七級(jí)生物上冊第一章認(rèn)識(shí)生物第一節(jié)生物的特征導(dǎo)學(xué)板塊訓(xùn)練人教新課標(biāo)版

1、1 / 7第一章認(rèn)識(shí)生物第一節(jié)生物的特征自讀預(yù)習(xí)1生物是具有 _ 活動(dòng)的物體。生物學(xué)是研究 _ 現(xiàn)象和生命活動(dòng)_的科學(xué)。2.生物的特征也是生物與非生物的區(qū)別，可以歸納為“一個(gè)需要和四個(gè)能夠”，它們都需要 _, 能進(jìn)行 _, 能排出 _, 能對(duì)夕卜界的_ 作出反應(yīng)，為了能夠延續(xù)后代，它們還能 _ 和_ 。另外，除病毒外，生物體都是由 _構(gòu)成的。3觀察是科學(xué)研究的一種 _ 方法，可以直接用 _，也可以借助放大鏡、顯微鏡等_,還會(huì)用照相機(jī)等圖像_。有時(shí)需要進(jìn)行O基礎(chǔ)方陣-知識(shí)點(diǎn)一生物和生物學(xué)4.正確判斷下列全部都是生物的一項(xiàng)（A.太陽、巖石、空氣B）.煤炭、石油、天然氣C.金魚藻、鯉魚、河蚌D紫菜、

2、牡蠣、鵝卵石5下列不屬于生命現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）-知識(shí)點(diǎn)二 觀察法6科學(xué)觀察不同于一般觀察，首先要有明確的_ ，對(duì)觀察到的現(xiàn)象要及時(shí)地_下來；需要較長時(shí)間時(shí)觀察應(yīng)事先制訂一個(gè)，觀察過程中要 多思考，多分析，多與人交流。最后要在觀察的基礎(chǔ)上寫一份_ ，得出結(jié)論，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。7.下列哪項(xiàng)不是對(duì)科學(xué)觀察的基本要求（）A.只認(rèn)真觀察自己感興趣的事物B.耐心的、有計(jì)劃的、有目的的觀察C.全面細(xì)致地觀察D觀察時(shí)要積極思考，還要討論交流知識(shí)點(diǎn)三 生物的特征&有幾個(gè)同學(xué)討論生物的特征，正確的描述是（）A.動(dòng)植物都能自己制造有機(jī)物B.動(dòng)物能進(jìn)行呼吸，植物不能C.動(dòng)物能排出體內(nèi)的廢物，植物也能D.生物都

3、是由細(xì)胞構(gòu)成的9.生物都能由小長大，其一生需要從外界環(huán)境中獲得 _物質(zhì)來維持生存；還需要從環(huán)境中吸入_ ,呼出_ ,為生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供 整合閱兵10.（趣味探究題）在四川汶川大地震前，當(dāng)?shù)卦S多蟾蜍成群結(jié)隊(duì)地逃離災(zāi)區(qū)，這種現(xiàn)象 說明生物（ ）A需要營養(yǎng)B.都能夠生長和繁殖C.能對(duì)刺激作出反應(yīng)D.都能運(yùn)動(dòng)11.（生活實(shí)際題）你見到的物體中，以下屬于生物的是（）A.電動(dòng)狗B.?？鸆.恐龍蛋化石D.珊瑚的骨骼12.（實(shí)際應(yīng)用題）關(guān)于生物科學(xué)與人類的關(guān)系，下列不正確的觀點(diǎn)是（）2/7A.人們的生活處處離不開生物，所以我們應(yīng)該學(xué)好生物學(xué)B.人類面臨著一系列的生態(tài)環(huán)境問題，需要運(yùn)用生物學(xué)解決C.生物學(xué)

4、已經(jīng)并繼續(xù)對(duì)人類產(chǎn)生著巨大的影響，每個(gè)人都應(yīng)該提高自身的生物科學(xué)素養(yǎng)D.生物學(xué)是一門邊緣的小科學(xué)，有相關(guān)的科學(xué)家們研究、發(fā)展和應(yīng)用就可以了13.（科學(xué)探究題）下面列舉的現(xiàn)象中，不屬于科學(xué)觀察的一項(xiàng)是（）A.夜間，偶然發(fā)現(xiàn)流星劃破夜空B.觀察玉M種子的萌發(fā)過程，并做記錄C.用攝像機(jī)拍攝曇花開花的全過程D.用錄音機(jī)記錄某種鳥的叫聲，并對(duì)叫聲進(jìn)行分析14.（教材變形題）下列哪種生物體不是由細(xì)胞構(gòu)成的（）15.（開放型題）下列古詩中，描寫生物的生殖現(xiàn)象的是（）A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦B.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天D停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花16.（綜合歸納題）植物和

