幼兒園班級工作方案范文五篇2021_1

1、幼兒園班級工作方案范文五篇2021 幼兒園要連續(xù)加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進展，真正的做到保教并重。以下是整理的幼兒園班級工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進行參考和借鑒。 幼兒園班級工作方案.一 一.班級現(xiàn)狀分析： 新的學(xué)期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合并成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個班的幼兒性格特點不一樣，生活習(xí)慣不一樣，新的學(xué)期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的伴侶。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文雅內(nèi)向(博主注：寶寶以前在中二班)，小張老師年輕，做事仔細

2、，但缺乏帶大班閱歷;保育員史老師溫順細心，但對孩子有慈祥缺乏嚴(yán)愛。但我班還存在很多不足：年輕老師的基本功有待于提高;老師間、幼兒間關(guān)系與協(xié)作還有待于提高;與家長的溝通潛力也有待于提高。 二.指導(dǎo)思想： 緊緊圍繞托兒所方案來專心開展班級工作，制造性進行大班“活動化的共同學(xué)習(xí)”。 三.工作目標(biāo)： 1。落實綱要，推動歡樂與進展大班課程的實施。 2。建立合作的、專心向上的班級氛圍。 3。衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。 四.詳細工作與措施 (一)專心參與所里培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng) 1.加強學(xué)習(xí)，規(guī)范言行 本學(xué)期我們將專心參與所里的各項學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，老師間要加強自我學(xué)習(xí)，發(fā)揮自我的優(yōu)勢，

3、對幼兒潛移默化地施加專心影響。 2.樹立自我專業(yè)成長的意識，增加自主性學(xué)習(xí) 隨著訓(xùn)練理念的不斷更新與進展，課程改革不斷改變，我們只有增加自主性的學(xué)習(xí)，提高訓(xùn)練實踐的潛力，自覺樹立自我專業(yè)成長的意識，才能夠不斷地進步，不斷地提高訓(xùn)練工作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時間加強自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)老師之間互談體會。 (二)開展好大班“活動化的共同學(xué)習(xí)” 1.依據(jù)大班幼兒年齡特點，制定訓(xùn)練目標(biāo) 開學(xué)初，我們大班三位老師會坐在一齊仔細學(xué)習(xí)理解領(lǐng)悟綱要的新思想、新理念。以“歡樂與進展課程”作為基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒的實際狀況，制定出相宜的訓(xùn)練目標(biāo)與資料。 2.同伴間相互合作共同學(xué)習(xí) 56歲幼兒留意的廣度提高了，交往潛

4、力也增加了，他們不僅僅留意自我的活動，而且還留意同伴的活動。假如有共同的愛好或目標(biāo)，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會主動地向同伴學(xué)習(xí)，一齊爭論問題等。本學(xué)期我們會多組織一些嬉戲化、活動化的群眾性學(xué)習(xí)活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在訓(xùn)練過程中，以幼兒感愛好的事作載體，綜合地完成多個領(lǐng)域的訓(xùn)練目標(biāo);以多種形式的群眾活動優(yōu)勢互補，更好的促進幼兒進展。 3.投放具有挑戰(zhàn)的材料引導(dǎo)幼兒自主的活動 隨著年齡的增長和心理各個方面的進展，大班幼兒面臨著生活的重大轉(zhuǎn)折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當(dāng)放手、放權(quán)。無論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活方面，許多地方都要讓

5、孩子自我動手做。本學(xué)期我們將為幼兒制造適當(dāng)?shù)臈l件，從生活和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒帶給自主的機會。在投放活動區(qū)的材料時，我們也將結(jié)合大班探究的特點，投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒公平的一份子的身份參與幼兒的活動，發(fā)揮幼兒的主體作用。 (三)以幼兒為本，提高人性化服務(wù)的水平 1.勤于反思，促進保教質(zhì)量不斷提高 提高反思水平是我們一向比較欠缺的，本學(xué)期我班全體老師將以個人反思和群眾質(zhì)疑的形式來構(gòu)成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：擅長思索問題，擅長發(fā)覺問題，調(diào)整策略，獲得成長。這就是我們?yōu)橹Φ姆较颉?本學(xué)期我們會以實際行動引導(dǎo)幼兒參加到“歡樂與進展課程”之中，相

6、互探討溝通并邀請保育員老師參加簡潔的教學(xué)活動，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質(zhì)量。 2.深層次了解幼兒需要，真心實意做實事 本學(xué)期我們會更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務(wù)理念來要求自我，加強對幼兒的觀看，以進展、前瞻的眼完看待幼兒的學(xué)習(xí)活動。我們會每月與幼兒一齊爭論并制定教學(xué)活動及環(huán)境布置，隨時關(guān)注幼兒的心情改變，以公平的伴侶身份介入到幼兒的嬉戲中，與幼兒共同進展。我們會允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動需求，有自我選取的權(quán)利。 (四)家園共育水平，提高溝通潛力 依據(jù)綱要：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并專心支持幫

