各教研組活動記錄

1、各教研組活動記錄日期：2010-09-01來源：  作者：字體：大 中 小 董浜中心小學(xué)教研組活動安排表教研組名稱：低年級語文組時間主持人參加人員活動內(nèi)容地點3.31金映秋教研組成員課堂教學(xué) 提高理答有效性的行動研究多媒體教室4.19王麗萍教研組成員微型教研，升華教師的實踐智慧多媒體教室5.31周新燕教研組成員“同題作課”聽課、評課活動多媒體教室6.12王麗萍教研組成員新課標理念下的小學(xué)低年級寫話教學(xué)多媒體教室董浜中心小學(xué)教導(dǎo)處2010.2教研組活動記錄（三月）活動時間：活動地點：黨員活動室負責人：金美芳記錄人：周新燕參加人員：全體語文教師主 題：傳達市教育局教研室小學(xué)語文學(xué)科工作要

2、點活動過程：一、            簡單回顧1、回顧上學(xué)期的活動；2、期末考試情況反饋二、本學(xué)期的主要工作（一）指導(dǎo)思想（略）；（二）著眼課程改革，持續(xù)提高實施水平1.進一步增強法規(guī)意識。2.準確把握課程目標與內(nèi)容。3.加強學(xué)科專題研討（三）著重課堂教學(xué)，持續(xù)提升語文教學(xué)質(zhì)量 1.“教學(xué)六認真”工作抓細抓實。備課：鉆研把握教材，準確定位目標，認真研究學(xué)生，精心設(shè)計方案，要重視對教材的整體把握；加強對復(fù)習(xí)課的探索與研究。復(fù)習(xí)課（期末）應(yīng)寫教案簡案。上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在

3、充足的時間里積極主動地聽、說、讀、寫，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題；組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)；積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進其與語文學(xué)科的整合。課后重視反思。練習(xí)：自主設(shè)計的練習(xí)要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運用，形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合。課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴格控制。批閱：認真及時，提倡運用短語加等級，低年級的寫話和中高年級的習(xí)作批改可采用精批、略批、面批、學(xué)生互改等多種方式。隨著年級的升高，應(yīng)加強培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。輔導(dǎo)：加強課外閱讀的引導(dǎo)和指導(dǎo)?？己耍阂匆?guī)定組織學(xué)業(yè)考核，命題要科學(xué)，考紀要嚴格，要做好考后分析，并指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)的自我評價。2.教研組建設(shè)爭創(chuàng)特色。3.學(xué)生活

4、動注重習(xí)慣養(yǎng)成。（四）、搭建多層平臺，進一步加強教師隊伍建設(shè)1.強化學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。2.搭建舞臺，發(fā)展專業(yè)能力。備注：教研組活動記錄（四月）活動時間：活動地點：多媒體教室負責人：王麗萍記錄人：周新燕參加人員：教研組成員主 題：低年級語文教材培訓(xùn)活動過程：一、     小學(xué)低年級語文教師系列培訓(xùn)第一學(xué)段：一年級下冊 二年級下冊二、     各位教師回憶上一年級所教的內(nèi)容，結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)勛约旱慕虒W(xué)心得。顧雪英：結(jié)合三顧茅廬談自己的心得。潘雯倩：結(jié)合三年級下冊談作業(yè)設(shè)計。趙蘭英：結(jié)合一年級下冊談?wù)劜渴着c偏旁識

5、字教材研讀。顧銀蕾：結(jié)合二年級下冊雨后課堂教學(xué)。邵艷萍：結(jié)合二年級談培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣。王麗萍：結(jié)合三年級談?wù)n堂閱讀和課外閱讀的培養(yǎng)及積累。周新燕：結(jié)合二年級談識字和課文教學(xué)。備注：教研組活動記錄（五月）活動時間：活動地點：多媒體教室負責人：周新燕記錄人：周新燕參加人員：教研組成員主 題：“同題作課”聽課、評課活動活動過程：一、     組織教師聽課。一年級：月亮和云彩。二年級：歡樂的潑水節(jié)。三年級：狼和鹿。二、     針對各年級老師同教研作課活動進行評課。1、    &#

