關(guān)于樺甸市高中教師2018-2019學年度第一學期期初集中備...

1、關(guān)于樺甸市高中教師2018 2019 學年度第一學期期初集中備課活動的通報全市各高中：為進一步明確高中學生核心素養(yǎng)、把握高中課程方案及各學科課程標準、使教師的課堂教學能夠落實學科核心素養(yǎng)，適應(yīng)吉林省2019 年秋季新課程新高考改革要求，促使教師在教學理念、教學方法上發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，使現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學深度融合，高中部于2018 年 8 月 14 日在樺甸一中組織了全市高中基礎(chǔ)年級教師 2018 2019 學年度第一學期期初集中備課活動，現(xiàn)將活動情況通報如下。一、基本情況本次備課應(yīng)出席306 人，實際出席301 人，出席率98.37% 。英語學科出席50 人（一中、四中、八中各缺1 人）;數(shù)

2、學學科出席51 人;語文學科出席54 人 ;物理學科出席27人;化學學科出席 35 人 (八中缺 1 人 );生物學科出席 22 人 ;歷史學科出席人 23 人 ;地理學科出席人 18 人;政治學科出席 20人（四中缺1 人）。理論考試缺席情況如下：英語學科，一中缺2 人；數(shù)學學科，一中缺2 人；物理學科，一中缺2 人；語文學科，四中缺 1人。1本次備課，各校都安排業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)帶隊，檢查本校教師的出席情況。備課會上各學科教研員對2018 年上半年教研工作進行了總結(jié)， 并對 2018 年下半年教研工作做了細致安排，備課組長和教研員進行了專題講座，學科教師對教學中存在的問題進行了研討和交流，備課秩序良

3、好。同時進行了樺甸市高中教師教學理論及專業(yè)知識測試。一中提供備課、考試場所，并對備課考試場地做了細致的安排，保證備課考試的順利進行。二、取得成績1. 明確新課程新高考改革要求，有針對性地安排備課內(nèi)容。按照教育局“兩個中心，一個基本點”（以信息技術(shù)與學科教學深度融合為中心，以“星級教師評選”總結(jié)為中心，以提高教師專業(yè)基本功為基本點）的備課要求，高中部對本次集中備課做了充分的準備，教研員及備課組長利用假期收集、篩選、整理新課程新高考改革資料，微型課、翻轉(zhuǎn)課堂視頻資料，把握高中課程方案及學科課程標準基本要求，梳理學科知識，教研員在備課形式、備課紀律等方面提出了具體要求，各學科備課依據(jù)高中課程方案、新

4、課標要求有的放矢，針對性強，內(nèi)容充實。2. 備課內(nèi)容豐富，落實核心素養(yǎng)；備課方式靈活，備課效果良好。2本次備課，最大亮點是站在“吉林省 2019 年秋季新課程新高考改革目標要求”的角度，審視高中基礎(chǔ)年級的學科教學。依據(jù)課程方案和學科課程標準，設(shè)計組織課堂教學，要求教師具有新課程意識。部分學科教研員和學科備課組長進行新課程新高考改革背景介紹，新課標、考綱剖析， 2018 年吉林省高考試題分析，讓教師進一步明確高考“必備知識、 關(guān)鍵能力、 學科素養(yǎng)、核心價值”四層考查目標。教研員、備課組長還進行教材單元剖析、教學重點難點問題處理及拓展，微型課設(shè)計說明。教研員對教師的備課、上課提出一些合理建議，對“

5、一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，智慧教師、星級教師評選活動進行了階段性總結(jié)。同學科教師就課堂教學如何落實學科核心素養(yǎng)進行深入思考并研討交流。此次備課內(nèi)容豐富，備課方式靈活。有新課程新高考內(nèi)容介紹、 2018 年吉林省高考試題分析、學科知識講座、微型課視頻、理論及學科知識測試、互動式研討交流。備課內(nèi)容落實學科核心素養(yǎng)；落實新課程新高考要求。貼近課堂教學；貼近教師需求，注重提高教學效率，針對性強。備課形式靈活多樣，備課效果良好。3. 教育局、進修學校領(lǐng)導(dǎo)及各校高度重視，組織要求到位，為備課考試營造良好氛圍。3教育局副局長莊慶臻、進修學校校長尉青志、業(yè)務(wù)校長李曉晶，親自查看教師集中備課及理論測試情況。

