班級(jí)管理心得體會(huì)

1、 班主任工作心得 蒙城七中城關(guān)校區(qū) 王海龍班主任是班級(jí)工作的教育者組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校進(jìn)行班級(jí)教育工作的得力助手和骨干力量，但是班級(jí)管理也是一項(xiàng)艱辛的工作，它千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。如何做好班級(jí)管理工作，做一名合格的班主任是大家一直探索的問(wèn)題。下面結(jié)合自己自工作以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)班主任工作的體會(huì)：一、準(zhǔn)確把握學(xué)生特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展工作從我?guī)У倪@屆學(xué)生來(lái)看，這些學(xué)生大多有這么些特點(diǎn)：獨(dú)生子女多；以我為中心，斤斤計(jì)較，缺乏互助和團(tuán)隊(duì)精神；法律意識(shí)淡漠，做事不計(jì)后果；學(xué)生成績(jī)普遍不理想；缺乏必要的毅力及意志，自我控制力差；有逆反心理等等。針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，我通常是這樣做的： 1、從

2、做人教起在工作上，學(xué)生的不文明的言行、自私自利、缺乏責(zé)任感、不能正確處理和同學(xué)的關(guān)系等些問(wèn)題給我的工作帶來(lái)很大的難度，讓我深切體會(huì)到教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人至關(guān)重要，因此我經(jīng)常以學(xué)生比較感興趣的話題來(lái)開(kāi)主題班會(huì)，比如：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，道德模范深入人心等等，以此開(kāi)展教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。2、多點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信心現(xiàn)在的中學(xué)生存在這樣或那樣的問(wèn)題，讓我們做班主任的束手無(wú)策。但這些學(xué)生內(nèi)心還是希望自己成為好學(xué)生的，他們也有理想，也有人生目標(biāo)，也渴望進(jìn)步，關(guān)鍵在于他們對(duì)根深蒂固的不良習(xí)慣無(wú)能為力。以前，對(duì)于違紀(jì)、犯錯(cuò)的學(xué)生，我經(jīng)常是說(shuō)教或嚴(yán)厲批評(píng)，一開(kāi)始這種辦法有點(diǎn)效果，但是時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生逆反心理反而增強(qiáng)。后來(lái)

3、，我發(fā)現(xiàn)覺(jué)得采取“肯定”學(xué)生的方法比較有效，也就是要盡量挖掘他們身上潛在的閃光點(diǎn),一旦他們不經(jīng)意的顯露出絲毫好的跡象,我就好好加以利用,對(duì)其加以充分肯定,并大力扶植,一點(diǎn)點(diǎn)重樹(shù)他們的自尊心與自信心。3、多關(guān)注、多鼓勵(lì)我時(shí)常問(wèn)學(xué)生的一句話是：你們有沒(méi)有什么問(wèn)題需要我?guī)兔鉀Q的？有沒(méi)有什么情況向我反應(yīng)？問(wèn)的次數(shù)多了，找我?guī)兔Φ膶W(xué)生也就多了，幫學(xué)生解決的問(wèn)題多了，我便走進(jìn)了很多學(xué)生的心里，得到了他們的信任，他們也就能真正接受我的勸導(dǎo)和教育。除此之外，我還經(jīng)常會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況心情狀況健康狀況、學(xué)習(xí)情況等。二、以身作則，樹(shù)立威信我覺(jué)得班主任要樹(shù)立威信不能靠對(duì)學(xué)生“嚴(yán)”或“兇”，自身的

4、言行舉止在樹(shù)立威信這一步中非常重要，換句話說(shuō)處處為人表率，以身作則才是樹(shù)立威信的良方。三、建立一支得力的班干部隊(duì)伍在班級(jí)管理中抓好班干隊(duì)伍的建設(shè)至關(guān)重要。首先選拔班干是關(guān)鍵的第一步，對(duì)于班干特別是新生班班干的選拔，我不會(huì)急于確定，一般找?guī)讉€(gè)初認(rèn)為還不錯(cuò)的學(xué)生，分配任務(wù)，多方考察，再推薦到班會(huì)選舉。其次，對(duì)于確定好的班干，要經(jīng)常給予指導(dǎo)，教其工作方法，給班干適當(dāng)權(quán)力，以調(diào)動(dòng)其積極性。其次，對(duì)班干部的工作要大力支持。當(dāng)然，班干犯錯(cuò)誤也是難免的，作為班主任要能理解并加以引導(dǎo)。五、經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)交流我班級(jí)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是一項(xiàng)重要措施便是與家長(zhǎng)共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，學(xué)生自控能力差，思想問(wèn)題也比較多，難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的違規(guī)違紀(jì)行為，適時(shí)與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并通報(bào)其在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，請(qǐng)求家長(zhǎng)配合和支持是十分必要的。但是，和家長(zhǎng)聯(lián)系并不一定就要在學(xué)生違紀(jì)的時(shí)候，在很多情況下，學(xué)生進(jìn)步很快，表現(xiàn)突出，我也會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)學(xué)生，并讓家長(zhǎng)給學(xué)生打電話祝賀，以提高學(xué)生