高一上學(xué)期班主任工作方案范文2021

1、高一上學(xué)期班主任工作方案范文2021 班主任要實行“訓(xùn)練管”齊抓共進(jìn)，對同學(xué)進(jìn)行價值觀、人生觀的訓(xùn)練，與時俱進(jìn)，以學(xué)校組織的訓(xùn)練活動為載體，加強(qiáng)同學(xué)的思想道德建設(shè)，使同學(xué)成為符合時代精神的合格人才。以下是整理的高一上學(xué)期班主任工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。 高一上學(xué)期班主任工作方案.一 對于高一新生，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合、規(guī)范，同學(xué)基本適應(yīng)了班主任的管理方式，也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的狀況下，即使再有部分同學(xué)轉(zhuǎn)進(jìn)來，也會很簡單將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給同學(xué)一新的目標(biāo)。讓同學(xué)，在新奇的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位，

2、在明確的方向中看到盼望。對于基礎(chǔ)欠缺的同學(xué)，幫其樹立信念找到盼望感受勝利，至關(guān)重要。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給同學(xué)供應(yīng)機(jī)會展現(xiàn)才華、增長自信。 一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練 教書先育人，這是我教學(xué)訓(xùn)練的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為：人，做好了;事，做好了;學(xué)習(xí)，自然也會很好。遍觀普班同學(xué)，無一不是存在做人、做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴(yán)峻，不敬重老師、不觀賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付，不仔細(xì)干活、不負(fù)責(zé)任做事。造成的結(jié)果是，什么事交給同學(xué)都不放心。 養(yǎng)成訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)說在這部分同學(xué)身上尤其欠缺，但作為高中生，許多習(xí)慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題。這就打算了養(yǎng)成訓(xùn)練絕不行能一蹴而就，必需有得有失

3、，有方案、分步驟的進(jìn)行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。詳細(xì)方案如下： 1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，重點(diǎn)放在遲到、穿校服、帶桌罩、整理物品、值日、文明禮貌等方面的訓(xùn)練上。學(xué)習(xí)成果的取得，并不完全打算于聰慧才智，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的同學(xué)，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣。但，這種習(xí)慣的培育有不能完全從學(xué)習(xí)上去做，由于在學(xué)習(xí)找不到成就感的同學(xué)已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的訓(xùn)練充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的，必需曲線射門，以無為的方式達(dá)到無不為的目的。從日常生活中培育同學(xué)良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將力量遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施。 2、在訓(xùn)練時間上，分時段一

4、學(xué)期內(nèi)完成。擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼三個班的語文教學(xué)責(zé)任，精力實在有限，不行能同時全部完成。更何況，同學(xué)問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就打算了，這一系列的養(yǎng)成訓(xùn)練必需分步進(jìn)行，每次一個重點(diǎn)，解決一個再進(jìn)行下一個。為此，我打算最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負(fù)責(zé)人，連續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實連續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多，漸漸把問題解決，逐步讓同學(xué)成為完善的人。 3、在訓(xùn)練方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘同學(xué)的潛力。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。訓(xùn)練，不是每一個同學(xué)都能接受的，所以在了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，做準(zhǔn)時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。如今的同學(xué)，權(quán)力意識過剩，雖然

5、不正常，但做思想工作必需得照看到這一點(diǎn)。還好，第一學(xué)期與同學(xué)關(guān)系比較融洽，我把他們當(dāng)做自己的同學(xué)兼伴侶，他們也不簡潔地把我當(dāng)成老師，也大膽地與我伴侶式的說鬧。這樣很好，做起工作來，話好說，事好辦。下學(xué)期，這種關(guān)系仍舊保持，并努力將作用發(fā)揮到極致。以便班榮班茂成為一流，同學(xué)綜合素養(yǎng)也得到普遍提高。爭取做到和諧進(jìn)展。 二、進(jìn)一步做好信念訓(xùn)練 因材施教，才能限度的挖掘同學(xué)的潛力，才能限度的發(fā)揮自己的作用。不管同學(xué)基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好，究竟這是轉(zhuǎn)變不了的現(xiàn)實。這就是自己的同學(xué)，必需要面對，而且還必需有所轉(zhuǎn)變。對于這樣的同學(xué)，的問題就是信念問題。由于長期的考試不抱負(fù)(相對)，許多同學(xué)已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的

