愛蓮說2013中考復習課件最優(yōu)66解析

1、20132013年中考語文文言文備考專題年中考語文文言文備考專題復習復習 愛蓮說愛蓮說愛蓮說愛蓮說周敦頤周敦頤 dnydny1、實詞的翻譯、實詞的翻譯2、句子的翻譯、句子的翻譯3、文章內容的理解、文章內容的理解（文章中心思想，作者思想感情、態(tài)度等）（文章中心思想，作者思想感情、態(tài)度等）4、開放性試題。、開放性試題。考點回顧：考點回顧： 周敦頤（周敦頤（1017101710731073）字茂叔，字茂叔，北宋理學家北宋理學家，文文學家。學家。他為人清廉方正，他為人清廉方正，傲岸不屈，他酷愛蓮花，傲岸不屈，他酷愛蓮花，親自率領屬下挖池種蓮，親自率領屬下挖池種蓮，名曰名曰“愛蓮池愛蓮池”并寫下了并寫下

2、了傳世佳作傳世佳作愛蓮說愛蓮說。“說說”：古代的一種既可以古代的一種既可以說明、記述事物，又可以發(fā)說明、記述事物，又可以發(fā)表議論的文體，偏重于議論。表議論的文體，偏重于議論。后來人們常把說理辨析的文后來人們常把說理辨析的文章統(tǒng)稱為論說文。章統(tǒng)稱為論說文。 “愛蓮說愛蓮說”談談愛蓮花談談愛蓮花的道理，說說愛蓮花的道理的道理，說說愛蓮花的道理釋題釋題：愛蓮說愛蓮說是通過詠物是通過詠物來說明道理的。作者通來說明道理的。作者通過對蓮花的歌詠，說明過對蓮花的歌詠，說明愛蓮的道理，借以表現(xiàn)愛蓮的道理，借以表現(xiàn)自己的人格和操守。自己的人格和操守。復習檢測復習檢測 2 2、注音檢測。、注音檢測。蕃（蕃（ ）

3、頤（頤（ ）濯（）濯（ ）淤（淤（ ） 漣（漣（ ）蔓（）蔓（ ）褻（褻（ ） 噫（噫（ ）鮮（）鮮（ ）fnfnyyzhuzhuyylinlinmnmnxixiyyxinxin1 1、填空：、填空：愛蓮說愛蓮說選自選自 ，作者，作者 ，是，是 時著名的時著名的 家，家， 家。家。周元公集周元公集周敦頤周敦頤北宋北宋哲學家哲學家文學家文學家周敦周敦頤頤 （yy）可愛者甚可愛者甚蕃蕃 (fn(fn) )出出淤淤(y(y) )泥而不染泥而不染 濯濯(zhu(zhu) )清清漣漣(lin(lin) )而不妖而不妖 不不蔓（蔓（m mn n）不枝不枝可遠觀而不可可遠觀而不可褻褻(xi(xi) )玩焉玩

4、焉 花之隱花之隱逸逸(y(y) )者也者也 噫噫(y(y) ) 陶后陶后鮮鮮(xin(xin) )有聞有聞 水陸草木之花，可水陸草木之花，可愛者甚愛者甚蕃蕃fn 。晉晉jnjn陶淵明獨愛菊。陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛自李唐來，世人甚愛牡丹。牡丹。愛蓮說愛蓮說周敦周敦dndn頤頤yy 予予yy獨愛蓮之出獨愛蓮之出淤淤yy泥而泥而不染不染rn ，濯濯zhu清清漣漣lin而不妖，中通外直，不而不妖，中通外直，不蔓蔓m mn n不枝，香遠益不枝，香遠益清清qngqng ，亭亭tngtng亭亭凈凈jngjng植植zhzh ，可遠觀而不可，可遠觀而不可褻褻xi玩焉。玩焉。 予予yy謂菊，花之隱謂菊，

5、花之隱逸逸yy者者也；牡丹，花之富貴者也；也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。蓮，花之君子者也。噫噫y y ！菊之愛，陶后鮮菊之愛，陶后鮮xinxin有聞。有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜之愛，宜yy乎眾矣！乎眾矣！ 水陸草木水陸草木之之花，可愛花，可愛者者甚甚蕃蕃fnfn 。之之，助詞，的；，助詞，的；者者，的；，的；甚甚，很；很；蕃蕃fnfn，多；，多；水上、地上各種草木水上、地上各種草木的花，可愛的很多。的花，可愛的很多。 晉晉jnjn陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。甚愛牡丹。獨獨，唯獨；，唯獨；愛愛，喜愛，喜，喜愛，