5、動(dòng)物共有的特征是（）A.光合作用B.排出體內(nèi)的廢物C.捕食D.向光性身臨其境17.（學(xué)習(xí)方法題）下列關(guān)于學(xué)習(xí)生物科學(xué)的說法中，不正確的是（）A.學(xué)習(xí)生物科學(xué)只要多記多背，掌握一些科學(xué)結(jié)論就行了B.學(xué)習(xí)生物科學(xué)的同時(shí)要學(xué)會(huì)調(diào)查、觀察和實(shí)驗(yàn)C.學(xué)習(xí)生物科學(xué)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)一些科學(xué)研究的基本方法D.學(xué)習(xí)生物科學(xué)要認(rèn)真細(xì)致地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)18.（科學(xué)故事題）將下列科學(xué)榮譽(yù)稱號(hào)與相應(yīng)的科學(xué)家用線段連接起來：1“試管嬰兒”之母A.達(dá)爾文2雜交水稻之父E.張麗珠3進(jìn)化論的創(chuàng)立者C.李時(shí)珍4本草綱目作者D.袁隆平第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物自讀預(yù)習(xí)1.調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查首先要明確調(diào)查的_ 和調(diào)查_

6、，然后制訂合理的調(diào)查 _ 。如果調(diào)查的范圍過大，就要選取一 部分的調(diào)查對(duì)象作為 _。6._對(duì)調(diào)查的生物進(jìn)行分類，可以按照形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，將生物分為_和_ 三大類；也可以按照生活環(huán)境，將生物劃分為 _ 、_和_ ;還可以按照用途，將生物劃分為_ 、_、_、和_?；A(chǔ)方陣知識(shí)點(diǎn)一 調(diào)查法3.請(qǐng)指出完成下列活動(dòng)需要用調(diào)查方法的是（）3 / 7A.人口普查B.瀕危動(dòng)物種類4/7C.現(xiàn)代中學(xué)生的價(jià)值觀D以上三項(xiàng)都是4在某地域調(diào)查生物的種類時(shí)，你認(rèn)為正確的步驟排列是（）選擇調(diào)查范圍 歸類調(diào)查記錄整理資料交流設(shè)計(jì)調(diào)查戰(zhàn)路線 分組A.E.C.D.知識(shí)點(diǎn)二 生物的種類5._如果調(diào)查的范圍很大，不能逐個(gè)調(diào)查時(shí)，就

7、要選取一部 _ 作為樣本；調(diào)查記錄時(shí)應(yīng)特別注意樹皮上、 _和_等容易被忽略的小生物，還有空中飛行的_ 和_ 。6.小麥和水稻是糧食作物；菊花和牡丹是觀賞植物；甘草和田七是藥用植物。這是根據(jù)生物的什么來進(jìn)行分類的？（）A.用途B.形態(tài)結(jié)構(gòu)C.生理功能D.生活環(huán)境整合閱兵7.（發(fā)散思維題）對(duì)事物進(jìn)行分類，是了解研究事物必不可少的方法。如對(duì)人進(jìn)行分類，根據(jù)性別，人可以分為_和_ ；根據(jù)膚色，人可以分為_ 等。“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。”調(diào)查我們身邊的生物時(shí)，不可取的方法是（）A.見到自己喜愛的植物，就把它們采集起來B.應(yīng)該注意安全，與組內(nèi)同學(xué)一起行動(dòng)C.調(diào)查時(shí)選擇一條生物種類多、環(huán)境有較大變化的路線D

8、.對(duì)自己喜歡的生物，就做好記錄，這樣會(huì)記得更加深刻識(shí)導(dǎo)航題）根據(jù)生物的生活環(huán)境，可以將生物分為水生生物（）A.觀察B.調(diào)查C.歸類D11.（科學(xué)探究題）按照生物的特征，把你知道的生物種類填寫在表格中:生活在水中的生物生活在陸地上生物空中飛行的生物幼體在水中、成體在陸地上用乳汁哺育幼體的動(dòng)物12.（調(diào)查實(shí)踐題）學(xué)校中午時(shí)，有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛去食堂用餐，僅以方便面、肉串、漢堡包一類的食品果腹。你為了同學(xué)們能健康成長，在制定平衡膳食方案之前，先要做廣泛的調(diào)查。那么，你將怎樣去做調(diào)查呢？（1）_我的調(diào)查目的是： ；&（綜合型題）毛澤東同志說:.實(shí)驗(yàn)陸生生物，這是對(duì)事物進(jìn)行5 / 7（2）_我