7、助家長提高訓(xùn)練潛力?！?1結(jié)合家長的需求和大班實際，制造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，并利用多種形式與家長溝通。 2每兩個月給家長發(fā)放家長問卷，準(zhǔn)時了解家長的需求，虛心聽取家長的推舉。 3制造性地開展半日開放活動，使家長樂于參與。 4建立班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。 本學(xué)期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣揚“歡樂與進展課程”，準(zhǔn)時與家進步行有效的互動。 幼兒園班級工作方案.二 一、班級狀況分析 經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅僅個頭長高了，各方面的潛力也有了不一樣水平的提高。語言方面幼兒能主

8、動、專心地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精準(zhǔn);美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不一樣技法表現(xiàn)自我的感受，體驗制造的歡樂;音樂方面幼兒能比較精準(zhǔn)地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合;.交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加

9、強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進展，真正的做到保教并重。 1。能用較規(guī)范性的語言完整、詳細、連貫的表述為幼兒帶給一般話的語言環(huán)境，在日常生活中帶給自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的訓(xùn)練，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自我的觀點;其次改善看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式打算幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原先的群眾集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組講解

10、并描述能為幼兒帶給更多講解并描述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自我的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭訓(xùn)練的有利因素，不斷強化家庭中語言訓(xùn)練，如:讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的資料，目的二是任務(wù)的選取多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述必需的資料的語言實踐活動。 2。學(xué)習(xí)從不一樣角度、不一樣方面觀看與思索問題，能透過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。為幼兒帶給必需的活動空間，帶給豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操

11、作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自我的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒奇怪、好問、好探究的看法。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，帶給豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料，讓_兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以群眾、小組、個別的探究形式開展訓(xùn)練活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助必需的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，透過參加有必需規(guī)章的、搞笑的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，透過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時，鼓舞家長多

12、帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、巡游的機會讓_兒在簡潔、開心的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)學(xué)問。 3。喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自我的情感和體驗。為幼兒帶給寬松、自由與近期訓(xùn)練資料相相宜的環(huán)境。以群眾、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自我喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選取身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓_兒在觀賞中不斷地提高。 4。進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理潛力，有初步的平安愛護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的

13、條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教訓(xùn)練，例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理潛力，同時，開展各項嬉戲，讓幼兒明白一些簡潔的平安學(xué)問，學(xué)會愛護自我，并透過家家長有目的的實際演示和嬉戲，幫忙_兒構(gòu)成自我愛護的意識。 5。能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒帶給人際間相互溝通和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒帶給自由活動的機會，支持幼兒自主地選取、計方案活動，引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，幫忙_兒

14、積累勝利的閱歷 三、嬉戲活動 本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角嬉戲為主，幼兒嬉戲以主角嬉戲為主，本學(xué)期將加強對主角嬉戲的指導(dǎo)，豐富主角嬉戲的資料，增加各嬉戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新嬉戲情節(jié)，結(jié)合主角扮演表現(xiàn)不一樣的主角特點。在嬉戲活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進.交往潛力的不斷提高，在嬉戲活動中老師加強指導(dǎo)、巡察和參加，記錄，在嬉戲中能與他人進行合作，具有必需的交往潛力，學(xué)會互助、合作和共享。 四、綠色學(xué)校建立工作 環(huán)境訓(xùn)練是.的一項系統(tǒng)工程，是.主義精神禮貌建設(shè)的一項重要資料。從中學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練人手，開展綠色訓(xùn)練，關(guān)系到我國可持續(xù)進展的長遠利益，也對環(huán)境愛護事業(yè)進展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用。因此，環(huán)境

15、訓(xùn)練工作納入了幼兒園訓(xùn)練的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保訓(xùn)練主要是使同學(xué)熟悉環(huán)境，提高同學(xué)的環(huán)境意識，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)進展訓(xùn)練的理念。提高老師和同學(xué)的環(huán)境素養(yǎng)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。透過同學(xué)帶動家長，透過家長帶動社區(qū).又透過社區(qū)帶動.公民更廣泛地參加環(huán)境愛護行動。 五、訓(xùn)練措施： 1.以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面進展的主題活動。 2.敏捷運用幼兒園、家庭、及.的本土資源，體現(xiàn)“生活既訓(xùn)練”的訓(xùn)練觀念，連續(xù)開展“主題生成”，從多方面思索主題活動資料，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。 3。主題指導(dǎo)要點：依據(jù)幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點來打算主題活動。環(huán)