6、各校召開會議，對教師備課、考試提出了嚴格要求。一中業(yè)務(wù)校長丁馨潔、教務(wù)主任馬鳳清，四中教務(wù)主任李聰玲、劉晶紅，八中業(yè)務(wù)校長李巖、教務(wù)主任崔國璽等領(lǐng)導(dǎo)親臨備課現(xiàn)場，檢查指導(dǎo)本校教師備課，了解教師考試情況。一中業(yè)務(wù)校長丁馨潔、教務(wù)主任馬鳳清，親自布置安排備課場地。 各級領(lǐng)導(dǎo)對本次備課、考試的高度重視， 為備課、考試營造了良好氛圍。三、改進建議1. 要認真研究分析 2019 年吉林省新課程新高考改革要求，進一步落實“立德樹人”要求，落實學科核心素養(yǎng)。教研員要反復(fù)研究、分析2019 年吉林省新課程新高考改革要求，進一步提升新課程指導(dǎo)能力；提升新高考指導(dǎo)能力；提升教師課堂教學指導(dǎo)能力。有些基礎(chǔ)年級教師，

7、平時對新課程、新高考研究、分析不夠，課堂教學與新課程新高考目標要求不太一致，建議教師圍繞新課程新高考目標要求，加強業(yè)務(wù)學習，提高教學水平，提高課堂效率。2. 研討交流要增加實效性。本次備課涉及到高中教師理論考試，備課時間縮短，有些學科由于教研員、備課組長講座時間及微型課視頻播放時4間過長，擠占了教師的研討交流時間，有些學科研討問題設(shè)計不合理，研討流于形式。3. 個別教師不遵守備課紀律，備課時接打電話，擺弄手機，有早退現(xiàn)象。附件： 1. 各學科備課總結(jié)2. 各學科考試成績樺甸市教育局教研室2018 年8月20 日5附件 1: 各學科備課總結(jié)歷史學科歷史學科備課內(nèi)容側(cè)重圍繞 2019 年吉林省高中

8、新課程新高考改革目標內(nèi)容要求 ,要求基礎(chǔ)年級教師歷史教學以“歷史學科必備知識、歷史學科關(guān)鍵能力、歷史學科核心素養(yǎng)、歷史學科核心價值”為四層次高考考查目標，以“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”為四個方面的考查要求， 以落實唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷歷史學科五大核心素養(yǎng)為落腳點，以歷史微型課設(shè)計為基本思路，以智慧教師評選、星級教師評選、提高課堂效率為基本目標，備課內(nèi)容豐富。備課組長四中教務(wù)主任邵明山的講座談了四個問題， 1. 星級教師評選之應(yīng)對策略。 2. 歷史新課程標準學習之體會。3. 在新課程背景下教師面臨的機遇和挑戰(zhàn)。4. 教師教學面臨的兩個問題（新課程，高考）。邵主任

9、的講座以2018 年吉林省歷史高考試題、新課程解讀和微型課設(shè)計為切入點，內(nèi)容剖析深刻， 教學理念新穎， 教學方法適用， 貼近教師教學，邵主任的講座使教師受益匪淺。歷史教研員做了“基于核心素養(yǎng)的學科教學， 素養(yǎng)時代教師如何作為”的專題講座，本次講座從教育目標：培養(yǎng)什么人，課程的基本走向：課程改革，教學的基本問題：課程實施的質(zhì)量，與教育質(zhì)量敏感的課程6與教學因子，中國第九次課程改革，如何理解核心素養(yǎng)，素養(yǎng)時代教師如何作為，素養(yǎng)何以在課堂生長八個方面對歷史教師的教學設(shè)計及課堂教學提出了較高要求，要求教師要站在“立德樹人”的高度來審視自己的課堂教學，要有新課程意識，要緊跟新課程新高考改革步伐，要把歷史