6、160;     上課教師簡要說說設(shè)計意圖和教學(xué)流程等。2、          聽課教師評課。備注：教研組活動記錄（六月）活動時間：活動地點：多媒體教室負責人：王麗萍記錄人：周新燕參加人員：教研組成員主 題：理論學(xué)習(xí)：新課程標準理念下的小學(xué)低年級寫話教學(xué)活動過程：關(guān)鍵詞：寫話 興趣 自信心寫話是習(xí)作的“前奏曲”，是習(xí)作和作文的基礎(chǔ)練習(xí)，同時也是低年級教學(xué)的一項重要內(nèi)容，因此，加強低年級寫話教學(xué)研究，對于深化語文教學(xué)改革具有重要意義。新課標對低年級寫話的建議是：對寫話

7、有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。如何進行新課標理念下的小學(xué)低年級寫話教學(xué)呢？一、創(chuàng)設(shè)情境, 激發(fā)興趣。 二、降低難度，豐富內(nèi)容。1、說話為基礎(chǔ)，激發(fā)寫的欲望。2、依托教材，創(chuàng)設(shè)寫的情境。3、走進生活，寫真人真情。三、引導(dǎo)閱讀，積累語言。首先，我讓每個學(xué)生都準備了一個精美的小筆記本，專門收集優(yōu)美的詞匯或句子。其次，我特別重視讓學(xué)生學(xué)會運用優(yōu)美的詞語。再次，在句子教學(xué)中重視優(yōu)美語句和典型句式的積累，并通過仿寫句子，練習(xí)把句子寫完整、寫具體。四、體驗成功，保持寫話興趣?？傊?，在教學(xué)中，教師要為學(xué)生的寫話提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫話的束縛，注重學(xué)生的個

8、性體驗，鼓勵學(xué)生自由表達和有創(chuàng)意的表達，激發(fā)學(xué)生樂寫的興趣，培養(yǎng)學(xué)生善寫的能力。備注：董浜中心小學(xué)教研組活動安排表教研組名稱：高年級語文組時間主持人參加人員活動內(nèi)容地點3.18金美芳全體教研組成員傳達市教育局教研室小學(xué)語文學(xué)科工作要點黨員活動室3.31金映秋全體教研組成員課堂教學(xué) 提高理答有效性的行動研究黨員活動室4.19季 靜全體教研組成員1、傳達上級相關(guān)活動安排2、寫字教學(xué)研討黨員活動室4.26金美芳教研組成員1、理論學(xué)習(xí)2、申報微型教研黨員活動室5.12王麗萍相關(guān)老師“提高小學(xué)生體驗性學(xué)習(xí)有效度的研究”主教研沙龍黨員活動室5.24金美芳教研組成員理論學(xué)習(xí)黨員活動室6.3季 靜全體教研組成

9、員聽課、評課黨員活動室6.12金美芳教研組成員理論學(xué)習(xí)黨員活動室董浜中心小學(xué)教導(dǎo)處2010.2教研組活動記錄（三月）活動時間：活動地點：黨員活動室負責人：金美芳記錄人：金美芳參加人員：全體語文教師主 題：傳達市教育局教研室小學(xué)語文學(xué)科工作要點活動過程：二、            簡單回顧1、回顧上學(xué)期的活動；2、期末考試情況反饋二、本學(xué)期的主要工作（一）指導(dǎo)思想（略）；（二）著眼課程改革，持續(xù)提高實施水平1.進一步增強法規(guī)意識。2.準確把握課程目標與內(nèi)容。3.加強學(xué)科專題研討（三）著重

10、課堂教學(xué)，持續(xù)提升語文教學(xué)質(zhì)量 1.“教學(xué)六認真”工作抓細抓實。備課：鉆研把握教材，準確定位目標，認真研究學(xué)生，精心設(shè)計方案，要重視對教材的整體把握；加強對復(fù)習(xí)課的探索與研究。復(fù)習(xí)課（期末）應(yīng)寫教案簡案。上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時間里積極主動地聽、說、讀、寫，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題；組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)；積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進其與語文學(xué)科的整合。課后重視反思。練習(xí)：自主設(shè)計的練習(xí)要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運用，形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合。課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴格控制。批閱：認真及時，提倡運用短語加等級，低年級的寫話和中高年級的習(xí)作批改可采用精批、略

