職業(yè)調(diào)查報(bào)告

1、制作人：邵友江1 1、簡(jiǎn)介、簡(jiǎn)介2、發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì) 3、就業(yè)范圍及前景就業(yè)范圍及前景 4、相關(guān)領(lǐng)域及職業(yè)相關(guān)領(lǐng)域及職業(yè) 5、職業(yè)相關(guān)的證書職業(yè)相關(guān)的證書一會(huì)計(jì)簡(jiǎn)介一會(huì)計(jì)簡(jiǎn)介二功能二功能三培養(yǎng)目標(biāo)三培養(yǎng)目標(biāo) 會(huì)計(jì)專業(yè)是高等院校開設(shè)的專業(yè)之會(huì)計(jì)專業(yè)是高等院校開設(shè)的專業(yè)之一，旨在培養(yǎng)金融會(huì)計(jì)人才。該專業(yè)的一，旨在培養(yǎng)金融會(huì)計(jì)人才。該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為：掌握企業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與培養(yǎng)目標(biāo)為：掌握企業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與設(shè)計(jì)的基本原理、電算化會(huì)計(jì)軟件初始設(shè)計(jì)的基本原理、電算化會(huì)計(jì)軟件初始化的設(shè)置、總帳系統(tǒng)、報(bào)表系統(tǒng)以及工化的設(shè)置、總帳系統(tǒng)、報(bào)表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系資核算、固定資

2、產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法；理解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的數(shù)統(tǒng)的操作方法；理解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建，會(huì)計(jì)電算化對(duì)傳統(tǒng)據(jù)流程、模塊構(gòu)建，會(huì)計(jì)電算化對(duì)傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)方式的影響；了解企業(yè)實(shí)行會(huì)手工會(huì)計(jì)方式的影響；了解企業(yè)實(shí)行會(huì)計(jì)電算化的管理要求與制度規(guī)范、購(gòu)銷計(jì)電算化的管理要求與制度規(guī)范、購(gòu)銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會(huì)計(jì)軟存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會(huì)計(jì)軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。件的數(shù)據(jù)整理與加工。 會(huì)計(jì)是我國(guó)會(huì)計(jì)體系的主要會(huì)計(jì)是我國(guó)會(huì)計(jì)體系的主要組成部分，是按照會(huì)計(jì)的基本原組成部分，是按照會(huì)計(jì)的基本原理、基本原則和基本方法，以貨理、基本原則和基本方法，以貨幣為計(jì)量單位，對(duì)金融機(jī)構(gòu)的經(jīng)幣為計(jì)量單

3、位，對(duì)金融機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)治理活動(dòng)進(jìn)行準(zhǔn)確、完整、連營(yíng)治理活動(dòng)進(jìn)行準(zhǔn)確、完整、連續(xù)、綜合的核算和監(jiān)督，并對(duì)金續(xù)、綜合的核算和監(jiān)督，并對(duì)金融機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)信息進(jìn)行衡量、加工融機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)信息進(jìn)行衡量、加工和傳送的專業(yè)會(huì)計(jì)。它有助于信和傳送的專業(yè)會(huì)計(jì)。它有助于信息的使用者在經(jīng)營(yíng)治理和其它經(jīng)息的使用者在經(jīng)營(yíng)治理和其它經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中作出合理和有效的決策。濟(jì)活動(dòng)中作出合理和有效的決策。 會(huì)計(jì)具有核算和經(jīng)營(yíng)管理兩項(xiàng)主要會(huì)計(jì)具有核算和經(jīng)營(yíng)管理兩項(xiàng)主要功能，一方面直接負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理、損功能，一方面直接負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理、損益計(jì)算和經(jīng)濟(jì)核算；另一方面通過反益計(jì)算和經(jīng)濟(jì)核算；另一方面通過反映情況、提供信息、分析預(yù)測(cè)來實(shí)現(xiàn)映情況、提供信息、分