10、學科五大核心素養(yǎng)作為課堂教學的落腳點， 教師要用專業(yè)精神， 專業(yè)知識，專業(yè)能力，專業(yè)實踐引領(lǐng)自己的課堂教學，要對學生進行生涯規(guī)劃指導(dǎo)（強調(diào)責任意識培養(yǎng)是高中生生涯規(guī)劃的主線，強化能力培養(yǎng)是高中生生涯規(guī)劃指導(dǎo)的重點）教育，教研員還對智慧教師評選和星級教師評選進行了階段性總結(jié)，歷史教研員的講解使教師耳目一新，他們認為，面對新課程新高考要不斷的學習與實踐，教師在新課程新高考改革的路上任重而道遠，使命光榮。會后，教師進行了簡短的研討交流。此次備課一改往日分析教材的做法，站在新課程新高考目標要求的角度來看基礎(chǔ)年級歷史教師的課程設(shè)計與課堂教學，站位高，備課內(nèi)容新穎切有獨到之處，教師收獲較大。本次備課的不足

11、之處是教師交流研討的時間太少，備課內(nèi)容重點不夠突出，個別教師的備課紀律需要加強.語文學科語文學科教研員講座，在總結(jié)上學期基本工作的基礎(chǔ)上，對 2018 年高考試題進行簡要分析， 略談寧安學習體會，對比分析我們當前語文教師的教學現(xiàn)狀。目前的語文教學7界，已經(jīng)對語文教學的某些思想認識達到共識， 即去標簽化，回歸語文教學文學性和人文性的本真。同時，建議學科教師在今后的教學中，有意識地歸納、總結(jié)、提煉并闡述自己的教學主張，讓自己的教學思想更加清晰地呈現(xiàn)。備課組長的專題備課內(nèi)容，分別由四中劉春陽老師和八中周艷玲老師來完成。周艷玲老師的講座， 生動，細致，娓娓道來，輔以PPT示例，生動而又直觀地向老師們展

12、示了詩歌教學中的一些專題探究方法。 以期在古詩詞教學過程中， 通過教師的引領(lǐng)讓學生收獲詩意的芬芳。劉春陽老師關(guān)于高中語文教學中批判性思維的思考，內(nèi)容非常精彩，涉及到很多我們所熟知的名篇，新的思維方式，新的思考角度，把批判性思維以理性客觀來呈現(xiàn)。教師的闡述自然，語言幽默，老師們不時地發(fā)出會心地微笑。兩位老師具體詳盡地展開8新穎獨特的專題講座內(nèi)容，從老師們的聽課狀態(tài)來看，大家都對講座內(nèi)容很感興趣，學習和收獲都很多。數(shù)學學科通過上學期的各校調(diào)研，了解了各校任課教師的現(xiàn)狀及存在的問題和國家教育改革發(fā)展需要對我們教師所提出的要求，以信息技術(shù)與課堂教學深度融合為中心、以星級教師示范引領(lǐng)為中心，以提升教師教

13、育教學理論素養(yǎng)與教學基本功為基本點，作為本次備課的重點內(nèi)容，并進行了全員理論測試與實踐考核。教研員對上學期下校調(diào)研、 聽評課中發(fā)現(xiàn)的一些在備課、課堂教學等方面出現(xiàn)的弊端進行總結(jié)及提出個人的意見或建議。對本學期將要進行的教研活動做了介紹。針對 2017 年國家出臺的課程標準和教材變化對我們教師提出的新要求進行了重點說明。對組織星級教師參賽情況進行了總結(jié)，對青年教師提出加強自身理論素養(yǎng)的要求。教研員專門對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應(yīng)用提出了自己的想法，針對當前我市高中教學現(xiàn)狀提出自己的建議。教研員播放現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學深度融合的視頻，并隨時說明技術(shù)手段應(yīng)用，引領(lǐng)教師在思想上提高認識。9本次集中備課

14、備課組長是八中趙國光老師和四中劉彥英老師。由于新課改下的高中教學要求從知識教學向核心素養(yǎng)教學轉(zhuǎn)變， 趙國光老師做了“新課標下的數(shù)學核心素養(yǎng)及現(xiàn)代教育技術(shù)在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用”的理論闡述及經(jīng)驗介紹，并結(jié)合我市高中教學實際給出了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的幾方面建議，和本學期高一數(shù)學教學內(nèi)容的理解和剖析及自己的教學建議，重點闡述了現(xiàn)代教育技術(shù)的特點、怎樣實現(xiàn)深度融合、使用中亟待解決的問題等。有深度、有廣度、有措施，提高了與會教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的認識。劉彥英老師做了“現(xiàn)代教育技術(shù)與高中數(shù)學教學的有機融合”經(jīng)驗分享，融合而不是簡單疊加，即根據(jù)實際情況將信息技術(shù)與數(shù)學課程進行有機的結(jié)合，從而達到優(yōu)化教育資源與教

