新接班二班級班主任工作方案

1、新接班二班級班主任工作方案 我們在班級自主管理的過程中，作為班主任自身的角色以及作用，也在隨著班級自主管理的狀態(tài)發(fā)生著不斷地轉(zhuǎn)變。關(guān)于二班級班主任工作方案怎么寫你知道嗎？下面是為大家收集有關(guān)于新接班二班級班主任工作方案，盼望你喜愛。 #39165新接班二班級班主任工作方案1 一、 班級概況： 我班這學(xué)期共有47名同學(xué)，其中女生21人，男生26人。在經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活后，班上大部分同學(xué)都能做到上課仔細(xì)聽講， 遵守各項(xiàng)紀(jì)律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。當(dāng)然也有部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀(jì)律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培

2、育他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭取讓班上的每位同學(xué)都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。 二、管理目標(biāo)： 1、行為習(xí)慣目標(biāo)：培育同學(xué)正確的讀書寫字姿態(tài)，仔細(xì)聽講，排隊(duì)快、靜、齊，仔細(xì)做眼保健操，愛護(hù)教室、校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生等良好行為習(xí)慣。 2、學(xué)習(xí)力量目標(biāo)：培育同學(xué)擅長思索，主動(dòng)發(fā)言，作業(yè)規(guī)范書寫，精準(zhǔn)率高，勤于閱讀的力量。 三、工作重點(diǎn)： 1、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，培育活潑、健康、團(tuán)結(jié)、主動(dòng)向上的班集體。 加強(qiáng)全班的德育，讓同學(xué)學(xué)會(huì)怎樣做人、樹立公德意識，留意平安訓(xùn)練，樹立我為班級服務(wù)完榮的集體主義精神，人人爭做班級小仆人。培育良好的班風(fēng)，加強(qiáng)同學(xué)的紀(jì)律，樹立孩子較強(qiáng)的自信念，使他們養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。 2、培育

3、同學(xué)良好學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。 針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)檢查作業(yè)書寫的.檢查力度，提高課堂提問效率。要求衣著干凈，常剪指甲，飯前便后洗手。培育一名力量較強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員，每周對每一名同學(xué)進(jìn)行檢查、督促，組長仔細(xì)負(fù)責(zé)督促，做好值日工作。 3、加強(qiáng)溝通，促同學(xué)心理素養(yǎng)健康進(jìn)展。 隨著.的進(jìn)步，同學(xué)的心理健康訓(xùn)練問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子由于家庭、.的緣由會(huì)出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對同學(xué)加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練就顯得尤為重要。 對少數(shù)有心理問題的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)地與家長取得聯(lián)系，實(shí)施有方案的訓(xùn)練。要多與這些孩子溝通，找到問題的關(guān)鍵，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好同學(xué)心理

4、轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)覺規(guī)律，削減同學(xué)的心理問題發(fā)生率。從關(guān)懷、愛惜的角度動(dòng)身，對班干部進(jìn)行嚴(yán)格要求。賜予微笑的面容，鼓舞的話語，激勵(lì)的目完。 4、狠抓轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作。 擅長發(fā)覺同學(xué)身上的閃完點(diǎn)，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃完的機(jī)會(huì)。對于他們在行為上的不良之處，漸漸訂正，有進(jìn)步時(shí)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。多給他們在同學(xué)面前展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們主動(dòng)嚴(yán)格地要求自己。多與家長聯(lián)系，了解他們在家的狀況。與家長一同把孩子訓(xùn)練好。開展“一幫一”活動(dòng)，鼓舞優(yōu)生關(guān)心學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。 5、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，確保每一位同學(xué)健康歡樂的成長。 推行素養(yǎng)訓(xùn)練，平安工作是首要問題。面對平安意識淡薄的學(xué)校生，要常常去

5、說、去強(qiáng)調(diào)，危急的地方不去，危急的東西不玩，危急的動(dòng)作不做，放學(xué)按時(shí)回家，讓同學(xué)有平安觀，并能相互提示，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 6、通過豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，提高同學(xué)的素養(yǎng)、實(shí)踐力量、創(chuàng)新力量，以及心中有他人的意識。 利用班會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范，進(jìn)行愛學(xué)習(xí)、講文明講道德訓(xùn)練，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，重視進(jìn)展同學(xué)的制造力量，養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣。 上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。 #39166新接班二班級班主任工作方案2 新的學(xué)期開頭，為了更好的作好班級工作，我特制定二班級班主任工作方案如下 一、同學(xué)常規(guī) 二

6、班級的同學(xué)對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng)，但經(jīng)過一個(gè)假期可能都已忘卻，為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，這就要班主任向同學(xué)進(jìn)行有針對性的常規(guī)訓(xùn)練。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手： 1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間再次組織同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范和一日歌，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，通過小組長的匯報(bào)，準(zhǔn)時(shí)的表揚(yáng)。對表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練。 2、利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練。使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。 3、對同學(xué)進(jìn)行集體榮譽(yù)的訓(xùn)練，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有集體。 4、對于同學(xué)的書寫讀的姿態(tài)，我將在課堂上隨時(shí)提