6、信念，破罐子破摔的心理很嚴(yán)峻。好一點(diǎn)的也就是能學(xué)多少就學(xué)多少，毫無斗志可言。這就打算了，我的訓(xùn)練必需是喚醒式的訓(xùn)練。 上學(xué)期“超越自我”的信念訓(xùn)練方法，這學(xué)期連續(xù)堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設(shè)計了“我的學(xué)習(xí)我做主”的表格，內(nèi)容設(shè)計勵志格言、成果激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決方法、學(xué)會觀賞和家長評語等。讓同學(xué)在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競爭。每天一小步，一年一大步。同學(xué)在日積月累中，增加自信，主動進(jìn)取，不斷超越。 在高一到高二的過度時期，讓同學(xué)真正投入到高中學(xué)習(xí)中，是最為緊迫的任務(wù)。這一階段順當(dāng)完成，則挺直打算了同學(xué)今后兩年良好狀態(tài)地學(xué)習(xí)。所以，在這一學(xué)期，我需要不遺

7、余力地想法讓同學(xué)跟上步伐，打好基礎(chǔ)。 高一上學(xué)期班主任工作方案.二 秋風(fēng)送爽，喜迎新學(xué)期，這是個不同尋常的學(xué)期，由于一批新生來到了八所中學(xué)，我將在今后的學(xué)習(xí)和生活中伴隨他們。我將和他們一起迎接新的挑戰(zhàn)，我清晰的知道他們將不斷的變得成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中我只是一個引領(lǐng)者。高一第一學(xué)期是他們新的一個開頭，從學(xué)校、家長、老師或者是.的任何一個人都盼望他們能健康的成長，正常的進(jìn)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們抱負(fù)的境界。作為一個班主任，我深知這個學(xué)期對于他們和我是何等的重要，為此我思索良久，依據(jù)高一同學(xué)的實際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實際狀況以及自身的條件，我初步制定出以下班主任工作方案： 一、指導(dǎo)思

8、想 1.深刻領(lǐng)悟黨的訓(xùn)練方針、政策，結(jié)合我校的訓(xùn)練理念和德育工作的要求，抓好班級訓(xùn)練工作。 2.實行“訓(xùn)練管”齊抓共進(jìn)，對同學(xué)進(jìn)行價值觀、人生觀的訓(xùn)練，與時俱進(jìn)，以學(xué)校組織的訓(xùn)練活動為載體，加強(qiáng)同學(xué)的思想道德建設(shè)，使同學(xué)成為符合時代精神的合格人才。 3.秉承敬重、信任、公平、關(guān)注的原則，抓好班級管理工作，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 二、工作目標(biāo) 司馬完在資治通鑒中指出：“才者，德之資也;德者，才之帥也?！边@番話對我在制定工作目標(biāo)時很有啟示意義?！暗隆?，是“才”的方向和靈魂，是“才”進(jìn)展的內(nèi)部動力;“才”，是人得以進(jìn)展的勝利的基本條件和基礎(chǔ)。二者之間，“德”是首要的、第一位的，必需“以德為先”。因此

9、，班級的奮斗目標(biāo)就是要引領(lǐng)和訓(xùn)練同學(xué)在人格、胸懷、涵養(yǎng)、力量、方案、規(guī)律、效率、成果幾個方面全面進(jìn)展，不僅要教會同學(xué)如何去高效學(xué)習(xí)，同時也要教會同學(xué)如何去做人。通過努力，和同學(xué)共同樹造一個和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)進(jìn)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個奮勉追求的班風(fēng)班容、一種健康主動的精神面貌，爭當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體。 三、工作方案 1.熟悉到高一階段的特別性。 高中一班級第一學(xué)期，同學(xué)剛剛脫去學(xué)校的懵懂，就要面臨緊急的高中學(xué)習(xí)生活。他們在思想熟悉上和學(xué)習(xí)習(xí)慣上面要有一些轉(zhuǎn)變。因此，了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，同學(xué)不穩(wěn)定性高。同學(xué)要面對新的班級、新的同學(xué)、新的班主任