15、學過程、學習方式，提供數(shù)學教學效益。激發(fā)學生學習的主動性、增強學生的直觀想象。每一個融合案例都體現(xiàn)了對六大核心素養(yǎng)中的一個或幾個方面的培養(yǎng)，對我們老師的教學實踐有很大的參考價值。 在談到傳統(tǒng)教學時， 學會揚棄，要繼承新環(huán)境下依然發(fā)揮重要作用的傳統(tǒng)教學方式，要做到10心中有書、目中有人，始終關(guān)注學生自主學習能力的培養(yǎng)，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在“互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)學教育”下，教學、學習、評價逐步實現(xiàn)一體化，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用需要明確服務(wù)性；強調(diào)針對性；注意適度性，對數(shù)學教學應(yīng)起到畫龍點睛的作用，在課程的關(guān)鍵時刻，在解決重點問題和對難點問題的突破中才能真正體現(xiàn)它的價值， 做到抽象的概念具象化、復(fù)雜的關(guān)

16、系簡單化、難以想象的問題直觀化.英語學科依據(jù)學?？傮w要求及高中教研室學年活動安排，結(jié)合本學科教學實際，本次備課主要進行了以下幾項活動。教研員備課（一）上學期基本工作述評1、關(guān)于智慧教師評選（說題及演講中的問題及建議）2、關(guān)于一師一優(yōu)課評選（授課內(nèi)容選擇及公開課教學要求）3、星級教師評選活動 （鼓勵教師參與活動）。（二） 本學期教學活動安排（預(yù)設(shè)學科活動）備課組長講座11樺甸四中于芝老師做關(guān)于如何在高中英語閱讀教學中培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)的講座。于芝老師的講座內(nèi)容，使廣大英語教師進一步明確，在教學過程中，不僅僅要教會學生英語學科基礎(chǔ)知識，還要努力塑造學生健康的思想品格，促進學生的心智發(fā)展，培養(yǎng)學生的學

17、習能力，從而達到培養(yǎng)學生英語核心素養(yǎng)，實現(xiàn)學生全面發(fā)展的目的。樺甸四中王莉老師做關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在高中英語閱讀教學中的應(yīng)用的講座。王莉老師談了信息技術(shù)與高中英語閱讀教學整合的必要性，并提出了在英語閱讀課中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的一些策略和建議，很有實用性。她的講座，讓老師們認識到傳統(tǒng)的英語閱讀教學模式和信息技術(shù)下的英語教學活動的區(qū)別，在信息技術(shù)與英語學科的深度融合之下，將會進一步提高課堂教學效率，降低教學難度，最重要的是將提高學生對英語學科學習的興趣。理論測試12為了促進教師的理論提升，我們精選內(nèi)容，對學科教師進行了理論測試。參與備課的基礎(chǔ)年級教師50 人，參加理論測試的 48 人，這些教師答卷非常

18、認真，及格率100% 。集中研修的內(nèi)容還有待于進一步改進，形式可以更多樣一些，更靈活一些，使教師們在交流協(xié)作中體驗集中研修帶來的成功與快樂，這也是我們今后努力的方向。物理學科為了進一步明確現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學深度融合的基本要求，把握微課堂教學的內(nèi)容及環(huán)節(jié)，使課堂教學效率最大化；本次備課主要落實教育局提出的“兩個中心”、一個基本點。按照教育局及教師進修學校的要求，本著“靈活、適用、有效”的原則，本學期各學科備課內(nèi)容及備課形式依據(jù) 2018 年吉林市星級教師評選和樺甸市第二屆智慧教師評選做了專題輔導(dǎo)。備課內(nèi)容靈活（有理論及學科專業(yè)測試，有微課視頻，課堂教學與學科核心素養(yǎng)講座，吉林市星級教師評選、

