幼兒園中班音樂五篇

1、幼兒園中班音樂教案五篇 教師在備課時(shí)，應(yīng)充分估計(jì)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可能提出的問題，確定好重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，和關(guān)鍵。#整理了幼兒園中班音樂教案五篇，希望對(duì)你有協(xié)助!中班音樂活動(dòng)：勤快人和懶惰人 【活動(dòng)目標(biāo)】區(qū)分歌曲中的“勤勞人”和“懶惰人”對(duì)“勤勞”和“懶惰”有一個(gè)初步概念。會(huì)唱歌曲勤勞人和懶惰人，準(zhǔn)確把握歌曲節(jié)奏。喜歡音樂活動(dòng)，能夠融入到集體音樂表演活動(dòng)中。【活動(dòng)重點(diǎn)】學(xué)唱歌曲，做個(gè)快樂的勤勞人?！净顒?dòng)難點(diǎn)】準(zhǔn)確把握歌曲節(jié)奏，唱準(zhǔn)節(jié)奏?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】歌曲勤勞人和懶惰人、故事勤勞人和懶惰人。【活動(dòng)過程】一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣根據(jù)歌曲勤勞人和懶惰人改編故事，勤勞人通過自己的辛勤勞動(dòng)，過上了幸福快樂的生活，

2、而懶惰的人因?yàn)閼杏趧?dòng)手，最后餓死的結(jié)局，引導(dǎo)幼兒做一個(gè)快樂的勤勞人，遠(yuǎn)離懶惰的人。（能夠?qū)Α扒趧谌恕焙汀皯卸枞恕睂?shí)行討論，對(duì)“勤勞”和“懶惰”進(jìn)一步理解）二、教師彈唱歌曲，進(jìn)入音樂教學(xué)師：寶貝們老師不但會(huì)講勤勞人和懶惰人的故事，還會(huì)唱勤勞人和懶惰人的歌呢！不信你們來聽聽，聽聽老師唱了些什么！（初次試聽）教師再次彈唱，幼兒帶著問題聽歌曲(第二次聽歌詞)，導(dǎo)入的故事中的內(nèi)容大多和歌詞內(nèi)容相仿，幼兒應(yīng)該能夠很快說出歌詞大意分句彈唱，熟記歌詞，學(xué)唱歌曲（這里需要反復(fù)幾次，協(xié)助幼兒記憶歌詞，把握節(jié)奏）三、表演唱此環(huán)節(jié)為游戲環(huán)節(jié)，幼兒可實(shí)行分組唱或者歌詞接龍等方式在游戲中熟練歌曲。中班音樂教案：三只帶斑點(diǎn)

3、的小青蛙 【活動(dòng)目標(biāo)】1在多次感受歌曲的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)歌詞重復(fù)的規(guī)律，并學(xué)唱歌曲。2感受數(shù)量遞減的規(guī)律，理解其含義，記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。3能與合作表演的同伴相互支持與協(xié)作?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1在活動(dòng)室地面上用線畫兩根“圓木”。2磁性教具1套。（包含池塘背景和3只小青蛙）3號(hào)碼牌2套。（數(shù)字為1-3）4音樂磁帶、錄音機(jī)。【活動(dòng)過程】（一）集體復(fù)習(xí)歌曲頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。1師：讓我們一起來唱頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳這首歌，邊唱邊整齊地做動(dòng)作。2師：這個(gè)次，我們把歌詞“頭發(fā)”藏起來不唱，用拍手來代替。（二）幼兒初步感受歌曲的旋律。師：今天，我們要學(xué)唱一首新歌，唱的是什么小動(dòng)物呢？請(qǐng)你們聽一聽、猜一猜?。ń處煆?/p>

