班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案

1、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案1、 班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案一、指導(dǎo)思想班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分， 也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。 為貫徹落實(shí) “一校一特色，一班一亮點(diǎn)”的德育工作要求，逐步打造具有鮮明個(gè)性的班級(jí)文化精神， 為學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)和健康成長(zhǎng)提供勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的班級(jí)文化氛圍。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：雷志敏副組長(zhǎng)：胡昌華成員：李彥軍馮雪皎及各班主任三、工作目標(biāo)1、將班級(jí)文化經(jīng)營(yíng)的主動(dòng)權(quán)交給班主任和學(xué)生。2、在結(jié)合自身情況，經(jīng)過民主討論確定本班申報(bào)目標(biāo)的過程中，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任、學(xué)生以及家長(zhǎng)的積極性。3、在建設(shè)個(gè)性化班級(jí)文化的過程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力。4、 通過 “亮點(diǎn)

2、班級(jí)” 、“品牌班級(jí)” 的認(rèn)定和表彰， 幫助班集體樹立牢固的自信心和集體榮譽(yù)感。5、通過“亮點(diǎn)班級(jí)”、 “品牌班級(jí)”的榜樣示范和激勵(lì)達(dá)到帶動(dòng)學(xué)校整體管理優(yōu)化的目的。四、評(píng)比內(nèi)容（一）班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。1、 班級(jí)要有潔、 齊、 美、 趣的學(xué)習(xí)環(huán)境， 班級(jí)中有綠色植物且生長(zhǎng)茂盛， 教室布置雅致有特色；2、有圖書角、 “文化墻” 、學(xué)習(xí)園地及體現(xiàn)班級(jí)精神的字畫等。（二）班級(jí)精神文化建設(shè)1、班級(jí)制度文化（ 1 ）有班級(jí)成員共同認(rèn)可的班級(jí)公約；（ 2 ）有健全完善的班級(jí)評(píng)比考核及各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度；（ 3 ）班級(jí)實(shí)現(xiàn)自主管理。2、班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。（ 1 ）班級(jí)要有民主

3、制定形象、有趣、具體、切實(shí)的班級(jí)目標(biāo)；（ 2 ）有班級(jí)成員自訂的個(gè)人奮進(jìn)目標(biāo)，并通過創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)；（ 3 ）有特色鮮明的班級(jí)文化標(biāo)志（如班徽、班訓(xùn)、班牌） ；（ 4 ）班級(jí)成員人人能唱班歌（三）班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)1、班（隊(duì)）會(huì)主題鮮明，形成系列，且富有成效；2、開展豐富多彩的大課間活動(dòng)、第二課堂、興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)等，學(xué)生參與度高。3、開展有特色的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)積極性高，反響良好。（四）班級(jí)檔案建設(shè)1、班級(jí)文本檔案，如班級(jí)日記、學(xué)生作品、學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋、班級(jí)活動(dòng)圖片等；2、班級(jí)師生QCW、師生電子郵箱、家校短信平臺(tái)。五、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn): （共 5 項(xiàng)）（一）班級(jí)文化主題鮮明有特色，師生及家長(zhǎng)參與

4、度、認(rèn)同度和悅納度高。11 / 2（二）師生儀表端莊，著裝規(guī)范，文明有禮，整體精神面貌好。（三）教室環(huán)境衛(wèi)生做到“三凈” 、 “六無” 、 “兩整齊” 。 “三凈” ：樓道、室內(nèi)地面清潔干凈；桌面、窗臺(tái)、窗簾整齊干凈；門窗、玻璃明凈。 “六無” ：樓道無懸塵；室內(nèi)無塵土，無紙屑，無痰跡，無雜物，無蜘蛛網(wǎng)。 “兩整齊” ：桌椅排放整齊、書本擺放整齊。班內(nèi)的笤帚、水桶、簸箕等衛(wèi)生用具放入櫥內(nèi)，墩布放在前門后并擺放有序。（四）班級(jí)學(xué)生讀書氣氛濃；（五）充分展示班級(jí)的特色，內(nèi)容生動(dòng)活潑，有教育意義，深受學(xué)生喜歡。五、實(shí)施步驟和程序（一）申報(bào)階段（4月份）（二）創(chuàng)建階段（5月份）（三）認(rèn)定階段（6月份）