19、樺甸市第二屆高中智慧教師評選階段性專題輔導(dǎo)總結(jié)）。備課形式多樣（有教研員、備課組長課堂教學與學科核心素養(yǎng)、教材主干知識、現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學深度融合專題輔導(dǎo)，有名師教學經(jīng)驗介紹，有微課視頻，教師參與式培訓等多種形式）。13一中孫雷老師做了教育技術(shù)與學科教學深度融合專題輔導(dǎo)；八中崔國璽主任做了 提升練兵成果 打造名師工程 。觀看了微型課專題錄像，由于時間關(guān)系沒有來得及觀看專家點評。高中物理教學面臨新一輪改革，研究高考及新教材下教師教學和教研的方向及做法是今后一個時期擺在我們面前的主要任務(wù)。這是本次備課沒有涉及的內(nèi)容。化學學科在樺甸市教師進修學校組織下，各所高中學校密切配合下，我們順利完成了本次

20、學期初集體備課任務(wù)，現(xiàn)將這次工作總結(jié)如下：一、備課內(nèi)容本次備課主講人分別是四中高三教師孫愛萍主講高中化學疑難問題解析，樺甸一中高中優(yōu)秀青年教師李靜主講初三化學與高一化學的教學銜接。另外觀看了東北師大附屬中學的新技術(shù)下教學課堂實錄。二、備課情況在教研員的精心組織下，各位參加備課的老師都能認真聽取備課主講人的集體備課內(nèi)容，并積極參與問題研討與交流。備課主講人能結(jié)合自己實際的教學經(jīng)驗和體會，針對高14一化學與初三化學內(nèi)容進行有效銜接，闡述自己的觀點。孫老師結(jié)合自己在高三教學中體會進行高中化學疑難問題的解析，幫助青年教師少走彎路迅速成長。組織全體老師觀看東北師大附屬中學的新技術(shù)下教學課堂實錄，組織研討

21、合作交流，針對大家在教學中遇到的困惑，進行研討交流，我們會堅持做下去，讓年輕教師能夠快速成長。生物學科按照教育局和教師進修學校統(tǒng)一安排，于2018 年8月14 日，在樺甸一中開展了生物學科期初集中備課活動。一、 基本情況本次備課， 共有三所學校 22 名基礎(chǔ)年級教師參加， 除一名教師因身體原因請假早退（ 11 ： 00 時），其他教師均能自始至終參加活動，完成各項備課任務(wù)。二、 取得成效1. 研討交流，獲得共識教研員對前階段教學情況進行總結(jié)，并對即將進行的高考改革做概略分析。我省擬于 2019 年高一新生進入高考階段，開始新一輪高考改革， 一是以兩本書為主體， 進行會考，取得高中畢業(yè)資格；二是

22、以五本書為主體，進行全國統(tǒng)一高考，以裸分進入高考錄?。蝗且赃x修教材為主體，參加相關(guān)高校的自主招生。15新的高考形式要求教學目標由三個維度向核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)變，即培養(yǎng)學生的生命觀念、科學思維、科學探究以及社會責任感。在教學中要堅持從問題出發(fā)，重視主題教學，要與學生實際相聯(lián)系。在教學設(shè)計方面，要堅持系統(tǒng)性原則，把知識學習與素養(yǎng)培養(yǎng)有機結(jié)合，有目的、有計劃、有步驟的進行教學實踐，以從整體上達成預(yù)期目標。在教學實施過程中，要與時俱進，不斷融入新的教學手段和方法，以期高效的完成教學任務(wù)。2. 骨干引領(lǐng)，獲取身邊經(jīng)驗本次備課，聘請樺甸四中羅福君老師和胡樹梅老師進行實踐引領(lǐng)。羅福君老師交流的題目是從高三備考看基

