九種快速記單詞法講義全

1、九種快速記單詞法講義作者:日期:記單詞的方法一、合成記憶法有些漢字，比如明“”解”等屬于合成字。日”即太陽，是白天光明的來源；“月“即月亮，是黑夜光明的來源；所以“明”就“日”和”月兩個字合成而來。在英語詞匯里有與此類似的合成詞，這些合成詞是由兩個或兩個以上的具有獨立意義的子詞組合而成的，而且合成詞的意義通常就是其構(gòu)成中子詞意義的疊加與復(fù)合。根據(jù)子詞與合成詞的內(nèi)在關(guān)系記憶英語單詞，就好比是對合成漢字進行“以形說義“一樣。 所以， 我們把合成記憶法看作是英語單詞“說文解字“之一。1. footballn,足球，足球比賽foot腳、足，ball球；主要靠腳踢來進行的球賽2. himselfpron

2、.他自己，他親自him他，self自己3. overcomevt.戰(zhàn)月生，克月艮over越過，come來；努力地越過各種障礙而來4.sometimead.將來某個時候，過去某個時候some某一，time時候5.widespreada.分布廣的，散布廣的wide寬廣的，spread散布、蔓延二、構(gòu)詞分析法就像漢字由偏旁部首組成一樣，許多英語單詞也是由詞根、詞綴按照一定的邏輯聯(lián)系構(gòu)成的。單詞數(shù)量雖然浩瀚如海，但常用的詞根、詞綴數(shù)量和漢字的偏旁部首差不多，只有二三百個。若利用詞根、詞綴對英語單詞進行構(gòu)詞分析和解形釋義，單詞既好認又好記，詞義一目了然。如果像歸納分析同部漢字那樣歸納分析同根的英語單詞，

3、還可舉一反三，觸類旁通，很快地記住一組組的單詞。這方面，構(gòu)詞分析法與漢字的“以形說義“有異曲同工之妙，可以說是英語單詞的“說文解字”之二。詞根是一個單詞的核心部分， 它表示單詞的基本詞義。有的詞根能單獨使用而成為單詞，叫做“自由詞根”或根詞前綴是加在詞根或單詞前面的部分， 它具有一定的含義，能改變、限制或加強詞根和單詞的含義。前綴的表示方式是在字母或字母組合后面加一短橫，如in-o后綴是加在詞根或單詞后面的部分，對詞根和單詞的意義進行補充。常用的后綴有名詞后綴、動詞后綴、副詞后綴和形容詞后綴四種形式。后綴的表示方式是在字母或字母組合前面加附一短橫，如-ero中綴是在單詞里起連接作用的字母或字母

4、組合。2. invisiblea.看不見的，無形的前綴in-不、無，詞根vis看，形容詞后綴-ible可的；不可能被看見的3. revisevt.復(fù)習(xí)，修改前綴re-再、又，詞根vis看，-e動詞后綴；為了究錯而再次查看4.televisionn.電視，電視機詞根tele遠，詞根vis看，-ion名詞后綴；通過電波由遠處傳來可供觀看的圖像三、借梯上樓法我們稍微留心一下就會發(fā)現(xiàn)，盡管漢字和英語單詞是兩種截然不同的語言文字，但它們有著共同的表現(xiàn)形式：漢語拼音字母與英文字母同形。這就使得某些漢字的拼音字母組合（對無關(guān)緊要的拼音聲符進行省略）與一些英語單詞的英文字母組合恰好相同。對于常用的漢字，我們已

5、基本上爛熟于心，若利用漢語拼音為中介與英語單詞進行奇特聯(lián)想，就能既快又牢地記住英語單詞。我們都知道，漢語里有異音異義的同形字，英語里有異音異義的同形詞，而我們這里采用的可以說是一種特殊的“漢英同形字詞記憶法在此， 我們將漢語拼音比作梯子，記住了單詞喻為上樓，故稱為“借梯上樓法.bann.禁令，禁止頒ban布禁令2. diev.死，死亡諜die報工作危險，多是九死一生3. hangvi,懸掛，吊著吊著嗓子，引吭hang高歌4. pinn.別針，針飾針飾是精品pin5. songn.歌曲，歌聲送song你一首歌四、庖丁解牛法當(dāng)一些英語單詞比較長而無法用合成記憶法和構(gòu)詞分析法來識記時，我們就可以運用