11、批、面批、學(xué)生互改等多種方式。隨著年級的升高，應(yīng)加強培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。輔導(dǎo)：加強課外閱讀的引導(dǎo)和指導(dǎo)?？己耍阂匆?guī)定組織學(xué)業(yè)考核，命題要科學(xué)，考紀要嚴格，要做好考后分析，并指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)的自我評價。2.教研組建設(shè)爭創(chuàng)特色。3.學(xué)生活動注重習(xí)慣養(yǎng)成。（四）、搭建多層平臺，進一步加強教師隊伍建設(shè)1.強化學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。2.搭建舞臺，發(fā)展專業(yè)能力。備注：教研組活動記錄（四月）活動時間：4.19活動地點：黨員活動室負責人：季靜記錄人：金美芳參加人員：全體語文教師主 題：1.傳達上級相關(guān)活動安排 2.寫字教學(xué)研討活動過程：一、     傳達上級相關(guān)活動

12、安排1、下周三將舉行碧溪片教學(xué)片課改聯(lián)合展示活動，相關(guān)老師去聽課、評課；2、本周四將進行段位大賽；（1）段位評定標準（坐姿和握筆姿勢要正確）（2）加強書寫指導(dǎo)3、組織學(xué)生參加“愛護生命之水”征文競賽；4、語文教師素養(yǎng)大賽（1）朗讀展示；（2）書寫展示；（3）知識素養(yǎng)；（4）才藝表演；（5）課堂教學(xué)展示。二、寫字教學(xué)研討1、主要問題：不少班級缺少老師指導(dǎo)，學(xué)生沒有照字帖在練字，字的結(jié)構(gòu)問題很大。2、提出要求：低年級要注意基本筆畫的指導(dǎo)，中年級注意結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，高年級指導(dǎo)寫好段和篇。3、展示一（1）班和六（1）班的習(xí)字冊描紅本（1）相互傳閱，欣賞優(yōu)秀作業(yè)；（2）介紹指導(dǎo)的心得。備注：教研組活動記錄（

13、五月）活動時間：5.12活動地點：黨員活動室負責人：王麗萍記錄人：金美芳參加人員：相關(guān)老師主 題：“提高小學(xué)生體驗性學(xué)習(xí)有效度的研究”主教研沙龍活動過程：一、     沙龍主題 體驗性學(xué)習(xí)的有效組織 體驗性學(xué)習(xí)的有效評價二、     關(guān)鍵詞理答 表演 練習(xí) 評價王教導(dǎo)：本次沙龍活動內(nèi)容為四月份教師撰寫的教科研一得，根據(jù)教研研究的不同著重點、不同層次，進行教研研究心得的交流活動。三、     相關(guān)老師發(fā)言1、      

14、;    戈沁春：上<加法估算>一課有感2、          張艷紅：有效理答 讓課堂更有效3、          金美芳：讓語文課堂充盈情感體驗4、          徐曉蘭：解決問題的策略畫圖教學(xué)有感5、      

15、60;   趙蘭英：為學(xué)生搭建表演的舞臺6、          季靜：加強生活體驗，提高詞語辨析能力7、          俞鳴紅：實施體驗性教學(xué)的重要途徑8、          周峰：體育評價心得體會9、        

16、0; 金燕萍：評價的態(tài)度要真誠10、      吳建東：把表演、游戲帶進課堂，展示學(xué)生的自信教研組活動記錄（六月）活動時間：6.3活動地點：黨員活動室負責人：季 靜記錄人：金美芳參加人員：全體語文老師主 題：聽課、評課活動過程：一、     碧溪的孫琦老師借班上課宋慶齡故居的樟樹全體語文教師聽課二、     四年級語文老師評課1、王夢佳老師：孫老師引導(dǎo)學(xué)生認識樟樹的外形美，感受課文的語言美，播放視屏，讓學(xué)生直觀感受樟樹的外在美。課前以猜謎的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2

17、、陸建飛老師：孫老師這節(jié)課上注重了學(xué)生的說話訓(xùn)練，鍛煉了學(xué)生的思維。但美中不足的是，孫老師在朗讀的指導(dǎo)上忽視了。3、任佳老師：教學(xué)中，孫老師讓學(xué)生說說自己搜集的關(guān)于宋慶齡的資料，教師再適當補充，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生談?wù)勊螒c齡與樟樹的相似之處，這樣的引導(dǎo)有梯度，教學(xué)難度化難為易，讓學(xué)生更易理解。4、金美芳老師：孫老師引導(dǎo)學(xué)生突破教學(xué)重難點時層層深入，教學(xué)條理清晰，教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生懂得作者贊美樟樹的可貴之處，其實就是贊美宋慶齡的高尚品質(zhì)。三、季教導(dǎo)點評、總結(jié)：這節(jié)課上得很成功，設(shè)計巧妙，上得實在，讓聽課老師受益匪淺！備注：董浜中心小學(xué)教研組活動安排表教研組名稱：數(shù)學(xué)組時間主持人參加人員活動內(nèi)容