23、礎(chǔ)年級教學，對開設(shè)實驗的必要性做出深刻的闡述沒有實驗就沒有生物科學，對理性思維的培養(yǎng)提出方法建議從感知到表象再到表達，對基礎(chǔ)知識梳理提出抓主干、構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，從而使教師在觀念和方法等方面得到啟迪。胡樹梅老師交流的題目是加強現(xiàn)代教育技術(shù)和學科教學深度融合，提高教學16效率，認為直觀教學是生物學科教學的基本原則，要和社會發(fā)展緊密結(jié)合，有實物用實物、有實景配實景，要逐漸由掛圖向幻燈、由電視錄像向多媒體逐漸轉(zhuǎn)變，要收集資源，提煉信息，緊密結(jié)合教學內(nèi)容介紹事實、培養(yǎng)思維。3. 理論學考，加強底蘊建設(shè)。備課的最后，在教師們事先學習的基礎(chǔ)上， 進行了理論考試，主要包括政治理論、 教學理論和學科理論。教師們通過筆答

24、，把自己的實踐體會表達在文本上，也是對自己教學思想和方法的一次梳理。三、不足及改進本次備課，還有許多需要完善改進之處。1. 要進一步加強資源建設(shè)。 案例和實例是最有效的資源，但這方面還有很大不足，主要是手段和來源收到控制，缺乏有效渠道。2. 理論學習要加強研討。單調(diào)的理論對提高教師認識和改進教學效益不大，只有以實例的方式去分析、填充，才顯得豐滿和豐富，案例只能在教師的點滴交流中來。3. 形式還比較單一。說聽看的傳統(tǒng)方式需要改進，現(xiàn)代教育技術(shù)不能只應(yīng)用在教學中，在教師培訓方面也應(yīng)當運用靈活有效的形式和方法。17地理學科一、教研員備課1. 上學期教研活動小結(jié)（ 1）智慧教師評選之說題活動。（ 2）

25、星級教師評選活動。（ 3）“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)絡(luò)教研活動。通過活動總結(jié)，激勵學科教師積極參與教研活動，在參與活動的過程中提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學水平。2. 本學期主要工作安排：（ 1）高三復(fù)習備考研討活動：開會，傳達，聽課，調(diào)研。（ 2）基礎(chǔ)年級聽課調(diào)研。（ 3）地理學科的教學研討課。（ 4）目標教師的培養(yǎng)。（ 5）網(wǎng)絡(luò)教研（教學研討）。3. 專題講座核心素養(yǎng)在高考綜合題中的呈現(xiàn)形式重點解讀地理學科核心素養(yǎng)的內(nèi)容，結(jié)合近兩年的高考文綜試題，重點講第 36 題，闡述核心素養(yǎng)在高考綜合題中的具體呈現(xiàn)形式，提高學科教師對高考改革的認識，及時更新教學理念，調(diào)整教學內(nèi)容，使之符合地理高考改革的基本

26、要求。二、備課組長備課181.八中鐘振華老師 地理教學中應(yīng)注意的幾個問題的專題講座。鐘老師結(jié)合2018 年高考試題談，首先對試題進行講解和分析，同時結(jié)合學生答題存在的問題，重點闡述了在教學中應(yīng)注意的幾個問題，并對在教學中如何落實學科的核心素養(yǎng)方面談了自己的想法。對一線教學來說，這些內(nèi)容是非常實用的，得到學科老師的普遍認可。2. 四中盛雷老師對旅游地理教材知識進行整合的專題講座。盛老師依據(jù)高考地理選修試題要求，首先解讀了學科核心素養(yǎng)的具體內(nèi)容，依據(jù)高考命題思路和高考考綱的要求，同時結(jié)合近五年的高考試題進行講解分析，針對旅游地理教學，如何對各章節(jié)的知識進行有效的整合，談了自己在教學中的經(jīng)驗，同時對

27、如何培養(yǎng)學科地理核心素養(yǎng)提出自己的建議。這些建議非常實際，可操作性強，得到學科教師的認同，效果非常好。政治學科19本次備課的主要內(nèi)容一、剖析教材樺甸一中教師劉世濤剖析教材必修4生活與哲學。分四個單元進行分析，每個單元拿出重難點，側(cè)重講述解決的方法以及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，為新學期的教學起到引領(lǐng)作用。樺甸四中姜金華老師講述 貫徹落實憲法修正案新內(nèi)容新精神教學指導(dǎo)意見。新的憲法修正案對高中政治教學有重大的指導(dǎo)意義，他分析了修正案與教材四部分的結(jié)合點，在教學過程中增加刪減的內(nèi)容，這些內(nèi)容對高中思想政治課有重大的指導(dǎo)意義。二、觀看視頻組織教師觀看學科與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合案例視頻，讓老師學會在政治教學過