5、（四）評(píng)比、表彰階段（ 7 月份）程序包括班級(jí)匯報(bào)、實(shí)地考察、師生訪談、查閱資料等。最后經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，分別授予4-6 個(gè)“亮點(diǎn)班級(jí)” 、 “品牌班級(jí)”的稱號(hào)，并對(duì)榮獲“亮點(diǎn)班級(jí)” 、 “品牌班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)進(jìn)行表彰。港口理工德育處2009 年 4 月 2 日2、 班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、 一種文化傳統(tǒng)、 一種行為方式， 它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著我們的行為。一、活動(dòng)目的通過班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。要讓我們的班級(jí)具有特色

6、、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性。、總體要求11/ 31、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班集體和學(xué)科特色，讓師生感覺“舒心” 。2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。三、評(píng)比范圍：初一、初二、初三所有班級(jí)四、評(píng)比時(shí)間： 10 月 8-11 日五、評(píng)委成員：組長(zhǎng)：陶中山副組長(zhǎng)：向陽、劉洋、趙學(xué)貴成員：各班班主任六、具體評(píng)比細(xì)則1、教室布置（ 40 分） ：（ 1 ）環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。（ 2 ）充分利用班級(jí)文化板等地方營(yíng)建富有生命氣息的班

7、級(jí)文化環(huán)境。（ 3 ）教室環(huán)境布置，要注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、年級(jí)特點(diǎn)，注意突出知識(shí)性、趣味性、激勵(lì)性、教育性。（ 4 ）教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào)，布局統(tǒng)一，防止因雜亂無章、缺乏美感和喧賓奪主而分散學(xué)生注意力。（ 5 ）教室環(huán)境的布置要符合教育規(guī)律，既能美化環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學(xué)生情操，起到真正無聲的教育作用。2、衛(wèi)生管理（20 分） ：（ 1 ）地面整潔，桌凳排列整齊，橫豎對(duì)齊成直線。2）講臺(tái)面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。（ 3 ）門沿、窗沿、標(biāo)牌無積灰。11/ 4（ 4 ）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。（ 5 ）制度、表格、獎(jiǎng)狀等張貼規(guī)范、美觀。3、特色版面

8、（20 分） ：（ 1 ）充分利用教室墻面空間，創(chuàng)新設(shè)計(jì)布置富有班級(jí)個(gè)性或特色的版面。（ 2 ）特色版面設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，彰顯個(gè)性，凸顯班級(jí)特色。4、整體效果（20 分） ：（ 1 ）教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級(jí)建設(shè)理念，切合學(xué)校工作要求，有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯班級(jí)個(gè)性。（ 2 ）顏色搭配（ 色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感 ） 合理，布告欄內(nèi)、各項(xiàng)評(píng)比表布置有特色。（ 3 ）開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，要求要有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出班級(jí)的特色。七、評(píng)分辦法1、對(duì)各教室布置進(jìn)行量化評(píng)比，由全體班主任負(fù)責(zé)打分 （其中本

9、班不打分） ，去掉一個(gè)最高分和 一個(gè)最低分，再以平均分值（保留兩位小數(shù)）為該班最后得分。2、本次評(píng)比各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)四至五名，學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，并在班級(jí)考核中分別予以 +5 票、 +4 票、 +3 票，不合格的班級(jí)須再布置，直至合格。3、本次評(píng)比所有班級(jí)必須參與，并列入班級(jí)考核。興文縣太平初級(jí)中學(xué)校二。一四年九月二十日-2-script type=text/javascriptaddAd(ad_2)/script3、 班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案div class=ad360_280scripttype=text/javascriptaddAd（ad_3）/script一、總體

10、要求 11/ 51. 精心策劃， 讓教室內(nèi)、 外的每一塊墻壁、 每一個(gè)角落都具有教育作用， 彰顯班集體和學(xué)科特色。2. 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性、 創(chuàng)造性， 讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室， 使學(xué)生在建設(shè) 班級(jí)文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到熏陶。3. 各班教室布置要個(gè)性化、人性化、情感化 。二、活動(dòng)主題“創(chuàng)造書香校園 打造特色班級(jí)”三、活動(dòng)時(shí)間： 3 月 8 日 3 月 12 日四、評(píng)比時(shí)間： 3 月 12 日第七節(jié)課五、評(píng)比組別：七年級(jí)組和八、九年級(jí)組六、評(píng)比小組1. 評(píng)委組（ 1 ）七年級(jí)組：八、九年級(jí)全體班主任（ 2 ）八、九年級(jí)組：七年級(jí)全體班主任2. 統(tǒng)分組（ 1 ）七年級(jí)組：（