4、奏旋律，只唱歌詞中“啊嗚啊嗚啊嗚”和“呱呱呱”）師：你們猜是哪種小動(dòng)物？說給大家聽一聽！師：你們猜得對(duì)不對(duì)？聽我來唱一唱！（教師邊范唱歌曲，并演示磁性教具）（三）幼兒感受歌曲內(nèi)容，并初步學(xué)唱。1師：小青蛙去游戲，開始的時(shí)候，共有幾只青蛙坐在池塘邊的圓木上？（教師出示3只青蛙，放在磁板上）3只青蛙已經(jīng)準(zhǔn)備好了要去捉蟲玩游戲。現(xiàn)在我們一起來唱一唱?。ń處熯呇菔窘叹哌厧в變簩W(xué)唱全曲）（四）教師播放音樂磁帶，幼兒實(shí)行表演唱。1師：我要請(qǐng)3個(gè)小朋友扮演青蛙，蹬在“圓木”上游戲，誰愿意來試試？（教師給請(qǐng)到的“小青蛙”每人掛一個(gè)號(hào)碼牌）2師：你們看，3只青蛙跳水的順序已經(jīng)排好了，誰是第一個(gè)？誰是第二個(gè)？現(xiàn)在

5、請(qǐng)按號(hào)碼牌順序蹬在“圓木”上。大家來看看，他們蹬的順序?qū)Σ粚?duì)？現(xiàn)在我們一起唱歌，唱到青蛙“跳進(jìn)池塘”時(shí)，“小青蛙”就按著順序跳水，然后到自己的座位上和大家一起唱歌。3師：你們看，池塘邊有兩根“圓木”呢！這次我們能夠邀請(qǐng)更多的小青蛙來游戲了！4教師先請(qǐng)3個(gè)幼兒，等他們自主排序之后，再開始游戲。活動(dòng)延伸：教師根據(jù)幼兒掌握序數(shù)概念的情況持續(xù)增加游戲難度。在以后的音樂游戲中，有意識(shí)地要求幼兒控制排序的時(shí)間，總結(jié)出更多的合作經(jīng)驗(yàn)。 中班音樂活動(dòng)：我的老師像媽媽 【活動(dòng)目標(biāo)】喜歡音樂歌唱活動(dòng)，學(xué)會(huì)唱這首我的老師像媽媽。理解歌詞內(nèi)容，用歌唱表達(dá)對(duì)老師的喜愛之情，感恩老師?！净顒?dòng)重點(diǎn)】學(xué)唱歌曲，節(jié)奏準(zhǔn)確?！净?/p>

6、動(dòng)難點(diǎn)】理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)用唱歌的方式表達(dá)愛?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】歌曲我的老師像媽媽?！净顒?dòng)過程】一、歌曲欣賞，自然導(dǎo)入教師彈唱，幼兒傾聽，自然引出教學(xué)內(nèi)容。由教師彈唱歌曲，引發(fā)幼兒興趣，對(duì)歌曲節(jié)奏初步感知，對(duì)歌詞內(nèi)容初步記憶。二、了解歌曲內(nèi)容，識(shí)記歌詞。教師再次示范唱，幼兒仔細(xì)聽（讓幼兒帶著問題聽歌曲，會(huì)更認(rèn)真的聽歌曲內(nèi)容）教師與幼兒?jiǎn)柎?，熟記歌曲?nèi)容師：小朋友剛剛聽到老師唱了什么嗎？幼：老師像媽媽師：小朋友熱愛老師嗎？幼：熱愛師：老師會(huì)教我們什么呢？幼：講故事、寫字、畫畫再次傾聽老師彈唱，增強(qiáng)歌曲，節(jié)奏記憶三、學(xué)唱歌曲一句一句跟唱，持續(xù)重復(fù)，教師也能夠與幼兒實(shí)行游戲，歌詞接龍等記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

7、四、集體唱（可實(shí)行比賽、分組的形式唱）游戲能夠讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂，正是我們所說的寓教于樂，在音樂活動(dòng)的教學(xué)中切記不要忘了鋼琴的重要性，借助鋼琴，協(xié)助孩子掌握節(jié)奏?；顒?dòng)結(jié)束表演唱（請(qǐng)小朋友們到臺(tái)上表演唱，并要求唱完給老師一個(gè)擁抱，說“老師，我愛您！”）中班音樂游戲教案：小矮人找朋友 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過撕報(bào)紙、傳球等游戲，感知?dú)g快樂曲中的延長(zhǎng)音，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，增強(qiáng)對(duì)音樂的敏感度。2、感受傾聽音樂、合作游戲帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒人手一份報(bào)紙、記錄紙、筆。2、教師操作的大記錄紙。活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入，初步感知延長(zhǎng)音。1、在十個(gè)小矮人音樂聲中幼兒邊唱歌邊進(jìn)教室。2、欣賞小矮人找朋