6、喜歡；歡；自自，自從；，自從；甚甚，很。，很。 晉朝的陶淵明唯獨喜晉朝的陶淵明唯獨喜愛菊花。自唐朝以來，世愛菊花。自唐朝以來，世人大多喜歡牡丹。人大多喜歡牡丹。 予予yy獨愛蓮之出獨愛蓮之出淤淤yy泥而不染泥而不染rn ，濯濯zhu清清漣漣lin而不妖，而不妖，予予，我；，我；之之，用在主謂之間，取消，用在主謂之間，取消句子的獨立性；句子的獨立性；而而，表轉折關系的，表轉折關系的連詞，卻，但是；連詞，卻，但是；淤泥淤泥，河溝或池，河溝或池塘里積存的污泥；塘里積存的污泥；染染，沾染（污，沾染（污穢）；穢）；濯濯，洗滌；，洗滌；清漣清漣，水清而有，水清而有微波，這里指清水；微波，這里指清水；妖妖，

7、美麗而不，美麗而不端莊；端莊；予予yy獨愛蓮之出獨愛蓮之出淤淤yy泥而不染泥而不染rn ，濯濯zhu清清漣漣lin而不妖，而不妖， 我則惟獨喜愛蓮花，我則惟獨喜愛蓮花，（它）從淤泥里長出來（它）從淤泥里長出來卻不受污染，在清水里卻不受污染，在清水里洗滌過卻不顯得妖艷；洗滌過卻不顯得妖艷；中通外直，不蔓中通外直，不蔓w wn n不枝不枝，中，中，里面，指莖內里面，指莖內；通；通，貫通；，貫通；外外，外面；外面；直直，筆直；，筆直；不蔓不枝不蔓不枝，不生枝，不生枝蔓，不長枝節(jié)；蔓，生藤蔓（名作蔓，不長枝節(jié)；蔓，生藤蔓（名作動）；枝，長丫枝（名作動）；動）；枝，長丫枝（名作動）； （它的莖）內空外直

8、，（它的莖）內空外直，不生枝蔓，不長枝節(jié)，不生枝蔓，不長枝節(jié)，香遠益香遠益清清qngqng ，亭亭tngtng亭亭凈凈jngjng植植zhzh ，香，香氣；香，香氣；遠遠，散播得遠，散播得遠（形作動）；（形作動）；益益，更加；，更加；清清，清幽；清幽；亭亭亭亭，聳立的樣子；，聳立的樣子；植植，立；，立；凈凈，潔凈；，潔凈；亭亭凈亭亭凈植植，筆直地潔凈地，筆直地潔凈地立在那里。立在那里。香遠益香遠益清清qngqng ，亭亭tngtng亭亭凈凈jngjng植植zhzh ，香氣遠播，更顯得香氣遠播，更顯得清芬；清芬；它筆直地潔它筆直地潔凈地立在水中，凈地立在水中， 可遠觀而不可可遠觀而不可褻褻xi玩

9、焉。玩焉。而而，表轉折關系的連詞，但是，表轉折關系的連詞，但是，卻；卻；褻褻，親近而不莊重；，親近而不莊重；褻玩褻玩，玩弄；玩弄；焉焉，助詞；，助詞；（只）可以從遠處觀賞，（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。卻不能貼近去玩弄啊。 予予yy謂菊，花之隱謂菊，花之隱逸逸yy者也；牡者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。者也。予予，我；，我；謂謂，認為；，認為；之之，助詞，助詞，的；的；隱逸隱逸，指隱居的人，隱士。，指隱居的人，隱士。者也者也，表判斷語氣；，表判斷語氣；牡丹，花之牡丹，花之富貴者也富貴者也，牡丹是花中富貴的，牡丹是花中富貴的（花）。（花）。君

10、子君子，指品德高尚的人。，指品德高尚的人。 予予yy謂菊，花之隱謂菊，花之隱逸逸yy者者也；牡丹，花之富貴者也；也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。蓮，花之君子者也。 我認為，菊是花中我認為，菊是花中的隱士，牡丹是花中的隱士，牡丹是花中的富貴者，蓮是花中的富貴者，蓮是花中的君子。的君子。 噫噫yy ！菊之愛，陶后鮮！菊之愛，陶后鮮xin有聞。蓮之愛，有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜同予者何人？牡丹之愛，宜yy乎眾矣！乎眾矣！之之，賓語前置的標志（倒裝句的標志，賓語前置的標志（倒裝句的標志，前文學過前文學過“何陋之有？何陋之有？”）菊之愛菊之愛，對于菊花的喜愛；對于菊花的喜愛；鮮鮮，