16、境布置貼合主題資料，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增加、更改區(qū)域資料。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合。 與幼兒共同豐富墻面，并帶給相關(guān)資料幫忙幼兒進一步熟悉，從而增加對音樂藝術(shù)的憧憬。 注意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)觀看，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步進展的材料，發(fā)揮環(huán)境訓(xùn)練功能。 創(chuàng)設(shè)主題活動展現(xiàn)區(qū)即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展現(xiàn)區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自我，體驗勝利的歡樂。 多給孩子走出課堂，走進大自然，走進.及自我解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在超多感知事物的過程中發(fā)覺問題，并進行探究，從而使幼兒

17、思維活躍，愛好廣泛。 七、德育工作 1。班級每一天進行晨間談話，依據(jù)周方案、日方案，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的訓(xùn)練作用。 2。有重點圍繞季節(jié)、時事綻開活動，豐富幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問。 3。開展系列活動，介紹先進人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子。 4。開展豐富多彩的訓(xùn)練常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道訓(xùn)練作用。 八、平安工作 1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然 2.常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時上報準(zhǔn)時處理，把平安工作放在第一位。 3.仔細觀看幼兒的活動狀況，避開擔(dān)心全大事，樹立平安意識。 4.利用一日

18、活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安訓(xùn)練，每次活動前提出要求， 比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等 5.依據(jù)中班特點常常講一些有關(guān)平安的小常識、小故事。 九、家長工作 1.定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)。 2.每月一次家園欄地宣揚。 3.做好親子活動宣揚，引導(dǎo)家長專心參與親子活動。 4.聽取家長看法和推舉，爭取家園協(xié)作，到達家園訓(xùn)練培育目標(biāo)全都。 5.對插班幼兒與家長多溝通，準(zhǔn)時反映幼兒狀況讓家長放心。 6.在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、老師的共同進步與成長。 幼兒園班級工作方案.三 一、班級概況 本班幼兒共計21人，男生15人，_6人，本班幼兒年齡較小，各方面潛力

19、都比較弱，自理潛力比較差。大多數(shù)幼兒不會講一般話，在與老師的溝通方面存在必需的難度。本班幼兒語言、動手潛力方面比較弱點。新幼兒入園以來，心情比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標(biāo)定位。 二、現(xiàn)階段中心工作： 從班級狀況來看，本學(xué)期班級工作的重點就應(yīng)放在以下方面： 1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生 2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒園與家長間的距離 3、摸清幼兒特點進行因材施教 三、詳細工作支配： 訓(xùn)練教學(xué)五大領(lǐng)域 健康領(lǐng)域 1、漸漸適應(yīng)群眾生活，體持穩(wěn)定、開心的心情。 2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作。 4、喜愛參與

20、走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得開心的體驗。 5、能合群地參與體育嬉戲，并能執(zhí)行簡潔的嬉戲規(guī)章。 6、喜愛和同伴共同做操，感受相互凝視和仿照的樂趣。 7、有初步的平安意識，能避開明顯的擔(dān)心全因素。 依據(jù)托班教材對幼兒進行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進步。 語言領(lǐng)域 1、喜愛傾聽和參加成人或同伴的交談。 2、愿意回答成人的提問，也能向成人提出簡潔的問題。 3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)受，并能讓聽者基本聽懂。 4、能在成人幫忙下說出畫面上的主要資料。 5、喜愛聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)仿照的專心性。 6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。 7、喜愛結(jié)伴或

21、獨自在同伴面前念兒歌。 .領(lǐng)域 1、能較快地適應(yīng)并喜愛托班的生活。 2、愿意在成人的幫忙下學(xué)習(xí)自我的事情自我做。 3、能遵守簡潔的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。 4、能親近老師和同伴，愿意幫他們做點事。 5、在成人的指導(dǎo)下，愿意與同伴交換或共享食物和玩具，并能獲得開心的體驗。 6、喜愛參與群眾活動，能互不干擾地與同伴一齊嬉戲。 7、對同伴的心情有適度的反應(yīng)，有關(guān)懷同伴的表示。 8、明白自我的姓名、年齡、性別，明白父母的姓名和家庭住址。 9、會主動地或在成人提示下用法簡潔的禮貌用語。 科學(xué)領(lǐng)域 1、對四周的很多事物有自發(fā)的敏感性和奇怪心，有探究的愿望。 2、愿意并能較專注地參加識別、比較、

22、選取、歸類、匹配、改錯、回憶、查找、想象等智力活動。 3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。 4、能區(qū)分兩個物體的上下、里外、前后和遠近。 5、能熟悉并說出3-4種顏色、熟悉圓形、方形。 6、明白一和很多。 7、能點數(shù)2-3件物品。 藝術(shù)領(lǐng)域 1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、顏色、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的愛好和興奮的神情，并有自由制造的表現(xiàn)。 2、愿意參與音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。 3、愿意結(jié)伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自我的本事。 4、喜愛參與美術(shù)活動，能大膽地嘗試多種材料做造型嬉戲。 四、保育工作 飲食方面 1、留意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。 2、留意幼兒食