4、析預(yù)測(cè)來實(shí)現(xiàn)計(jì)劃管理、資金管理，對(duì)整個(gè)銀行業(yè)計(jì)劃管理、資金管理，對(duì)整個(gè)銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)進(jìn)行控制和調(diào)節(jié)。因此在分析務(wù)經(jīng)營(yíng)進(jìn)行控制和調(diào)節(jié)。因此在分析會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)將重點(diǎn)放在如何強(qiáng)化會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)將重點(diǎn)放在如何強(qiáng)化金融會(huì)計(jì)職能，也就是在分析金融會(huì)金融會(huì)計(jì)職能，也就是在分析金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)類型和我國(guó)金融業(yè)會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的計(jì)風(fēng)險(xiǎn)類型和我國(guó)金融業(yè)會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的現(xiàn)狀、原因及控制時(shí)，在會(huì)計(jì)職能的現(xiàn)狀、原因及控制時(shí)，在會(huì)計(jì)職能的發(fā)揮上作出界定。發(fā)揮上作出界定。 掌握企業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與設(shè)計(jì)的基掌握企業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與設(shè)計(jì)的基本原理、電算化會(huì)計(jì)軟件初始化的設(shè)本原理、電算化會(huì)計(jì)軟件初始化的設(shè)置、總帳系統(tǒng)、報(bào)表系統(tǒng)以及工資核置、總帳系統(tǒng)、

5、報(bào)表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法；理解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的數(shù)的操作方法；理解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建，會(huì)計(jì)電算化對(duì)傳據(jù)流程、模塊構(gòu)建，會(huì)計(jì)電算化對(duì)傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)方式的影響；了解企業(yè)實(shí)統(tǒng)手工會(huì)計(jì)方式的影響；了解企業(yè)實(shí)行會(huì)計(jì)電算化的管理要求與制度規(guī)范、行會(huì)計(jì)電算化的管理要求與制度規(guī)范、購(gòu)銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化購(gòu)銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會(huì)計(jì)軟件的數(shù)據(jù)整理與加工會(huì)計(jì)軟件的數(shù)據(jù)整理與加工 三、會(huì)計(jì)教育的調(diào)查研究三、會(huì)計(jì)教育的調(diào)查研究工作和國(guó)內(nèi)外的比較研究工工作和國(guó)內(nèi)外的比較研究工作做得不深入。很少有這方作做得不深入。很少有這方面的

6、研究成果，有指導(dǎo)借鑒面的研究成果，有指導(dǎo)借鑒意義的論文、資料也很少，意義的論文、資料也很少，還沒有探索出適合國(guó)情、行還沒有探索出適合國(guó)情、行業(yè)情況的、體現(xiàn)高職高專主業(yè)情況的、體現(xiàn)高職高專主體特體特色的辦學(xué)思路。色的辦學(xué)思路。 二、會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)突出時(shí)代特色、行業(yè)特色不夠。課程設(shè)置上二、會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)突出時(shí)代特色、行業(yè)特色不夠。課程設(shè)置上反映信息化的課程還開得不多，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)力度不大。會(huì)計(jì)反映信息化的課程還開得不多，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)力度不大。會(huì)計(jì)行業(yè)特別要強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德，但這方面的教育少，學(xué)生職業(yè)道德意行業(yè)特別要強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德，但這方面的教育少，學(xué)生職業(yè)道德意識(shí)不濃，教學(xué)方式和手段落后，存在著識(shí)不濃，

7、教學(xué)方式和手段落后，存在著“教師念講義、學(xué)生記筆教師念講義、學(xué)生記筆記、考試背筆記、考后都忘記記、考試背筆記、考后都忘記”的現(xiàn)象。不少學(xué)校的教學(xué)仍是的現(xiàn)象。不少學(xué)校的教學(xué)仍是“紙上談兵紙上談兵”：現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用不多，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)踐：現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用不多，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)踐基地建設(shè)嚴(yán)重滯后，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合不夠緊密。主要表現(xiàn)在教育思想基地建設(shè)嚴(yán)重滯后，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合不夠緊密。主要表現(xiàn)在教育思想觀念落后。教育思想、觀念的轉(zhuǎn)變是教育教學(xué)改革的先導(dǎo)。特別觀念落后。教育思想、觀念的轉(zhuǎn)變是教育教學(xué)改革的先導(dǎo)。特別是高職教育，過去國(guó)內(nèi)尚無成熟的經(jīng)驗(yàn)可借鑒，加上傳統(tǒng)觀念中是高職教育，過去國(guó)內(nèi)尚無成熟的經(jīng)驗(yàn)可借