9、的調(diào)查對(duì)象是： ；（3）_我的調(diào)查范圍是： ；4）我設(shè)計(jì)的調(diào)查表是：6 / 7身臨其境13.（查閱資料題）請(qǐng)你查閱資料，填寫下列幾種生物是用什么器官進(jìn)行呼吸的:生物名稱魚蝌蚪青蛙蛇鳥蚯蚓蝗蟲狗呼吸器官14.（圖表信息題）如下圖是一位同學(xué)在社區(qū)內(nèi)調(diào)查到的一些生物。請(qǐng)你用兩種不同的方法將它們歸類，并說出理由。答：15.（學(xué)科內(nèi)綜合題）調(diào)查身邊的生物時(shí)分為幾個(gè)步驟？應(yīng)該注意哪些問題？對(duì)調(diào)查的生 物，可以有幾種分類方法？答：趣味閱讀：法布爾與昆蟲記法布爾（18231915）出生于法國南部一個(gè)貧窮的農(nóng)家，童年是在鄉(xiāng)間與花草蟲鳥一 同度過的。大自然那迷人的美深深地吸引了他，他抑制不住去探索自然萬物的奧秘的

10、渴 望。燦爛的陽光使這個(gè)六歲的男孩心醉神迷，“我是用嘴巴、用眼睛來享受這燦爛的光輝 嗎？”初生的科學(xué)好奇心提出了這個(gè)童稚的問題。小法布爾受好奇心的誘惑，在無意中鍛 煉自己，他要通過自己的觀察去了解大自然的真相。于是，這個(gè)未來的觀察家開始實(shí)驗(yàn) 了，求真的精神在小法布爾身一發(fā)出了第一道微弱的光芒。后來，他窮畢生之力深入昆蟲 世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能和習(xí)性，著成了昆蟲記這部昆蟲學(xué)巨著。法布爾的心中充滿了對(duì)生命的關(guān)愛之情和對(duì)自然萬物的贊美 之情，他以人性關(guān)照蟲性，昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡無不滲透著人文 關(guān)懷；并以蟲性反觀人生，睿智的哲思躍然紙上。在

11、其樸素的筆下，一部嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)著作 如優(yōu)美的散文，人們不僅能從中獲得知識(shí)和思想，閱讀本身就是一次獨(dú)特的審美過程。第一章中考試卷欣賞1.（2008年邵陽市）下列自然現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.種豆得豆B.食物霉變C.潮起潮落D.蘿卜空心2.（2008年廣元市）下列不屬于生物特征的是（）A.生長B.呼吸C.具有柔韌性3.（2006年威海市）“朵朵葵花向太陽”所表現(xiàn)出的生的特征是（）A.生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)B.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C.生物的生活需要營養(yǎng)D.生物能進(jìn)行呼吸4.（2008年益陽市）生物小組的同學(xué)對(duì)調(diào)查的校園植物進(jìn)行了分類，他們將油松、雪A家鵠 E 蘑菇 U 蜜蜂 D.海帶

12、E 鯽魚 F 水杉蝦G G. .D.繁殖7 / 7松、蘇鐵、水杉?xì)w為一類，而將垂柳、白楊、樟樹、玉蘭歸為另一類。請(qǐng)問他們是按照 什么標(biāo)準(zhǔn)歸類的（）A.按照植物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值B.按照植物的觀賞價(jià)值C.按照植物的生活環(huán)境D.按照植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)5.（2007年天津市）小明的活動(dòng)哪一個(gè)項(xiàng)用到了調(diào)查法（）A.向同學(xué)征集郵票用于收藏B到公園看雄獅與雌獅外貌上的區(qū)別C.設(shè)計(jì)了一個(gè)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方案D到圖書館了解東北虎的分布6.（2008年深圳市）小強(qiáng)在調(diào)查家鄉(xiāng)的生物時(shí)，發(fā)現(xiàn)原本常見的鳥類一一麻雀，現(xiàn)已數(shù) 量大為減少，甚至在有些地區(qū)很難見到。造成這種現(xiàn)象的主要原因是（）A.人類的濫捕亂殺B.生存環(huán)境受到破壞C.缺少充

13、足的食物D.被它們的天敵吃了第一章形成測試卷（時(shí)間25分鐘滿分50分）一 我會(huì)選（每小題2分，共18分）1在你的家里，下列哪一項(xiàng)例舉的都是生物（A.電視機(jī)、水仙花、牛皮鞋BC.人、水仙花、小狗D2.哪項(xiàng)不一定是生物具有的特征（）A能夠更新組成自身的物質(zhì)B.從環(huán)境中獲取物質(zhì)，同時(shí)又排出廢物C.能更新自己和繁殖后代D.生命中要消耗物質(zhì)和能量3.下列唐詩中，描寫生物的生長發(fā)育的是（ ）A.中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花B.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天D.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝4.某同學(xué)用光學(xué)顯微鏡觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)其中有一些綠色的小顆粒。A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.體小，是綠色C.