23、品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。 以生活老師為主，但本班老師也要協(xié)作。準(zhǔn)時對生活老師提出推舉。 五、平安工作 1、留意不讓幼兒觸碰帶電、銳利、消毒洗滌用品物品。 2、留意幼兒藥品管理。 3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。 六、消毒工作 1、嚴(yán)格遵守消毒制度。 2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。 3、每周消毒一次玩具，每一天消毒餐具、毛巾、口杯。 4、每一天清洗幼兒盥洗室。 七、健康工作 1、照看好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。 2、準(zhǔn)時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。 八、家長工作 家訪、電訪 1、對將來園的幼兒準(zhǔn)時做好電訪，家訪工作。 2、電訪及家訪工作做到有記錄。 3、電訪、家訪時詢問清晰幼兒在

24、家狀況。并鼓舞幼兒堅持來園上課。 幼兒園班級工作方案.四 一、班況分析 透過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必需的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達潛力、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對數(shù)學(xué)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務(wù)潛力，喜愛幫忙他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有基礎(chǔ)上都得到進展。 二、保教工作 依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范

25、幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心健康進展。 保育工作 1、敬重、關(guān)愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和心情、情感的改變，準(zhǔn)時實行措施幫忙幼兒。 2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每一天一小掃，每周一大掃;物品持續(xù)衛(wèi)生、干凈、有序，培育幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。 3、玩、用具定期消毒;與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。 4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康進展。 訓(xùn)練教學(xué)工作 1、本學(xué)期連續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。 2、我們依據(jù)幼兒園新綱要的訓(xùn)練宗旨，結(jié)合本班

26、幼兒實際狀況，制定本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方案;以整合課程為主，再依據(jù)學(xué)期方案仔細制定月、周、日方案，細心設(shè)計各種活動，并在詳細實施中實行多種形式的訓(xùn)練手段，寓教于樂，因材施教，以新奇、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進行各種活動。 3、注意訓(xùn)練行為的觀看，從觀看中了解幼兒的進展?fàn)顩r，利用最切合幼兒進展的手段來影響幼兒，使其得到的提高。 4、開展雙語教學(xué)，把我園的特色訓(xùn)練呈現(xiàn)出來。 5、邀請家長參加和指導(dǎo)我們的訓(xùn)練活動，到達家園共育的效果。 6、透過對家長開放的活動使家長了解我們的訓(xùn)練方式，理解我們的訓(xùn)練觀念，使家長更加主動、專心地協(xié)作我們的工作。 7、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保訓(xùn)練滲透到我們的訓(xùn)練教學(xué)中，

27、并將我們的訓(xùn)練資源向.拓展、向.開放。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強日?；顒又械钠桨补芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的用法、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨灿?xùn)練、加強幼兒的平安意識、幫忙幼兒把握一些自我愛護技能。提高自我的職責(zé)心，細心排解一切擔(dān)心全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。 四、班級管理 1、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作狀況，共同爭論自我工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作資料。 2、仔細制訂好月

28、、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地支配好。 3、仔細督促填寫幼兒請假登記表和交_記錄。 4、管理好班級財物，每一天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長工作 做好家長工作，提高家園共育的效果。 1、依據(jù)中班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時向家長宣揚有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況。 2、仔細填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。 3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時與家長溝通。 4、透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長持續(xù)親密聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長推舉優(yōu)秀的網(wǎng)站。 5、定期開

29、好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協(xié)作。 6、開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。查找相宜機會請家長走進課堂，透過各種途徑到達家園訓(xùn)練同步。 總之，我班三位老師將連續(xù)努力、團結(jié)全都、同心同德把班級工作做好，爭取取得更好成果! 幼兒園班級工作方案.五 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以先進的訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的訓(xùn)練思想，開展群眾備課、定期進行課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動，提高老師的訓(xùn)練技能。加強課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

30、 二、教研重點 1、加強理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平 老師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們透過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。詳細如下： (1)專心借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自我教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，專心參加本園觀摩活動，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。 (2)進一步學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，對綱要進行深化理解、專心探究、切實落到實處。專心參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練 2、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量 每位老師要仔細對

31、待訓(xùn)練各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細資料有： (1)每周由班級組長組織本級老師共同探討制定主題活動方案、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各老師仔細備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。 (2)觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求訓(xùn)練途徑。 (4)開展評比活動，適時開展兩操評比、訓(xùn)練隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營造我園良好的訓(xùn)練氛圍。 (5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。(每周45節(jié))課后準(zhǔn)時與授課老師進行溝通，并賜予評價(記分作為月考依據(jù)) 3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 (1)建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機會讓老師主動專心參加，構(gòu)成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨) (2)研討，是調(diào)動老師主動參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人帶給較充