6、庖丁解牛法嘗試一下。此法原理出自中課本里的古文庖丁解牛所記敘的故事。文中說庖丁在解剖牛體時，技藝高超，動作敏捷，姿態(tài)優(yōu)雅，原因就是他對牛體的骨架脈絡(luò)結(jié)構(gòu)了然在胸，知道關(guān)鍵環(huán)節(jié)之所在，故能操刀自如，游刃有余。據(jù)此，對于那些較長的單詞，我們可以先仔細觀察其詞形特征，從便于記憶的角度出發(fā)，將其人為地分解成自己所熟悉的單詞、英文字母和漢語拼音、拼音字母或拼音的首字母，然后用奇特聯(lián)想法串起來，造成了深刻印象，就能達到以舊帶新、速記單詞的目的。庖丁解牛法實際上就是合成記憶法、構(gòu)詞分析法以及借梯上樓法融合之后的演變，當(dāng)屬英語單詞的“說文解字”之三。1. achevi./n.疼痛一(a)扯che繃帶，傷口就疼

7、2.banquetn.宴會宴會未過半ban,賓客卻que退t席3.careern.生涯，職業(yè)家長都關(guān)心(care),兒er子的職業(yè)4.desirev./n,愿望，要求愿望得de到滿足，先生(sir)見到嫦娥e5. islandn.島，島嶼島是(is)水中的陸地(land)6. pandan,小熊貓 小熊貓盼 pan長大 da 7. rarea,稀有的，難得的人r是(are)稀有的高級動物8. shouldervt.肩負，承擔(dān)應(yīng)該(should)讓兒er子肩負重任9. tenantn.房客房客一巴掌，揍扁十(ten)螞蟻(ant)10.weathern.天氣，氣象我們(we)正在(at)聽她(h

8、er)預(yù)報天氣五、明察秋毫法在學(xué)習(xí)中文識記漢字的過程中， 我們常將一些諸如“括”與”擴”這樣的同音字、“京“與”津”這樣的近音字以及“向”與”何“這樣的近形字歸納整理出來，比較異同以便強化記憶。 英語詞匯中的同音詞、 近音詞和近形詞也不少，它們的差異細微，以至于我們在學(xué)習(xí)過程中，一不小心就會出錯。所以，在識記這些單詞時，我們同樣可從自己已學(xué)過的詞匯里找出其同音詞、近音詞或近形詞，著重留意它們的不同之處，進行辨異對比，就不會再輕易地張冠李戴了。1. flourn,面粉，粉狀物同音詞花(flower)蜜像面粉(flour)2.pathn,小路，小徑近音詞經(jīng)過(pass)小路(path)3.toen

9、.腳趾，足尖近形詞足尖(toe)就是腳的頂端(top)由近形詞比較記憶法還可引伸出同尾詞比較記憶法：4.floodn.洪水，水災(zāi)同尾詞洪水(flood)之中，木頭(wood)漂流5. screamvi.尖叫n.尖叫聲同尾詞夜里做惡夢(dream),發(fā)出尖叫聲(scream)若將近形詞比較記憶法與借梯上樓法融會變通一下，我們還可以如此記憶英語單詞：6. lungn.肺近形詞狼lang心狗肺(lung)7. vann.有篷載重汽車，運貨車近形詞運貨車(van)上是鹽yan包此外，若將近形詞比較記憶法作進一步的引申，我們還可將other和order做為詞首詞尾字母相同的首尾詞進行聯(lián)想記憶；可將tea

