燒不壞的手帕PPT課件

1、燒不壞的手帕燒不壞的手帕（習(xí)作訓(xùn)練）習(xí)作要求習(xí)作要求記一次實(shí)驗(yàn)，注意用詞造記一次實(shí)驗(yàn)，注意用詞造句，把實(shí)驗(yàn)的句，把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)和自己和自己的的感受感受具體地寫下來(lái)。具體地寫下來(lái)。習(xí)作提示習(xí)作提示 仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)，聽清實(shí)驗(yàn)前老師的介紹。仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)，聽清實(shí)驗(yàn)前老師的介紹。 看清實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程和實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)的神情、動(dòng)作，看清實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程和實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)的神情、動(dòng)作，體味自己的心情變化。體味自己的心情變化。 觀察完實(shí)驗(yàn)后列習(xí)作提綱。觀察完實(shí)驗(yàn)后列習(xí)作提綱。 實(shí)驗(yàn)過(guò)程可分為實(shí)驗(yàn)過(guò)程可分為“提問(wèn)題提問(wèn)題-做實(shí)驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)-出奇跡出奇跡-明原因明原因”四步，按順序?qū)?。四步，按順序?qū)憽?注意用詞造句，不光要把實(shí)驗(yàn)時(shí)詫異

2、、緊張、驚注意用詞造句，不光要把實(shí)驗(yàn)時(shí)詫異、緊張、驚奇、興奮的心情變化寫具體，還要寫好實(shí)驗(yàn)前后奇、興奮的心情變化寫具體，還要寫好實(shí)驗(yàn)前后老師和同學(xué)的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情老師和同學(xué)的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情。手帕自我介紹手帕自我介紹：我是一塊神奇的手帕。手帕家族因?yàn)橛辛宋?，我是一塊神奇的手帕。手帕家族因?yàn)橛辛宋?，即使歷經(jīng)歲月的滄桑也沒(méi)有被人遺忘。在餐巾即使歷經(jīng)歲月的滄桑也沒(méi)有被人遺忘。在餐巾紙泛濫的今天，環(huán)境的衛(wèi)士、能源的專家又號(hào)紙泛濫的今天，環(huán)境的衛(wèi)士、能源的專家又號(hào)召大家使用我們家族中的成員，相信我們的家召大家使用我們家族中的成員，相信我們的家族會(huì)因此而更加興旺發(fā)達(dá)。族會(huì)因此而更加興旺發(fā)達(dá)。下面就來(lái)介紹

3、我自己，我是手帕的祖師爺。下面就來(lái)介紹我自己，我是手帕的祖師爺。想當(dāng)年我曾經(jīng)跟隨孫行者上過(guò)天庭，也下過(guò)地想當(dāng)年我曾經(jīng)跟隨孫行者上過(guò)天庭，也下過(guò)地府。我曾經(jīng)在太上老君的煉丹爐里呆了九九八府。我曾經(jīng)在太上老君的煉丹爐里呆了九九八十一天，受到了神火的洗練。如今又被人送到十一天，受到了神火的洗練。如今又被人送到中國(guó)人民保險(xiǎn)公司保了險(xiǎn)。即使用火焚燒我，中國(guó)人民保險(xiǎn)公司保了險(xiǎn)。即使用火焚燒我，我也不會(huì)被燒壞，誰(shuí)叫我有金剛不壞之身呢！我也不會(huì)被燒壞，誰(shuí)叫我有金剛不壞之身呢！做實(shí)驗(yàn)需要這些材料： 干手帕一塊 70%含量的酒精（提示瓶上面的紅色圖案是易燃的意思）（70%是酒精，30%是水） 量杯一個(gè) 打火機(jī)一個(gè)

4、 碗一個(gè)老師要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)做小幫手，誰(shuí)愿意？ 問(wèn)小助手：你現(xiàn)在心情怎樣？ 先打開酒精瓶的蓋子（你聞到什么？），把酒精倒入量杯中； 再把手帕放入量杯，用鑷子反復(fù)按，使手帕全部的均勻的浸濕； 再把手帕取出，擠干； 然后，打開打火機(jī)。注意：馬上就要點(diǎn)火了！你的心情怎樣？同學(xué)們，你們呢？（請(qǐng)兩三生講）。 接著，去點(diǎn)燃手帕。啊！手帕燃燒起來(lái)了！ 手帕上升起了藍(lán)色的火苗，火越燒越旺，剎那間，火焰把手帕整個(gè)兒包住了，你看，手帕上烈火熊熊。師夾起手帕）下面的同學(xué)看得真專心，他們看到了什么，想到了什么，小助手，去采訪一下。 手帕怎么樣了呢？（師用鑷子展示手帕）請(qǐng)生回答。 （安然無(wú)恙、完好無(wú)損、完整無(wú)缺、一點(diǎn)都沒(méi)壞

