四年級下語文-桂林山水_人教新課標(biāo)ppt課件

1、漓江的水真靜啊漓江的水真靜啊, ,靜得讓他覺得不靜得讓他覺得不到它在流動到它在流動; ;漓江的水真清啊漓江的水真清啊, ,清得可以看見江清得可以看見江底的沙石底的沙石; ;漓江的水真綠啊漓江的水真綠啊 , ,綠得仿佛是一塊綠得仿佛是一塊無暇的翡翠無暇的翡翠; ; 在普通話中，在普通話中，“啊在句子末尾時，啊在句子末尾時，讀音會受它前一個字的讀音的影響而發(fā)生讀音會受它前一個字的讀音的影響而發(fā)生變化。如在本課中變化。如在本課中“啊就這樣讀：啊就這樣讀： 真靜啊、真清啊真靜啊、真清啊nga；真綠啊、；真綠啊、真奇啊真奇啊ya；真秀?。徽嫘惆a真險啊真險啊na。說說哪句話更能讓人感到漓江水的美？說說

2、哪句話更能讓人感到漓江水的美？漓江水的水真靜??！漓江水的水真靜??！漓江水的水好靜啊！漓江水的水好靜??！漓江水的水很靜?。±旖乃莒o??！ 漓江的水真靜啊漓江的水真靜啊, ,靜得讓他覺得不靜得讓他覺得不到它在流動到它在流動; ;漓江的水真清啊漓江的水真清啊, ,清得可以看見江清得可以看見江底的沙石底的沙石; ;漓江的水真綠啊漓江的水真綠啊 , ,綠得仿佛是一塊綠得仿佛是一塊無暇的翡翠無暇的翡翠; ;照樣子照樣子,說一說：說一說：這棵老槐樹真粗這棵老槐樹真粗啊啊,( )。媽媽買來的西瓜媽媽買來的西瓜( ),( )。填空填空 ： 我看見過我看見過 的大海，的大海，欣賞過欣賞過 的西湖，卻從沒看的西

3、湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。見過漓江這樣的水。 想想課文寫漓江水為什么要想想課文寫漓江水為什么要寫這些著名的山水？寫這些著名的山水？大海大海西湖西湖漓江漓江小結(jié)第小結(jié)第2 2節(jié)學(xué)習(xí)方法：節(jié)學(xué)習(xí)方法： 1 1、桂林的水有什么特點？、桂林的水有什么特點？圈出概括特點的詞。圈出概括特點的詞。 2 2、劃出句子，闡明桂林水、劃出句子，闡明桂林水的特點。的特點。 3 3、想想作者在文中運用了、想想作者在文中運用了哪些修辭方法寫出桂林水美的。哪些修辭方法寫出桂林水美的。 試著有感情朗誦。試著有感情朗誦。 4 4、寫大海與西湖，是為了、寫大海與西湖，是為了什么？什么？ 仿第仿第2 2節(jié)學(xué)習(xí)方法節(jié)學(xué)習(xí)方法,

4、 ,學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第3 3節(jié)提示：節(jié)提示：1 1、桂林的山有什么特點？圈出概括、桂林的山有什么特點？圈出概括特特 點的詞。點的詞。2 2、劃出句子，闡明桂林山的特點。、劃出句子，闡明桂林山的特點。3 3、想想作者在文中運用了哪些修辭、想想作者在文中運用了哪些修辭方法方法 寫出桂林山美的。試著有感情地朗誦。寫出桂林山美的。試著有感情地朗誦。4 4、寫泰山與香山，又是為了什么？、寫泰山與香山，又是為了什么？ 泰山泰山香山香山桂林山桂林山 1、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列 ，形狀萬千 ； 2、桂林的山真秀啊，像翠綠 的屏障，像新生的竹筍，顏色明麗，倒映水中； 3、桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就會栽倒下來。 照樣子，仿說一句話。照樣子，仿說一句話。“像像像像說話訓(xùn)練：說話訓(xùn)練： 請運用形狀萬千請運用形狀萬千“奇峰羅列奇峰羅列“拔地而拔地而起、連綿不斷、起、連綿不斷、“怪石嶙峋等詞語連怪石嶙峋等詞語連起來說說桂林的山。起來說說桂林的山。 “舟行碧波上，人在畫中游 喜歡說說的同窗可以選擇圖上象