2016年—2016學(xué)年第一學(xué)期高一班主任工作總結(jié)范文

1、2016年2016學(xué)年第一學(xué)期高一班主任工作總結(jié)范文 在我的心里，一直裝著這樣一句話：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會 做事，學(xué)會做人。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教 育學(xué)生。一、學(xué)會學(xué)習(xí) 為了提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教 育工作，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)， 認(rèn)真研究新教學(xué)大綱， 以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。對于班級管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用 的資料，并向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任請教和學(xué)習(xí)。對于學(xué)生， 我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手， 讓他們真正 學(xué)會學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。二、學(xué)會合作 現(xiàn)在的學(xué)生以獨生子居多，多數(shù)缺乏這種 合作 精 神

2、，以自我為中心，這對班級的各項工作開展很不利。于是，我采用 讓事實說話 的方法，學(xué)校的一些活動，如拔河比 賽、運動會等就是很好的契機(jī)。我還經(jīng)常利用早讀課、班會課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互 相幫助，互相關(guān)心等。另外，在我平常的教學(xué)工作中，我也有意識地要他們進(jìn)行小組討 論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識。而我自己在工作中，也能做到積極與其他老師合作、討論三、學(xué)會做事 從班主任的角度來說，學(xué)會做事，就是體現(xiàn)在對班 級的管理工作上。其實，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往是男 同學(xué)，如果這幾個人能轉(zhuǎn)變的話，班風(fēng)就會有很大改善，反之，則會 帶壞好多人。我所帶的高一429

3、班，剛開始時，真不知流了多少眼淚，有時甚 至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依然能靜下心來找找癥結(jié)所 在，通過各種方法進(jìn)行教育。盡量做到 對癥下藥 。我是從這幾方面來做的1、發(fā)揮班干部的帶頭作用 在班干部的產(chǎn) 生過程中，我采取的辦法是先民主后集中， 即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉， 再由教師權(quán)衡。實踐證明， 在民主選舉的基礎(chǔ)上， 經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生 的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)。還有班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努 力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要 求，注意工作方法。我還堅持定期召開

4、班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措 施，檢查落實情況， 總結(jié)得失，并加以改進(jìn)， 教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵?及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作 則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。2、正確引導(dǎo)班級輿論 班主任在教育、 教學(xué)、生活和各項活動中， 根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶 持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體 的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。3、把握批評的尺度 記得剛

5、做班主任的時候，我很容易在課堂上 發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種 方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任 的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，我覺得 退三進(jìn) 比較有效。我想批評學(xué)生一個缺點的時候也不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之 退三進(jìn)一 。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué) 生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通 過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。4、加強與家長之間的交流 學(xué)校的家長開放日是學(xué)校與家庭的聯(lián) 系橋梁，不僅加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教

6、育有機(jī)地 結(jié)合在一起。也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生 友誼，父子、母子之間的情意。作為一個班主任，我也適當(dāng)進(jìn)行電話聯(lián)系。與家長溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙。這半學(xué)期來我一直堅持勤與家長聯(lián)系，以便地了解學(xué)生并及時將 他們的在校情況反映給家長，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。四、學(xué)會做人 班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大。所以在平時，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性 的話。行動上，我不體罰學(xué)生，每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝，有 話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起，看到地上有紙屑，我 會彎下腰去撿。其實，我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學(xué)生卻是一 次次無形的教育。當(dāng)班主任很累，事情很多，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙 求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被 學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來 告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了 那種快樂是從心里往外涌的。通