8、友的樂曲，初次感受音樂。3、教師帶領(lǐng)幼兒第一次欣賞音樂。I教師：這首曲子有什么特別之處？小矮人在什么樣的音樂聲中找好朋友的？4、聽音樂用手指做小矮人在身體上跳舞，延長(zhǎng)音時(shí)找朋友（呼喊好朋友）。二、在撕報(bào)紙、傳紙球、做記錄游戲活動(dòng)中感知延長(zhǎng)音的次數(shù)和延長(zhǎng)音不同的時(shí)值。1、聽音樂玩"撕報(bào)紙"游戲，自主感知延長(zhǎng)音出現(xiàn)的次數(shù)，并在"撕"的過程中感受延長(zhǎng)音的延續(xù)。師：發(fā)現(xiàn)小矮人找了幾次朋友？能夠用什么方法來記錄？如果只給你一張舊報(bào)紙，你有什么辦法？來記錄？什么時(shí)候撕報(bào)紙？一起聽音樂試試。2、聽音樂玩"傳紙球"游戲，合作完成游戲過程中加深對(duì)延長(zhǎng)音

9、的理解。師：要讓紙球有秩序的傳，每位小朋友手中都要有一個(gè)紙球我們?cè)趺醋?？（同一個(gè)方向，同一時(shí)間傳）老師唱出樂曲，你們聽音樂在小矮人找到朋友后開始傳紙球3、聽音樂找找在每次延長(zhǎng)音中小矮人找到了幾個(gè)好朋友并用符號(hào)記錄下來。4、再次玩"傳紙球"游戲，聽音樂找到好朋友，結(jié)束活動(dòng)。三、討論"小矮人開火車"游戲的玩法。四、教師帶領(lǐng)幼兒第一遍游戲，根據(jù)音樂延長(zhǎng)音時(shí)的節(jié)奏來邀請(qǐng)朋友。五、請(qǐng)一幼兒做火車頭，帶領(lǐng)大家游戲。六、感受每次延長(zhǎng)音時(shí)值的不同。師：在剛才傳紙球的時(shí)候，你有沒有遇到什么困難？小矮人找到的朋友一樣多嗎？七、教師清唱第一段延長(zhǎng)音，協(xié)助幼兒了解小矮人喊到了三

10、個(gè)好朋友，并請(qǐng)一幼兒上前在黑板上用短線記錄。八、教師清唱第二段延長(zhǎng)音，幼兒自己找出小矮人喊道四個(gè)朋友，老師示范記錄方式。九、幼兒傾聽音樂，自己記錄每次小矮人找到朋友的個(gè)數(shù)。十、協(xié)助幼兒檢驗(yàn)，分析第三，第四次找到幾位朋友。 中班音樂教案：小老鼠推蘋果 【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過音樂中角色，體會(huì)音游戲的樂趣。2、通過圖示體會(huì)音樂的曲式結(jié)構(gòu)。3、培養(yǎng)幼兒模仿水平、想象水平，節(jié)奏感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】藍(lán)色多瑙河截取開頭上行旋律片段，音效一個(gè)，A和B之間少一個(gè)給予幼兒準(zhǔn)備的音樂。【活動(dòng)過程】一、講故事A段小老鼠撿到一個(gè)大蘋果，他住在高高的山上。于是他就用力的往上上推啊推，推一推還給自己加加油。終于推到了山頂上，小老鼠那個(gè)高興啊，雙手張開歡呼起來。二、加動(dòng)作。1、你們推蘋果嗎？如果你是小老鼠，會(huì)怎么做？（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編推的動(dòng)作，越夸張?jiān)胶茫?、如果你是蘋果，你會(huì)怎么做？（能夠原地滾，蘋果越來越高，能夠怎么表現(xiàn)出來呢）三、加音樂1、讓我們跟這音樂一起來推一推，加加油。體驗(yàn)隨音樂推蘋果的快樂。2、小老鼠給自己