7、示與關(guān)心。 二、班級紀(jì)律 1，課堂紀(jì)律：再次強(qiáng)調(diào)班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣使同學(xué)可以自覺的遵守紀(jì)律。 2，課間紀(jì)律：課間是同學(xué)休息的時(shí)間，豐富多彩的課間活動(dòng)，可以使同學(xué)有秩序的活動(dòng)。我將針對同學(xué)的年齡特點(diǎn)，組織同學(xué)跳繩，做嬉戲，并隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危急活動(dòng)和場地。 3，路隊(duì)紀(jì)律：進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)路隊(duì)紀(jì)律，使同學(xué)不僅做到快，齊，靜，而且能夠自覺排好隊(duì)。由小隊(duì)長每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)狀況，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督，準(zhǔn)時(shí)管理。 三、衛(wèi)生工作方案 為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我打算從以下幾點(diǎn)入手： 1，個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2，班級衛(wèi)生工作方案：每天早，中分派值日生清掃，由班進(jìn)步行檢

8、查與監(jiān)督。對于主動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。 四，班干部培育工作方案 班級管理完靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制，讓每個(gè)孩子都能嘗到作干部的歡樂，使孩子們學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。 我信任，用觀賞的眼完去看孩子，多關(guān)愛和寬容他們，他們會(huì)歡樂健康的成長，在今后的工作中，我將不斷地改進(jìn)以上措施，爭取把工作作到更好。 #509566新接班二班級班主任工作方案3 一、班級基本狀況和目標(biāo)： 我班共有同學(xué)43人。其中，女生15人，男生28人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

9、;培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。連續(xù)抓好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)校生日常行為規(guī)范的落實(shí)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識訓(xùn)練，老師賞識同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)賞識自己，賞識他人。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培育同學(xué)劇烈的責(zé)任感、班級榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的力量。 二、基本措施和做法： 1、了解同學(xué)思想狀況。 了解和討論同學(xué)是做好班主任工作的前提。為了深化了解同學(xué)的思想狀況，我主要實(shí)行以下幾種途徑： 與同學(xué)交談。有方案地利用班會(huì)課與思想品德課與同學(xué)交談，通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解同學(xué)狀況，增加師生感情，消退

10、同學(xué)與老師之間的隔膜，有利于開展工作。 不定期檢查同學(xué)的作業(yè)。通過平常的觀看與檢查同學(xué)的書面作業(yè)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)看法和進(jìn)度，同學(xué)出現(xiàn)較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表揚(yáng)，當(dāng)同學(xué)的成果出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢。 通過與學(xué)校生父母的對話，了解學(xué)校生在家庭、.等方面的表現(xiàn)狀況。爭取家長對學(xué)校工作的協(xié)作。 2、抓好班主任的日常工作。 組織好同學(xué)參與做操。 組織和指導(dǎo)同學(xué)的課間操，是保證學(xué)校生常常熬煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求同學(xué)做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。 檢查本班同學(xué)值日生工作。 班級的值日制是培育學(xué)校生良好道德品質(zhì)和

11、自治自理力量的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身上不行避開地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)懷他人，關(guān)懷集體，喜愛勞動(dòng)，培育勞動(dòng)習(xí)慣等方面的訓(xùn)練，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。 組織好放學(xué)。 組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。學(xué)校生在經(jīng)過半天或全天的緊急學(xué)習(xí)，離校時(shí)心情變得興奮，行為舉止也簡單失控，在返家的途中會(huì)相互追趕，不遵守交通規(guī)章為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好同學(xué)隊(duì)伍，向同學(xué)提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。 3、組織和培育班集體。 班級集體是班主任訓(xùn)練的對象，又是班主任工作依靠的訓(xùn)練力

12、氣。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培育。 確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)。 共同的目標(biāo)是班集體形成和進(jìn)展的動(dòng)力。班主任在了解和討論同學(xué)的基礎(chǔ)上，向全班同學(xué)提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓舞全班同學(xué)努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和進(jìn)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對同學(xué)有很大的訓(xùn)練作用。為此，班主任必需培育良好的班風(fēng)，而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。 選拔、培育和用法班干部。 我擔(dān)當(dāng)班主任后，首先留

13、意選拔培育班級的主動(dòng)分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在用法過程中不斷指出他們的不足，賜予準(zhǔn)時(shí)培育和訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的同學(xué)有得到熬煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培育了同學(xué)既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)力量。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和用法班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 4、做好個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作。 班主任在組織同學(xué)開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要留意對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練工作。班集體中總有一些比較特別的同學(xué)，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別同學(xué)的訓(xùn)練工作。詳細(xì)做法如下： 對于個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練，持正確的看法，不

14、卑視，不厭惡，不粗暴。努力發(fā)覺后進(jìn)生身上的主動(dòng)因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。 對個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作要對癥下藥，訓(xùn)練個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特別在什么地方，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊瑢€(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。 班級管理是一門藝術(shù)。我將在工作中努力吸取新閱歷，充分發(fā)揮班主任的訓(xùn)練作用，引導(dǎo)同學(xué)健康成長。 #39162新接班二班級班主任工作方案4 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校德育訓(xùn)