10、和老師，在客觀上經(jīng)受了三個轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必需加以重視。首先是新舊同學(xué)的轉(zhuǎn)變必定要求處理四周關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，假如不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必定影響今后的學(xué)習(xí)生活;其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，從學(xué)校對學(xué)問的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，必定要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)時間的安排;最終是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。因此，班主任工作中要留意引導(dǎo)同學(xué)相互敬重、相互包涵、相互關(guān)心，形成良好的團(tuán)隊精神。只有這樣才能在敬重個體的同時發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜，心理個性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來講，家庭條件較差的同學(xué)在這個年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個性突出、要求被敬重、隱私被愛護(hù)愿望劇烈。作為班主任，自己必需在這

11、一點(diǎn)加強(qiáng)重視和討論，確保同學(xué)心情的穩(wěn)定，引導(dǎo)同學(xué)形成健康的心理。 2.充分了解同學(xué)的基本狀況。 利用肯定的時間對同學(xué)的基本狀況作一個全面的了解，使以后的訓(xùn)練和班級管理工作能夠做到因勢利導(dǎo)，針對本班特點(diǎn)，自己將集中利用肯定時間與每名同學(xué)面對面進(jìn)行一次深化談心，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)家進(jìn)步行溝通，切實摸請自己同學(xué)的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、抱負(fù)理想。并為每名同學(xué)建立同學(xué)小檔案，通過各種同學(xué)能夠接受的溝通方式把握動態(tài)，切實做到每名同學(xué)基本狀況了然于胸。 3.宣講校規(guī)校紀(jì)，制定班級公約和建立各項班級制度。 針對剛剛形成新的班級這一特點(diǎn)，作為同學(xué)德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當(dāng)時機(jī)引導(dǎo)同學(xué)明確

12、學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保本班同學(xué)能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無法規(guī)不成方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點(diǎn)完善機(jī)制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將留意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到效的實行。 4.讓同學(xué)進(jìn)一步適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 由于進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)方式與之前的學(xué)習(xí)方法相比之下，發(fā)生了較大的改變。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓舞大家多思索、多爭論、多問老師、敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新。 5.擅長抓住時機(jī)，深化思索，因勢利導(dǎo)。 在本學(xué)期初，要狠抓上午、下午上課前的時間進(jìn)行訓(xùn)練，讓廣闊同學(xué)熟識這些課程以后

13、是怎樣開設(shè)的，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么?學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?怎樣開展學(xué)習(xí)活動?怎樣建立優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?如何共同建立優(yōu)秀的班集體?等等一系列的學(xué)習(xí)問題。 6.爭論、并制定班級學(xué)習(xí)管理工作方案。 通過集體大爭論的方式，借鑒好的學(xué)習(xí)方案，在全班推廣學(xué)習(xí)。要求每位同學(xué)都要依據(jù)自己的詳細(xì)學(xué)習(xí)狀況，以及每周每天的學(xué)習(xí)時間支配、科目的特點(diǎn)等等，做好適合自己的學(xué)習(xí)方案。并按要求仔細(xì)執(zhí)行方案方案。 7.在班集體中建立得力的班委、團(tuán)支部，盡量讓同學(xué)自主管理。 通過民主的推舉和自我推舉選舉產(chǎn)生班委、團(tuán)支部成員、各科代表和小組長。然后利用課外時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)班干部，培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個職位的責(zé)任，將責(zé)任落實到個人。班主任老師在班