14、能生長和繁殖D.對(duì)外界刺激有反應(yīng)5.根據(jù)你對(duì)生物的初步認(rèn)識(shí)，以下結(jié)論成立的是（）A.生物都是肉眼直接可見的B.空氣中沒有生物C.有生命的物體就是生物體D.生物只有植物和動(dòng)物6.下列關(guān)于科學(xué)觀察的說法，不正確的是（ ）A.科學(xué)觀察是科學(xué)探究的基本方法B.科學(xué)觀察必須借助有關(guān)工具才能進(jìn)行C.觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來D.觀察時(shí)要積極思考，多問幾個(gè)為什么7.小麥和水稻是糧食作物；菊花和牡丹是觀賞植物；甘草和田七是藥用植物。這是根據(jù)生物的什么特征來進(jìn)行分類的（）A.用途B.形態(tài)結(jié)構(gòu)C.生理功能D.生活環(huán)境&科學(xué)的調(diào)查中不應(yīng)該（)）.人、蔬菜、老鼠.蔬菜、熊貓玩具、大M以下哪項(xiàng)

15、不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)（）顯泄4W下的一渣河底8 / 7A明確目的B.計(jì)劃詳細(xì)C.憑個(gè)人喜好來取舍D.真實(shí)記錄9.有幾個(gè)同學(xué)討論生物的特征，正確的描述是（）A.動(dòng)植物都能自己制造有機(jī)物B.動(dòng)物能進(jìn)行呼吸，植物不能C .動(dòng)物能排出體內(nèi)的廢物，植物也能D.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的9 / 7二我會(huì)填（每空2分，共20分）10._在進(jìn)行科學(xué)的調(diào)查過程中，一定要做好_ 和_ ，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行 _ 和_ ，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行 _。11生物能由小長大，一生需要從外界環(huán)境中獲得 _ 物質(zhì)來維持生存；絕大多數(shù)生物還需要從環(huán)境中吸入 _ ，呼出_ ，為生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供_ ；生物還能排出體內(nèi)產(chǎn)生

16、的 _ 。三.我會(huì)答（每空2分，問答4分，共12分）12觀察下列兩組圖形，圖1中的A和B兩圖中間的線段你認(rèn)為一樣長嗎？用直尺量量，結(jié)果是 _ 。在圖2中你感覺A B兩圖中間的圓一樣大嗎？量果是_。做完兩個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)，你有什么體會(huì)？ 答：的觀察工具嗎？（）答:參考答案第一單元 生物與生物圈第一章 認(rèn)識(shí)生物第一節(jié) 生物的特征1生命 生命 規(guī)律2營養(yǎng)物質(zhì) 呼吸 廢物 刺激 生長 繁殖 細(xì)胞3基本 肉眼 儀器 工具 測量4C 5A6目的 記錄 計(jì)劃 觀察報(bào)告7A 8C 9營養(yǎng) 氧氣 二氧化碳 能量10C 11B 12D 13A 14D15A 16B 17.A 18.一E一D一A一C第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的

17、生物1.目的 對(duì)象 方案 樣本2.動(dòng)物 植物 其他生物 水生生物 陸生生物 作物 家禽 家畜 寵物3.D 4.A 5.調(diào)查對(duì)象 草叢中 枯枝落葉 鳥 昆蟲6.A7.男人 女人 黃種人、白種人、棕色人種、黑色人種等8.A 9.C 10.C 11.魚 類、蝦、蟹、鯨等 牛、馬、羊、蝗蟲等 鳥類、蝙蝠 蚊、蠅、青蜒等 青蛙、蚊子、 蒼蠅、蜻蜒 等人、豬、馬、牛、羊等12.讓同學(xué)們平衡平衡膳食 同學(xué)們 學(xué)校 （略）13.鰓 鰓 肺 肺 肺 體表 氣管 肺14.按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分類，動(dòng)物有家 鴿、魚、昆蟲、蝦；植物有海帶、水杉、水稻；真菌有蘑菇按照生活環(huán)境分類，水生生物有魚、海帶、蝦、水稻；陸生生物有家鴿、昆蟲、蘑菇、水杉15. （1）分為六步：選擇調(diào)查范圍，分組，設(shè)計(jì)調(diào)查路線，調(diào)查記錄，歸類，整理筆記（2）提示：A、設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的表，認(rèn)真你觀察到的每一種生物。B對(duì)你所看到的生物，都要認(rèn)真觀察，如