11、少，很少；，少，很少；聞聞，聽說；聽說；同同，與，與相同；相同；予予，我；，我；者者，的的同予者何人同予者何人：像我一樣的還有什么：像我一樣的還有什么人呢？人呢？宜，宜，應當；應當；眾眾，多；，多；宜乎眾矣宜乎眾矣：人應該是很多了。人應該是很多了。 噫噫yy ！菊之愛，陶后鮮！菊之愛，陶后鮮xin有聞。蓮之愛，有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜同予者何人？牡丹之愛，宜yy乎眾矣！乎眾矣！ 唉唉! !對于菊花的愛好，陶對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對淵明以后很少聽到了。對于蓮的愛好，像我一樣的于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？對于牡丹的愛，還有誰呢？對于牡丹的愛，那當然是有很多的人了那

12、當然是有很多的人了! ! 水上、地上各種草木的花，可愛的很多。晉朝的陶水上、地上各種草木的花，可愛的很多。晉朝的陶淵明只愛菊。自唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。淵明只愛菊。自唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。 我只喜愛蓮從淤泥里長出來卻不受沾染，在清我只喜愛蓮從淤泥里長出來卻不受沾染，在清水里洗滌過卻并不顯得妖艷；莖梗中間貫通，不水里洗滌過卻并不顯得妖艷；莖梗中間貫通，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)；香氣遠播，越發(fā)清香；牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)；香氣遠播，越發(fā)清香；筆挺潔凈地直立在那里，只能在遠處觀賞卻不能筆挺潔凈地直立在那里，只能在遠處觀賞卻不能貼近去玩弄它。貼近去玩弄它。 我認為菊，是花中的隱士；牡丹，

13、是花中的富貴我認為菊，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮，是花中的君子。者；蓮，是花中的君子。唉，喜愛菊花的，陶淵明以后就很少聽到了唉，喜愛菊花的，陶淵明以后就很少聽到了.喜喜愛蓮花的，像我一樣的還有幾個人呢？喜愛牡愛蓮花的，像我一樣的還有幾個人呢？喜愛牡丹的人，當然很多了。丹的人，當然很多了。水陸草木水陸草木之之花花菊菊之之愛愛蓮蓮之之出淤泥而不染出淤泥而不染卒卒之之為眾人為眾人吾欲吾欲之之南海南海, ,何如何如聞聞之之賓語前置的標志賓語前置的標志的的介入主謂介入主謂動詞：到動詞：到調節(jié)音節(jié)調節(jié)音節(jié)代詞：這件事代詞：這件事助助詞詞可可愛者甚蕃愛者甚蕃可可遠觀遠觀陶后陶后鮮鮮有聞有聞鮮鮮花

14、花值得值得可以可以少少新鮮新鮮余余謂謂菊菊何以何以謂謂之文也之文也認為認為（謚號）稱作（謚號）稱作翻譯句子。翻譯句子。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。 我唯獨喜愛蓮花從淤泥里長出來，卻一點也不我唯獨喜愛蓮花從淤泥里長出來，卻一點也不沾染污穢，在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。沾染污穢，在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。中間貫通，外形筆直，不生枝蔓，不長枝節(jié)，中間貫通，外形筆直，不生枝蔓，不長枝節(jié)，香氣飄散得越遠越清幽，筆直地潔凈地立在那香氣飄散得越遠越清幽，筆直地潔凈地立在那里。

15、里?？蛇h觀而不可褻玩焉。可遠觀而不可褻玩焉。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?？梢栽谶h處觀賞卻不能玩弄它?？梢栽谶h處觀賞卻不能玩弄它。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，人該是很多了。對于牡丹的喜愛，人該是很多了。（ 特殊句式；特殊句式；主旨句；主旨句；抒情句；抒情句；含重要含重要詞語多的句子。詞語多的句子。） 要求：要求：準確、流暢、完整。準確、流暢、完整。（1 1）文中寫蓮花品質的名句是文中寫蓮花品質的名句是 （2 2）文中比喻君子通達事理，行文中比喻君子通達事理，行為方正，因而美名遠