5、。） 請(qǐng)你再摸摸，和剛才一樣嗎？ （不一樣，熱的、潮的。） 你現(xiàn)在怎么想？你們現(xiàn)在有什么感受？ （驚訝、奇怪、太神奇了）（火怎么會(huì)自己熄掉的呢？）（不可思議）（手帕為什么燒不壞呢？）會(huì)觀察愛思考揭開科學(xué)的面紗會(huì)觀察愛思考揭開科學(xué)的面紗 因?yàn)榫凭紵龝r(shí)上面的火焰溫度高，下面因?yàn)榫凭紵龝r(shí)上面的火焰溫度高，下面的溫度低。的溫度低。 因?yàn)橛玫氖且驗(yàn)橛玫氖?0%濃度的酒精，酒精易揮發(fā)，濃度的酒精，酒精易揮發(fā)，助燃燒，而留下助燃燒，而留下30%的水分浸在小手帕里，的水分浸在小手帕里，只要這只要這30%的水不燒干，手帕是不會(huì)燒壞的水不燒干，手帕是不會(huì)燒壞的。的。告訴我們的道理是告訴我們的道理是：手帕燒不壞

6、的有趣實(shí)手帕燒不壞的有趣實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)是科學(xué)知識(shí)發(fā)揮神科學(xué)知識(shí)發(fā)揮神奇作用奇作用的結(jié)果。的結(jié)果。上課開始 “叮呤”語(yǔ)文課的鈴聲打響了，講臺(tái)上放著量杯、鉗子、酒精瓶這些自然課上才用的材料，老師的葫蘆里賣的是什么藥呢？我的心中升起了一團(tuán)疑云。楊老師走到講臺(tái)前，笑瞇瞇地說(shuō)給我們帶禮物來(lái)了，是一塊燒不壞的手帕，同學(xué)們有的說(shuō)：“不可能！”有的說(shuō)：“老師說(shuō)的怎么會(huì)錯(cuò)呢？肯定燒不壞！”我呢，半信半疑。老師說(shuō)要做個(gè)“燒不壞的手帕”的實(shí)驗(yàn)，一聽做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們立刻異口同聲，興高采烈地說(shuō)：“好！”點(diǎn)火了！手帕燃燒起來(lái)了！ 要點(diǎn)火了！教室里鴉雀無(wú)聲，空氣仿佛凝固了似的，同學(xué)們神情緊張，目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師。哧！剎那間，火把

7、整個(gè)手帕燒著了，我的心揪得緊緊的，擔(dān)心著手帕的命運(yùn)。大約過(guò)了兩三分鐘，火焰便不再猖狂，漸漸地，奄奄一息了，接著就化作一縷白煙。這時(shí)同學(xué)們?cè)僖舶崔嗖蛔『闷娴男那椋挥勺灾髡玖似饋?lái)。楊老師把熱氣繚繞的手帕展示在我們面前，“天哪！真不可思議！”教室里一片驚嘆聲我的心理 我的眼睛一眨不眨，盯著實(shí)驗(yàn)的地方，我的心懸掛著，擔(dān)心手帕上小雞的命運(yùn)，無(wú)情的火焰是否會(huì)把“小雞”燒成灰燼？結(jié)果，火滅了，手帕卻安然無(wú)恙，大家驚呆了。燒不壞的手帕 漸漸地，火越來(lái)越小，小得看不見了，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，有的踮起了腳跟，有的站了起來(lái)。??！火滅了，老師舉起還在冒著熱氣的完整無(wú)缺的手帕給我們看，真是一個(gè)奇跡，大家目瞪口呆！原因

8、 手帕安然無(wú)恙，怎么回事呢？在老師的啟發(fā)下，智多星同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)榫凭锩嬗?0%的水，火燒的是酒精。” 同學(xué)說(shuō)：“酒精易蒸發(fā)，水在下面，手帕的溫度就低了。”最后，老師總結(jié)說(shuō)：“30%的水分保護(hù)了手帕?！贝蠹衣犃?，恍然大悟。我想，手帕沒(méi)保險(xiǎn)，是科學(xué)在發(fā)揮神氣的作用呢！結(jié)尾點(diǎn)明意義 實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我想，科學(xué)是神秘的，她像無(wú)邊的大海，但只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勇于探索，我們離科學(xué)會(huì)越來(lái)越近。 燒不壞的手帕燒不壞的手帕 提綱：提綱：1 今天我們上了一節(jié)特殊的作文課。今天我們上了一節(jié)特殊的作文課。2 老師介紹她那塊老師介紹她那塊“保過(guò)險(xiǎn)保過(guò)險(xiǎn)”的手帕。的手帕。3 老師做實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)。老師做實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)。4 經(jīng)過(guò)討論我知道了實(shí)驗(yàn)的原理，懂得了科經(jīng)過(guò)討論我知道了實(shí)驗(yàn)