14、級管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權(quán)力交給同學(xué)，讓同學(xué)自主、民主、科學(xué)地自行管理，班主任要做好監(jiān)督和引導(dǎo)工作。每個月定期地召開一次班干部會議，分析和解決本班存在的問題，包括同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活狀況。找出切合實際、的管理措施和應(yīng)急方案。同時，由班會費(fèi)出資，每學(xué)期要進(jìn)行一次表揚(yáng)和嘉獎工作得力的班干部和科代表活動。 8.營造爭先恐后、緊急、激烈的競爭學(xué)習(xí)氛圍。 (1)班主任老師要常常深化同學(xué)群體中，進(jìn)一步了解和討論同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺成果不太好的同學(xué)，要準(zhǔn)時地加強(qiáng)訓(xùn)練。 (2)對學(xué)習(xí)成果好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學(xué)要準(zhǔn)時表揚(yáng)和勉勵。除供應(yīng)學(xué)業(yè)的指導(dǎo)外，鼓舞他們連續(xù)發(fā)奮學(xué)習(xí)，關(guān)心他們樹立符合實際

15、的遠(yuǎn)大抱負(fù)。同時把他們推選給科任老師，賜予高度的留意和教導(dǎo)。 (3)對于學(xué)習(xí)成果較差或較落后的同學(xué)，要實行相應(yīng)的補(bǔ)救措施。鼓舞學(xué)習(xí)成果較差的同學(xué)給他們以足夠的自信念，爭取讓他們在肯定的時間內(nèi)有一個較大的提高，讓中間價層的同學(xué)有緊迫感，以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成果的目的。 9.開展豐富多彩的主題班會學(xué)習(xí)活動。 為了全面培育、進(jìn)展和提高全體同學(xué)的綜合素養(yǎng)。班主任要充分利用好每周主題班會時間，要根據(jù)原定學(xué)習(xí)活動方案方案，有效地開展內(nèi)容豐富多彩的主題班會活動。(如：演講競賽、自我進(jìn)展設(shè)計、辯論賽、座談會、學(xué)問講座、才藝表演、故事會、相聲、小品、音樂、寫作、詩歌朗誦、書法競賽等等一系列有目的有方案、對同

16、學(xué)全面進(jìn)展有益的主題班會活動。)同時，與其他班級進(jìn)行一些友情競技競賽，如籃球、足球、排球競賽等。班主任要加強(qiáng)指導(dǎo)，使集體主義觀念深化人心，增加本班的學(xué)習(xí)凝聚力和工作向心力，把集體利益放在第一位，鼓舞全體同學(xué)們?yōu)榘酄幫辍?10.加強(qiáng)同學(xué)心理輔導(dǎo)。 由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，在校學(xué)習(xí)時間有限，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上確定會有壓力。班主任要做好同學(xué)工作，利用下午放學(xué)后的一點(diǎn)時間和同學(xué)聊聊學(xué)習(xí)、生活方面的問題，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、準(zhǔn)時解決，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、看法和生活習(xí)慣等等。 11.加強(qiáng)與同學(xué)家長以及其它科任老師的聯(lián)系。 親密聯(lián)系相家長和科任老師，深化了解同學(xué)。針對班上同學(xué)的不同家庭狀況實行相應(yīng)的措施和訓(xùn)練手段，加

17、強(qiáng)對個別頑固分子進(jìn)行批判和訓(xùn)練，誘導(dǎo)他們向良性進(jìn)展。 12.仔細(xì)學(xué)習(xí)準(zhǔn)時地做好工作總結(jié)。 嚴(yán)格地要求自己，以身作則，為人師表，以高度的責(zé)任感、榮譽(yù)感和.歷史使命感，全面地提高師德和訓(xùn)練工作業(yè)務(wù)水平。我要主動地和其他有閱歷的優(yōu)秀班主任老師學(xué)習(xí)工作閱歷，虛心地向他人學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 總之，新生進(jìn)入高中后的第一學(xué)期對同學(xué)的高中生涯很關(guān)鍵，對一個集體的成長很關(guān)鍵，對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷進(jìn)取，努力完成自己的高中工作階段所面臨的任務(wù)。在工作中有不足的地方，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批判指正，本人將不勝感謝。 高一上學(xué)期班主任工作方案.三 一、指導(dǎo)原則 以