16、揚的句子是為方正，因而美名遠揚的句子是 出淤泥而不染出淤泥而不染, ,濯清漣而不妖濯清漣而不妖中通外直中通外直, ,不蔓不枝不蔓不枝, ,香遠香遠益清益清 重點句子理解重點句子理解（3 3）文中比喻君子志潔行廉，又有文中比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬意不敢侮的句莊重的儀態(tài)，令人敬意不敢侮的句子是子是 （4 4）“與近朱者赤，近墨者黑與近朱者赤，近墨者黑”意意思相反的一句是思相反的一句是 （5 5）文章的主旨句是文章的主旨句是 亭亭凈直亭亭凈直, ,可遠觀而不可褻玩焉可遠觀而不可褻玩焉出淤泥而不染出淤泥而不染, ,濯清漣而不妖濯清漣而不妖蓮，花之君子者也蓮，花之君子者也1 1、從生長環(huán)

17、境的角度歌頌蓮花高潔、質樸、莊、從生長環(huán)境的角度歌頌蓮花高潔、質樸、莊重的句子（比喻君子既不與世俗同流合污，又重的句子（比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自許的句子不孤高自許的句子或或表現(xiàn)表現(xiàn)蓮高潔品質的句子）：蓮高潔品質的句子）：2 2、從體態(tài)方面突出蓮花的正直、威武不屈的句、從體態(tài)方面突出蓮花的正直、威武不屈的句子：子：3 3、形容資質美好，美名遠揚、形容資質美好，美名遠揚或或從香氣方面歌頌從香氣方面歌頌蓮花美名遠揚的句子：蓮花美名遠揚的句子：4 4、從風度方面寫蓮花端莊、清高的句子：、從風度方面寫蓮花端莊、清高的句子：出淤泥而不染，濯清漣而不妖出淤泥而不染，濯清漣而不妖中通外直，不蔓不

18、枝中通外直，不蔓不枝香遠益清香遠益清亭亭凈植亭亭凈植, ,可遠觀而不可褻玩焉可遠觀而不可褻玩焉5 5、作者慨嘆貪慕富貴的俗人太多，暗示作者厭惡爭名、作者慨嘆貪慕富貴的俗人太多，暗示作者厭惡爭名奪利的世態(tài)奪利的世態(tài)或或用感嘆語氣寫出作者對當時不正當世風用感嘆語氣寫出作者對當時不正當世風的批判態(tài)度的句子：的批判態(tài)度的句子：6 6、文中高度、文中高度概括概括蓮可貴品質的句子：蓮可貴品質的句子：7 7、點明本文中心（主旨）的句子：、點明本文中心（主旨）的句子：8 8、慨嘆知音甚少的句子：、慨嘆知音甚少的句子：9 9、寫出君子行為方正，通達事理，不攀附權貴、寫出君子行為方正，通達事理，不攀附權貴或或為人

19、為人虛心正直，特立獨行的句子：虛心正直，特立獨行的句子：牡丹之愛，宜乎眾矣。牡丹之愛，宜乎眾矣。蓮，花之君子者也。蓮，花之君子者也。蓮，花之君子者也。蓮，花之君子者也。蓮之愛，同予者何人？蓮之愛，同予者何人？中通外直，不蔓不枝。中通外直，不蔓不枝。 試根據(jù)課文說說試根據(jù)課文說說作者心目中的作者心目中的君子君子應當具有哪些美好的品質？應當具有哪些美好的品質？潔身自好，堅持自己的潔身自好，堅持自己的操守，不與惡濁勢力同操守，不與惡濁勢力同流合污，正直大度，鄙流合污，正直大度，鄙薄名利，不炫耀自己薄名利，不炫耀自己，等等等等 主主 題題 作者借贊美蓮的優(yōu)美的作者借贊美蓮的優(yōu)美的形象和高貴品質，表達自

20、形象和高貴品質，表達自己己不慕名利、潔身自好不慕名利、潔身自好的的生活態(tài)度，生活態(tài)度，也婉轉地批判也婉轉地批判了當時追名逐利、趨炎附了當時追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風。勢的惡濁世風。1 1、重點段落的理解、重點段落的理解 作者說：作者說：“水陸草木之花，水陸草木之花，可愛者甚蕃?？蓯壅呱蹀！奔热桓鞣N各既然各種各樣的花都很可愛，為什么作樣的花都很可愛，為什么作者獨獨只喜愛蓮花呢？者獨獨只喜愛蓮花呢？從課從課文中找出作者喜愛蓮花的原文中找出作者喜愛蓮花的原因。因。 予獨愛蓮之出淤泥而予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈

21、植，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉?？蛇h觀而不可褻玩焉。 你認為蓮與君子有哪些相同之處？你認為蓮與君子有哪些相同之處？生性高潔，不與生性高潔，不與 世俗同流合污，世俗同流合污， 也不孤高自許。也不孤高自許。通達事理，行為通達事理，行為方正，不攀附權貴，方正，不攀附權貴，美名遠揚。美名遠揚。志潔行廉，儀態(tài)端志潔行廉，儀態(tài)端 莊，令人敬重而不莊，令人敬重而不 敢輕侮。敢輕侮。生長環(huán)境：生長環(huán)境：“出淤泥而出淤泥而 不染，濯清漣而不妖不染，濯清漣而不妖” ” 體態(tài)香氣：體態(tài)香氣：“中通外直，中通外直，不蔓不枝不蔓不枝, ,香遠益清香遠益清”風度氣質：風度氣質：“亭亭凈植，亭亭凈植，可遠觀而不

22、可褻玩焉可遠觀而不可褻玩焉” 你認為蓮與君子有哪些相同之處？你認為蓮與君子有哪些相同之處？生性生性高潔，不高潔，不與世俗同與世俗同流合污，流合污， 也不孤也不孤高自許。高自許。生長環(huán)境：生長環(huán)境：“出淤泥出淤泥而不染，而不染，濯清漣而濯清漣而不妖不妖” ” 你認為蓮與君子有哪些相同之處？你認為蓮與君子有哪些相同之處？通達通達事理，行事理，行為方正，為方正，不攀附權不攀附權貴，美名貴，美名遠揚。遠揚。體態(tài)香氣：體態(tài)香氣：“中通外中通外直，不蔓直，不蔓不枝不枝, ,香遠香遠益清益清” 你認為蓮與君子有哪些相同之處？你認為蓮與君子有哪些相同之處？志潔志潔行廉，儀行廉，儀態(tài)端莊，態(tài)端莊，令人敬重令人敬

23、重而不敢輕而不敢輕侮。侮。風度氣質：風度氣質：“亭亭凈亭亭凈植，可遠植，可遠觀而不可觀而不可褻玩焉褻玩焉” 這段話中的七個短句分別描述了這段話中的七個短句分別描述了蓮花的哪一方面的特點呢？蓮花的哪一方面的特點呢？1 1、“淤泥淤泥”和和“清漣清漣”寫寫出了蓮花的出了蓮花的 生長環(huán)境；生長環(huán)境；2 2、“中通外直，不蔓不枝中通外直，不蔓不枝”寫出了蓮花的寫出了蓮花的 體態(tài)；體態(tài)；3 3、“香遠益清香遠益清”寫出了蓮寫出了蓮花的花的 香氣；香氣；4 4、“亭亭凈植亭亭凈植”寫出了蓮寫出了蓮花的花的 整個形體姿態(tài)；整個形體姿態(tài)；5 5、“可遠觀而不可褻玩焉可遠觀而不可褻玩焉”寫出了蓮花的寫出了蓮花的

24、 清高風度；清高風度；2 2、學習托物言志的寫法：、學習托物言志的寫法：出淤泥而不染：出淤泥而不染：象征象征君子身處污濁環(huán)境而君子身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗不同流合污、不隨俗浮沉的品質。浮沉的品質。濯清漣而不妖：濯清漣而不妖：象征君子的莊象征君子的莊重、質樸，不嘩眾取寵，不炫重、質樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己。耀自己。中通外直，不蔓不枝中通外直，不蔓不枝：象征君：象征君子的特立獨行，正直不茍，豁子的特立獨行，正直不茍，豁達大度。達大度。香遠益清，亭亭凈植香遠益清，亭亭凈植：象征君：象征君子的特立獨行。子的特立獨行。主旨主旨-通過對通過對“蓮蓮”的美好的美好形象和高貴品質的描繪形象和高貴品質

25、的描繪, ,表達表達了作者既不愿像陶淵明那樣了作者既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那消極避世，又不愿像世人那樣追逐功名富貴，樣追逐功名富貴，他要在污他要在污濁的世間獨立不移，永遠保濁的世間獨立不移，永遠保持清白的操守和正直的品德。持清白的操守和正直的品德。6 6、比較閱讀：、比較閱讀：陋室銘陋室銘與與愛蓮說愛蓮說1 1、主題：都表現(xiàn)了作者的潔、主題：都表現(xiàn)了作者的潔身自好、不慕名利的生活態(tài)身自好、不慕名利的生活態(tài)度；度；2 2、立意：都以襯托手法托物、立意：都以襯托手法托物言志；言志；3 3、表達方式：都大量運用描、表達方式：都大量運用描寫。寫。相相同同點點不同點不同點 1 1、文體：