8、鑒，加上傳統(tǒng)觀念中又比較重理論輕實(shí)踐，直接影響著會(huì)計(jì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。如何又比較重理論輕實(shí)踐，直接影響著會(huì)計(jì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。如何樹立適應(yīng)樹立適應(yīng)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要的、適應(yīng)加入世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要的、適應(yīng)加入WTO后與國(guó)際市后與國(guó)際市場(chǎng)接軌的教育思想、觀念，以及如何將人才培養(yǎng)模式、規(guī)格與市場(chǎng)接軌的教育思想、觀念，以及如何將人才培養(yǎng)模式、規(guī)格與市場(chǎng)需求連接起來等等，這些問題都在探索、研究之中，正確的人場(chǎng)需求連接起來等等，這些問題都在探索、研究之中，正確的人才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀念還未真正樹立起來。才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀念還未真正樹立起來。 一、高職高專的發(fā)展定位不準(zhǔn)，思路不清，培養(yǎng)模式一、高職

9、高專的發(fā)展定位不準(zhǔn)，思路不清，培養(yǎng)模式特色不鮮明，課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系尚未形成。沒有特色不鮮明，課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系尚未形成。沒有突出高職高專應(yīng)用型人才的特色，在人才培養(yǎng)規(guī)格、教突出高職高專應(yīng)用型人才的特色，在人才培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革與建設(shè)方面沒有取得突破性進(jìn)學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革與建設(shè)方面沒有取得突破性進(jìn)展。筆者認(rèn)為高職教育不是一種教育層次，而是一種獨(dú)展。筆者認(rèn)為高職教育不是一種教育層次，而是一種獨(dú)立的教育類型，其發(fā)展有層次上的高低之分。即使是緊立的教育類型，其發(fā)展有層次上的高低之分。即使是緊缺的高技能人才，也有層次之分，學(xué)制也相應(yīng)有所區(qū)別。缺的高技能人才，也有層次之分，學(xué)

10、制也相應(yīng)有所區(qū)別。當(dāng)前我國(guó)高職教育處于大專層次是有特定原因的，并不當(dāng)前我國(guó)高職教育處于大專層次是有特定原因的，并不能說明高職教育只是一個(gè)教育層次，而不是一種有多層能說明高職教育只是一個(gè)教育層次，而不是一種有多層次需求內(nèi)涵的教育。我國(guó)在目前把高職和高專捆綁在一次需求內(nèi)涵的教育。我國(guó)在目前把高職和高專捆綁在一起，形成起，形成“三教統(tǒng)籌三教統(tǒng)籌”，對(duì)提高高職教育的地位產(chǎn)生了，對(duì)提高高職教育的地位產(chǎn)生了一定的作用，但高職教育向多層次教育特別是高層次發(fā)一定的作用，但高職教育向多層次教育特別是高層次發(fā)展是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，現(xiàn)有的高職如果不能向本展是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，現(xiàn)有的高職如果不能向本科或研究生

11、教育等高層次發(fā)展，不僅會(huì)制約高職教育的科或研究生教育等高層次發(fā)展，不僅會(huì)制約高職教育的發(fā)展，也會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展不利。發(fā)展，也會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展不利。 我國(guó)高職高專教育的改革起步較晚，國(guó)家我國(guó)高職高專教育的改革起步較晚，國(guó)家“九五九五”期間重點(diǎn)抓本科教育的改革與建設(shè)工作，期間重點(diǎn)抓本科教育的改革與建設(shè)工作，所以高職高專教育的改革目前尚處于初級(jí)階段，所以高職高專教育的改革目前尚處于初級(jí)階段，改革不系統(tǒng)、不深入。特別是高職高專會(huì)計(jì)類教改革不系統(tǒng)、不深入。特別是高職高專會(huì)計(jì)類教育的改革起步更晚，以前我國(guó)對(duì)高職高專教育工育的改革起步更晚，以前我國(guó)對(duì)高職高專教育工科類人才的培養(yǎng)研究較多，但對(duì)文科類特別是