28、程中把知識與信息技術(shù)進行深層次融合，為課堂教學服務(wù)。三、理論測試組織教師進行理論測試。在測試過程中，無論年輕教師還是年老教師都能獨立思考，認真答題，保質(zhì)保量的完成了測試任務(wù)?？傊?，本次集體備課各校高一高二教師都能積極參加，備課過程中注意聽講，希望以后繼續(xù)發(fā)揚。20附件 2: 各學科考試成績2018-2019學年度第一學期期初集中備課理論考試（歷史）成績21單位姓名學科成績名次四中徐然歷史951一中劉寶華歷史912四中張金龍歷史903八中高冰玉歷史88.54四中李清民歷史885一中程新海歷史87.56四中孫儷歷史87.56一中田壘歷史878一中李周博歷史878一中莊曉紅歷史8610四中呂鳳英歷史

29、85.511四中武文華歷史85.511八中宋德華歷史85.511四中曲鳳學歷史84.514八中石洪斌歷史8415一中李桂梅歷史83.516八中李欣歷史83.516八中陸鳳霞歷史83.516八中廉盼盼歷史83.516一中鄭巖歷史822022一中張卓歷史8220一中劉孝恩歷史8122四中卞麗萍歷史78232018-2019學年度第一學期期初集中備課理論考試（語文）成績單位姓名學科成績名次樺甸八中丁嵐語文94.51樺甸一中高福才語文942樺甸四中姜紅麗語文93.53樺甸一中孫芳艷語文93.53樺甸一中洪佳慧語文935樺甸一中劉欣欣語文91.56樺甸一中李瑞雪語文907樺甸一中張晶語文907樺甸八中張

30、丹丹語文88.59樺甸四中嚴永發(fā)語文88.59樺甸四中李雅琴語文88.59樺甸八中何麗穎語文88.59樺甸八中崔曉娟語文88.59樺甸四中梅秀娟語文87.51423樺甸一中王慧超語文87.514樺甸八中張姝語文87.514樺甸四中彭丹語文8717樺甸四中周頌語文86.518樺甸四中趙慶文語文86.518樺甸四中林亞萍語文8620樺甸四中宋維語文85.521樺甸四中李春華語文85.521樺甸八中吳振恒語文85.521樺甸一中李玲語文85.521樺甸一中王艷杰語文84.525樺甸四中胡長佑語文84.525樺甸八中郭秀英語文8427樺甸一中畢建楠語文83.528樺甸一中姚遠語文83.528樺甸四中萬

31、雙鳳語文82.530樺甸八中李恒斌語文82.530樺甸四中李麗紅語文8232樺甸一中張鶯語文81.533樺甸一中邢昕語文81.53324樺甸四中王春鳳語文81.533樺甸四中龐洪南語文81.533樺甸四中張勝濤語文81.533樺甸四中劉紅艷語文79.538樺甸一中蘭桂杰語文7739樺甸四中王平語文7640樺甸四中季兵語文75.541樺甸四中全靖子語文75.541樺甸一中蘭國超語文75.541樺甸一中蓋雪艷語文75.541樺甸八中田文德語文75.541樺甸八中杜德生語文75.541樺甸一中王鑫語文74.547樺甸四中劉春陽語文74.547樺甸一中張欣語文74.547樺甸四中郭偉晏語文7450樺甸

32、一中劉冰語文64.551252018-2019學年度第一學期期初集中備課理論考試（數(shù)學）成績單位姓名學科成績名次樺甸八中李常寶數(shù)學901樺甸八中侯麗娜數(shù)學89.52樺甸八中代進數(shù)學893樺甸八中潘金鴻數(shù)學88.54樺甸一中李小龍數(shù)學88.54樺甸八中孫麗麗數(shù)學87.56樺甸八中王振興數(shù)學85.57樺甸一中趙凌巖數(shù)學85.57樺甸一中王鑫燕數(shù)學84.59樺甸一中邢天池數(shù)學83.510樺甸八中段紅宇數(shù)學82.511樺甸八中邢梅數(shù)學8112樺甸四中喬麗麗數(shù)學80.513樺甸一中王春數(shù)學80.513樺甸一中左玲玲數(shù)學8015樺甸八中仉奉國數(shù)學79.516樺甸四中劉彥英數(shù)學7817樺甸八中張曉丹數(shù)學77