10、cher和butcher作為同尾詞進行聯(lián)想記憶；可將burst和nurse作為同腰詞進行聯(lián)想記憶； 可將garden和pardon作為腰尾詞進行聯(lián)想記憶；可將custom和stomach作為同部詞進行聯(lián)想記憶。六、詞形顛倒法將漢字“干顛倒過來寫就是“士二再將“由“顛倒一下就成了“甲“，這是一種簡捷的漢字識記方法。無獨有偶，在英語詞匯里存在同樣的情況，將某些單詞的字母組合反順序?qū)懗鰜碛^察，就變成了另外一些單詞，即它們兩兩之間的詞形也是互為顛倒。對這樣的英語單詞用奇特聯(lián)想法以舊帶新，不僅令人興趣盎然，而且可以達到速而準的記憶效果。1. eviln.罪惡顛倒詞生活(live)一顛倒，變成了罪惡(ev

11、il)2. netn.網(wǎng)顛倒詞十(ten)張網(wǎng)(net)3. potn.壺，罐顛倒詞壺(pot)的蓋子在其頂端(top)如果將詞形顛倒法與借梯上樓法融合之后延伸一下，我們還可以如此記憶英語單詞：4.nutn.果仁，干果顛倒詞吞tun食果仁(nut)5.newa.新的顛倒詞新(new)聞靜的早晨(morning)八、邏輯歸納法在我們初學(xué)漢語且識記的漢字達到一定的數(shù)量之后，師長們就會告訴我們這樣一些方法：將意義相近的字如“抓”與”握”，意義相反的字如“黑”與”白，意義相關(guān)的字如“春、夏、秋、冬“分門別類歸納一下，便于聯(lián)想記憶和復(fù)習(xí)鞏固。像這種識記漢字的方法，我們可直接照搬過來用以記憶英語單詞，以近

12、義、反義或詞義相關(guān)的標準進行聯(lián)想記憶，要比孤立、零散地記單詞效果好得多，例舉略。九、音義聯(lián)想法世界上任何民族的語言，都存在一些模擬大自然聲響的擬聲詞。例如，漢語中有模擬狗叫的“汪汪“聲、模擬物體坍塌的“嘩啦“聲和模擬敲鑼的“當(dāng)當(dāng)“聲。英語中不僅有擬聲詞，而且還有音譯詞，它們和漢語中的擬聲詞一樣，其發(fā)音與詞義有著緊密的聯(lián)系，易于聯(lián)想便于記憶。受擬聲詞和音譯詞記憶效果的啟發(fā)，我們可以有意識地利用漢語的發(fā)音模擬英語單詞的讀音，并將單詞的讀音與其詞義聯(lián)想起來進行記憶，這種方法叫做音義聯(lián)想法或者諧音法。該法能達到聞其聲知其義的效果，讀過兩遍即可做到過“耳“不忘。使用音義聯(lián)想法時必須注意：掌握國際音標的準

13、確拼讀。要因詞施用，不可勉強而為。只把諧音作為記憶單詞的輔助手段和提示線索，不依賴諧音拼讀單詞。1.模擬生物或物體發(fā)出聲響的擬聲詞。1coughn./vi.咳嗽2tickn.（鐘表的）滴答聲2 .由單詞發(fā)音轉(zhuǎn)化而來的音譯詞enginen.引擎，發(fā)動機humourn.幽默3.將單詞發(fā)音與其詞義進行聯(lián)想的諧音詞。candyn.糖果看弟（諧音）吃糖果，自己流口水holya.神圣的神圣的厚禮（諧音）mythn.神話神話是秘事（諧音）sleeven.衣袖使力舞（諧音）衣袖（1）如此記單詞，效率會更高我們記漢字“贏”時，第一種方法是一筆一劃的來記，第二種是將其拆成“亡，口，月，貝，凡”來記；記單詞dvis

14、e時，第一種方法是一個字母一個字母的直接記憶，第二種是將其拆成詞根詞綴“ad,vis,e”來記；記單詞legislate時，第一種方法還是一個字母一個字母的直接記憶，第二種是將其拆成自己熟悉的簡單單詞“l(fā)eg,is,late”來記；大家比較了上述兩種記法以后，一定會知道真正麻煩的方法是第一種方法，第二種方法其實更省事，可以說是提高單詞記憶效率的絕對真理，因為第二種方法的共同特點就是：化整為零，化繁為簡，化難為易。1. cargon,船貨，貨物記憶竅門將該詞分解成car、go兩個字母組合， 這兩個字母組合恰好都是我們學(xué)過的英語單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以cargo可記成：卸下的船貨，汽車（