12、會(huì)科類人才的培養(yǎng)研究較多，但對(duì)文科類特別是會(huì)計(jì)類人才的培養(yǎng)研究較少，往往辦成了本科壓縮計(jì)類人才的培養(yǎng)研究較少，往往辦成了本科壓縮型。特別高職高專會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)問題是個(gè)非常新型。特別高職高專會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)問題是個(gè)非常新的問題，有待于我們?cè)谏钊胝{(diào)查的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的問題，有待于我們?cè)谏钊胝{(diào)查的基礎(chǔ)上，進(jìn)行系統(tǒng)研究和實(shí)踐。系統(tǒng)研究和實(shí)踐。 目前，我國(guó)有高專高職的會(huì)目前，我國(guó)有高專高職的會(huì)計(jì)教育主要的現(xiàn)狀如下：計(jì)教育主要的現(xiàn)狀如下： 一、當(dāng)前形勢(shì)和周圍環(huán)境的分析一、當(dāng)前形勢(shì)和周圍環(huán)境的分析 二、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景二、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景三、自我認(rèn)識(shí)三、自我認(rèn)識(shí) 隨著中國(guó)加入隨著中國(guó)加入WTO和經(jīng)濟(jì)全球化速

13、度的加和經(jīng)濟(jì)全球化速度的加快以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，快以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，中國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)尤中國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)尤其是大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)其是大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)已顯得特別嚴(yán)峻。已顯得特別嚴(yán)峻。 （1）高等教育已由）高等教育已由“精英精英教育教育”轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)變?yōu)椤按蟊娊逃蟊娊逃?，大學(xué)生的就業(yè)也由大學(xué)生的就業(yè)也由“精英精英”走向走向“大眾化大眾化”。大學(xué)生不。大學(xué)生不再是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的再是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的“寵兒寵兒”，已沒有了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的統(tǒng)包已沒有了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的統(tǒng)包統(tǒng)分，而是一律走向人才市統(tǒng)分，而是一律走向人才市場(chǎng)，公平地參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。場(chǎng)，公平地參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。 （2）大學(xué)生畢業(yè)初期就業(yè)）大學(xué)生畢業(yè)初期就業(yè)率不高

14、。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)近率不高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)近幾年大學(xué)生的初次就業(yè)率幾年大學(xué)生的初次就業(yè)率約為約為70%，2001年有年有30萬萬畢業(yè)生在離校時(shí)未落實(shí)就畢業(yè)生在離校時(shí)未落實(shí)就業(yè)崗位，業(yè)崗位，2002年有年有40萬，萬，2003年有年有60萬。并且在今萬。并且在今后幾年內(nèi)，大學(xué)生待就業(yè)后幾年內(nèi)，大學(xué)生待就業(yè)的人數(shù)還將會(huì)不斷增加。的人數(shù)還將會(huì)不斷增加。 （3）綜觀）綜觀21世紀(jì)高等學(xué)校世紀(jì)高等學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境，我國(guó)就畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境，我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)將會(huì)呈現(xiàn)出：就業(yè)業(yè)市場(chǎng)將會(huì)呈現(xiàn)出：就業(yè)機(jī)會(huì)增多，就業(yè)難度增大；機(jī)會(huì)增多，就業(yè)難度增大；人才地位提高，人才爭(zhēng)奪人才地位提高，人才爭(zhēng)奪加??；計(jì)劃配置減少，市加劇；

15、計(jì)劃配置減少，市場(chǎng)配置增多；就業(yè)崗位增場(chǎng)配置增多；就業(yè)崗位增加，崗位的知識(shí)和技術(shù)含量加，崗位的知識(shí)和技術(shù)含量更高這幾種趨勢(shì)。更高這幾種趨勢(shì)。從當(dāng)前的形勢(shì)來看，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形從當(dāng)前的形勢(shì)來看，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)仍相當(dāng)嚴(yán)峻。況且，我們作為某學(xué)院勢(shì)仍相當(dāng)嚴(yán)峻。況且，我們作為某學(xué)院的學(xué)生，本身雖有思維活躍，社會(huì)活動(dòng)的學(xué)生，本身雖有思維活躍，社會(huì)活動(dòng)較強(qiáng)，容易接受新事物等的優(yōu)點(diǎn)。但是，較強(qiáng)，容易接受新事物等的優(yōu)點(diǎn)。但是，我們和其他院校的學(xué)生相比，本身就具我們和其他院校的學(xué)生相比，本身就具有社會(huì)認(rèn)可度不高，文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)有社會(huì)認(rèn)可度不高，文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)自覺性較弱，個(gè)性較強(qiáng)，危機(jī)感、緊習(xí)自覺性較弱，