33、1826樺甸一中王曉娟數(shù)學7718樺甸四中陸興佳數(shù)學75.520樺甸一中戴云峰數(shù)學7421樺甸四中張春玲數(shù)學73.522樺甸四中顏廷國數(shù)學72.523樺甸一中杜婷婷數(shù)學72.523樺甸八中趙國光數(shù)學7225樺甸四中楊艷梅數(shù)學71.526樺甸四中王洪麗數(shù)學71.526樺甸一中李海紅數(shù)學7128樺甸一中王麗紅數(shù)學7128樺甸四中張書芝數(shù)學70.530樺甸一中蓋永利數(shù)學70.530樺甸一中趙振明數(shù)學69.532樺甸四中王麗麗數(shù)學68.533樺甸四中馬金明數(shù)學66.534樺甸一中譚金濤數(shù)學6635樺甸一中林泰燮數(shù)學65.536樺甸四中沙爽數(shù)學61.537樺甸四中田艷數(shù)學6038樺甸一中馬曉明數(shù)學59.

34、53927樺甸一中白振海數(shù)學5140樺甸四中方宏數(shù)學4841樺甸四中王繼海數(shù)學43.542樺甸四中潘淑義數(shù)學31.543樺甸四中王增剛數(shù)學3044樺甸四中楊健文數(shù)學2745樺甸四中金相國數(shù)學22.546樺甸四中張永剛數(shù)學21472018-2019學年度第一學期期初集中備課理論考試（英語）成績單位姓名學科成績名次一中馬丹英語901一中王長奕英語88.52八中李瑞敏英語883八中王婷婷英語883一中安玉晶英語87.55八中李增艷英語876八中李士嬌英語876八中侯詩軒英語876八中左坤英語87628一中薛國彥英語876一中馬玉鴻英語876一中于丹英語876一中荊雪梅英語8613四中周明明英語841

35、4一中徐美玲英語8414八中徐信君英語83.516一中賈秀英英語83.516四中林梅英語8318四中張秀娥英語8318四中王艷春英語82.520四中趙麗華英語8121四中李聰玲英語8121四中劉晶紅英語8121一中孟世紅英語8121八中呂麗萍英語8025四中劉欣艷英語8025四中畢繼磊英語8025四中洪桂巖英語8025一中邢祥麗英語802529四中龐占杰英語7930四中丁月秋英語7930八中史林剛英語7832八中魏娜英語7832一中錢坤英語7832一中陳昕英語7832四中王雨英語77.536四中王莉英語7737四中孫吉發(fā)英語76.538一中張舒英語76.538四中趙大偉英語7640四中蘇迎迎英

36、語7640四中李艷英語74.542四中趙榮凱英語7343四中馮繼蘭英語72.544四中黃銀玲英語7245四中李剛英語71.546四中楊慶秀英語6647四中王思英語6448302018-2019學年度第一學期期初集中備課理論考試（物理）成績單位姓名學科成績名次四中賈春艷物理94.51一中王玉坤物理94.51一中孫雷物理943八中劉小龍物理943一中趙憲華物理93.55一中陳勝男物理936四中陳國濤物理92.57八中陳艷秋物理92.57四中蔡淑艷物理929四中冀桂娟物理929四中李淑芹物理929四中張金瑞物理8812四中殷德法物理8813四中杜楓物理86.514一中馬風清物理86.514四中盧海燕物理8616四中薛啟斌物理85.517四中張玉蘭物理841831四中陳亮物理83.519四中肖長華物理83.519八中陳占偉物理8121一中肖喜云物理8022八中安寶群物理7923一中馬樹東物理78.524一中孫繼東物理77252018-2019學年度第一學期期初集中備課理論考試（化學）成績單位姓名學科成績名次一中周昊化學89.51八中楊雯化學89.51八中郭婧茹化學89.51四中