11、 2 ）八、九年級(jí)組：七、具體要求（ 1 ）地面整潔，桌椅擺放整齊。（ 2 ）黑板槽、窗臺(tái)無積灰。（ 3 ）玻璃擦洗干凈，無污漬。（ 4 ）衛(wèi)生工具擺放整齊。11/ 62. 教室及外墻展板布置（僅供參考）（ 1 ）班訓(xùn)（班級(jí)口號(hào)） ：各班師生共同確立，能體現(xiàn)各班的風(fēng)格與追求。（ 2 ）班歌（ 3 ）班徽（ 4 ）班級(jí)榮譽(yù)欄（ 5 ）班級(jí)情況一覽表：作息時(shí)間表、值日表、班級(jí)公約等。（ 6 ）公告欄：公布班級(jí)當(dāng)周的學(xué)習(xí)，生活情況：學(xué)校、班級(jí)的有關(guān)通知。（ 7 ）展示欄：學(xué)生各類作品展示。（ 8 ）書香角說明：各班黑板正上面必須懸掛國旗，其它沒有限制性要求。八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法由德育處牽頭組織各班主任對(duì)教室

12、布置進(jìn)行量化評(píng)比。 本次評(píng)比設(shè)一等獎(jiǎng)、 二等獎(jiǎng)、 三等獎(jiǎng)三個(gè) 等級(jí)，不合格的教室須再布置，直至合格。九、攝影：李海龍希望各班認(rèn)真做好本次評(píng)比的落實(shí)工作， 并以此為契機(jī)， 搞好班級(jí)文化建設(shè)， 形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階。2015 年 3 月 9 日 某某校德育處4、 教室文化建設(shè)評(píng)比方案教室文化是學(xué)校文化的重要組成部分， 良好的教室文化環(huán)境對(duì)豐富校園文化， 提升校園品味， 對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)， 良好品德的形成具有重要的熏陶作用。 為營(yíng)造我校良好的教室文化氛圍， 提高教室文化環(huán)境建設(shè)， 形成富有特色的教室文化， 經(jīng)學(xué)校研究決定， 舉行全校教室文化建設(shè)評(píng)比大賽。具體實(shí)施方案如下：11/

13、7一、開展教室文化建設(shè)評(píng)比的目的全面推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮教室文化的教育功能，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、 快樂生活、 全面發(fā)展的良好環(huán)境，樹立健康、文明、和諧、進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求，既能體現(xiàn)時(shí)代精神， 又能培育社會(huì)主義新人的教室文化體系， 豐富校園文化， 促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路。二、教室文化建設(shè)評(píng)比內(nèi)容及要求（一）教室環(huán)境文化建設(shè)教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此教室文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。教室布置應(yīng)遵循“潔、齊、美、育”的原則，評(píng)比

14、最基本的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有以下 3 條，具體細(xì)化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)見附表。1、教室衛(wèi)生好。地面干凈整潔，課桌、文具、書本及教室公物擺放整齊有序，墻面、玻璃及張貼物無灰塵，板報(bào)無抹痕。2、各班必須在教室前黑板的左側(cè)設(shè)立公告欄，張貼課程表、作息時(shí)間表、值日表、通知等，榮譽(yù)欄設(shè)立在教室后黑板的左側(cè)， 用來張貼： 教室榮譽(yù)和個(gè)人榮譽(yù)及各項(xiàng)評(píng)比結(jié)果等， 特色欄應(yīng)設(shè)立在教室后面右側(cè)（如學(xué)習(xí)園地、主題教育園地、學(xué)生作品等） ，還可設(shè)有圖書角、衛(wèi)生角等。3、整個(gè)教室富有文化氣息，符合本班學(xué)生實(shí)際，能反映教室特色，各欄目的設(shè)計(jì)美觀，布局合理，色調(diào)搭配明亮和諧，更新及時(shí)。（二）教室管理文化建設(shè)1、班內(nèi)應(yīng)有相應(yīng)的管理制度。內(nèi)容包括：