18、地點9.29金映秋教研組成員聽課后完成課堂觀察案例黨員活動室11.3吳艷教研組成員課堂觀察之有效操作黨員活動室12.29金映秋教研組成員組內(nèi)交流課交流活動黨員活動室1.12吳艷教研組成員論文交流黨員活動室 董浜中心小學(xué)教導(dǎo)處2009.9教研組活動記錄（九月）活動時間：2009年9月29日活動地點：黨員活動室負責人：吳艷參加人員：教研組成員主 題： 完成課堂觀察案例活動過程：一、     完成課堂觀察案例戈沁春：創(chuàng)設(shè)有效課堂問題，喚醒“探究”需要長方形和正方形的特征案例反思顧燕：聽長方形和正方形的特征有感 課堂提問的時機 吳艷：有效提問，打造高效課堂長方形

19、和正方形的特征課堂觀察案例 陸敏燕：長方形和正方形的特征教學(xué)反思 薛龔：智慧，舉手之間備注：教研組活動記錄（十月）活動時間：2009年 11月3日活動地點：黨員活動室負責人：吳艷參加人員：教研組成員主 題： 課堂觀察之有效操作，期中自查及經(jīng)驗交流活動過程：一、     第二次聽課長方形和正方形的特征觀察主題：有效操作做好相應(yīng)記錄二、集中學(xué)習(xí)1、每位教師做好期中自查工作，包括備課、作業(yè)等“六認真”方面。2、經(jīng)驗交流備注：教研組活動記錄（十一月）活動時間：2009年12月29活動地點：黨員活動室負責人：吳艷參加人員：教研組成員主 題：組內(nèi)交流課交流活動活動過

20、程：一、     聽課1、12月18日 張艷紅 六（2）班 解決問題的策略2、12月22日 徐曉蘭 四（4）班 用計算器計算3、12月24日 顧燕 三（3）班 認識分數(shù)4、12月29日 薛龔 一（1）班 認識鐘表二、評課1、由兩位老師介紹設(shè)計意圖2、組內(nèi)老師針對這兩節(jié)課進行評課。備注：教研組活動記錄（十二月）活動時間：2010年1月12活動地點：黨員活動室負責人：吳艷參加人員：教研組成員主 題：論文交流活動過程：教研組老師分別交流論文：陸敏燕：追求課堂上有效的引導(dǎo)戈沁春：透析課堂操作的有效性薛龔：串珠的線吳艷：不妨“忽悠”一下學(xué)生備注：董浜中心小學(xué)教研組

21、活動安排表教研組名稱：數(shù)學(xué)組時間主持人參加人員活動內(nèi)容地點3.31金映秋全體教研組成員理論學(xué)習(xí)課堂教學(xué) 提高理答有效性的行動研究黨員活動室4.19戈沁春全體教研組成員如何開展微型課題研究黨員活動室5.31吳艷全體教研組成員“同題異課”評課活動黨員活動室6.12張艷紅全體教研組成員教科研一得交流黨員活動室 董浜中心小學(xué)教導(dǎo)處2010.2教研組活動記錄（三月）活動時間：活動地點：黨員活動室負責人：金映秋記錄人：吳艷參加人員：全體教研組成員主 題：理論學(xué)習(xí)課堂教學(xué) 提高理答有效性的行動研究活動過程：一、     各位教師學(xué)習(xí)下發(fā)的理論學(xué)習(xí)材料課堂教學(xué) 提高理答有效性的行動研究1、    教師理答需要關(guān)注該不該介入的問題2、    教師理答需要關(guān)注該不該介入的時機問題3、    教師理答需要關(guān)注介入的形式二、     各位教師結(jié)合教學(xué)實際談?wù)剬τ诶泶鸬恼J識三、     每位教師根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容結(jié)合自身的教學(xué)實際些好一篇有質(zhì)量的心得。備注：教研組活動記錄（四月）活動時間：活動地點：黨員活動室負責人：戈沁春記錄人：吳艷參加人員：全體教研組成員主 題：如何開展微型課