16、個(gè)性較強(qiáng)，危機(jī)感、緊迫感不強(qiáng)，自信心不強(qiáng)，心理承受能力迫感不強(qiáng)，自信心不強(qiáng)，心理承受能力較弱等的劣勢(shì)。從這些來看，我們的就較弱等的劣勢(shì)。從這些來看，我們的就業(yè)形勢(shì)就會(huì)顯得更加嚴(yán)峻。業(yè)形勢(shì)就會(huì)顯得更加嚴(yán)峻。 一會(huì)計(jì)專業(yè)將來做什么一會(huì)計(jì)專業(yè)將來做什么 二會(huì)計(jì)專業(yè)四大職業(yè)方向二會(huì)計(jì)專業(yè)四大職業(yè)方向 三會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景的分析三會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景的分析 會(huì)計(jì)是一個(gè)非常講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技巧的職會(huì)計(jì)是一個(gè)非常講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門檻相對(duì)比較低，難就難在以后的發(fā)業(yè)，它的入職門檻相對(duì)比較低，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經(jīng)展。想要得到好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經(jīng)

17、驗(yàn)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧，開拓自己的知驗(yàn)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧，開拓自己的知識(shí)面。識(shí)面。 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，會(huì)計(jì)行業(yè)已經(jīng)開始隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，會(huì)計(jì)行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后會(huì)計(jì)人員的發(fā)展提供了更多的選擇機(jī)會(huì)。也為以后會(huì)計(jì)人員的發(fā)展提供了更多的選擇機(jī)會(huì)。 以會(huì)計(jì)作為職業(yè)你會(huì)獲益很多。其中最重要的以會(huì)計(jì)作為職業(yè)你會(huì)獲益很多。其中最重要的是，你可以了解企業(yè)到底是如何運(yùn)作的。會(huì)計(jì)領(lǐng)域是，你可以了解企業(yè)到底是如何運(yùn)作的。會(huì)計(jì)領(lǐng)域?yàn)閺臉I(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作。所為從業(yè)者提供了不斷變化并富有

18、挑戰(zhàn)性的工作。所以很多商界成功人士最早都是從事會(huì)計(jì)工作的，同以很多商界成功人士最早都是從事會(huì)計(jì)工作的，同時(shí)，很多大企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)必須具有會(huì)計(jì)的背景。時(shí)，很多大企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)必須具有會(huì)計(jì)的背景。 第一種是第一種是“做會(huì)計(jì)的做會(huì)計(jì)的”，即從事會(huì)計(jì)核，即從事會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)信息披露的狹義上的會(huì)計(jì)人員，全算、會(huì)計(jì)信息披露的狹義上的會(huì)計(jì)人員，全國(guó)大約有國(guó)大約有12001200萬人，其中總會(huì)計(jì)師或萬人，其中總會(huì)計(jì)師或“CFOCFO”級(jí)別的，全國(guó)大約有級(jí)別的，全國(guó)大約有3 3萬人左右。萬人左右。 第二種是第二種是“查會(huì)計(jì)的查會(huì)計(jì)的”，包括注冊(cè)會(huì)計(jì)，包括注冊(cè)會(huì)計(jì)師和政府和企事業(yè)單位審計(jì)部門的審計(jì)人員、師和政府和