15、car）已拉走（go）特別提醒：這里所有的單詞都必須依據(jù)國際音標，但是由于普通的電腦未配備專業(yè)的書報排版系統(tǒng)軟件，所以這里省略了書中原有的音標2. dragonn.龍記憶竅門同上面一樣的道理，將該詞分解成drag和on兩個字母組合，則可記成：長長的龍尾，拖拉（drag）在（on）地3. hostagen.人質(zhì)記憶竅門將該詞分解成host和age,則可記成：東道主（host）詢問，人質(zhì)的年齡（age）4. informv.通知，告訴，報告記憶竅門將該詞分解成in和form,則可記成：通知大家的內(nèi)容，全都寫在（in）表格（form）里5. tenantn.房客，佃戶記憶竅門將該詞分解成ten和an

16、t,則可記成：房客一巴掌，拍死十（ten）螞蟻（ant）6. seasonn.季節(jié)，時節(jié)記憶竅門 將該詞分解成sea和son,則可記成：季節(jié)是海（sea）風(fēng)的兒子（son）7. legislatev.立法記憶竅門將該詞分解成leg、is、late三個字母組合，這三個字母組合恰好都是我們學(xué)過的英語單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以legislate可記成：為腿（leg）立法，總是（is）太遲（late）8. advisevt.勸告，建議記憶竅門前綴ad-對、向，詞根vis看，-e動詞后綴；就某件事應(yīng)該如何做向別人提出自己的看法9. infantn.嬰兒，幼兒記憶竅門將該詞進行分解，in是詞義為“

17、在里面”的英語單詞，fan是漢字“飯”的拼音，t是漢字“桶”的拼音的首字母；則可記成：要想嬰兒長得快，將他放在（in）飯（fan）桶（t）里下面介紹的是“近形詞、近音詞、同音詞”對比記憶法，在融合了奇特聯(lián)想記憶法以后，兩個單詞猶如一根繩子上的螞蚱，能很容易從已學(xué)過的熟詞想起眼前需要記憶的生詞；10.seamn.縫，接縫；煤層記憶竅門由于該詞和詞義為“好象”的單詞seem讀音相同，則可記成：這里好象（seem）有接縫（seam）11. forthad.向前，往外記憶竅門由于該詞和詞義為“第四”的單詞fourth讀音相同， 則可記成： 排名第四（fourth）難滿足，鼓足勁頭向前（forth）追1

18、2. renderv,使得，致使；給予，提供記憶竅門我們已學(xué)過詞義為“讀者”的單詞reader,它與render在詞形上只相差一個字母，則可記成：老師提供（render）參考書，眾多學(xué)生成讀者（reader）13. tinya.極小的，微小的記憶竅門漢字“蜓”的拼音“ting”我們已經(jīng)爛熟于心，它與tiny的詞形只相差一個字母，則可記成：極小的（tiny）蜻蜓（ting）14.galleryn.長廊，走廊；畫廊，美術(shù)館記憶竅門由于該詞和詞義為“錢包”的單詞wallet詞腰都是alle,則可記成：買票觀畫廊（gallery）,掏空了錢包（wallet）16.falsea.不真實的，錯誤的；假的，

19、偽造的；虛偽的記憶竅門我們已學(xué)過詞義為“強迫”的單詞force,它與false的讀音相近；則可記成：獨裁者強迫（force）人們說假（false）話17.thumbn.拇指記憶竅門由于該詞和詞義為“總數(shù)”的單詞sum讀音相近，則可記成：挑起大拇指（thumb）,意味著總數(shù)（sum）這里所有巧記妙記單詞的例子，摘自三三速記英語詞匯叢書，它分別采用奇特聯(lián)想記憶法和構(gòu)詞分析法兩大類記憶竅門，絕大多數(shù)難記的單詞都能在該叢書里查到現(xiàn)成的記憶方法。(2)方法巧搭配，記詞不怕難運用構(gòu)詞分析法先將英語單詞拆成詞根詞綴，然后進行聯(lián)想記憶，是個廣為流行的好方法；但遺憾的是，在中學(xué)、大學(xué)乃至考研英語詞匯里，還有很多