26、一為、文體：一為“銘銘”，一為，一為“說說”；2 2、句式：、句式：陋陋以駢句為以駢句為主，主，愛愛則以散句為主；則以散句為主； 3 3、線索：、線索：陋陋以以“惟吾惟吾德馨德馨”引領全文，引領全文，愛愛以以“愛愛”貫穿始終。貫穿始終。陶淵明陶淵明“獨愛菊獨愛菊”，周敦頤，周敦頤“獨愛獨愛蓮蓮”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同? ?同：同：他們不隨波逐流的態(tài)度他們不隨波逐流的態(tài)度異：異：陶淵明陶淵明面對污濁的環(huán)面對污濁的環(huán)境，選擇了歸隱境，選擇了歸隱; ; 周敦頤周敦頤強調人格修養(yǎng)，強調人格修養(yǎng)，環(huán)境不好，但人格可以很環(huán)境不好，但人格可以很高尚。高尚。小荷才露尖尖角小荷

27、才露尖尖角早有蜻蜓立上頭早有蜻蜓立上頭楊萬里楊萬里小池小池清水出芙蓉，清水出芙蓉，天然去雕飾。天然去雕飾。李白李白接天蓮葉無窮碧，映日荷花別接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。樣紅。 楊萬里楊萬里清水出芙蓉，天然去雕飾。清水出芙蓉，天然去雕飾。 李白李白采蓮南塘秋，蓮花過人頭。采蓮南塘秋，蓮花過人頭。 樂府民歌樂府民歌 水陸草木之花，可愛者盛蕃。晉陶淵明獨水陸草木之花，可愛者盛蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可蔓不枝，香

28、遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。乎眾矣。的的只只多多污泥污泥助助詞詞,無無意意義義妖媚妖媚洗滌洗滌聳立的樣子聳立的樣子親近而不莊重親近而不莊重樹立樹立認為認為少少的的我我應當應當清水清水1. 1. 解釋下列加點字的意思。解釋下列加點字的意思。(3(3分分) ) 甚甚蕃蕃 褻褻玩玩 宜宜乎眾矣乎眾矣2. 2. 翻譯下面文言句子。翻譯下面文言句子

29、。(4(4分分) )菊之愛，陶后鮮有聞。菊之愛，陶后鮮有聞。 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。多多親近而不莊重親近而不莊重 應當應當 喜愛菊花，陶淵明之后很少聽說了。喜愛菊花，陶淵明之后很少聽說了。 我只愛蓮花，我只愛蓮花，( (因為它因為它) )它從污泥里生它從污泥里生出卻不被沾染，在清水里洗過卻不妖出卻不被沾染，在清水里洗過卻不妖艷。艷。1 1、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。清漣而不妖。我只是喜愛蓮從污泥里生長出我只是喜愛蓮從污泥里生長出來，卻不會被污染，在清水里來，卻不會被污染，在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。洗

30、滌過卻不顯得妖媚。2 2、中通外直，不蔓不枝、中通外直，不蔓不枝 。 中間貫通外部挺直，不中間貫通外部挺直，不生枝蔓，不長枝節(jié)。生枝蔓，不長枝節(jié)。3 3、香遠益清，亭亭凈植，可遠觀香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。而不可褻玩焉。 香氣傳得越遠越顯清香氣傳得越遠越顯清幽。筆直凈潔的立在那幽。筆直凈潔的立在那里，只能在遠處觀賞卻里，只能在遠處觀賞卻不能去玩弄它。不能去玩弄它。4 4、菊之愛，陶后鮮有聞。菊之愛，陶后鮮有聞。 對菊花的喜愛，在陶淵明之后對菊花的喜愛，在陶淵明之后就很少有聽到了。就很少有聽到了。5 5、蓮之愛，同予者何人？、蓮之愛，同予者何人？對蓮花的喜愛，同我一樣的還對蓮花的喜

31、愛，同我一樣的還有什么人呢？有什么人呢？6 6、牡丹之愛，宜乎眾矣。牡丹之愛，宜乎眾矣。 對對牡丹在喜愛，人應當是很牡丹在喜愛，人應當是很多了。多了。 下面的句子分別有什么寓意？下面的句子分別有什么寓意？ 出淤泥而不染，濯清漣而不妖：出淤泥而不染，濯清漣而不妖： 中通外直，不蔓不枝，香遠益清：。中通外直，不蔓不枝，香遠益清：。 亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉：。亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉：。比喻君子既不與惡濁的世風同流合污，比喻君子既不與惡濁的世風同流合污，也不孤高自許也不孤高自許比喻君子通達事理，行為方正，因而比喻君子通達事理，行為方正，因而美名遠揚美名遠揚比喻君子志潔行廉，又有端莊的儀態(tài)，