15、（ 1）有班級(jí)組織機(jī)構(gòu)。 （ 2 ）有班風(fēng)（由一句簡(jiǎn)短的話組成） 。 （ 3 ）有班級(jí)奮斗目標(biāo)。（ 4 ）有班級(jí)制度或公約。2、有評(píng)價(jià)激勵(lì)措施，有過程性記錄。（三）教室行為文化建設(shè) 班內(nèi)絕大部分同學(xué)能以中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范為重點(diǎn)，按照良好行為習(xí)慣 養(yǎng)成教育目標(biāo)體系內(nèi)容，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級(jí)形成積極向上的班風(fēng)，整體精神面貌好。教室文化建設(shè)評(píng)比辦法119 月 29 日上午組織各處室負(fù)責(zé)人對(duì)各教室布置進(jìn)行量化評(píng)比。本次評(píng)比設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)三個(gè)等級(jí)，不合格的教室須再布置，直至合格。四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 成立教室文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組： 組 長(zhǎng)：張子平 副組長(zhǎng)：樂 偉、姚繼東、蔡 亮、楊

16、延兵、李衛(wèi)國、蔣一義成 員：譚中良帥奇劍、顧立標(biāo)、盧 海、黃昌遠(yuǎn)、陸玉維 王家樓、俞文國、馬野軍、董大遠(yuǎn)、谷 要加強(qiáng)對(duì)教室文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)， 研究解決教室文化建設(shè)中存在的困難和問題，文化建設(shè)工作； 要加大教室文化建設(shè)在教育年度考核和過程性考核中的權(quán)重，規(guī)范化、常規(guī)化。要定期召開教室文化建設(shè)專題會(huì)議，及時(shí)總結(jié)交流推廣工作經(jīng)驗(yàn)，化建設(shè)工作水平。本次評(píng)比設(shè)切實(shí)加強(qiáng)教室推動(dòng)教室文化建設(shè)提升教室文政教處2012 年 9 月5、 實(shí)驗(yàn)小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)方案、指導(dǎo)思想班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分， 也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)， 逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校

17、園文化精神和校園文化氛圍， 給學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)校決定開展“讓墻壁說話，展班級(jí)風(fēng)采”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，展示和諧、優(yōu)美的班級(jí)文化建設(shè)成果，展現(xiàn)師生充滿智慧的創(chuàng)造。二、評(píng)比時(shí)間：11 月 14 日（周一）上午第一節(jié)課11/ 9三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)（一）看整體（共50 分）1、班級(jí)布置是否做到諧調(diào)、大方、美觀、實(shí)用，體現(xiàn)本班學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。2、班務(wù)欄內(nèi)容完整，正確懸掛。3、班級(jí)有口號(hào)或班訓(xùn)、班徽，內(nèi)容健康向上，貼近學(xué)生，能鼓舞人，教育人。4、各種張貼或懸掛物，要求端正，高矮適中，牢固結(jié)實(shí)，穩(wěn)妥安全。提倡學(xué)生親自動(dòng)手制作。5、班級(jí)板報(bào)布置美觀、大方，意義積極向上。5、 班級(jí)設(shè)計(jì)符合專業(yè)特點(diǎn)， 整體性強(qiáng)， 風(fēng)格統(tǒng)一， 有一定的藝術(shù)性， 能夠營(yíng)造良好的育人氛圍；（二）看特色（共50 分）1、班級(jí)自由開辟的欄目設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，實(shí)用美觀，突出本班特色。 （和別的班不一樣的地方，特別值得別的班學(xué)習(xí)的地方，亮點(diǎn)。 ）2、在教室內(nèi)至少有一塊學(xué)生竟?fàn)幖?lì)陣地。 （如：每周一星、作品展示、看誰紅花多等）3、班級(jí)“讀書吧”有專人管理，存書率高，并有出借、收回登記。4、安排班級(jí)文化解說員，通過學(xué)生講解，突顯班級(jí)文化建設(shè)特色。四、評(píng)比辦法（一）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 示范班： 2 個(gè)（獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金 3