20、的單詞無法利用構(gòu)詞分析法來記，比如：academy和fashion,在這種情況下，我們只有先用奇特聯(lián)想法來記，然后才能借助構(gòu)詞分析法來記academic和fashionable這樣的單詞。1. fashionn.流行式樣，風(fēng)尚，風(fēng)氣，時髦記憶竅門將該詞分解成fa、shi、on三個字母組合，這三個字母組合恰好都是我們早已熟悉的東西，fa是漢字“發(fā)”的拼音，shi是漢字“式”的拼音，on是詞義為“在”的英語單詞，對它們掃一眼即可，根本不用記，所以fashion可記成：發(fā)（fa）式（shi）是否時髦，體現(xiàn)在（on）流行式樣上特別提醒：在這里，英語生詞fashion的詞形（單詞的字母構(gòu)成）和詞義是唯一

21、要記也是應(yīng)該記的；聯(lián)想過程只是記憶fashion的提示線索，對其掃一眼有個印象即可，千萬不要一字不漏地死記硬背，否則，就會作繭自縛，自尋煩惱。另外，由于普通的電腦未配備專業(yè)的書報排版系統(tǒng)軟件，2.fashionablea.流行的，時髦的記憶竅門fashion流行式樣、時髦，-able形容詞后綴3.academyn.學(xué)院，（高等）?？圃盒?；研究院記憶竅門將該詞分解成a、ca、de和my,則可記成：一（a）擦（ca）即能得（de）,我的（my）研究院4.academica.學(xué)院的，（高等）?？圃盒５模谎芯吭旱?，學(xué)術(shù)的記憶竅門academy學(xué)院、研究院，-ic形容詞后綴binen.結(jié)合，聯(lián)合，化合記

22、憶竅門將該詞分解成comb、in和e,則可記成：破碎的梳子（comb）在（in）嫦娥（e）手里得到聯(lián)合binationn.結(jié)合，聯(lián)合，化合記憶竅門combin（e）結(jié)合、聯(lián)合、化合，-ation名詞后綴7.entertainv.使歡樂，使娛樂；招待,款待，請客記憶竅門將該詞分解成enter、ta和in,則可記成：參加（enter）聯(lián)歡會的他，在（in）里面得到款待8. entertainmentn.娛樂，文娛節(jié)目；招待，款待，請客記憶竅門entertain使娛樂、招待，-ment名詞后綴9.rehearsev.排演，排練記憶竅門將該詞分解成re、hear和se,則可記成：排演熱（re）門戲，聽

23、（hear）著瑟（se）聲起10.rehearsaln.排練，彩排記憶竅門rehears（e）排練，-al名詞后綴（3）拆分加聯(lián)想當(dāng)初學(xué)習(xí)漢字時，總是喜歡將生字拆成自己已學(xué)過的熟字來識記，比如：將“明”字拆為“日”和“月”，“解”拆為“角、刀、?！?，“贏”拆為亡、口、月、貝、凡”；如果能夠再加以聯(lián)想記憶， 那么印象就更加深刻了， 例如：（1）日即太陽，是白天光明的來源；月即月亮，是黑夜光明的來源；所以明就由日和月兩個字合成而來。 （2）古時候人們宰牛是將刀放在牛的角后開始將其解體的，所以，解字就由角刀和牛三個字合成而來。 上面這種“以熟帶生”的記憶竅門同樣也適用于英語單詞的記憶，實際上，將英語

