以說明濃氨水具有揮發(fā)性C實驗既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性D實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性15. 下列符號中，既表示一種元素，又表示該元素的一個原子，還能表示該元素所組成的單質(zhì)是（）AH2 BOCCO DC二.填空題（共6小題，滿分25分）16. 用化學(xué)符號填空：（1）標出五氧化二氮中氮元素的化合價；（2）三個硝酸根離子；（3）保持光氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

5、；（4）氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)17. 已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：請回答：（1）C的化學(xué)式為；D的化學(xué)式為（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為；其基本反應(yīng)類型是18. 安全、規(guī)范的操作是化學(xué)實驗的基本保障回答下列問題：（1）點燃可燃性氣體前需要檢驗它們的 （2）不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精燃燒，立即用濕抹布蓋滅，這是利用了滅火原理中的降低溫度和 （3）做硫在氧氣中燃燒的實驗時，為了防止污染空氣，可在集氣瓶中加入一定量的NaOH溶液吸收有毒的SO2，其反應(yīng)的生成物是Na2SO3和H2O，這一反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為： 19. a、b、c三種物質(zhì)

6、的溶解度曲線按如圖所示，據(jù)圖回答：（1）t3時，a物質(zhì)的溶解度為；（2）t1時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為；（3）要將接近飽和的c物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采取的一種措施是；（4）t3時，將等質(zhì)量a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t1時，析出晶體最多的是，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是（5）P點表示a溶液（飽和溶液、不飽和溶液）20. 中國著名藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)新型抗瘧疾藥青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）獲得了今年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，成為我國首位獲得諾貝爾獎科學(xué)類獎項青蒿素由種元素組成，它的一個分子中含有原子，其中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為21. 已知水的沸點隨壓強的減少而降低現(xiàn)

7、有如圖所示實驗裝置，夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài)將液體A滴入試管與氣體B充分反應(yīng)后，打開夾子，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)的水立刻沸騰（1）A和B可能的一種組合是：（2）A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是：三.實驗探究題(共3題，滿分25分)22. 2020年冬天至2021年春天，我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱全國人民團結(jié)一致，共同抗旱（1）有些村莊打深井取用地下水檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用如圖2所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是：（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取方法，來降低硬度和殺滅病原微生物（4）許

8、多地方以液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨液氮或干冰增雨的原理是：23. 實驗室通常用下列裝置制取二氧化碳氣體回答下列問題（1）實驗室制取并收集二氧化碳所用的裝置為如何驗證二氧化碳已收集滿（2）實驗室制取二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如果將制得的氣體通入F中，會觀察到，這說明了二氧化碳24. 某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中一敞口放置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，進行了有關(guān)實驗請你與他們一起完成以下探究活動：猜想猜想I：沒有變質(zhì)；猜想：已經(jīng)變質(zhì)；變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）實驗和推斷（1）取固化樣品溶于水得無色溶液A，向溶液中溶液，發(fā)現(xiàn)有產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式反思氫

9、氧化鈉的保存方法是（填“A”或“B”）A密封保存 B不需密封保存四.計算題（1小題，共20分）25. （2020秋沙灣區(qū)期末）為了測定實驗中氯酸鉀樣品的質(zhì)量分數(shù)，某興趣小組取2.5克樣品與0.8克二氧化錳混合加熱該混合物t1時間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量；重復(fù)以下操作，依次稱得加熱t(yī)1、t2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表：加熱時間t1t2t3t4剩余固體質(zhì)量/g2.482.412.342.34（1）在 時間后，該樣品中的氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)（2）計算完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量（3）計算該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)參考答案一. 1. C 2. A 3. B 4. A

10、 5. B 6. B 7. A 8. B 9. D 10. C 11. C 12. A 13. D 14. C 15. D 二. 16. （1）2O5；（2）3NO3；（3）H2O2；（4）NaOH；17. （1）CO2，Cu；（2）C+2CuO2Cu+CO2，置換反應(yīng)18. （1）純度；（2）隔絕氧氣；（3）2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O19. （1）50g；（2）cba；（3）加入c物質(zhì)（合理均可）；（4）a；b；（5）不飽和溶液20. 3；42；90：11：4021. （1）NaOH溶液和CO2（2）2NaOH+CO2Na2CO3+H2O三. 22. （1）肥皂水（2）過濾（3）加熱煮沸（4）它們在云層中變成氣態(tài)時吸收大量的熱，使云層中水蒸氣凝結(jié)成小雨滴23. （1）B 將燃著的木條放在集氣瓶口處（2）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2蠟燭火焰由低到高依次熄滅，二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大的性質(zhì)24. 【猜想】:2NaOH+CO2Na2CO3+H2O【實驗和推斷】（1）稀鹽酸，氣泡，Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2【反