15、練的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點(diǎn)，以人為本，面對全體同學(xué)，全面貫徹訓(xùn)練方針，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高訓(xùn)練質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的一代新人。 二、班級口號 一天比一天有進(jìn)步。 三、同學(xué)現(xiàn)狀分析 我班本學(xué)期共有同學(xué)32人，他們活潑可愛，奇怪心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。二班級同學(xué)由于年齡還小，思維力量和行為力量尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué)，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏熟悉，從而整個(gè)班級的學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)氛圍不夠抱負(fù)。個(gè)別成果好的同學(xué)能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，喜愛勞動(dòng)等。 四、工作目標(biāo) 1、連續(xù)對同學(xué)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練

16、、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，有效提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。 2、端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究。 3、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到訓(xùn)練。 4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高同學(xué)的管理力量。 五、重點(diǎn)工作 1、健全班干部管理，連續(xù)培育一批能干的班干部，查找其次梯隊(duì)，激發(fā)同學(xué)的潛能。 2、健全“小組長管理”制度，讓同學(xué)自行管理、監(jiān)督，使他成為一項(xiàng)長期有效的措施。 3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏得家長們的口碑。 4、加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練，關(guān)懷每位同學(xué)的成長，特殊是困難生的成長，努力使每位同學(xué)都能歡樂地成長、聰慧

17、地學(xué)習(xí)。 六、主要工作 1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。 緊緊圍繞潔凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練特別重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便同學(xué)盡快收心，復(fù)原良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律特別重要。把各項(xiàng)職責(zé)安排到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們在開學(xué)之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，慢慢形成習(xí)慣。 充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方，需要寧靜的環(huán)境”及“課間是休息的時(shí)間，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。依據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于同學(xué)的日常

18、行為，班干部做工作記錄，準(zhǔn)時(shí)記在常規(guī)記錄本上，每周一班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。老師依據(jù)總結(jié)完成每周的同學(xué)評價(jià)表，對表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練。 利用升旗儀式，加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練。升旗結(jié)束后，對上周得流淌紅旗的狀況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等重大活動(dòng)日進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，連續(xù)開展綜合實(shí)踐討論，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。 2、狠抓班級紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌。 (1)課堂紀(jì)律：嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，假如有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由指日組長記錄，并記在同學(xué)評價(jià)表中。守紀(jì)的同學(xué)與文明星評比掛鉤，無違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無星。個(gè)人衛(wèi)生：每周一各

19、小組長輪換檢查各組衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著干凈，桌屜潔凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。 (2)班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負(fù)責(zé)。進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表揚(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練。 3、重視班干部的培育。 班級管理完靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班干部會(huì)議，進(jìn)行班干部工作評價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。 準(zhǔn)時(shí)召開班干部會(huì)議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他

20、們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的力量。 4、家校結(jié)合，分類施教。 (1)常常主動(dòng)找同學(xué)談話，點(diǎn)出不不足，提出盼望，明確進(jìn)展方向，讓同學(xué)感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的同學(xué)更要不定期談心，尤其在抓住問題時(shí)。 (2)對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同關(guān)心提高學(xué)習(xí)愛好。 (3)對于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生，發(fā)覺閃完點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信念，在老師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)小組長。 (4)常常保持與同

21、學(xué)家長聯(lián)系，使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。 #509568新接班二班級班主任工作方案5 本班共有26名同學(xué)，16名女生，10名男生。大部分同學(xué)思想比較上進(jìn)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，能夠做到敬重師長，但是由于年齡小，自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛任憑說話或者做小動(dòng)作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應(yīng)連續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培育其自信念。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性。出現(xiàn)錯(cuò)誤熟悉不到或不愿改正。一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的進(jìn)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,

22、特制定班主任方案如下: 一,常規(guī)訓(xùn)練常抓不懈： 從喧鬧的假期踏入新學(xué)期，同學(xué)的心神松散，為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色,再次適應(yīng)學(xué)校緊急而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對性的常規(guī)訓(xùn)練.因此,我打算從以下幾點(diǎn)入手: 1,充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的,什么是不對的,使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見師長熱忱問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給同學(xué)待人接物的基本禮儀。 2,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的訓(xùn)練陣地的作用,增加同學(xué)的榮譽(yù)感,使同學(xué)心中有他人,有集體.比如:可以利用文明班的評比活動(dòng),對同學(xué)進(jìn)

23、行思想行為訓(xùn)練.另外,還要進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。 3、重視養(yǎng)成訓(xùn)練：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對yjbys同學(xué)的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成訓(xùn)練是非常必要的。依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好學(xué)校生日常行為規(guī)范，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，不使一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。 二、班級概況 行為習(xí)慣方面：通過一年的訓(xùn)練，同學(xué)能根據(jù)一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，特殊是下課或進(jìn)專用教室的排隊(duì)需要老師督促。 學(xué)習(xí)狀況：大部分同學(xué)較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的相互競爭意識。但也有少數(shù)同學(xué)作業(yè)拖拉，沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 品德狀況：同學(xué)愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長，愛