32、比喻君子志潔行廉，又有端莊的儀態(tài)，令人敬重不敢輕侮令人敬重不敢輕侮香遠益清香遠益清予獨愛蓮之出淤予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清泥而不染，濯清漣而不妖。漣而不妖。中通外直，不中通外直，不蔓不枝蔓不枝亭亭凈植，可亭亭凈植，可遠觀而不可褻遠觀而不可褻玩焉。玩焉。比喻君子不與世比喻君子不與世俗同流合污。俗同流合污。比喻君子通達比喻君子通達事理行為方正事理行為方正比喻君子美比喻君子美名遠揚名遠揚比喻君子行為比喻君子行為高潔，令我敬高潔，令我敬愛愛蓮的生蓮的生長環(huán)境長環(huán)境蓮的體蓮的體態(tài)香氣態(tài)香氣蓮的風蓮的風度度1 1、“牡丹之愛，宜乎眾矣牡丹之愛，宜乎眾矣”一句一句照應了上照應了上“ ”“ ”。結尾這。結尾

33、這一句感嘆表達了作者對一句感嘆表達了作者對 的世風的鄙棄。的世風的鄙棄。 2 2、文中寫到了菊花和牡丹，這樣寫、文中寫到了菊花和牡丹，這樣寫有什么作用？有什么作用？用菊花來正襯蓮，用牡丹用菊花來正襯蓮，用牡丹來反襯蓮。來反襯蓮。 世人甚愛牡丹世人甚愛牡丹追名逐利、趨炎附勢追名逐利、趨炎附勢 本文以本文以“愛愛”為脈絡，寫出了為脈絡，寫出了對蓮花的喜愛，為何還要寫菊花對蓮花的喜愛，為何還要寫菊花和牡丹？和牡丹？這是運用了這是運用了襯托襯托的寫法。的寫法。 菊花具有不畏嚴寒，傲霜菊花具有不畏嚴寒，傲霜斗雪；同時又是花中的隱士，斗雪；同時又是花中的隱士，具有不愿與世俗同流合污的具有不愿與世俗同流合污

34、的超凡品格。因此它是從超凡品格。因此它是從正面正面襯托襯托蓮的形象。蓮的形象。 牡丹雍容華貴歷來牡丹雍容華貴歷來是富貴的象征，人們是富貴的象征，人們對它的喜愛充分反映對它的喜愛充分反映了貪慕富貴，追逐名了貪慕富貴，追逐名利的世風。因此它是利的世風。因此它是從從反面襯托反面襯托蓮的形象。蓮的形象。 作者把蓮比作君子，那么作者把蓮比作君子，那么“菊菊”和和“牡丹牡丹”分別比作什么人呢？作者對分別比作什么人呢？作者對它們的感情態(tài)度又是怎樣的呢？它們的感情態(tài)度又是怎樣的呢？菊菊牡牡丹丹隱逸者隱逸者富貴者富貴者惋惜惋惜諷刺諷刺3 3、第二段最后三句議論分別、第二段最后三句議論分別用了陳述、反問和感嘆語氣

35、，用了陳述、反問和感嘆語氣，請說說這樣寫有什么作用？請說說這樣寫有什么作用？三種不同的語氣，把作者三種不同的語氣，把作者對喜愛三種花的不同的人對喜愛三種花的不同的人的感情表露出來，使感情的感情表露出來，使感情有起伏，把文章推向高潮。有起伏，把文章推向高潮。 4 4、本文采用了、本文采用了以花喻人、以花喻人、托物言志托物言志的寫法。課文中的寫法。課文中的的“牡丹牡丹”、“菊菊”、“蓮蓮”分別分別象征象征什么樣的什么樣的人？作者對蓮的描述和贊人？作者對蓮的描述和贊美寄寓著他怎樣的美寄寓著他怎樣的思想感思想感情？情？ 作者借蓮的形象來說君子之志，作者借蓮的形象來說君子之志，這是一種什么這是一種什么表