18、班級德育工作為首，以同學(xué)的進(jìn)展為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，實事求是，改革創(chuàng)新、與時俱進(jìn)，堅持以同學(xué)為本，努力提高班級德育工作水平，不斷提高同學(xué)的思想道德水平和綜合素養(yǎng)。進(jìn)一步引導(dǎo)班級同學(xué)走上正確的思想道路，在各方面得以健康的進(jìn)展，充分挖掘同學(xué)的才智潛能，培育“看法打算一切，詳情打算成敗”的班風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)秀班級。 二、班情分析 從上學(xué)期各方面看，本班總體不錯，班風(fēng)主動健康，同學(xué)團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作力量有所提高，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有少數(shù)同學(xué)自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別同學(xué)有明顯進(jìn)步，大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)

19、工作，限度的營造一個團(tuán)結(jié)，主動，先進(jìn)的班集體。 三、總體設(shè)想 1、重視班級日常管理。力爭班級做到班級管理目標(biāo)明確化，確立管理目標(biāo)，并向同學(xué)公示同學(xué)，從而使班級的管理目標(biāo)明確;加強(qiáng)同學(xué)的尊紀(jì)遵守法律觀念，意識加強(qiáng)同學(xué)規(guī)范訓(xùn)練。利用班會、黑板報，談話等各種形式加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，讓同學(xué)培育同學(xué)良好的習(xí)慣。建成文明班級。 2、深化同學(xué)道德訓(xùn)練。強(qiáng)化對同學(xué)的基礎(chǔ)文明訓(xùn)練，提高同學(xué)遵守公民基本道德的自覺性，增加同學(xué)的公民意識和.責(zé)任感、集體意識，努力提高他們的思想道德素養(yǎng)水準(zhǔn)。 3、注意進(jìn)行法制訓(xùn)練。班會時間對同學(xué)進(jìn)行法制訓(xùn)練，不斷提高同學(xué)的遵紀(jì)遵守法律意識，提高同學(xué)遵守法律自覺性，杜絕惡性大事發(fā)生。 4、抓

20、好班級常規(guī)工作。各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，管理人、責(zé)任人、實施人落實到位，使每位同學(xué)各有所干、各司其職，獎懲分明，工作重點(diǎn)著眼于同學(xué)文明行為培育、創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，與學(xué)風(fēng)訓(xùn)練相結(jié)合，使班級的常規(guī)工作再上一個臺階。 5、仔細(xì)做好思想工作。加強(qiáng)道德訓(xùn)練，把握同學(xué)的心理動態(tài)，勤找同學(xué)談心，準(zhǔn)時做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作，防止突發(fā)大事。 6、培育熬煉干部隊伍。嚴(yán)格對班干部的要求，樹立班干部在班級的威信，使他們能夠順當(dāng)?shù)亻_展工作，提高班干部的責(zé)任心和榮譽(yù)感;關(guān)心班干部改進(jìn)工作方式方法，提高他們的班級工作力量，加大他們自主工作的權(quán)利范圍，為他們供應(yīng)發(fā)揮自己才能的舞臺;定期召開班干部會議，準(zhǔn)時總結(jié)工作中的得失，加強(qiáng)合作，提高班級工作效率;關(guān)懷愛惜班干部，鼓舞他們英勇管理。 四、詳細(xì)目標(biāo) 1、進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。 3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 4、與同學(xué)融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。 五、詳細(xì)措施 (一)連續(xù)抓好同學(xué)的思想工作 (1)針對個別同學(xué)進(jìn)行耐煩的談話，直到行之有效。 (2)多了解關(guān)懷同學(xué)，努力開導(dǎo)同學(xué)，做好心理專家和引導(dǎo)者。 (3)利