19、企事業(yè)單位審計(jì)部門的審計(jì)人員、資產(chǎn)清算評(píng)估人員，全國(guó)目前大約有資產(chǎn)清算評(píng)估人員，全國(guó)目前大約有8 8萬名注萬名注冊(cè)會(huì)計(jì)師以及冊(cè)會(huì)計(jì)師以及3030萬左右的單位內(nèi)部審計(jì)人員萬左右的單位內(nèi)部審計(jì)人員 第三種是第三種是“管會(huì)計(jì)的管會(huì)計(jì)的”全國(guó)估計(jì)不少于全國(guó)估計(jì)不少于2020萬人萬人 第四種是第四種是“研究會(huì)計(jì)的研究會(huì)計(jì)的”，全國(guó)估計(jì)不，全國(guó)估計(jì)不超過超過3 3萬人萬人 （1）內(nèi)資企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求量是最大的，也是目前會(huì)計(jì)）內(nèi)資企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求量是最大的，也是目前會(huì)計(jì)畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。但是，其待遇、發(fā)展欠佳，新人月薪畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。但是，其待遇、發(fā)展欠佳，新人月薪絕大部分集中在絕大部分集

20、中在1500元左右。元左右。 （2）大部分外資企業(yè)在同等崗位上的待遇都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出內(nèi)資）大部分外資企業(yè)在同等崗位上的待遇都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出內(nèi)資企業(yè)。更重要的是，外資企業(yè)的財(cái)務(wù)管理體系和方法都比較成企業(yè)。更重要的是，外資企業(yè)的財(cái)務(wù)管理體系和方法都比較成熟，對(duì)新員工一般都會(huì)進(jìn)行一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)，但其要求較熟，對(duì)新員工一般都會(huì)進(jìn)行一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)，但其要求較高的英語(yǔ)水平。在薪金方面，新人一般在高的英語(yǔ)水平。在薪金方面，新人一般在3000元以上，同時(shí)，元以上，同時(shí)，絕大部分外企能夠解決員工的各種保險(xiǎn)以及住房公積金。絕大部分外企能夠解決員工的各種保險(xiǎn)以及住房公積金。 （3）最近，法律）最近，法律+財(cái)務(wù)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

21、也很受上市公司和外資企財(cái)務(wù)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)也很受上市公司和外資企業(yè)歡迎。所以，選修了法律專業(yè)并有所成就或拿到法學(xué)第二學(xué)業(yè)歡迎。所以，選修了法律專業(yè)并有所成就或拿到法學(xué)第二學(xué)位的同學(xué)，其發(fā)展前途也很光明。位的同學(xué)，其發(fā)展前途也很光明。 （4）事物所的待遇雖低，且有時(shí)加班還不給加班費(fèi)，雜事）事物所的待遇雖低，且有時(shí)加班還不給加班費(fèi)，雜事多多但是在那里能學(xué)到很多東西，也能充分鍛煉能力。即使但是在那里能學(xué)到很多東西，也能充分鍛煉能力。即使有的小會(huì)計(jì)事物所月薪只有有的小會(huì)計(jì)事物所月薪只有1000元，但大一點(diǎn)的也有元，但大一點(diǎn)的也有3000元元左右，外資大所實(shí)習(xí)生（試用期）則大部分能拿到左右，外資大所實(shí)習(xí)生（試

22、用期）則大部分能拿到5000元以元以上。上。（5）理財(cái)咨詢，這是一個(gè)方興）理財(cái)咨詢，這是一個(gè)方興未艾的陽(yáng)光職業(yè)。更何況，現(xiàn)在未艾的陽(yáng)光職業(yè)。更何況，現(xiàn)在對(duì)個(gè)人理財(cái)咨詢職位的招聘需求對(duì)個(gè)人理財(cái)咨詢職位的招聘需求量正在慢慢放大，并且，隨著社量正在慢慢放大，并且，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇以及社會(huì)投資渠道的增多和保劇以及社會(huì)投資渠道的增多和保障制度的改革，社會(huì)對(duì)這類專業(yè)障制度的改革，社會(huì)對(duì)這類專業(yè)人才的需求將越來越大。個(gè)人理人才的需求將越來越大。個(gè)人理財(cái)咨詢師的待遇會(huì)因區(qū)域的不同財(cái)咨詢師的待遇會(huì)因區(qū)域的不同而有所不同，但月薪至少也會(huì)在而有所不同，但月薪至少也會(huì)在