24、單詞拆成詞根詞綴進行識記的構(gòu)詞分析法也是這個道理。1. legislatev.立法記憶竅門將該詞分解成leg、is、late三個字母組合，這三個字母組合恰好都是我們學(xué)過的英語單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以legislate可記成：為腿（leg）立法，總是（is）太遲（late）特別提醒：在這里，英語生詞legislate的詞形（單詞的字母構(gòu)成）和詞義是唯一要記也是應(yīng)該記的；聯(lián)想過程只是記憶legislate的提示線索，對其掃一眼有個印象即可，千萬不要一字不漏地死記硬背，否則，就會作繭自縛，自尋煩惱。2. bargainn.交易，協(xié)議；特價品，廉價貨v.討價還價，議價記憶竅門同上面一樣的道理

25、，將該詞分解成bar和gain兩個字母組合，則可記成：討價還價談交易,酒吧（bar）獲得（gain）廉價貨3. campusn.（大學(xué)）校園記憶竅門將該詞分解成camp和us,則可記成：學(xué)生軍訓(xùn)的營地（camp）,設(shè)在我們（us）校園里4. earnesta.誠懇的，熱心的記憶竅門 將該詞分解成ear和nest,則可記成：誠懇的人們，耳朵（ear）中有巢（nest）5. hatredn.仇恨，怨恨記憶竅門將該詞分解成hat和red,則可記成：懷著仇恨，將帽（hat）染紅（red）6. patentn.專利，專利權(quán)，專利品記憶竅門將該詞分解成pa和tent兩個字母組合，這兩個字母組合恰好都是我們

26、早已熟悉的東西，pa是漢字“爬”的拼音字母，tent是詞義為“帳篷”的英語單詞，對它們?nèi)允菕咭谎奂纯桑静挥糜洠?所以patent可記成： 爬 （pa）進帳篷 （tent） ,竊取專利。說明：以后我們再看到單詞patent,就會不由自主地想起這個有趣的句子，patent的詞義也就在其中了。而且，據(jù)大多數(shù)試用此記法的人親身體會，一旦將patent的詞義真正熟記之后，有趣的具體記法會逐漸模糊，但單詞的詞義卻會深深地刻在腦海里7. juicen.汁，液記憶竅門將該詞分解成漢字“桔”的拼音ju和詞義為“冰”的英語單詞ice,則可記成：桔（ju）汁加冰（ice）,涼爽可口8. hastev.匆忙，趕緊

27、記憶竅門將該詞分解成詞義為“有”的英語單詞has和漢字“特”的拼音te,則可記成：因有（has）特（te）急事，腳步很匆忙9. districtn.區(qū)域，地區(qū)，行政區(qū)記憶竅門將該詞分解成漢字“弟”的拼音di和詞義為“嚴格的”的英語單詞strict,則可記成：弟（di）在行政區(qū)里面，遵守嚴格的（strict）的制度10. sheera.純粹的，十足的；陡峭的,險峻的記憶竅門將該詞分解成詞義為“她”的英語單詞she和漢字“兒”的拼音er,則可記成：她（she）的兒（er）子膽真大，爬上陡峭的懸崖（4）詞根詞綴加聯(lián)想，順理成章記得牢不少人將詞根詞綴掌握的差不多的時候，發(fā)現(xiàn)自己記單詞還是困難，原因就是

28、許多單詞的詞根詞綴的意思與詞義相差太遠，甚至可以說是“八竿子打不著”，比如，單詞resolute的詞義是“堅決的，果斷的，單詞前綴re-的意思是“再，反復(fù)”，詞根solut的意思是“松，解開”，字母e是形容詞后綴，詞根詞綴根本無法與詞義扯到一起，利用詞根詞綴助記單詞的效果大打折扣；究其實質(zhì)就是詞根詞綴與詞義之間缺乏一個溝通的橋梁，而恰當(dāng)?shù)穆?lián)想過程就是這個溝通的橋梁。實際上，這和我們記漢字的道理是一樣的。例如，當(dāng)初我們識記漢字“解”時，如果只是將其分解成“角，刀，牛”三個部分，還是感到難記；但是，當(dāng)有人告訴我們可以這樣進行聯(lián)想記憶： 古時候人們宰牛是將刀放在?！钡摹敖恰焙箝_始將其解體的，所以，“