36、現(xiàn)手法表現(xiàn)手法？抒發(fā)了自己？抒發(fā)了自己怎樣的怎樣的志向？志向？托物言志托物言志 作者借蓮的形象寄寓作者借蓮的形象寄寓了自己不慕名利，潔身了自己不慕名利，潔身自好的操守和感情。自好的操守和感情。 1 1、文中最概括蓮花高貴品質的語句是什么？、文中最概括蓮花高貴品質的語句是什么？蓮，花之君子者也。蓮，花之君子者也。 2 2、本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。、本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。作者對蓮的描述和贊美寄予他怎樣的作者對蓮的描述和贊美寄予他怎樣的思想思想感情？感情？本文通過對本文通過對“蓮蓮”的美好形的美好形象和高潔品質的描寫，表達象和高潔品質的描寫，表達了作者對追名逐利、趨炎附了作

37、者對追名逐利、趨炎附勢的世態(tài)的鄙棄，也表明了勢的世態(tài)的鄙棄，也表明了作者潔身自好的生活態(tài)度。作者潔身自好的生活態(tài)度。 本文以本文以 正面襯托蓮，正面襯托蓮，以以 來來反襯托蓮，用意是什么？從中能反襯托蓮，用意是什么？從中能看出作者怎樣的生活態(tài)度？看出作者怎樣的生活態(tài)度？ 用菊正面襯托蓮，用牡丹反襯用菊正面襯托蓮，用牡丹反襯蓮，彼此對照，有力的突出了文蓮，彼此對照，有力的突出了文章的主旨。表明了自己不慕名利、章的主旨。表明了自己不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，表示自己潔身自好的生活態(tài)度，表示自己對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。風的鄙棄。寫陶淵明寫陶淵明“獨愛菊獨愛

38、菊”和世人和世人“甚甚愛牡丹愛牡丹”有什么作用有什么作用? ? 用陶淵明用陶淵明“獨愛菊獨愛菊”和世人和世人“盛盛愛牡丹愛牡丹”襯托作者的襯托作者的“愛蓮愛蓮”，表現(xiàn)了作者高潔的品質。表現(xiàn)了作者高潔的品質。( (意思意思相近即可相近即可) (2) (2分分) ) “牡丹之愛，宜乎眾矣牡丹之愛，宜乎眾矣”一句照應一句照應了上文的了上文的 。結尾這一句感嘆表達了作者結尾這一句感嘆表達了作者 - - 思想感情。（思想感情。（2分）分）世人盛愛牡丹世人盛愛牡丹對追求逐利（追求富貴、貪慕富對追求逐利（追求富貴、貪慕富貴）、趨炎附勢的世風的鄙棄貴）、趨炎附勢的世風的鄙棄閱讀本文，許多同學喜歡閱讀本文，許多

39、同學喜歡“出淤泥出淤泥而不染，濯清漣而不妖而不染，濯清漣而不妖”兩句。因兩句。因為這兩句寫出了蓮的高潔、質樸，為這兩句寫出了蓮的高潔、質樸，比喻君子既不與惡濁的世風同流合比喻君子既不與惡濁的世風同流合污，也不孤高自許。你還喜歡本文污，也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫蓮的哪些語句？為什么？中描寫蓮的哪些語句？為什么？示例：我喜歡示例：我喜歡“香遠益清香遠益清”這句這句話，因為這句話寫出了蓮的芬芳，話，因為這句話寫出了蓮的芬芳，比喻君子美名遠揚。比喻君子美名遠揚。“出淤泥不染，濯清漣而不妖出淤泥不染，濯清漣而不妖”是流是流傳千古的名句，請從其象征意義入手傳千古的名句，請從其象征意義入手談談你的認識

40、。談談你的認識。 象征身處污濁環(huán)境而不同流合污。象征身處污濁環(huán)境而不同流合污。 陶淵明陶淵明“獨愛菊獨愛菊”，周敦頤，周敦頤“獨獨愛蓮愛蓮”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同？（異同？（5 5分）分）相同點：表現(xiàn)出他們不隨波逐流的相同點：表現(xiàn)出他們不隨波逐流的態(tài)度。（態(tài)度。（1 1分）分）不同點：陶淵明面不同點：陶淵明面對污濁的環(huán)境，選擇了歸隱；（對污濁的環(huán)境，選擇了歸隱；（2 2分）周敦頤強調人格修養(yǎng)，盡管周分）周敦頤強調人格修養(yǎng)，盡管周邊的環(huán)境很不好，但人格可以是很邊的環(huán)境很不好，但人格可以是很高尚的。（高尚的。（2 2分）分）愛蓮說愛蓮說中愛菊、愛蓮、愛牡中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么丹代表的人生態(tài)度分別是什么? ? 愛菊代表的