23、2000元以上。并且收入也必將元以上。并且收入也必將隨著經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。隨著經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。 （6）公務(wù)員、教師則是穩(wěn)定）公務(wù)員、教師則是穩(wěn)定有余，壓力小，但發(fā)展不足。有余，壓力小，但發(fā)展不足。 隨著就業(yè)形勢(shì)的日益隨著就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，面對(duì)日益激烈的社嚴(yán)峻，面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，再加上以上對(duì)當(dāng)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，再加上以上對(duì)當(dāng)前形勢(shì)和周圍環(huán)境的以及前形勢(shì)和周圍環(huán)境的以及會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景的分析，會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景的分析，我深深地認(rèn)識(shí)到：作為當(dāng)我深深地認(rèn)識(shí)到：作為當(dāng)代大學(xué)生，必須要有危機(jī)代大學(xué)生，必須要有危機(jī)感、緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)儀式，感、緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)儀式，我們必須從大一開始我們必須從大一開始,就就要努力地為

24、就業(yè)做好準(zhǔn)備！要努力地為就業(yè)做好準(zhǔn)備！ 1、堅(jiān)持課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，主動(dòng)參、堅(jiān)持課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，主動(dòng)參加豐富多采的職業(yè)體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。努力學(xué)好專加豐富多采的職業(yè)體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，懂應(yīng)用，能應(yīng)用；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用能業(yè)知識(shí)，懂應(yīng)用，能應(yīng)用；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力，提高計(jì)算機(jī)操作水平；把英語(yǔ)練好，尤其力，提高計(jì)算機(jī)操作水平；把英語(yǔ)練好，尤其是要把會(huì)計(jì)專業(yè)英語(yǔ)練好；并找一些關(guān)于介紹是要把會(huì)計(jì)專業(yè)英語(yǔ)練好；并找一些關(guān)于介紹會(huì)計(jì)、審計(jì)項(xiàng)目以及其中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的書看，會(huì)計(jì)、審計(jì)項(xiàng)目以及其中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的書看，多上網(wǎng)或者到別的地方聽一些有關(guān)會(huì)計(jì)方面的多上網(wǎng)或者到別的地方聽一些有關(guān)會(huì)計(jì)方面的講

25、座。假期實(shí)習(xí)，通過各種社會(huì)關(guān)系尋找實(shí)習(xí)講座。假期實(shí)習(xí)，通過各種社會(huì)關(guān)系尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，增加自己時(shí)間等方面的經(jīng)驗(yàn)。機(jī)會(huì)，增加自己時(shí)間等方面的經(jīng)驗(yàn)。 2、關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，、關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，對(duì)自己要保持積極樂觀向上的發(fā)展觀。把握好對(duì)自己要保持積極樂觀向上的發(fā)展觀。把握好國(guó)內(nèi)外大事和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，及時(shí)地了解就國(guó)內(nèi)外大事和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，及時(shí)地了解就業(yè)信息和就業(yè)形勢(shì)，有利于比別人早一步、快業(yè)信息和就業(yè)形勢(shì)，有利于比別人早一步、快一步地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備！一步地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備！ 3、刻苦學(xué)習(xí)，掌握求職擇業(yè)中的基本方法和技能，、刻苦學(xué)習(xí)，掌握求職擇業(yè)中的基本方法和技能，并積極進(jìn)行心理調(diào)適，以良好的心理素質(zhì)來面對(duì)激烈并積極進(jìn)行心理調(diào)適，以良好的心理素質(zhì)來面對(duì)激烈的就業(yè)挑戰(zhàn)！的就業(yè)挑戰(zhàn)！ 4、“個(gè)人事業(yè)的成功個(gè)人事業(yè)的成功15%靠專業(yè)知識(shí)，靠專業(yè)知識(shí)，85%靠人際靠人際關(guān)系和處世技巧關(guān)系和處世技巧”。因此，在考慮了自己內(nèi)外兼有的。因此，在考慮了自己內(nèi)外兼有的性格之后，還要不斷的要求自己去加強(qiáng)個(gè)性修養(yǎng)，培性格之后，還要不斷的要求自己去加強(qiáng)個(gè)性修養(yǎng)，培養(yǎng)廣泛的人際交往能力，搞好同學(xué)、朋友等方面的關(guān)養(yǎng)廣泛的人際交往能力，搞好同學(xué)、朋友等方面的關(guān)系系。5、“身體是革命的根本身體是革命的根本”。所以，還要不斷地堅(jiān)持。所以，