29、解”字就由“角”、“刀”和“?！比齻€字合成而來；如此一來，我們就牢牢地記住了“解”的字形和字義。所以說，不管是記單詞還是記漢字，只有加以合理的聯(lián)想，才能順理成章記得牢。1. absolutea.絕對的，完全的記憶竅門前綴ab-離去，詞根solut松，解開，-e形容詞后綴；松開后就離去的一不受任何約束的2.resolutea.堅決的，果斷的記憶竅門前綴re-再、反復(fù)，詞根solut松、解開，-e形容詞后綴；再三地要解開的一一定要解開的一堅決的3. agitatev.煽動，鼓動；攪動，攪拌記憶竅門詞根ag做，詞根it行走，-ate動詞后綴；為勸說眾人跟隨自己做事而來回奔走4. initiala,開

30、始的，最初的；詞首的記憶竅門前綴in-入內(nèi)，詞根it行走，-ial形容詞后綴；剛走到里面去的一開始的5. abrupta.突然的，意外的；陡峭的記憶竅門前綴ab-離開，詞根rupt破、斷裂；沒有預(yù)兆就斷裂開的6. eruptv.(火山)噴發(fā)，噴出；爆發(fā)，突然發(fā)生記憶竅門前綴e-外、出，詞根rupt破、斷裂；在屏障斷裂后猛沖出來7. instituten.研究所， 學(xué)院， 學(xué)會v.設(shè)立， 設(shè)置，制定記憶竅門前綴in-在里，詞根stit站立、建立，-ute動詞后綴；在某個領(lǐng)域里建立的研究機構(gòu)8. institutionn.社會公共機構(gòu)，協(xié)會，學(xué)校；制度，慣例，習(xí)俗記憶竅門institut(e)設(shè)置

31、、制定，名詞后綴；制定社會規(guī)則的機構(gòu)9. detainv.扣留，拘留，禁閉；留住，耽擱記憶竅門前綴de-強調(diào)意義，詞根tain握，持；完全掌握某人的行動自由10. containv.包含，容納記憶竅門前綴con-共同、一起，詞根tain握，持；將各種東西放到同一個容器里(5)以熟帶生，以舊帶新速記英語單詞的主要原則就是以熟帶生，以舊帶新，在生詞和熟詞之間利用奇特聯(lián)想記憶法建立聯(lián)系以后，兩個單詞猶如一根繩子上的螞蚱，能很容易從已學(xué)過的熟詞想起眼前需要記憶的生詞1.nickn.刻痕記憶竅門我們已學(xué)過詞義為“脖子”的單詞neck,它與nick的詞形相近； 則可記成： 脖子 （neck）上面刻痕（ni

32、ck）.nicknamen.綽號vt.給起綽號記憶竅門nick的詞義為“刻痕”，name的詞義為“名字”； 則可記成： 綽號是帶有刻痕 （nick）的名字（name）3. formulan.公式，方程式記憶竅門for可看作詞義是“為了”的單詞，mu可看作是漢字“募”的拼音字母組合，la可看作是漢字“喇”的拼音字母組合；則可記成：為了（for）核計募（mu）捐款，喇（la）嘛廟里尋公式4. limen.石灰記憶竅門我們已學(xué)過詞義為“線，線條”單詞line,它與lime的詞形相近；則可記成：地上一條線（line）,石灰（lime）粉灑成5. waggonn.（四輪）運貨馬車，運貨車；大篷車記憶竅門wa可看作是漢字“娃”的拼音字母組合，gg可看作是“九十九（99的象形）”，on可看作是詞義為“在.上”單詞；則可記成：小小娃（wa）兒九十九（gg）,全都坐上（on）大篷車6. jarggonn.行話，術(shù)語記憶竅門我們已學(xué)過詞義為“大篷車”的單詞waggon,它與jargon的詞形在腰部都有字母“a”，尾部都有字母組合“ggon;則可記成：大篷車（waggon）里面，大家講行話（jarggon